第125章 熟悉的配方,加料的「難度」

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  他沒有像其他提前做完的考生那樣東張西望或者趴桌休息,而是利用這充裕的時間,以一種近乎「欣賞」和「挑剔」的目光,再次審視自己的答卷,確保書寫工整,步驟完美無瑕,沒有任何不必要的疏漏。

  他甚至有閒心在草稿紙上推演了一下最後那道壓軸題是否還有更優的解法。

  當象徵考試結束的鈴聲終於響起時,教室里瞬間爆發出巨大的、如釋重負的嘆息聲,其中夾雜著更多的哀嚎和抱怨。

  「收卷!筆都放下!」監考老師嚴厲的聲音也壓不住底下的騷動。

  「完了!徹底考砸了!」

  「最後兩題根本沒人性!」

  「時間完全不夠用!我大題都沒做完!」

  「選擇題我是蒙的!感覺全錯!」

  「這什麼破題啊!出題老師跟我們有仇吧!」

  王詩慧癱在椅子上,臉色蒼白,眼神空洞。

  她最後一道大題只做了一小半,前面還有好幾處不確定,一種巨大的失落和疲憊感包裹了她。

  邵玉眼睛紅紅的,似乎剛偷偷擦過眼淚,卷子上大片空白像是對她無情的嘲諷。

  李雪默默地看著自己寫得密密麻麻但似乎漏洞百出的卷子,眉頭緊鎖,心情沉重。

  馬先鋒則是一副「早死早超生」的表情,迫不及待地想要逃離這個傷心地。

  張宣平靜地交上近乎完美的答卷,整理好文具。

  在一片愁雲慘澹和怨聲載道中,他的平靜和從容顯得格外醒目,甚至有些「刺眼」。

  他走出考場,走廊里已經炸開了鍋,幾乎所有人都在討論著那「變態」的數學題,哀鴻遍野。王詩慧、邵玉等人聚在一起,聲音帶著哭腔和絕望:「最後那道函數題,你做出答案了嗎?」

  「沒有……我連導數都沒求對……」

  「解析幾何那計算量,算到一半我就放棄了……」

  「這次數學肯定不及格了……」

  她們看到張宣走出來,下意識地想問他考得怎麼樣,但看到他那一如既往的平靜表情,話到嘴邊又咽了回去。

  一種難以言喻的、巨大的差距感和無力感,在她們心中蔓延開來。

  或許,她們潛意識裡已經知道了答案,只是不願去面對那個令人絕望的對比。

  張宣沒有參與他們的討論,也沒有炫耀自己的輕鬆。

  這場難度超高的數學考試,如同一面照妖鏡,清晰地映照出了絕對實力與普通努力之間的鴻溝。

  對於絕大多數考生來說,這是一場痛苦的煎熬和沉重的打擊

  而對於張宣而言,這只是一次毫無懸念的、展示自身數學領域絕對統治力的常規操作。

  逆襲之路上的又一塊基石,已被他穩穩踏過,紋絲不動。

  周日清晨,陽光透過薄霧,灑在靜謐的校園裡。

  經過昨天語文和數學兩場高強度、高難度的「絞殺」,空氣中似乎還殘留著硝煙的味道和淡淡的疲憊感。

  考生們的臉上,大多帶著一絲劫後餘生的憔悴和對於最後兩場考試的謹慎期待。

  英語,作為最後一門主要學科考試,在很多人心中,是希望挽回顏面、穩住陣地的最後機會,也可能是壓垮駱駝的最後一根稻草。

  它的難度飄忽不定,有時是送分童子,有時卻會成為語法陷阱和閱讀迷宮的集合體。

  走向考場的路上,氣氛比前兩天更加沉悶。連續的挫敗感消耗了大部分人的銳氣和鬥志。

  王詩慧的眼圈有些浮腫,顯然昨晚沒睡好,可能還在反覆糾結數學考試的失利。

  她默默走著,手裡捏著英語單詞小冊子,嘴裡無聲地念念有詞,試圖做最後的掙扎。

  邵玉的眼睛還有些紅,挽著王詩慧的胳膊,有氣無力地說:「慧慧,英語……英語應該不會也那麼難吧?我現在好怕……」

  李雪的臉色依舊凝重,她語文和數學考得都不算理想,英語成了她爭取更高排名的關鍵一役,壓力巨大。

  她反覆檢查著准考證和文具,動作略顯僵硬。

  馬先鋒則是一副「死豬不怕開水燙」到底的模樣,嘟囔著:「隨便吧,考完拉倒,早點解放……」


  張宣走在人群中,依舊是那副平靜如水的樣子。

  昨天數學的「碾壓級」表現似乎沒有在他臉上留下任何痕跡。

  英語的技能等級,讓他對這場考試有著絕對的掌控力。

  高中英語的詞彙、語法、閱讀、寫作,在他眼中如同1+1=2般簡單明晰。

  這更像是一場檢驗細心和書寫工整度的練習。

  上午九點,英語考試準時開始。當試卷分發到手中時,考生們迫不及待地低頭審閱,心中祈禱著不要再出現「變態」難度。

  然而,粗略掃視之後,許多人的心又沉了下去。這份英語試卷,延續了本次聯考「毫不留情」的整體風格。

  聽力部分的錄音語速明顯偏快,且帶有模糊的背景雜音;

  單項選擇和完形填空的選項設計極其刁鑽,充斥著易混詞、固定搭配的細微差別和複雜的語法結構陷阱;

  閱讀理解的五篇文章題材生僻(涉及人工智慧倫理、小眾文學流派、深奧的經濟學理論等),長難句頻出,題目設置暗藏玄機,很多細節題和推理題需要極強的理解力和耐心;

  而書面表達(作文)題目,則要求考生就「科技發展是否必然導致人際關係的疏離」這一辯證性極強的議題發表看法,要求邏輯清晰、論據充分、語言地道,字數要求也提到了150詞以上。

  這顯然不是一份容易對付的試卷。它考察的不僅僅是語言知識,更是詞彙量、閱讀速度、邏輯思維和跨文化理解能力的綜合體現。

  教室里響起一片壓抑的、帶著絕望的嘆息聲。

  王詩慧快速掃完閱讀文章的前兩段,心裡就咯噔一下,生詞不少,句子結構複雜。

  她深吸一口氣,告訴自己要冷靜,但手指已經開始微微發涼。

  邵玉看到那長長的閱讀文章和抽象的作文題,眼前一黑,差點暈過去。

  她感覺自己積累的那點詞彙和語法根本不夠用。

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