第138章 期末考試
接著，安晴走到糕點區，拿起兩盒包裝精緻的桂花糕：
「孫浩愛吃甜的，這個是古鎮老字號做的，比咱們之前吃的更細膩，還帶獨立包裝，他上課餓了能當零食。」她還特意看了配料表，「沒加太多糖，不會齁，他媽媽也不用擔心他吃多了牙疼。」
最後，她在畫冊區停住，抽出一本《蘇州園林全景畫冊》。
裡面不僅有拙政園、留園的高清照片，還有明代園林圖紙的復刻版：
「林果做動畫需要參考實景細節，這個畫冊里的與誰同坐軒小飛虹都有標註尺寸，比網上找的資料更準確，她肯定用得上。」
吳奈幫她把選好的禮物放進購物袋，還額外加了一個小巧的木質筆筒，上面刻著「筆耕不輟」四個字：
「給你用，以後寫文案、記筆記，放在書桌上正好。」
安晴接過筆筒：「你怎麼知道我想要個筆筒？之前我還跟舍友說，書桌太亂，想找個好看的放筆。」
「上次在圖書館複習，看到你把筆隨便放在桌上，總容易滾到地上。」
上午十點，兩人提著裝滿特產的購物袋，坐上返程的高鐵。
安晴靠在窗邊，翻看著給團隊選的禮物，偶爾跟吳奈聊起古鎮的趣事：
「你記得那個做文人糕的老闆嗎？他說下次咱們做文創，還能幫咱們刻木模，成本比工廠低。」
吳奈點頭，在手機里記下：「等開學跟文創廠談的時候，把木模的事加上，既能保留傳統工藝，又能讓周邊更有特色。」
高鐵緩緩駛入學校所在的城市時，安晴收到了陳宇的消息：
「你們到哪了？我們在宿舍樓下等你們，有驚喜！」後面還加了個神秘的表情包。
「他們要搞什麼？」安晴笑著把消息給吳奈看，「不會是又想蹭我們的特產吧？」
等兩人提著購物袋走到宿舍樓下。
陳宇舉著相機，鏡頭對準他們，還特意調了「笑臉模式」
；孫浩手裡拎著個塑膠袋，裡面裝著剛從食堂買的熱乎烤腸，還冒著熱氣；
林果則抱著平板，屏幕上是她剛整理好的「蘇州系列文創思路」，旁邊貼著吳奈和安晴拍的文人糕素材。
「歡迎度假歸來！」陳宇率先衝過來，接過吳奈手裡的購物袋，「我們準備了接風零食宴，在 301宿舍等著呢，有你愛吃的薯片，還有安晴喜歡的草莓味果凍。」
孫浩把烤腸遞過來，一根給吳奈，一根給安晴：
「剛從食堂買的，還是熱的，你們肯定餓了，先墊墊肚子。」
林果則把平板遞給他們：
「你們拍的文人糕製作過程太有用了！我按這個思路，設計了文人美食文創的初步方案。把蘇州文人的詩句印在糕點包裝上，再配個小卡片，寫詩句背後的故事，這樣既好吃又有文化感，文創廠那邊應該會喜歡。」
安晴看著眼前的三人，手裡握著熱乎的烤腸：「沒想到你們會等我們，還準備了這麼多。」
「那當然！咱們是團隊嘛！」陳宇拍了拍胸脯，「你們在古鎮調研，我們也沒閒著。我學了幾個新的拍照角度，孫浩查了蘇州的美食攻略，林果整理了文創思路，就等你們回來一起推進蘇州系列呢！」
吳奈笑著點頭：「謝謝你們，有你們在，感覺項目推進都更有動力了。」
五個人拎著購物袋，說說笑笑地往 301宿舍走。
陳宇還在興奮地規劃「接風宴」的流程：
「先分特產，再看你們拍的古鎮視頻，最後討論蘇州系列的下一步計劃，完美！」
孫浩則在旁邊補充：「等會兒我要嘗嘗安晴帶的桂花糕，要是好吃，下次去蘇州咱們一定要去這家店！」
走進 301宿舍時，桌上已經擺好了零食：
薯片、果凍、餅乾，還有孫浩特意買的草莓，紅彤彤的擺在盤子裡。
安晴開始分發特產，給陳宇遞上「帥氣文人」書籤，給孫浩遞上桂花糕，給林果遞上《蘇州園林畫冊》；
吳奈則把文創貼紙分給大家：「下次剪視頻，咱們一起設計封面。」
陳宇拿著書籤，興奮地對著鏡子比劃：「果然適合我！下次拍視頻，我要把它別在衣服上，當文人道具！」
孫浩拆開桂花糕，咬了一口，眼睛亮了：「太好吃了！比食堂的點心好吃多了，安晴下次去蘇州，一定要帶我去這家店！」
林果摸著畫冊，笑著說：「這個太實用了，裡面的園林尺寸標註得很清楚，我做建模再也不用到處找資料了。」
...
元旦後的校園，褪去了節日的鬆弛，被期末考的緊張氛圍裹得滿滿當當。
圖書館的座位從清晨就排起長隊，宿舍樓道里飄著咖啡和速食麵的味道，連平時熱鬧的籃球場，都只剩零星幾個人。
所有人的重心，都落在了桌上堆得老高的複習資料上。
但「文趣小棧」團隊的節奏，卻在緊張里透著從容，一邊備考，一邊把水墨古鎮的故事，剪成了新的短視頻。
301宿舍的書桌被分成了「複習區」和「素材區」：
左邊擺著《現代漢語》《古代文學》教材，右邊堆著林果的平板和外接鍵盤，屏幕上還停留在文人糕製作的剪輯界面。
吳奈坐在桌前，手裡拿著筆，在紙上給安晴畫句子成分圖：
「你看這個沈石田在古鎮茶館畫山水，主語是沈石田，謂語是畫，賓語是山水，在古鎮茶館是狀語，把成分拆開來，複雜句式就好懂了。」
安晴湊過來看，指尖點在「狀語」上：
「難怪我總分不清狀語和補語，這麼一畫就清楚了！」
她反過來拿起《古代文學》筆記，給吳奈念自己編的口訣：
「吳門四家記清楚，沈周石田畫山水，文徵明秀雅，唐寅瀟灑，仇英工細，藝術特點不糊塗！」
吳奈跟著念了兩遍：「比死記硬背好記多了，下次考名詞解釋，肯定不會漏點。」
另一邊，陳宇把下巴擱在孫浩的複習資料上，眼睛盯著《現代漢語》的語法題，一臉苦相：
「把字句和被字句怎麼這麼難分啊？我總把茶被文人喝了寫成文人把茶喝了，意思一樣不行嗎？」
孫浩從背包里掏出一包堅果，遞給他一顆：
「不一樣！語法題要摳細節，你先吃顆核桃補補腦子，我再給你舉個例子。你被我餵了顆堅果，和我把堅果餵給你，主語不一樣，扣分點就在這。」
陳宇嚼著堅果，似懂非懂地點頭，手裡的筆在草稿紙上畫了個堅果，旁邊寫著「被餵」「把餵」，倒也記牢了些。
林果則戴著耳機，在複習間隙剪視頻。
她把吳奈拍的沈石田故居鏡頭、安晴和文人糕老闆的對話、茶館燈籠亮起的畫面，按「清晨-午後-傍晚」的時間線串聯，背景音樂選了古鎮茶館裡錄的古箏聲，沒有加太多特效，卻透著淡淡的文人煙火氣。
只用了 2天，短視頻就剪好了，標題定為《元旦度假：在水墨古鎮遇見沈石田的煙火氣》，傍晚 6點準時發在「文趣小棧」帳號上。
「孫浩愛吃甜的，這個是古鎮老字號做的，比咱們之前吃的更細膩，還帶獨立包裝，他上課餓了能當零食。」她還特意看了配料表，「沒加太多糖，不會齁，他媽媽也不用擔心他吃多了牙疼。」
最後，她在畫冊區停住，抽出一本《蘇州園林全景畫冊》。
裡面不僅有拙政園、留園的高清照片，還有明代園林圖紙的復刻版：
「林果做動畫需要參考實景細節，這個畫冊里的與誰同坐軒小飛虹都有標註尺寸，比網上找的資料更準確，她肯定用得上。」
吳奈幫她把選好的禮物放進購物袋，還額外加了一個小巧的木質筆筒，上面刻著「筆耕不輟」四個字：
「給你用，以後寫文案、記筆記，放在書桌上正好。」
安晴接過筆筒：「你怎麼知道我想要個筆筒？之前我還跟舍友說，書桌太亂，想找個好看的放筆。」
「上次在圖書館複習，看到你把筆隨便放在桌上，總容易滾到地上。」
上午十點，兩人提著裝滿特產的購物袋，坐上返程的高鐵。
安晴靠在窗邊，翻看著給團隊選的禮物，偶爾跟吳奈聊起古鎮的趣事：
「你記得那個做文人糕的老闆嗎？他說下次咱們做文創，還能幫咱們刻木模，成本比工廠低。」
吳奈點頭，在手機里記下：「等開學跟文創廠談的時候，把木模的事加上，既能保留傳統工藝，又能讓周邊更有特色。」
高鐵緩緩駛入學校所在的城市時，安晴收到了陳宇的消息：
「你們到哪了？我們在宿舍樓下等你們，有驚喜！」後面還加了個神秘的表情包。
「他們要搞什麼？」安晴笑著把消息給吳奈看，「不會是又想蹭我們的特產吧？」
等兩人提著購物袋走到宿舍樓下。
陳宇舉著相機，鏡頭對準他們，還特意調了「笑臉模式」
；孫浩手裡拎著個塑膠袋，裡面裝著剛從食堂買的熱乎烤腸，還冒著熱氣；
林果則抱著平板，屏幕上是她剛整理好的「蘇州系列文創思路」，旁邊貼著吳奈和安晴拍的文人糕素材。
「歡迎度假歸來！」陳宇率先衝過來，接過吳奈手裡的購物袋，「我們準備了接風零食宴，在 301宿舍等著呢，有你愛吃的薯片，還有安晴喜歡的草莓味果凍。」
孫浩把烤腸遞過來，一根給吳奈，一根給安晴：
「剛從食堂買的，還是熱的，你們肯定餓了，先墊墊肚子。」
林果則把平板遞給他們：
「你們拍的文人糕製作過程太有用了！我按這個思路，設計了文人美食文創的初步方案。把蘇州文人的詩句印在糕點包裝上，再配個小卡片，寫詩句背後的故事，這樣既好吃又有文化感，文創廠那邊應該會喜歡。」
安晴看著眼前的三人，手裡握著熱乎的烤腸：「沒想到你們會等我們，還準備了這麼多。」
「那當然！咱們是團隊嘛！」陳宇拍了拍胸脯，「你們在古鎮調研，我們也沒閒著。我學了幾個新的拍照角度，孫浩查了蘇州的美食攻略，林果整理了文創思路，就等你們回來一起推進蘇州系列呢！」
吳奈笑著點頭：「謝謝你們，有你們在，感覺項目推進都更有動力了。」
五個人拎著購物袋，說說笑笑地往 301宿舍走。
陳宇還在興奮地規劃「接風宴」的流程：
「先分特產，再看你們拍的古鎮視頻，最後討論蘇州系列的下一步計劃，完美！」
孫浩則在旁邊補充：「等會兒我要嘗嘗安晴帶的桂花糕，要是好吃，下次去蘇州咱們一定要去這家店！」
走進 301宿舍時，桌上已經擺好了零食：
薯片、果凍、餅乾，還有孫浩特意買的草莓，紅彤彤的擺在盤子裡。
安晴開始分發特產，給陳宇遞上「帥氣文人」書籤，給孫浩遞上桂花糕，給林果遞上《蘇州園林畫冊》；
吳奈則把文創貼紙分給大家：「下次剪視頻，咱們一起設計封面。」
陳宇拿著書籤，興奮地對著鏡子比劃：「果然適合我！下次拍視頻，我要把它別在衣服上，當文人道具！」
孫浩拆開桂花糕，咬了一口，眼睛亮了：「太好吃了！比食堂的點心好吃多了，安晴下次去蘇州，一定要帶我去這家店！」
林果摸著畫冊，笑著說：「這個太實用了，裡面的園林尺寸標註得很清楚，我做建模再也不用到處找資料了。」
...
元旦後的校園，褪去了節日的鬆弛，被期末考的緊張氛圍裹得滿滿當當。
圖書館的座位從清晨就排起長隊，宿舍樓道里飄著咖啡和速食麵的味道，連平時熱鬧的籃球場，都只剩零星幾個人。
所有人的重心，都落在了桌上堆得老高的複習資料上。
但「文趣小棧」團隊的節奏，卻在緊張里透著從容，一邊備考，一邊把水墨古鎮的故事，剪成了新的短視頻。
301宿舍的書桌被分成了「複習區」和「素材區」：
左邊擺著《現代漢語》《古代文學》教材，右邊堆著林果的平板和外接鍵盤，屏幕上還停留在文人糕製作的剪輯界面。
吳奈坐在桌前，手裡拿著筆，在紙上給安晴畫句子成分圖：
「你看這個沈石田在古鎮茶館畫山水，主語是沈石田，謂語是畫，賓語是山水，在古鎮茶館是狀語，把成分拆開來，複雜句式就好懂了。」
安晴湊過來看，指尖點在「狀語」上：
「難怪我總分不清狀語和補語，這麼一畫就清楚了！」
她反過來拿起《古代文學》筆記，給吳奈念自己編的口訣：
「吳門四家記清楚，沈周石田畫山水，文徵明秀雅，唐寅瀟灑，仇英工細，藝術特點不糊塗！」
吳奈跟著念了兩遍：「比死記硬背好記多了，下次考名詞解釋，肯定不會漏點。」
另一邊，陳宇把下巴擱在孫浩的複習資料上，眼睛盯著《現代漢語》的語法題，一臉苦相：
「把字句和被字句怎麼這麼難分啊？我總把茶被文人喝了寫成文人把茶喝了，意思一樣不行嗎？」
孫浩從背包里掏出一包堅果，遞給他一顆：
「不一樣！語法題要摳細節，你先吃顆核桃補補腦子，我再給你舉個例子。你被我餵了顆堅果，和我把堅果餵給你，主語不一樣，扣分點就在這。」
陳宇嚼著堅果，似懂非懂地點頭，手裡的筆在草稿紙上畫了個堅果，旁邊寫著「被餵」「把餵」，倒也記牢了些。
林果則戴著耳機，在複習間隙剪視頻。
她把吳奈拍的沈石田故居鏡頭、安晴和文人糕老闆的對話、茶館燈籠亮起的畫面，按「清晨-午後-傍晚」的時間線串聯，背景音樂選了古鎮茶館裡錄的古箏聲，沒有加太多特效，卻透著淡淡的文人煙火氣。
只用了 2天，短視頻就剪好了，標題定為《元旦度假：在水墨古鎮遇見沈石田的煙火氣》，傍晚 6點準時發在「文趣小棧」帳號上。