第一百零二章 董昭詫異
若論曹操帳下謀士，荀彧，郭嘉，程昱可能位居前列，然作為曹操走向權力巔峰的重要幕後推手，挾天子、恢復九州制、五等爵位，諫言曹操先受封魏公、再進魏王的謀劃，皆出自這位董昭之手。
曹操從騎都尉一步步達到權力巔峰，最終成為魏王，奠定曹魏基業，董昭可謂功不可沒。
「臣為郡守之掾屬，昔日跟隨郡守自河內懷縣而出，詣大陽奉迎。」
董昭對劉渙方才問話作答：「彼時，明府因懼王師久駐大陽，或有不虞，遂率輕騎先馳而赴，臣則總糧運，徐行在後。
然不幸遘疾於途，沉綿不能進，暫留原地。待病癒，方還懷縣。」
劉渙聽罷，面色如常，點頭道：「原是如此。」
他嘴上這般說，心中暗自思付：
【現在這個時候，董昭怕是認為張楊性柔寡，難成大器，心中早已物色雄據兗州的曹操，為其下一任主公】
董昭擅察人心，雖為張楊屬官，卻深知張楊無能，與自己期許相差甚遠，不足以成大事。遂明面上尊奉張楊為主公，背地裡卻在物色新主。
初平四年，曹操曾派人來找張楊，想跟張楊借道，去長安朝貢漢帝，卻被張楊所拒，董昭聽後此事，認為曹操是當時英雄，遂諫言於張楊，勸其與曹操交好，
張楊少謀，不知董昭心思，只以為董昭是為自己著想，卻不知是其早已看中曹操，想追隨曹操成就大事。
而後董昭不僅說服張楊給曹操借道，還替曹操給李傕郭汜寫信，並拿出私財替曹操賄賂李傕郭汜，在董昭的幫助下，曹操的專使才到達長安。
在這期間，董昭甚至在沒和曹操見面的情況下，擅自主張，為曹操辦了兩件大事。
對於這麼一個潛在的「曹」營大臣，劉渙對其所言，相較其餘諸臣，更慎重以待。
不過。
聰明如董昭，此人或許已經猜出他的意圖，今日這般言語，當有其所圖。
劉渙原本打算，以定鼎閣整理文獻之名興辦太學之事，由他親自提出。
不過既然眼下，既已有董昭為之前驅，他何樂而不為？
「卿所言，朕深以為然。」
劉渙看向董昭，順勢而言：「然校書非旦夕之功，文脈需長久之基。
若臨時收聚學者，事畢則散，終非良策，朕深為憂慮。」
董昭聞言，眼眸一沉，心中暗想：天子此番所為，並非只是單純想要臨時召集各地名士來修繕典籍，而是欲以「長期」為由，實為朝廷重興文化而計。
陛下其中圖謀，他已隱有所察。
董昭心中，不由一凜。
好生聰慧的天子！
徐徐圖之，步步為謀，竟與他原先在長安時見到的皇帝，已截然不同。
「臣董昭，謹以拜言。」
董昭會心，俯身一拜，奏道：「自董卓亂政以來，漢室播遷，禮樂廢弛，朝廷久未明典章、正名分，致使天下臣工，不知如何做『臣』矣。」
「是以，臣以為當下計策，皆莫若於重興太學，使校勘之鴻儒為博士，天下聰穎學子為門徒。
如此，典籍得傳，禮法可習，人才乃育，既可校勘古籍以充實定鼎功臣之閣，又能為朝廷源源不斷輸送人才。」
說罷，董昭再拜，懇切道：「臣竊以為此乃漢庭百年大計，伏惟陛下仔細酌慮。」
重興太學………
此言一出，眾人有些詫異。
倒不是覺得荒謬，只是先前從未將命名定鼎閣，與重興太學一事聯繫起來，如今突聞董昭提及，有些出乎意料。
「臣附議！」
一道中正之聲於寂靜之中出言，眾人看去，見正是尚書梁紹。
「竹帛易蠹，縑素難存，若不精加修校，數十年後，恐先賢之典，將盡化埃塵。」
他拜道：「而修繕者，需通古籍、明文章句讀，校勘者，亦需博聞強識、學貫籍書，抄錄者，必筆精墨妙、心細如髮。
倘若不具這些能力，恐將難以完成。
是以，重興太學，刻不容緩，實乃國策之根本。」
梁紹出言附和，帶起勢頭。
劉渙聽罷，佯裝思索，而後眸光一亮，拊掌道：「此言不錯！」
「皆言武以克定，文以綏寧。
大司馬既鑄『定鼎』之業，如今重開太學，可彰諸位定鼎之不世功勳，為啟大漢中興之文治。
如此，可使後世子孫咸知：武功之極，乃文治之始也，大司馬與諸功臣，不僅以武略安社稷，更以文教啟太平。」
言至於此，劉渙目光灼灼，看向張楊。
「此太學者，亦彰諸位功臣功勳之碑也，臣願後世論及稚叔，不只是一代名將，更為輔弼聖主、開文治之「文武周公」！」
周…………周公？！
這位一心渴望名垂青史的大司馬聞言，心中一顫。
劉渙這一番言語吹捧，瞬間將張楊的情緒帶到了雲端，既覺飄飄欲然，又覺自己肩頭沉重，擔負著漢室復興重任。
「大司馬乃定鼎首位功臣。」
張楊面上一閃而過的激動神情，被劉渙盡收眼底，他心中已有成算，遂問計於張楊。
「是否重興太學，朕願聽卿之所見。」
可不得詢問張楊意見？
想來他繞來繞去，剎費苦心，為的就是為了在不觸動張楊警戒之心的基礎上，順利操辦起太學，爭取河內士族支持，招募天下賢士充實中央。
現在滿朝文武大臣，對於重興太學一事，定不會提出過多反對意見，相反，還會予以認同。
現在關鍵所在，便是張楊的支持。
他主動問，亦是表明對張楊的尊重，也算是化被動，為主動。
意見？
上頭的張楊強迫自己壓下悸動，行辦太學的意義，不言而喻，期間選址，行辦，以及一切所需，皆需河內提供。
不過，想他是定鼎閣首屈一指的功臣，於閣內珍藏朝廷典冊，以及蔡邕珍藏典籍書卷，將賦予全新的政治意義，將更為眾人銘記。
何況太學，身為朝廷的官方學術教育之樞，設於河內，則將地望益崇，人才輻輳，日後也可算作自己的政績。
種種算來，皆為益處。
張楊這廂尚於悸動中「思考」利弊，不料這一幕落入董昭眼中，卻引得這位謀士心中輕嗤一聲。
他雙手拱於袖袍之中，可謂氣定神閒。
張楊是什麼脾性，他董昭可太清楚了。
不過，於他而言。
倒是個天賜良機。
曹操從騎都尉一步步達到權力巔峰，最終成為魏王，奠定曹魏基業，董昭可謂功不可沒。
「臣為郡守之掾屬，昔日跟隨郡守自河內懷縣而出，詣大陽奉迎。」
董昭對劉渙方才問話作答：「彼時，明府因懼王師久駐大陽，或有不虞，遂率輕騎先馳而赴，臣則總糧運，徐行在後。
然不幸遘疾於途，沉綿不能進，暫留原地。待病癒，方還懷縣。」
劉渙聽罷，面色如常，點頭道：「原是如此。」
他嘴上這般說，心中暗自思付：
【現在這個時候，董昭怕是認為張楊性柔寡，難成大器，心中早已物色雄據兗州的曹操，為其下一任主公】
董昭擅察人心，雖為張楊屬官，卻深知張楊無能，與自己期許相差甚遠，不足以成大事。遂明面上尊奉張楊為主公，背地裡卻在物色新主。
初平四年，曹操曾派人來找張楊，想跟張楊借道，去長安朝貢漢帝，卻被張楊所拒，董昭聽後此事，認為曹操是當時英雄，遂諫言於張楊，勸其與曹操交好，
張楊少謀，不知董昭心思，只以為董昭是為自己著想，卻不知是其早已看中曹操，想追隨曹操成就大事。
而後董昭不僅說服張楊給曹操借道，還替曹操給李傕郭汜寫信，並拿出私財替曹操賄賂李傕郭汜，在董昭的幫助下，曹操的專使才到達長安。
在這期間，董昭甚至在沒和曹操見面的情況下，擅自主張，為曹操辦了兩件大事。
對於這麼一個潛在的「曹」營大臣，劉渙對其所言，相較其餘諸臣，更慎重以待。
不過。
聰明如董昭，此人或許已經猜出他的意圖，今日這般言語，當有其所圖。
劉渙原本打算，以定鼎閣整理文獻之名興辦太學之事，由他親自提出。
不過既然眼下，既已有董昭為之前驅，他何樂而不為？
「卿所言，朕深以為然。」
劉渙看向董昭，順勢而言：「然校書非旦夕之功，文脈需長久之基。
若臨時收聚學者，事畢則散，終非良策，朕深為憂慮。」
董昭聞言，眼眸一沉，心中暗想：天子此番所為，並非只是單純想要臨時召集各地名士來修繕典籍，而是欲以「長期」為由，實為朝廷重興文化而計。
陛下其中圖謀，他已隱有所察。
董昭心中，不由一凜。
好生聰慧的天子！
徐徐圖之，步步為謀，竟與他原先在長安時見到的皇帝，已截然不同。
「臣董昭，謹以拜言。」
董昭會心，俯身一拜，奏道：「自董卓亂政以來，漢室播遷，禮樂廢弛，朝廷久未明典章、正名分，致使天下臣工，不知如何做『臣』矣。」
「是以，臣以為當下計策，皆莫若於重興太學，使校勘之鴻儒為博士，天下聰穎學子為門徒。
如此，典籍得傳，禮法可習，人才乃育，既可校勘古籍以充實定鼎功臣之閣，又能為朝廷源源不斷輸送人才。」
說罷，董昭再拜，懇切道：「臣竊以為此乃漢庭百年大計，伏惟陛下仔細酌慮。」
重興太學………
此言一出，眾人有些詫異。
倒不是覺得荒謬，只是先前從未將命名定鼎閣，與重興太學一事聯繫起來，如今突聞董昭提及，有些出乎意料。
「臣附議！」
一道中正之聲於寂靜之中出言，眾人看去，見正是尚書梁紹。
「竹帛易蠹，縑素難存，若不精加修校，數十年後，恐先賢之典，將盡化埃塵。」
他拜道：「而修繕者，需通古籍、明文章句讀，校勘者，亦需博聞強識、學貫籍書，抄錄者，必筆精墨妙、心細如髮。
倘若不具這些能力，恐將難以完成。
是以，重興太學，刻不容緩，實乃國策之根本。」
梁紹出言附和，帶起勢頭。
劉渙聽罷，佯裝思索，而後眸光一亮，拊掌道：「此言不錯！」
「皆言武以克定，文以綏寧。
大司馬既鑄『定鼎』之業，如今重開太學，可彰諸位定鼎之不世功勳，為啟大漢中興之文治。
如此，可使後世子孫咸知：武功之極，乃文治之始也，大司馬與諸功臣，不僅以武略安社稷，更以文教啟太平。」
言至於此，劉渙目光灼灼，看向張楊。
「此太學者，亦彰諸位功臣功勳之碑也，臣願後世論及稚叔，不只是一代名將，更為輔弼聖主、開文治之「文武周公」！」
周…………周公？！
這位一心渴望名垂青史的大司馬聞言，心中一顫。
劉渙這一番言語吹捧，瞬間將張楊的情緒帶到了雲端，既覺飄飄欲然，又覺自己肩頭沉重，擔負著漢室復興重任。
「大司馬乃定鼎首位功臣。」
張楊面上一閃而過的激動神情，被劉渙盡收眼底，他心中已有成算，遂問計於張楊。
「是否重興太學，朕願聽卿之所見。」
可不得詢問張楊意見？
想來他繞來繞去，剎費苦心，為的就是為了在不觸動張楊警戒之心的基礎上，順利操辦起太學，爭取河內士族支持，招募天下賢士充實中央。
現在滿朝文武大臣，對於重興太學一事，定不會提出過多反對意見，相反，還會予以認同。
現在關鍵所在，便是張楊的支持。
他主動問，亦是表明對張楊的尊重，也算是化被動，為主動。
意見？
上頭的張楊強迫自己壓下悸動，行辦太學的意義，不言而喻，期間選址，行辦，以及一切所需，皆需河內提供。
不過，想他是定鼎閣首屈一指的功臣，於閣內珍藏朝廷典冊，以及蔡邕珍藏典籍書卷，將賦予全新的政治意義，將更為眾人銘記。
何況太學，身為朝廷的官方學術教育之樞，設於河內，則將地望益崇，人才輻輳，日後也可算作自己的政績。
種種算來，皆為益處。
張楊這廂尚於悸動中「思考」利弊，不料這一幕落入董昭眼中，卻引得這位謀士心中輕嗤一聲。
他雙手拱於袖袍之中，可謂氣定神閒。
張楊是什麼脾性，他董昭可太清楚了。
不過，於他而言。
倒是個天賜良機。