第310章 難的對了，簡單的錯了
「咳咳，這位小巫師。」眼瞅著坎貝拉盯著面前的變形術卷子盯了快十分鐘了，負責這一場的監考老師終於坐不住了，走上前輕輕敲了敲她的桌子。
「你如果檢查沒問題的話，可以提前交卷了。」
提前交卷？！監考老師的這一句話聽在考場中其他小巫師的耳朵里那簡直就是平地驚雷啊。
不是，這也太打擊人了吧，他們才剛寫完一半呢，這誰啊，就能提前交卷了。
不行，他們得抬頭看……哦，是坎貝拉啊，那沒事了。
剛剛抬起頭的小巫師們又重新低下頭，不要和坎貝拉這樣的天賦概念神比魔法，這已經是霍格沃茨小巫師們的共識了。
所以坎貝拉提前完成卷子，他們一點也不驚訝，一點也不焦慮。
當然了，他們也一點都不相信坎貝拉的筆試能得滿分。
畢竟從他們入學到現在五年過去了，坎貝拉的筆試卷子總是會在這裡或者那裡被扣一點分數。
所以她的排名也一直穩定在第二或者是第三，從沒有得到過第一。
而這一次當然也不例外，就在坎貝拉收拾好羽毛筆和墨水站起身走出考場的同時，監考老師拿起她的試卷簡單看了一眼。
然後就看到了一處無比明顯的錯誤，這姑娘把一個變形術法則的發現者給寫錯了。
這是送分題啊，監考老師笑著搖了搖頭，同時視線不經意間瞥過坎貝拉寫的最後一道大題。
「嘶……」看著上面寫的密密麻麻的變形術咒語，監考老師表情複雜的轉頭看了一眼考場門口。
坎貝拉已經走出去了，現在的門口空空蕩蕩一個人都沒有。
這道題是要求小巫師根據題目中提到的變形術效果自己編一個變形術魔咒出來。
而這個小姑娘，編了至少五十個，而且看她寫的這些字母的大小，很可能不是她只能編出來五十個，而是這道題的空白處，就夠她寫五十個。
如果這些魔咒都真實有效的話……監考老師咕咚一聲咽了口口水，那他就很有可能親眼見證了一位魔法界未來天才的誕生啊。
而且還是一位很有可能會超過鄧布利多校長的天才。
「怎麼了，剛才那位小巫師的卷子有什麼問題嗎？」
眼見監考老師拿著坎貝拉的卷子看了半天，一直在最前面的女監考老師走了過來。
她是很清楚坎貝拉的身份的，所以她並不認為坎貝拉的卷子能出什麼問題。
笑話，魔法之祖考魔法考試還能出問題？
「沒什麼問題，就是有點震驚。」
男監考老師放下坎貝拉的卷子後搖了搖頭，「這位小巫師最後一道大題寫了不下五十種答案，但是前面有一道基礎題錯了。」
「哦，那很正常。」女監考老師滿臉理解的說。
「啊？」
「你不懂。」女監考老師高深莫測的搖了搖頭，一轉身便離開了。
讓魔法之祖自己編魔咒那當然不在話下，但是要讓魔法之祖記人類的魔法史……那確實容易出錯。
走出考場進入禮堂，作為五年級生中第一個考完試來到禮堂的人，坎貝拉收穫了教師席上所有教授的目光。
麥格教授更是直接從教師席上走下來，問起了坎貝拉剛才卷子上都有什麼題。
「額，教授你等我想想。」
剛才主要靠觸手答題的坎貝拉迅速連接上觸手的肌肉記憶，然後把大致的題目複述了一遍。
「除了最後一道大題以外難度適中。」麥格教授點了點頭。
「就是最後一道大題，魔法部這次出的有點難了，當然了，這對坎貝拉小姐你來說不會是什麼問題的，對吧。」
「確實麥格教授，」坎貝拉毫不謙虛的點了點頭，「這道大題對我來說確實不難。」
「相反前面的有一些常識題，我有點拿不準自己是不是寫對了。」
她說著有點不好意思的抬手撓了撓頭，畢竟那些知識點都是麥格教授上課講過的，結果，咳，她沒認真聽。
「沒有關係坎貝拉小姐，」麥格教授笑著伸手揉了一下坎貝拉的頭，「每個人擅長的點都不同，哪怕是你也一樣。」
「你擅長的是實踐部分不是嗎，所以在這個方面，就別對自己要求太高了。」
說實話，她都沒想著坎貝拉理論考試能拿滿分，在她看來，坎貝拉的理論考試能拿個良好就不錯了。
不過這次有最後一道大題兜著，坎貝拉的分數應該能再高一些？
麥格教授心裡估算著卻是沒有說給坎貝拉聽，她作為教授不能給學生壓力嘛。
「謝謝麥格教授。」坎貝拉乖巧的笑了一下，緊接著便坐下來吃午餐了，麥格教授也重新回到了教師席上。
「米勒娃，這一次變形術考試的難度怎麼樣？」
她剛一坐下，旁邊的弗立維教授就探頭過來詢問，斯普勞特教授，甚至是斯內普教授都豎起了耳朵準備仔細聽。
當了這麼多年教授了，他們對O.W.L.S考試的套路都很熟悉，通過別的科目的難易程度，他們也就差不多能估算出自己這個科目可能的難易程度。
這一點是連斯內普教授都不得不關注的，沒辦法，那幫小巨怪都是他帶出來的，萬一他們要是考的太差……
那砸的可是他的名聲啊。
「中規中矩的難度，」同事們的想法麥格教授自然也很清楚，她第一時間便回答了他們的問題，「只有最後一道大題，比往年要難很多。」
「只有一道大題難？那還好。」斯普勞特教授安心的拍了拍胸口。
一道大題而已，不至於讓小巫師們不及格，只要他們能及格，斯普勞特教授就滿意了。
至於她的提高班，那還是得真正對草藥學有興趣的小巫師來上比較好。
「有難度的最後一道大題？」弗立維教授若有所思的念叨著，「也許它可以作為下一屆提高班的第一課。」
「我贊同你的想法，菲利烏斯。」麥格教授微微頷首，她也正有把變形術考試中的最後一道大題作為下一年提高班的學習內容的打算。
「你如果檢查沒問題的話，可以提前交卷了。」
提前交卷？！監考老師的這一句話聽在考場中其他小巫師的耳朵里那簡直就是平地驚雷啊。
不是，這也太打擊人了吧，他們才剛寫完一半呢，這誰啊，就能提前交卷了。
不行，他們得抬頭看……哦，是坎貝拉啊，那沒事了。
剛剛抬起頭的小巫師們又重新低下頭，不要和坎貝拉這樣的天賦概念神比魔法，這已經是霍格沃茨小巫師們的共識了。
所以坎貝拉提前完成卷子，他們一點也不驚訝，一點也不焦慮。
當然了，他們也一點都不相信坎貝拉的筆試能得滿分。
畢竟從他們入學到現在五年過去了，坎貝拉的筆試卷子總是會在這裡或者那裡被扣一點分數。
所以她的排名也一直穩定在第二或者是第三，從沒有得到過第一。
而這一次當然也不例外，就在坎貝拉收拾好羽毛筆和墨水站起身走出考場的同時，監考老師拿起她的試卷簡單看了一眼。
然後就看到了一處無比明顯的錯誤，這姑娘把一個變形術法則的發現者給寫錯了。
這是送分題啊，監考老師笑著搖了搖頭，同時視線不經意間瞥過坎貝拉寫的最後一道大題。
「嘶……」看著上面寫的密密麻麻的變形術咒語，監考老師表情複雜的轉頭看了一眼考場門口。
坎貝拉已經走出去了，現在的門口空空蕩蕩一個人都沒有。
這道題是要求小巫師根據題目中提到的變形術效果自己編一個變形術魔咒出來。
而這個小姑娘，編了至少五十個，而且看她寫的這些字母的大小，很可能不是她只能編出來五十個，而是這道題的空白處，就夠她寫五十個。
如果這些魔咒都真實有效的話……監考老師咕咚一聲咽了口口水，那他就很有可能親眼見證了一位魔法界未來天才的誕生啊。
而且還是一位很有可能會超過鄧布利多校長的天才。
「怎麼了，剛才那位小巫師的卷子有什麼問題嗎？」
眼見監考老師拿著坎貝拉的卷子看了半天，一直在最前面的女監考老師走了過來。
她是很清楚坎貝拉的身份的，所以她並不認為坎貝拉的卷子能出什麼問題。
笑話，魔法之祖考魔法考試還能出問題？
「沒什麼問題，就是有點震驚。」
男監考老師放下坎貝拉的卷子後搖了搖頭，「這位小巫師最後一道大題寫了不下五十種答案，但是前面有一道基礎題錯了。」
「哦，那很正常。」女監考老師滿臉理解的說。
「啊？」
「你不懂。」女監考老師高深莫測的搖了搖頭，一轉身便離開了。
讓魔法之祖自己編魔咒那當然不在話下，但是要讓魔法之祖記人類的魔法史……那確實容易出錯。
走出考場進入禮堂，作為五年級生中第一個考完試來到禮堂的人，坎貝拉收穫了教師席上所有教授的目光。
麥格教授更是直接從教師席上走下來，問起了坎貝拉剛才卷子上都有什麼題。
「額，教授你等我想想。」
剛才主要靠觸手答題的坎貝拉迅速連接上觸手的肌肉記憶，然後把大致的題目複述了一遍。
「除了最後一道大題以外難度適中。」麥格教授點了點頭。
「就是最後一道大題，魔法部這次出的有點難了，當然了，這對坎貝拉小姐你來說不會是什麼問題的，對吧。」
「確實麥格教授，」坎貝拉毫不謙虛的點了點頭，「這道大題對我來說確實不難。」
「相反前面的有一些常識題，我有點拿不準自己是不是寫對了。」
她說著有點不好意思的抬手撓了撓頭，畢竟那些知識點都是麥格教授上課講過的，結果，咳，她沒認真聽。
「沒有關係坎貝拉小姐，」麥格教授笑著伸手揉了一下坎貝拉的頭，「每個人擅長的點都不同，哪怕是你也一樣。」
「你擅長的是實踐部分不是嗎，所以在這個方面，就別對自己要求太高了。」
說實話，她都沒想著坎貝拉理論考試能拿滿分，在她看來，坎貝拉的理論考試能拿個良好就不錯了。
不過這次有最後一道大題兜著，坎貝拉的分數應該能再高一些？
麥格教授心裡估算著卻是沒有說給坎貝拉聽，她作為教授不能給學生壓力嘛。
「謝謝麥格教授。」坎貝拉乖巧的笑了一下，緊接著便坐下來吃午餐了，麥格教授也重新回到了教師席上。
「米勒娃，這一次變形術考試的難度怎麼樣？」
她剛一坐下，旁邊的弗立維教授就探頭過來詢問，斯普勞特教授，甚至是斯內普教授都豎起了耳朵準備仔細聽。
當了這麼多年教授了，他們對O.W.L.S考試的套路都很熟悉，通過別的科目的難易程度，他們也就差不多能估算出自己這個科目可能的難易程度。
這一點是連斯內普教授都不得不關注的，沒辦法，那幫小巨怪都是他帶出來的，萬一他們要是考的太差……
那砸的可是他的名聲啊。
「中規中矩的難度，」同事們的想法麥格教授自然也很清楚，她第一時間便回答了他們的問題，「只有最後一道大題，比往年要難很多。」
「只有一道大題難？那還好。」斯普勞特教授安心的拍了拍胸口。
一道大題而已，不至於讓小巫師們不及格，只要他們能及格，斯普勞特教授就滿意了。
至於她的提高班，那還是得真正對草藥學有興趣的小巫師來上比較好。
「有難度的最後一道大題？」弗立維教授若有所思的念叨著，「也許它可以作為下一屆提高班的第一課。」
「我贊同你的想法，菲利烏斯。」麥格教授微微頷首，她也正有把變形術考試中的最後一道大題作為下一年提高班的學習內容的打算。