第753章 承接巨幅畫作「書山有路勤為徑」
算算日子，再過五日，他便要和李雙昊以及大隊人馬，正式啟程，再赴北疆。
這一趟回京，時間耽擱得實在夠久了。
不算路上來回奔波的時日，光是在京城這旋渦中心，就被各種事務、會議、應酬足足困了一個月！
而最讓他心頭空落落的是，這整整一個月里，他和謝秋芝私下相處的時間，竟然連一日都沒有。
這讓他很是焦躁，又有些無奈。
仿佛心被分成了兩半，一半在京城應付紛繁的國事。
另一半早就飛回了那個綠意盎然的村莊，系在了那個靈秀聰慧的姑娘身上。
堆積如山的思念，在公務暫告段落的此刻，如同決堤的春水，洶湧而來。
他現在急需見到她，急需聽到她的聲音，看到她的笑容，哪怕只是靜靜地待在她身邊片刻，也能稍解這刻骨的相思之苦。
馬鞭揚起，恨不得立刻就能飛到她的面前。
此刻的桃源村，芝鏡台二樓。
謝秋芝正挽著袖子，站在一幅巨長無比的大畫布前。
手裡拿著一支特製的長杆畫筆，神情專注地勾勒著線條。
畫布一端被捲起，作畫的那處被繃在一個特製的巨大畫板上。
旁邊擺滿了各色顏料和大小不一的畫筆。
這幅畫，可不是她平日練筆或自娛自樂的作品。
而是一樁實實在在的大生意，是為京城一家頗有名氣的「文池學宮」 所繪製的巨幅畫作。
說起來，這單生意的牽線人，正是松墨齋的老掌柜、白衡的祖父白眉。
文池學宮的山長陸文淵，是白眉多年的老相識，也是松墨齋的常客，時常去那裡「淘寶」，尋覓文房雅玩和名家字畫。
前些日子，陸山長在松墨齋，一眼就被店裡懸掛的那幾幅氣勢恢宏、意境悠遠的巨幅GG畫給吸引住了。
細細打聽之下，才知道這些畫並非出自京城哪位名家之手。
而是來自一個叫桃源村的地方，出自一位名叫謝秋芝的年輕姑娘。
陸山長大為驚奇，又見畫功紮實，構思新穎，絕非俗品。
正好，他們文池學宮新建的三層藏書閣即將落成。
正中央從三樓貫通到一樓的那面巨大白牆，一直找不到合適的畫作來裝飾。
尋常畫作尺寸不夠，意境也難匹配藏書閣的肅穆與書卷氣。
於是，在白眉的引薦之下，陸山長親自修書，又派了親信弟子，帶著厚禮和懇切的請求，尋到了桃源村，登門拜訪謝秋芝。
那弟子當時說得極為懇切：
「謝供奉，我們文池學宮藏書閣中央，有一面牆，從三樓直通一樓，高逾三丈（約十米）。
尋常畫作掛上去，要麼顯得小氣，要麼長度不夠，上下留白，十分難看。
書院遍尋京城畫師，無人敢接此活，一是因為畫幅實在太大，二是因為對畫功和構圖要求極高。」
「山長在松墨齋得見姑娘大作，驚為天人，認為姑娘必有魄力與才情勝任。
特命在下前來，懇請謝供奉出手，為此高牆創作一幅巨畫。
畫資不是問題，只要謝供奉肯接下這個『前無古人的挑戰』。
那麼我文池學宮上下，必定感激不盡。並將此畫奉為鎮宮之寶，供後世學子瞻仰！」
謝秋芝當時聽了，也是既震驚又興奮。
震驚於對方要求的畫幅尺寸——要從三樓垂吊到一樓，這長度，簡直駭人聽聞！
興奮則在於，這確實是一個前所未有的巨大挑戰。
也是證明「芝鏡台」實力和打響名氣的絕佳機會！
她第一時間想到的，就是傳世名畫 《千里江山圖》 ！
那幅畫的畫卷長度，比著名的《清明上河圖》還要多出一倍，足足有十二米長！
只有這樣的超長畫卷形制，才能滿足從三樓垂落下來的視覺效果要求。
然而，畫的內容還不是最難的。
最難的，恰恰是這畫卷本身的長度和承載。
這麼長的、而且還要保證質地均勻、厚薄適中、柔韌耐用、不易受潮變形或輕易斷裂的特製空白畫卷。
別說尋常地方，就連以造紙業聞名的雲槐縣，一時之間也找不出哪家作坊敢拍胸脯保證能做出來。
普通的宣紙、畫絹，長度和韌性都遠遠達不到要求。
說實話，這幅畫卷即便是空白的，不著墨的，在這個時代，也已經是一件難得的「寶物」了。
但別人做不到，不代表謝秋芝做不到，因為她有外掛！
她可以借用奇珍坊的名頭，去「網購」！
當時，文池學宮的那名弟子，見謝秋芝聽完那近乎苛刻的尺寸要求後，不僅沒有面露難色、開口推辭。
反而眼睛一亮，說自己會想辦法解決畫卷載體的問題，他心中更是佩服不已。
看來這位謝供奉，不僅有才華，還有魄力和門路！
於是，他的態度也更加誠懇，詳細轉達了山長陸文淵的具體構思和要求：
「謝供奉，我們山長對這幅畫寄予厚望。
他希望此畫的主題，能完美契合我們文池學宮『勸學向上、篤志明德』的宗旨。
他心中反覆思量，最終選定的是 『書山有路勤為徑』 這一經典意境。」
弟子一邊說，一邊用手比劃著名，試圖描繪出那恢宏的景象：
「山長希望，您能用畫筆，描繪出一幅學子們奮力攀登書山、悠然徜徉學海的壯麗畫卷。」
「畫面中，既要有山的巍峨險峻、層巒疊嶂，以此來象徵求學之路的艱難與崇高，寓意知識如高山，需要仰望和攀登。」
「也要有路的蜿蜒曲折、盤旋向上，這路或許隱於雲霧，或許現於林間，但一定要有明確向上的趨勢和指引，象徵著只要勤奮不輟，終究能找到通往智慧頂峰的路徑。」
「最重要的是」
弟子語氣加重，眼中帶著光。
「整幅畫要營造出一種書香瀰漫、文氣匯聚的獨特意境。
或許可以通過繚繞的雲氣、藏書樓、古松、溪流、人物的神態氣度來體現，讓人一看便知，這不是普通的山水，而是承載著文明與智慧的『書山學海』。」
「總之」
弟子最後總結道，深深一揖。
「山長希望這幅畫，不僅是長，不僅是美，更能激勵觀者，尤其是文池學宮的學子們，心生嚮往，篤志勤學。
這其中的分量與深意，就有勞謝供奉妙手丹青，細細琢磨了。」
換做別的畫師，聽到文池學宮這麼囉里吧嗦的要求，早就擺擺手罵娘了。
但謝秋芝聽著這詳盡的要求，非但沒有覺得壓力巨大，反而被激發出了強烈的創作欲望。
這確實是一個極具挑戰也極有意義的畫作！
它的創作難度不亞於半年前謝秋芝修復的那幅顧江臨的《先賢授業圖》。
一番琢磨過後，謝秋芝鄭重地點了點頭，接下了這份沉甸甸的委託。
這一趟回京，時間耽擱得實在夠久了。
不算路上來回奔波的時日，光是在京城這旋渦中心，就被各種事務、會議、應酬足足困了一個月！
而最讓他心頭空落落的是，這整整一個月里，他和謝秋芝私下相處的時間，竟然連一日都沒有。
這讓他很是焦躁，又有些無奈。
仿佛心被分成了兩半，一半在京城應付紛繁的國事。
另一半早就飛回了那個綠意盎然的村莊，系在了那個靈秀聰慧的姑娘身上。
堆積如山的思念，在公務暫告段落的此刻，如同決堤的春水，洶湧而來。
他現在急需見到她，急需聽到她的聲音，看到她的笑容，哪怕只是靜靜地待在她身邊片刻，也能稍解這刻骨的相思之苦。
馬鞭揚起，恨不得立刻就能飛到她的面前。
此刻的桃源村，芝鏡台二樓。
謝秋芝正挽著袖子，站在一幅巨長無比的大畫布前。
手裡拿著一支特製的長杆畫筆，神情專注地勾勒著線條。
畫布一端被捲起，作畫的那處被繃在一個特製的巨大畫板上。
旁邊擺滿了各色顏料和大小不一的畫筆。
這幅畫，可不是她平日練筆或自娛自樂的作品。
而是一樁實實在在的大生意，是為京城一家頗有名氣的「文池學宮」 所繪製的巨幅畫作。
說起來，這單生意的牽線人，正是松墨齋的老掌柜、白衡的祖父白眉。
文池學宮的山長陸文淵，是白眉多年的老相識，也是松墨齋的常客，時常去那裡「淘寶」，尋覓文房雅玩和名家字畫。
前些日子，陸山長在松墨齋，一眼就被店裡懸掛的那幾幅氣勢恢宏、意境悠遠的巨幅GG畫給吸引住了。
細細打聽之下，才知道這些畫並非出自京城哪位名家之手。
而是來自一個叫桃源村的地方，出自一位名叫謝秋芝的年輕姑娘。
陸山長大為驚奇，又見畫功紮實，構思新穎，絕非俗品。
正好，他們文池學宮新建的三層藏書閣即將落成。
正中央從三樓貫通到一樓的那面巨大白牆，一直找不到合適的畫作來裝飾。
尋常畫作尺寸不夠，意境也難匹配藏書閣的肅穆與書卷氣。
於是，在白眉的引薦之下，陸山長親自修書，又派了親信弟子，帶著厚禮和懇切的請求，尋到了桃源村，登門拜訪謝秋芝。
那弟子當時說得極為懇切：
「謝供奉，我們文池學宮藏書閣中央，有一面牆，從三樓直通一樓，高逾三丈（約十米）。
尋常畫作掛上去，要麼顯得小氣，要麼長度不夠，上下留白，十分難看。
書院遍尋京城畫師，無人敢接此活，一是因為畫幅實在太大，二是因為對畫功和構圖要求極高。」
「山長在松墨齋得見姑娘大作，驚為天人，認為姑娘必有魄力與才情勝任。
特命在下前來，懇請謝供奉出手，為此高牆創作一幅巨畫。
畫資不是問題，只要謝供奉肯接下這個『前無古人的挑戰』。
那麼我文池學宮上下，必定感激不盡。並將此畫奉為鎮宮之寶，供後世學子瞻仰！」
謝秋芝當時聽了，也是既震驚又興奮。
震驚於對方要求的畫幅尺寸——要從三樓垂吊到一樓，這長度，簡直駭人聽聞！
興奮則在於，這確實是一個前所未有的巨大挑戰。
也是證明「芝鏡台」實力和打響名氣的絕佳機會！
她第一時間想到的，就是傳世名畫 《千里江山圖》 ！
那幅畫的畫卷長度，比著名的《清明上河圖》還要多出一倍，足足有十二米長！
只有這樣的超長畫卷形制，才能滿足從三樓垂落下來的視覺效果要求。
然而，畫的內容還不是最難的。
最難的，恰恰是這畫卷本身的長度和承載。
這麼長的、而且還要保證質地均勻、厚薄適中、柔韌耐用、不易受潮變形或輕易斷裂的特製空白畫卷。
別說尋常地方，就連以造紙業聞名的雲槐縣，一時之間也找不出哪家作坊敢拍胸脯保證能做出來。
普通的宣紙、畫絹，長度和韌性都遠遠達不到要求。
說實話，這幅畫卷即便是空白的，不著墨的，在這個時代，也已經是一件難得的「寶物」了。
但別人做不到，不代表謝秋芝做不到，因為她有外掛！
她可以借用奇珍坊的名頭，去「網購」！
當時，文池學宮的那名弟子，見謝秋芝聽完那近乎苛刻的尺寸要求後，不僅沒有面露難色、開口推辭。
反而眼睛一亮，說自己會想辦法解決畫卷載體的問題，他心中更是佩服不已。
看來這位謝供奉，不僅有才華，還有魄力和門路！
於是，他的態度也更加誠懇，詳細轉達了山長陸文淵的具體構思和要求：
「謝供奉，我們山長對這幅畫寄予厚望。
他希望此畫的主題，能完美契合我們文池學宮『勸學向上、篤志明德』的宗旨。
他心中反覆思量，最終選定的是 『書山有路勤為徑』 這一經典意境。」
弟子一邊說，一邊用手比劃著名，試圖描繪出那恢宏的景象：
「山長希望，您能用畫筆，描繪出一幅學子們奮力攀登書山、悠然徜徉學海的壯麗畫卷。」
「畫面中，既要有山的巍峨險峻、層巒疊嶂，以此來象徵求學之路的艱難與崇高，寓意知識如高山，需要仰望和攀登。」
「也要有路的蜿蜒曲折、盤旋向上，這路或許隱於雲霧，或許現於林間，但一定要有明確向上的趨勢和指引，象徵著只要勤奮不輟，終究能找到通往智慧頂峰的路徑。」
「最重要的是」
弟子語氣加重，眼中帶著光。
「整幅畫要營造出一種書香瀰漫、文氣匯聚的獨特意境。
或許可以通過繚繞的雲氣、藏書樓、古松、溪流、人物的神態氣度來體現，讓人一看便知，這不是普通的山水，而是承載著文明與智慧的『書山學海』。」
「總之」
弟子最後總結道，深深一揖。
「山長希望這幅畫，不僅是長，不僅是美，更能激勵觀者，尤其是文池學宮的學子們，心生嚮往，篤志勤學。
這其中的分量與深意，就有勞謝供奉妙手丹青，細細琢磨了。」
換做別的畫師，聽到文池學宮這麼囉里吧嗦的要求，早就擺擺手罵娘了。
但謝秋芝聽著這詳盡的要求，非但沒有覺得壓力巨大，反而被激發出了強烈的創作欲望。
這確實是一個極具挑戰也極有意義的畫作！
它的創作難度不亞於半年前謝秋芝修復的那幅顧江臨的《先賢授業圖》。
一番琢磨過後，謝秋芝鄭重地點了點頭，接下了這份沉甸甸的委託。