第五十三章：泰西之學
接著，他的手指向南移動，準確地點在非洲最南端：「好望角！風暴角！繞過這裡，就能藉助西風前往印度，獲取東方的香料和珍寶。」
最後，他的手指猶豫地停留在龐大而清晰的「大明」疆域上，面露困惑，謹慎地開口：「大人，請恕我冒昧。中國幅員如此遼闊，遠超我想像。但我曾讀過《馬可·波羅遊記》，他所極力描繪的富庶東方國度『契丹』，與大明，究竟是同一片土地，還是？」
陳子壯聞言，不由莞爾：「費先生倒是讀書細緻。契丹便是中國，乃前朝時北方異族對我國的稱謂，馬可·波羅所載，雖多誇張之言，然其地即是我大明疆域無疑。」
他看著費爾南多恍然大悟又略帶羞赧的神情，緩緩捲起地圖，轉而問道：「觀星測天之學，泰西近年可有甚新見解？譬如這日月星辰運轉，以何者為宇宙中心？仍是古之所謂『天動地靜』之說嗎？」
提到這個話題，費爾南多的神色立刻變得複雜起來，他壓低了聲音：「回大人，哥白尼神父曾提出一種新說，認為太陽才是宇宙中心，地球與其他行星皆是環繞太陽運行。但是教會，咳，羅馬教廷並不喜悅此說，視其為異端。」
他似乎覺得不該只說這些，又趕忙補充道：「不過，近些年義大利的伽利略先生製造了一種叫做『望遠鏡』的儀器，能讓人看清遙遠的天體。他觀察到木星周圍也有小星（衛星）環繞，金星也如月亮一般有圓缺盈虧之相，這些發現，似乎都能支持哥白尼的日心之說。只、只是教會勢大，伽利略先生已被勒令不得再公開宣揚此說了。」他說完，小心地觀察了一下陳子壯的臉色，見對方並無慍色，只是若有所思，才稍稍安心。
陳子壯若有所思地點點頭，拿起手邊的青瓷茶杯，又輕輕鬆開，任由其落在桌面上，發出輕響：「那麼，依你所學，這世間萬物，為何總會向下墜落，而非飛向天空？」
費爾南多這次回答得流暢了些：「回大人，我們認為這是地心引力所致。伽利略先生曾提出，若沒有空氣阻隔，無論物體輕重，都應同時落地。」
陳子壯又用手指輕輕推動茶杯，讓它滑過光滑的桌面：「那若要使一物動起來，需力推動。然力若撤去，物為何又會漸漸停下？而非永動不止？」
費爾南多皺起眉頭，努力組織著語言：「這個，古時大學者亞里士多德認為，靜止乃物體之本性。但在航行海上的船上可見，若將一個球滾出，它並不會立刻停下，而是會繼續滾動一段，直至受到摩擦或阻擋之力。伽利略先生通過斜面實驗推測，物體似乎本身具有保持其運動狀態之性質。」
陳子壯對這個問題似乎格外感興趣，沉吟片刻。他對航海相關技術尤為關注，便順勢問道：「你們遠涉重洋，航海定位，主要便是依靠觀測星辰？」
談到航海，費爾南多明顯興奮起來，這是他所熟悉且熱愛的領域：「正是如此，大人！我們使用星盤、象限儀等儀器，測量北極星或正午太陽的高度角，以此來推算所在的緯度。但經度的測定則極為困難，需要極其精確的計時器，在顛簸的海上也能準確報時，至今尚未有完美之法。」他的語氣帶著一絲遺憾。
陳子壯追問：「那海圖如何繪製？茫茫大海，四望皆水，如何能保持正確航向，不至迷途？」
費爾南多：「靠的是羅盤，大人！羅盤能為我們指引方向。而海圖的繪製，則需要用到特殊的投影方法，使得圖上的直線即為等角航線，船舶沿此航線航行時，不必頻繁調整方向，便能以固定角度駛向目的地。」
陳子壯將話題轉向更實用的技術：「聽聞泰西火器頗為精良，遠勝倭銃，其理何在？還有那些能精確計時的自鳴鐘，機關巧妙，又是如何做到的？」
費爾南多仔細回答道：「火器之精良，關鍵在於鑄炮須用上等韌性好的鋼鐵，炮管內外壁須厚薄均勻，內壁光滑如鏡。火藥配方須精確，且需製成顆粒狀，燃燒更充分，如此方能射得遠、打得准且不易炸膛。至於鐘錶，」他臉上露出讚嘆之色，「其奧妙在於內部極其精密的齒輪嚙合，更有遊絲、擺輪來控制擺動的節奏，其中尤以擒縱機構最為核心精巧，它控制著能量的釋放，如同鐘錶的心臟。」
這番深入的交流讓陳子壯心生感慨，他緩緩道：「聽先生一番講述，泰西之學，確實重在觀測、實驗、數理推演，步步實證，精益求精。此點，與我儒家所言『格物致知』之理，實有異曲同工之妙。然我中華儒者所求，于格物致知之後，更在於誠意正心，明心見性，終極在於修身齊家治國平天下，於心性道德之修養，著力更深。」
費爾南多努力理解著這番深奧的話，嘗試回應：「我們也信仰至高無上的上帝。在許多學者看來，探求宇宙萬物運轉的規律知識，乃是為了理解上帝造物之偉大與精妙。觀測天象、進行實驗，在某種意義上，亦是讚美上帝、接近上帝之道。」
陳子壯看著眼前這個雖忐忑卻努力表達、學識基礎紮實的異域青年，心中已有定論。
他溫和卻鄭重地開口：「費先生，鄙人有一不情之請。若之後有時間，請你在我籌辦的瓊林書院之中，向一些有心向學的士子生徒，講授些基礎的天文、地理、幾何、航海常識，你可願意？」
費爾南多聞言，先是難以置信地睜大了眼睛，隨即驚喜交加，幾乎要從椅子上站起來，他強抑激動，聲音都有些發顫：「願意！大人，我萬分願意！大人您救我性命，予我衣食，教我言語，恩同再造！我正不知如何報答！若能以淺薄學識略盡綿力，實乃上帝賜予我的榮幸！知識若能共享，啟迪智慧，實是世間最美之事！」
他激動之下，又深深鞠了一躬。
最後，他的手指猶豫地停留在龐大而清晰的「大明」疆域上，面露困惑，謹慎地開口：「大人，請恕我冒昧。中國幅員如此遼闊，遠超我想像。但我曾讀過《馬可·波羅遊記》，他所極力描繪的富庶東方國度『契丹』，與大明，究竟是同一片土地，還是？」
陳子壯聞言，不由莞爾：「費先生倒是讀書細緻。契丹便是中國，乃前朝時北方異族對我國的稱謂，馬可·波羅所載，雖多誇張之言，然其地即是我大明疆域無疑。」
他看著費爾南多恍然大悟又略帶羞赧的神情，緩緩捲起地圖，轉而問道：「觀星測天之學，泰西近年可有甚新見解？譬如這日月星辰運轉，以何者為宇宙中心？仍是古之所謂『天動地靜』之說嗎？」
提到這個話題，費爾南多的神色立刻變得複雜起來，他壓低了聲音：「回大人，哥白尼神父曾提出一種新說，認為太陽才是宇宙中心，地球與其他行星皆是環繞太陽運行。但是教會，咳，羅馬教廷並不喜悅此說，視其為異端。」
他似乎覺得不該只說這些，又趕忙補充道：「不過，近些年義大利的伽利略先生製造了一種叫做『望遠鏡』的儀器，能讓人看清遙遠的天體。他觀察到木星周圍也有小星（衛星）環繞，金星也如月亮一般有圓缺盈虧之相，這些發現，似乎都能支持哥白尼的日心之說。只、只是教會勢大，伽利略先生已被勒令不得再公開宣揚此說了。」他說完，小心地觀察了一下陳子壯的臉色，見對方並無慍色，只是若有所思，才稍稍安心。
陳子壯若有所思地點點頭，拿起手邊的青瓷茶杯，又輕輕鬆開，任由其落在桌面上，發出輕響：「那麼，依你所學，這世間萬物，為何總會向下墜落，而非飛向天空？」
費爾南多這次回答得流暢了些：「回大人，我們認為這是地心引力所致。伽利略先生曾提出，若沒有空氣阻隔，無論物體輕重，都應同時落地。」
陳子壯又用手指輕輕推動茶杯，讓它滑過光滑的桌面：「那若要使一物動起來，需力推動。然力若撤去，物為何又會漸漸停下？而非永動不止？」
費爾南多皺起眉頭，努力組織著語言：「這個，古時大學者亞里士多德認為，靜止乃物體之本性。但在航行海上的船上可見，若將一個球滾出，它並不會立刻停下，而是會繼續滾動一段，直至受到摩擦或阻擋之力。伽利略先生通過斜面實驗推測，物體似乎本身具有保持其運動狀態之性質。」
陳子壯對這個問題似乎格外感興趣，沉吟片刻。他對航海相關技術尤為關注，便順勢問道：「你們遠涉重洋，航海定位，主要便是依靠觀測星辰？」
談到航海，費爾南多明顯興奮起來，這是他所熟悉且熱愛的領域：「正是如此，大人！我們使用星盤、象限儀等儀器，測量北極星或正午太陽的高度角，以此來推算所在的緯度。但經度的測定則極為困難，需要極其精確的計時器，在顛簸的海上也能準確報時，至今尚未有完美之法。」他的語氣帶著一絲遺憾。
陳子壯追問：「那海圖如何繪製？茫茫大海，四望皆水，如何能保持正確航向，不至迷途？」
費爾南多：「靠的是羅盤，大人！羅盤能為我們指引方向。而海圖的繪製，則需要用到特殊的投影方法，使得圖上的直線即為等角航線，船舶沿此航線航行時，不必頻繁調整方向，便能以固定角度駛向目的地。」
陳子壯將話題轉向更實用的技術：「聽聞泰西火器頗為精良，遠勝倭銃，其理何在？還有那些能精確計時的自鳴鐘，機關巧妙，又是如何做到的？」
費爾南多仔細回答道：「火器之精良，關鍵在於鑄炮須用上等韌性好的鋼鐵，炮管內外壁須厚薄均勻，內壁光滑如鏡。火藥配方須精確，且需製成顆粒狀，燃燒更充分，如此方能射得遠、打得准且不易炸膛。至於鐘錶，」他臉上露出讚嘆之色，「其奧妙在於內部極其精密的齒輪嚙合，更有遊絲、擺輪來控制擺動的節奏，其中尤以擒縱機構最為核心精巧，它控制著能量的釋放，如同鐘錶的心臟。」
這番深入的交流讓陳子壯心生感慨，他緩緩道：「聽先生一番講述，泰西之學，確實重在觀測、實驗、數理推演，步步實證，精益求精。此點，與我儒家所言『格物致知』之理，實有異曲同工之妙。然我中華儒者所求，于格物致知之後，更在於誠意正心，明心見性，終極在於修身齊家治國平天下，於心性道德之修養，著力更深。」
費爾南多努力理解著這番深奧的話，嘗試回應：「我們也信仰至高無上的上帝。在許多學者看來，探求宇宙萬物運轉的規律知識，乃是為了理解上帝造物之偉大與精妙。觀測天象、進行實驗，在某種意義上，亦是讚美上帝、接近上帝之道。」
陳子壯看著眼前這個雖忐忑卻努力表達、學識基礎紮實的異域青年，心中已有定論。
他溫和卻鄭重地開口：「費先生，鄙人有一不情之請。若之後有時間，請你在我籌辦的瓊林書院之中，向一些有心向學的士子生徒，講授些基礎的天文、地理、幾何、航海常識，你可願意？」
費爾南多聞言，先是難以置信地睜大了眼睛，隨即驚喜交加，幾乎要從椅子上站起來，他強抑激動，聲音都有些發顫：「願意！大人，我萬分願意！大人您救我性命，予我衣食，教我言語，恩同再造！我正不知如何報答！若能以淺薄學識略盡綿力，實乃上帝賜予我的榮幸！知識若能共享，啟迪智慧，實是世間最美之事！」
他激動之下，又深深鞠了一躬。