第573章 國際化的教材編寫團隊
「滋滋滋」
華芯大廈中，正在運行的傳真機上，不停的發出正在工作的聲音。
在機器前等待傳真結束的何光欽，面對正在運行的傳真機正在傳輸的文件，不敢有絲毫的怠慢，認真的整理每一份列印好的紙張。
隨著最後一頁紙緩緩吐出，傳真終於結束。
何光欽迅速拿起文件，仔細核對每一頁的內容，確認無誤後，小心翼翼地將文件整理好，直奔李清風的辦公室。
「李老師，教委的傳真過來了，您看一下。」何光欽輕輕敲開辦公室的門，將文件遞到了期待著看著自己的李清風面前。
快速的接過新鮮出爐的文件，只見第一頁上，上赫然寫著：「特邀李清風先生擔任全國高校半導體與計算機教材主編」
拿到教委的正式書面授權後，李清風當天便開始了行動。
不但從內地的華芯和檸檬公司抽調人手，就連香江，日本，美利堅，歐洲等公司的高級工程師也收到了調令。
檸檬公司這麼多年積累的大量精英級工程師被李清風的一紙調令，匯聚到了首都這個國家的心臟城市。
李清風旗下的企業，加上教委協調的國內各個頂尖高校的教授學者，很快組建起了一支陣容豪華的教材編寫團隊。
這支團隊匯聚了理論研究，技術實踐，教育教學等多領域的精英，對於此時的國內教材編寫情況來說，這個人員配置，妥妥的天花板級別。
蔣一平由於李清風的關係，也混進了這次的編寫團，主要負責企業人員和高校人員之間的聯絡工作。
當蔣一平仔細研究過本次編寫團的成員名單以及背景後，蔣一平找到了李清風，提出了人員配備的不足之處。
「清風，我覺得這次的團隊人員配置上有些問題」
「嗯？問題？什麼問題？」李清風也一愣，連忙接過人員名單查看了起來。
看著著急翻開人員名單的李清風，蔣一平開口提醒道：「你沒發現嗎？這次團隊裡的人員，主要都是計算機從業者，半導體從業者雖然也夠用，但是在履歷上，完全沒辦法跟計算機專家比」
停下翻看的動作，李清風無語的看了蔣一平一眼。
檸檬公司是靠軟體起家的，是全世界最大的軟體製作商，又不是最大的半導體企業，以檸檬公司為主體的人員，自然是計算機領域的實力強啊。
迎著李清風的白眼，蔣一平尷尬的解釋道：「清風啊，國內在軟體領域，因為你的關係，在國際上也算是一流的，這次的教材主要偏重點是半導體行業」
「我就說這種好事怎麼會落在我頭上，原來是打著這個主意」
此話一出，李清風立刻反應了過來，前面收到編寫教材的消息，有些興奮，沒有太深入的思考。
現在回過神來，又聽了蔣一平這麼一番話，立刻意識到了教委的想法，這是讓自己出力啊。
跟著蔣一平對視了一會，很快，老實的蔣一平便敗下陣來，訕訕的乾笑兩聲來掩飾尷尬。
李清風撇了撇嘴，也沒有多說什麼，開口說道：「好吧，我試著邀請一下，看看能不能把國外的一些專家請過來」
「那就太好了，清風我相信你」
「你的信任不值一提」
「。。。。」
明白教委是什麼意思後，李清風心裡就有了譜，當即便開始琢磨應該邀請哪些人來。
首先斯坦福那邊肯定是沒有問題，這些年在矽谷的反哺之下，斯坦福的實力強的可怕，在學術研究，人材培養，產業合作等多方面都展現出強大的實力。
不但在計算機以及軟體領域開始發力，就連半導體領域，也在全世界範圍內處於非常領先的水平。
自70年代末以來，斯坦福在晶片領域就已經開展了許多前沿性的研究，尤其是在半導體材研究方面，實力更是驚人。
涵蓋了半導體材料，集成電路設計，納米電子學等多個關鍵方向。
他們目前正在研究的提高晶片性能和降低功耗的新型材料，為後來的晶片技術突破打下了基礎。
李清風作為斯坦福的知名校友，利益輸送人，只要向學校發出邀請，董事會肯定會給李清風這個面子，哪怕此時雙方國家的關係並不友善。
畢竟科學無國界嘛。。。
除了斯坦福外，英特爾應該問題也不大，所以說英特爾跟華芯之間有些齷齪，但是並不影響跟檸檬公司的盟友關係。
這點小忙，只要李清風提出，應該也不會拒絕。
還有歐洲的諾基亞，也和檸檬公司有著合作，如果李清風邀請他們應該也不會拒絕。
雖說實力差了點，但是在手機晶片領域，實力還是不錯的，還是有那麼幾個扛把子的人物。
特別是在數字電路設計，模擬電路設計上，經驗豐富，一點不比摩托羅拉的高級工程師差。
除了這三家以外，剩下的就有些難了，只能憑運氣發些邀請函試試，來的話就來，不來的話就算了。
李清風迅速行動起來，他先給史丹福大學負責學術交流的副校長發去了一封言辭懇切的郵件。
在郵件中，他詳細闡述了此次教材編寫對於華國半導體教育事業的重要性，以及對全球半導體行業發展的深遠意義。
同時，還提及了自己與斯坦福的深厚淵源，以及多年來為學校和矽谷發展所做出的貢獻。
沒過多久，史丹福大學那邊就給出了回復。
結果沒有出乎李清風的預料，副校長在郵件中表示，斯坦福非常重視這次合作，很樂意派遣在半導體領域頂尖的教授和科研人員加入編寫團隊。
他們對能為華國培養半導體人才貢獻力量感到榮幸，並且相信這將進一步促進中美在半導體學術領域的交流。
他們除了要求在編寫人員名單首頁加入派過來的教授名字外，並沒有其他要求。
諾基亞那邊更是簡單，檸檬公司只是發了一個郵件過去，那邊便立刻同意了檸檬公司的請求，答應派出公司最優秀的工程師參與到教材的編寫當中去。
相比於順利的斯坦福和諾基亞，英特爾那邊不是那麼的順利。
英特爾對於李清風在華芯上的齷齪一直耿耿於懷，面對李清風的邀請，不怎麼情願派出自己的高級工程師，只是想隨便找人打發了事。
英特爾聖克拉拉總部，技術總監凱文·米切爾正盯著檸檬公司傳來的郵件皺眉。
彈了彈手上的菸灰，凱文不屑的說道：「你們在開玩笑嗎？讓英特爾的高級工程師去教華國人怎麼做晶片？」
「是的，經過董事會的討論，董事會覺得我們沒有理由拒絕李先生的邀請，畢竟華國在晶片行業，正處於起步階段，需要我們偉大的英特爾伸出援手」助理凱撒聳聳肩，無奈的說道。
凱文把列印出來的郵件內容拍在桌子上，憤恨的說道：「去年華芯搶了我們在圖形加速卡上的全部份額，今年就向我們求助，簡直是厚顏無恥，我是絕對不會允許的」
「但檸檬公司剛剛更新了內存管理技術專利的授權協議。」助理凱撒輕聲提醒道：「如果他們收回內存管理技術專利的專利共享的話，對於我們公司很不利」
「另外，根據檸檬公司的代表所說，AMD最近一直在尋求檸檬公司在技術上的支持.」
凱文扯松領帶的手指僵在半空，威脅，赤裸裸的威脅。
但凡不是個傻子都能聽出檸檬公司代表話里的威脅，怪不得董事會能通過這項決議。
凱文心中暗自叫苦，他明白，在商業利益面前，英特爾很難拒絕檸檬公司提出的這點小事。
沉默良久，凱文終於長嘆一口氣，無奈地說道：「看來我們也沒有別的選擇了，通知技術部的喬治和研發部的艾米麗，讓他們準備一下，加入前往華國的教材編寫團隊，這兩個人在晶片架構和製程工藝方面的造詣很深，應該能滿足對方的需求。」
凱撒點了點頭，正準備轉身離開，凱文又補充道：「告訴他們，雖然是去幫忙，但也不能把我們英特爾的核心技術毫無保留地透露出去，在保證教材質量的前提下，把握好分寸。」
除了以上這三家百分百把握的高校和企業外，其餘也有不少高校接受了李清風的邀請，答應共同參與到教材的編寫當中去。
隨著國際專家的陸續加入，李清風重新調整了編寫團隊的架構。
將國內的高校教授，工程師與國際專家們進行了合理分組，確保每個小組都能在知識和經驗上實現優勢互補。
當世界各地，在半導體領域有著卓越成就的專家學者，工程師們陸續抵達華國首都時，李清風親自前往機場迎接。
每一個學者專家從飛機上下來後，李清風都會主動的上前與對方一一握手，感謝對方對華教育事業的支持。
在第二天的歡迎午宴上，李清風舉起酒杯，向眾人致辭：「各位，感謝大家不遠萬里來到這裡，參與這次意義非凡的教材編寫工作。」
「我們匯聚於此，是為了共同推動半導體教育的進步，為世界培養出更多優秀的半導體人才。這不僅是一份責任，更是我們對這個行業的熱愛與擔當。」
台下響起熱烈的掌聲，史丹福大學的教授大衛站起身來，微笑著回應：「李，能參與其中是我們的榮幸，斯坦福一直致力於學術交流與合作，希望這次我們能共同編寫出一本具有開創性的教材。」
午宴結束後，李清風立刻組織編寫團隊召開了第一次全體會議。
會議室內，來自不同背景的成員們圍坐在一起，氣氛相當的熱烈。
半導體行業說大不大，說小也不小，有名的專家學者就那麼一些。
他們中間不乏很多人互相認識，甚至還有師生關係的存在。
平時見不到面，這次好不容易見到，便熱絡地交流起來，會議室里瞬間充滿了各種語言的問候聲和寒暄聲。
等眾人的寒暄結束，李清風便開始介紹起了教材編寫的總體目標和大致框架。
「我們的教材要涵蓋半導體的基礎理論，前沿技術以及實際應用，不僅要讓學生掌握紮實的知識，還要培養他們的創新思維和實踐能力。」
來自英特爾的喬治接著發言：「在晶片架構部分，我建議增加最新的異構計算架構，這是未來晶片發展的重要方向。」
這一觀點得到了許多人的贊同，就連李清風也是暗暗點頭。
英特爾的人確實有點水平，在人工智慧興起後，異構計算架構確實展現出了巨大的潛力，被普遍認為異構計算架構很有可能是未來晶片的發展方向。
除此之外，諾基亞的工程師安娜也提出了在數字電路和模擬電路設計章節，可以結合手機晶片的實際案例，讓學生更好地理解理論知識在實際中的應用。
大家各抒己見，討論異常激烈。
李清風認真傾聽著每一個人的發言，不時在本子上記錄要點。
經過一個下午，外加大半個晚上的討論，團隊初步確定了教材的大概框架。
後面又用了三天的時間，確定了各章節的具體編寫分工與時間節點，形成了以高校教授為主導，科技大廠工程師為輔的編寫模式，每個成員都明確了自己的任務。
接下來的日子裡，就開始了緊張的資料收集和內容撰寫工作。
由於國內和國外的教育理念不同，在共同編寫時，在教材內容的深度和廣度把握上，出現了不小的分歧。
外國成員認為應該深入講解專業知識，以滿足高水平學生的需求。
國內的教授專家則主張內容更通俗易懂，照顧大多數學生的接受能力。
雙方的分歧，搞的李清風不得不出面，組織所有人進行了多次討論，最終達成共識。
在保證基礎知識全面，準確的前提下，對於重點和難點內容，採用分層講解的方式。
設置基礎部分，拓展部分和深入研究部分，以滿足不同層次學生的學習需求。(本章完)
華芯大廈中，正在運行的傳真機上，不停的發出正在工作的聲音。
在機器前等待傳真結束的何光欽，面對正在運行的傳真機正在傳輸的文件，不敢有絲毫的怠慢，認真的整理每一份列印好的紙張。
隨著最後一頁紙緩緩吐出，傳真終於結束。
何光欽迅速拿起文件，仔細核對每一頁的內容，確認無誤後，小心翼翼地將文件整理好，直奔李清風的辦公室。
「李老師，教委的傳真過來了，您看一下。」何光欽輕輕敲開辦公室的門，將文件遞到了期待著看著自己的李清風面前。
快速的接過新鮮出爐的文件，只見第一頁上，上赫然寫著：「特邀李清風先生擔任全國高校半導體與計算機教材主編」
拿到教委的正式書面授權後，李清風當天便開始了行動。
不但從內地的華芯和檸檬公司抽調人手，就連香江，日本，美利堅，歐洲等公司的高級工程師也收到了調令。
檸檬公司這麼多年積累的大量精英級工程師被李清風的一紙調令，匯聚到了首都這個國家的心臟城市。
李清風旗下的企業，加上教委協調的國內各個頂尖高校的教授學者，很快組建起了一支陣容豪華的教材編寫團隊。
這支團隊匯聚了理論研究，技術實踐，教育教學等多領域的精英，對於此時的國內教材編寫情況來說，這個人員配置，妥妥的天花板級別。
蔣一平由於李清風的關係，也混進了這次的編寫團，主要負責企業人員和高校人員之間的聯絡工作。
當蔣一平仔細研究過本次編寫團的成員名單以及背景後，蔣一平找到了李清風，提出了人員配備的不足之處。
「清風，我覺得這次的團隊人員配置上有些問題」
「嗯？問題？什麼問題？」李清風也一愣，連忙接過人員名單查看了起來。
看著著急翻開人員名單的李清風，蔣一平開口提醒道：「你沒發現嗎？這次團隊裡的人員，主要都是計算機從業者，半導體從業者雖然也夠用，但是在履歷上，完全沒辦法跟計算機專家比」
停下翻看的動作，李清風無語的看了蔣一平一眼。
檸檬公司是靠軟體起家的，是全世界最大的軟體製作商，又不是最大的半導體企業，以檸檬公司為主體的人員，自然是計算機領域的實力強啊。
迎著李清風的白眼，蔣一平尷尬的解釋道：「清風啊，國內在軟體領域，因為你的關係，在國際上也算是一流的，這次的教材主要偏重點是半導體行業」
「我就說這種好事怎麼會落在我頭上，原來是打著這個主意」
此話一出，李清風立刻反應了過來，前面收到編寫教材的消息，有些興奮，沒有太深入的思考。
現在回過神來，又聽了蔣一平這麼一番話，立刻意識到了教委的想法，這是讓自己出力啊。
跟著蔣一平對視了一會，很快，老實的蔣一平便敗下陣來，訕訕的乾笑兩聲來掩飾尷尬。
李清風撇了撇嘴，也沒有多說什麼，開口說道：「好吧，我試著邀請一下，看看能不能把國外的一些專家請過來」
「那就太好了，清風我相信你」
「你的信任不值一提」
「。。。。」
明白教委是什麼意思後，李清風心裡就有了譜，當即便開始琢磨應該邀請哪些人來。
首先斯坦福那邊肯定是沒有問題，這些年在矽谷的反哺之下，斯坦福的實力強的可怕，在學術研究，人材培養，產業合作等多方面都展現出強大的實力。
不但在計算機以及軟體領域開始發力，就連半導體領域，也在全世界範圍內處於非常領先的水平。
自70年代末以來，斯坦福在晶片領域就已經開展了許多前沿性的研究，尤其是在半導體材研究方面，實力更是驚人。
涵蓋了半導體材料，集成電路設計，納米電子學等多個關鍵方向。
他們目前正在研究的提高晶片性能和降低功耗的新型材料，為後來的晶片技術突破打下了基礎。
李清風作為斯坦福的知名校友，利益輸送人，只要向學校發出邀請，董事會肯定會給李清風這個面子，哪怕此時雙方國家的關係並不友善。
畢竟科學無國界嘛。。。
除了斯坦福外，英特爾應該問題也不大，所以說英特爾跟華芯之間有些齷齪，但是並不影響跟檸檬公司的盟友關係。
這點小忙，只要李清風提出，應該也不會拒絕。
還有歐洲的諾基亞，也和檸檬公司有著合作，如果李清風邀請他們應該也不會拒絕。
雖說實力差了點，但是在手機晶片領域，實力還是不錯的，還是有那麼幾個扛把子的人物。
特別是在數字電路設計，模擬電路設計上，經驗豐富，一點不比摩托羅拉的高級工程師差。
除了這三家以外，剩下的就有些難了，只能憑運氣發些邀請函試試，來的話就來，不來的話就算了。
李清風迅速行動起來，他先給史丹福大學負責學術交流的副校長發去了一封言辭懇切的郵件。
在郵件中，他詳細闡述了此次教材編寫對於華國半導體教育事業的重要性，以及對全球半導體行業發展的深遠意義。
同時，還提及了自己與斯坦福的深厚淵源，以及多年來為學校和矽谷發展所做出的貢獻。
沒過多久，史丹福大學那邊就給出了回復。
結果沒有出乎李清風的預料，副校長在郵件中表示，斯坦福非常重視這次合作，很樂意派遣在半導體領域頂尖的教授和科研人員加入編寫團隊。
他們對能為華國培養半導體人才貢獻力量感到榮幸，並且相信這將進一步促進中美在半導體學術領域的交流。
他們除了要求在編寫人員名單首頁加入派過來的教授名字外，並沒有其他要求。
諾基亞那邊更是簡單，檸檬公司只是發了一個郵件過去，那邊便立刻同意了檸檬公司的請求，答應派出公司最優秀的工程師參與到教材的編寫當中去。
相比於順利的斯坦福和諾基亞，英特爾那邊不是那麼的順利。
英特爾對於李清風在華芯上的齷齪一直耿耿於懷，面對李清風的邀請，不怎麼情願派出自己的高級工程師，只是想隨便找人打發了事。
英特爾聖克拉拉總部，技術總監凱文·米切爾正盯著檸檬公司傳來的郵件皺眉。
彈了彈手上的菸灰，凱文不屑的說道：「你們在開玩笑嗎？讓英特爾的高級工程師去教華國人怎麼做晶片？」
「是的，經過董事會的討論，董事會覺得我們沒有理由拒絕李先生的邀請，畢竟華國在晶片行業，正處於起步階段，需要我們偉大的英特爾伸出援手」助理凱撒聳聳肩，無奈的說道。
凱文把列印出來的郵件內容拍在桌子上，憤恨的說道：「去年華芯搶了我們在圖形加速卡上的全部份額，今年就向我們求助，簡直是厚顏無恥，我是絕對不會允許的」
「但檸檬公司剛剛更新了內存管理技術專利的授權協議。」助理凱撒輕聲提醒道：「如果他們收回內存管理技術專利的專利共享的話，對於我們公司很不利」
「另外，根據檸檬公司的代表所說，AMD最近一直在尋求檸檬公司在技術上的支持.」
凱文扯松領帶的手指僵在半空，威脅，赤裸裸的威脅。
但凡不是個傻子都能聽出檸檬公司代表話里的威脅，怪不得董事會能通過這項決議。
凱文心中暗自叫苦，他明白，在商業利益面前，英特爾很難拒絕檸檬公司提出的這點小事。
沉默良久，凱文終於長嘆一口氣，無奈地說道：「看來我們也沒有別的選擇了，通知技術部的喬治和研發部的艾米麗，讓他們準備一下，加入前往華國的教材編寫團隊，這兩個人在晶片架構和製程工藝方面的造詣很深，應該能滿足對方的需求。」
凱撒點了點頭，正準備轉身離開，凱文又補充道：「告訴他們，雖然是去幫忙，但也不能把我們英特爾的核心技術毫無保留地透露出去，在保證教材質量的前提下，把握好分寸。」
除了以上這三家百分百把握的高校和企業外，其餘也有不少高校接受了李清風的邀請，答應共同參與到教材的編寫當中去。
隨著國際專家的陸續加入，李清風重新調整了編寫團隊的架構。
將國內的高校教授，工程師與國際專家們進行了合理分組，確保每個小組都能在知識和經驗上實現優勢互補。
當世界各地，在半導體領域有著卓越成就的專家學者，工程師們陸續抵達華國首都時，李清風親自前往機場迎接。
每一個學者專家從飛機上下來後，李清風都會主動的上前與對方一一握手，感謝對方對華教育事業的支持。
在第二天的歡迎午宴上，李清風舉起酒杯，向眾人致辭：「各位，感謝大家不遠萬里來到這裡，參與這次意義非凡的教材編寫工作。」
「我們匯聚於此，是為了共同推動半導體教育的進步，為世界培養出更多優秀的半導體人才。這不僅是一份責任，更是我們對這個行業的熱愛與擔當。」
台下響起熱烈的掌聲，史丹福大學的教授大衛站起身來，微笑著回應：「李，能參與其中是我們的榮幸，斯坦福一直致力於學術交流與合作，希望這次我們能共同編寫出一本具有開創性的教材。」
午宴結束後，李清風立刻組織編寫團隊召開了第一次全體會議。
會議室內，來自不同背景的成員們圍坐在一起，氣氛相當的熱烈。
半導體行業說大不大，說小也不小，有名的專家學者就那麼一些。
他們中間不乏很多人互相認識，甚至還有師生關係的存在。
平時見不到面，這次好不容易見到，便熱絡地交流起來，會議室里瞬間充滿了各種語言的問候聲和寒暄聲。
等眾人的寒暄結束，李清風便開始介紹起了教材編寫的總體目標和大致框架。
「我們的教材要涵蓋半導體的基礎理論，前沿技術以及實際應用，不僅要讓學生掌握紮實的知識，還要培養他們的創新思維和實踐能力。」
來自英特爾的喬治接著發言：「在晶片架構部分，我建議增加最新的異構計算架構，這是未來晶片發展的重要方向。」
這一觀點得到了許多人的贊同，就連李清風也是暗暗點頭。
英特爾的人確實有點水平，在人工智慧興起後，異構計算架構確實展現出了巨大的潛力，被普遍認為異構計算架構很有可能是未來晶片的發展方向。
除此之外，諾基亞的工程師安娜也提出了在數字電路和模擬電路設計章節，可以結合手機晶片的實際案例，讓學生更好地理解理論知識在實際中的應用。
大家各抒己見，討論異常激烈。
李清風認真傾聽著每一個人的發言，不時在本子上記錄要點。
經過一個下午，外加大半個晚上的討論，團隊初步確定了教材的大概框架。
後面又用了三天的時間，確定了各章節的具體編寫分工與時間節點，形成了以高校教授為主導，科技大廠工程師為輔的編寫模式，每個成員都明確了自己的任務。
接下來的日子裡，就開始了緊張的資料收集和內容撰寫工作。
由於國內和國外的教育理念不同，在共同編寫時，在教材內容的深度和廣度把握上，出現了不小的分歧。
外國成員認為應該深入講解專業知識，以滿足高水平學生的需求。
國內的教授專家則主張內容更通俗易懂，照顧大多數學生的接受能力。
雙方的分歧，搞的李清風不得不出面，組織所有人進行了多次討論，最終達成共識。
在保證基礎知識全面，準確的前提下，對於重點和難點內容，採用分層講解的方式。
設置基礎部分，拓展部分和深入研究部分，以滿足不同層次學生的學習需求。(本章完)