第282章 受邀編寫教材
等到胖寶寶被外婆帶走，兩位老師才戀戀不捨收回視線。
一抬頭，就見孩子的父母正含笑望著他們，不知道看了多久了。
中年女人面上赧然，解釋說：「那個……你們家孩子實在太可愛了。」
身旁她的同伴連連點頭。
林同志家這兩個，確實是他們見過養得最好的孩子，粉雕玉琢不說，眉眼還很有靈氣，光是看著就讓人心生歡喜。
林紉芝和周湛自然不在意，為人父母的，聽人夸孩子比夸自己還高興。
揭過這茬，中年女人笑著朝林紉芝開口道：「您就是林紉芝林主任吧？我是柯玉音。」
她又指著身旁中年男人：「這位是欒允中，我們倆都是中央工藝美術學院的教授。」
聽到這介紹，周湛抬了抬眼。
想到最近的風聲，忍不住猜測，難道這兩位是來找他媳婦兒參加高考命題的？
畢竟以他媳婦兒的資歷和能力，負責出卷綽綽有餘。
林紉芝望著眼前二人，心中震驚不已。在後世，她曾經聽過這兩位老師的名頭，非常厲害的人物。
他們口中的中央工藝美院，聽起來似乎很陌生，但實際就是後來的清大美院。
她倒是不覺得對方是來邀請自己出卷的，畢竟在恢復高考第一年，暫時還沒有專門的刺繡考卷。
她猜測得稍微大膽些，難道是來勸她報考他們研究生的？
「兩位同志，不好意思啊，我們剛剛在拍照，有點亂，我們往裡走。」
林紉芝邊說，邊示意周湛收拾一下。
沒想到柯教授伸手攔了攔，誠懇請求：「稍等，請問方便讓我們欣賞一下嗎？」
順著兩人直勾勾的視線，周湛低頭看向自己抱著的繡像。
他抬頭快速掃了掃，見他們眼中都是欣賞驚嘆，頓時覺得他們有品，故作大方地把繡像鋪到桌上。
「喏，請看。」
柯玉音和欒允中看得十分認真，從針法到配色，從構圖到整體，眼睛越來越亮，討論的聲音逐漸加大。
周湛在一旁聽得比誰都專注，順滑加入其中，時不時點頭，跟頭水牛一樣，瘋狂汲取知識。
嘖嘖，原來還能這麼夸。
這兒居然藏著這種巧思，嗯嗯記住了！
這專業詞彙就是不一樣，聽起來就很厲害，下回跟人顯擺就按這套來。
「……」
林紉芝被晾在一旁，看柯教授和欒教授聊得如火朝天，她倒是能理解，搞技術的沉迷進去都這樣。
就是這個周湛……她眼皮子跳了跳。
人家專家探討，你一個外行人，聽得如痴如醉的，這合理嗎？
見幾人實在投入，林紉芝也不打擾，轉身進屋泡茶。
等到接過林紉芝遞來的茶杯，又聽見她輕聲提醒「小心燙」，兩位教授終於回過神，後知後覺自己實在太失禮了。
欒教授清了清嗓子，連忙接過茶杯，原本只是為緩和尷尬，沒曾想茶一入口，就感到了不一樣。
「林主任，您不僅繡技了得，連茶道都有所研究啊。」
柯教授細斟慢酌，點頭附和。她也是愛茶之人，很容易品出其中的功夫。
林紉芝笑著謝過，等著兩人道明來意。
欒教授不再耽誤，很快開口。
「林主任，我們知道您開創了雙面三異繡，前段時間還設計了肖像繡國禮。本來還遺憾未能親眼所見，沒想到今天居然有幸一睹風采。」
說到這兒，兩位教授望向林紉芝的目光里，滿是欣賞與驕傲。
那幅贈予日落國夫人的肖像繡國禮，反響比林紉芝預期的還要好。
她不僅收到了對方親筆寫的感謝信，更重要的是，通過日落國主流媒體的大幅報導，極大提升了蘇繡以及華國文化在歐洲的知名度。
讚美聽多了，林紉芝已經免疫了，這會兒面不改色聽著。
周湛恰恰相反，他永遠聽不膩。
只會從中學習別人的誇獎技巧，取其精華去其糟粕，然後化為素材，轉頭寫進自己的心情日記里。
額滴，額滴，都是額滴！
伴著教授的誇讚聲，男人腦袋越仰越高，閉著眼睛，只覺渾身舒暢。
沒錯，他媳婦兒就是這麼愛他！
那幅尺寸小小、被歐洲人夸上天的作品——
他！周小美同志！
獨！擁！一！整！大！幅！
日落國夫人那幅不過是政治任務，他的可不一樣，那是結婚禮物！充滿愛意的作品！
柯教授奇怪地看了林同志丈夫一眼，只當他是與有榮焉。
她接過話頭：「我們今天來，其實是希望邀請您參與編寫教材。」
恢復高考的消息確定後，教育部便牽頭組織編寫全國藝術類統編教材。
其中《工藝美術概論》的編寫任務，委託給了中央工藝美院。
現在已經是八月下旬了，時間緊迫，教材編寫工作是個大工程，光靠幾個人自然不夠。
編委會坐下來商議人選時，大家第一個想到的，就是近年來風光正盛的林紉芝。
她一人創新兩種繡法，年紀輕輕就已能開山立派，在國內和國際上都有相當的影響力。
一版教材審核通過後，不出意外，一般會沿用很多年。而能入選其中的，無一不是經得起時間考驗的經典。
可以說，如果「刺繡」的章節里沒有林紉芝的名字，那這本教材的含金量和專業度都將大打折扣。
甚至都不用等到以後，一兩年內就會被淘汰。
周湛驚訝地側頭，看兩位教授更順眼了，不僅嘴巴會夸，還慧眼識珠。
嗯，不愧是他媳婦兒的同行。
林紉芝第一反應自然是意外，隨之而來的就是驚喜和榮耀。
她當初願意傳授雙面三異繡，不正是如此嗎？學員們的技藝傳承靠口耳相傳，而參與編寫全國教材，則是得到官方認定的權威。
為什麼都說得罪誰不能得罪文人？因為古代的話語權，基本掌握在世家、門閥、士大夫手中。
掌握了話語權，就等於掌握了「真相」，歷史本就是有傾向性的。
林紉芝沒有那麼大的野心，但她已經衣食無憂、財富自由了，自然不能免俗，想追求精神上的虛名。
從先秦諸子到古今名人，多少人一生汲汲所求，無非著書立說、傳之後世。
肉體終會消亡，但精神與思想卻能長存。
林紉芝知道自己離著書立說還遠，可參與編寫全國教材，正是她邁出的第一步。
見林紉芝答應了，兩位教授心下稍微安定，欒教授說起另一個來意。
一抬頭，就見孩子的父母正含笑望著他們，不知道看了多久了。
中年女人面上赧然，解釋說：「那個……你們家孩子實在太可愛了。」
身旁她的同伴連連點頭。
林同志家這兩個，確實是他們見過養得最好的孩子，粉雕玉琢不說，眉眼還很有靈氣，光是看著就讓人心生歡喜。
林紉芝和周湛自然不在意，為人父母的，聽人夸孩子比夸自己還高興。
揭過這茬，中年女人笑著朝林紉芝開口道：「您就是林紉芝林主任吧？我是柯玉音。」
她又指著身旁中年男人：「這位是欒允中，我們倆都是中央工藝美術學院的教授。」
聽到這介紹，周湛抬了抬眼。
想到最近的風聲，忍不住猜測，難道這兩位是來找他媳婦兒參加高考命題的？
畢竟以他媳婦兒的資歷和能力，負責出卷綽綽有餘。
林紉芝望著眼前二人，心中震驚不已。在後世，她曾經聽過這兩位老師的名頭，非常厲害的人物。
他們口中的中央工藝美院，聽起來似乎很陌生，但實際就是後來的清大美院。
她倒是不覺得對方是來邀請自己出卷的，畢竟在恢復高考第一年，暫時還沒有專門的刺繡考卷。
她猜測得稍微大膽些，難道是來勸她報考他們研究生的？
「兩位同志，不好意思啊，我們剛剛在拍照，有點亂，我們往裡走。」
林紉芝邊說，邊示意周湛收拾一下。
沒想到柯教授伸手攔了攔，誠懇請求：「稍等，請問方便讓我們欣賞一下嗎？」
順著兩人直勾勾的視線，周湛低頭看向自己抱著的繡像。
他抬頭快速掃了掃，見他們眼中都是欣賞驚嘆，頓時覺得他們有品，故作大方地把繡像鋪到桌上。
「喏，請看。」
柯玉音和欒允中看得十分認真，從針法到配色，從構圖到整體，眼睛越來越亮，討論的聲音逐漸加大。
周湛在一旁聽得比誰都專注，順滑加入其中，時不時點頭，跟頭水牛一樣，瘋狂汲取知識。
嘖嘖，原來還能這麼夸。
這兒居然藏著這種巧思，嗯嗯記住了！
這專業詞彙就是不一樣，聽起來就很厲害，下回跟人顯擺就按這套來。
「……」
林紉芝被晾在一旁，看柯教授和欒教授聊得如火朝天，她倒是能理解，搞技術的沉迷進去都這樣。
就是這個周湛……她眼皮子跳了跳。
人家專家探討，你一個外行人，聽得如痴如醉的，這合理嗎？
見幾人實在投入，林紉芝也不打擾，轉身進屋泡茶。
等到接過林紉芝遞來的茶杯，又聽見她輕聲提醒「小心燙」，兩位教授終於回過神，後知後覺自己實在太失禮了。
欒教授清了清嗓子，連忙接過茶杯，原本只是為緩和尷尬，沒曾想茶一入口，就感到了不一樣。
「林主任，您不僅繡技了得，連茶道都有所研究啊。」
柯教授細斟慢酌，點頭附和。她也是愛茶之人，很容易品出其中的功夫。
林紉芝笑著謝過，等著兩人道明來意。
欒教授不再耽誤，很快開口。
「林主任，我們知道您開創了雙面三異繡，前段時間還設計了肖像繡國禮。本來還遺憾未能親眼所見，沒想到今天居然有幸一睹風采。」
說到這兒，兩位教授望向林紉芝的目光里，滿是欣賞與驕傲。
那幅贈予日落國夫人的肖像繡國禮，反響比林紉芝預期的還要好。
她不僅收到了對方親筆寫的感謝信，更重要的是，通過日落國主流媒體的大幅報導，極大提升了蘇繡以及華國文化在歐洲的知名度。
讚美聽多了，林紉芝已經免疫了，這會兒面不改色聽著。
周湛恰恰相反，他永遠聽不膩。
只會從中學習別人的誇獎技巧，取其精華去其糟粕，然後化為素材，轉頭寫進自己的心情日記里。
額滴，額滴，都是額滴！
伴著教授的誇讚聲，男人腦袋越仰越高，閉著眼睛，只覺渾身舒暢。
沒錯，他媳婦兒就是這麼愛他！
那幅尺寸小小、被歐洲人夸上天的作品——
他！周小美同志！
獨！擁！一！整！大！幅！
日落國夫人那幅不過是政治任務，他的可不一樣，那是結婚禮物！充滿愛意的作品！
柯教授奇怪地看了林同志丈夫一眼，只當他是與有榮焉。
她接過話頭：「我們今天來，其實是希望邀請您參與編寫教材。」
恢復高考的消息確定後，教育部便牽頭組織編寫全國藝術類統編教材。
其中《工藝美術概論》的編寫任務，委託給了中央工藝美院。
現在已經是八月下旬了，時間緊迫，教材編寫工作是個大工程，光靠幾個人自然不夠。
編委會坐下來商議人選時，大家第一個想到的，就是近年來風光正盛的林紉芝。
她一人創新兩種繡法，年紀輕輕就已能開山立派，在國內和國際上都有相當的影響力。
一版教材審核通過後，不出意外，一般會沿用很多年。而能入選其中的，無一不是經得起時間考驗的經典。
可以說，如果「刺繡」的章節里沒有林紉芝的名字，那這本教材的含金量和專業度都將大打折扣。
甚至都不用等到以後，一兩年內就會被淘汰。
周湛驚訝地側頭，看兩位教授更順眼了，不僅嘴巴會夸，還慧眼識珠。
嗯，不愧是他媳婦兒的同行。
林紉芝第一反應自然是意外，隨之而來的就是驚喜和榮耀。
她當初願意傳授雙面三異繡，不正是如此嗎？學員們的技藝傳承靠口耳相傳，而參與編寫全國教材，則是得到官方認定的權威。
為什麼都說得罪誰不能得罪文人？因為古代的話語權，基本掌握在世家、門閥、士大夫手中。
掌握了話語權，就等於掌握了「真相」，歷史本就是有傾向性的。
林紉芝沒有那麼大的野心，但她已經衣食無憂、財富自由了，自然不能免俗，想追求精神上的虛名。
從先秦諸子到古今名人，多少人一生汲汲所求，無非著書立說、傳之後世。
肉體終會消亡，但精神與思想卻能長存。
林紉芝知道自己離著書立說還遠，可參與編寫全國教材，正是她邁出的第一步。
見林紉芝答應了，兩位教授心下稍微安定，欒教授說起另一個來意。