第61章 進步秩序
李醫生的話語在林異的耳邊迴響著，像是某種混沌的低鳴。
遠處的體育生們發出有規律的訓練聲，起起伏伏，在空曠的體育館內迴蕩。
身為理性的李醫生本應是規律的。
這所虛構而出的高中本應是混亂的。
但在這短暫的一刻，林異卻覺得有些天旋地轉，世界顛倒。
「她不在這裡，我們走吧。」
林異只能以「尋找少女」為目的，分散自己逐漸渙散的思維。
他帶著李醫生，按照不斷湧出的記憶，向食堂走去。
此時並不是吃飯時間，食堂內空無一人。
「不對，她也不在這裡。」
在安靜的食堂內繞了一圈之後，林異又朝著附近的美術室走去。
他的腳步越來越快，李醫生也緊緊跟在他的身後，漸漸地，兩人的腳步聲完全重合在了一起。
唯有「理性」存在是一種很彆扭的狀態，大腦會一直「報錯」。
「食堂的桌子不應該這麼高。」
「不應該沒有座椅。」
「食堂應該能看到忙碌的廚師。」
「這個時候應該能聞到飯菜的香味……」
理性在不斷地根據以往的記憶做出判斷，然後指出林異遇到的那些不合理之處。
但「林老師」的記憶卻在反覆告訴他，這一切都是正常的：學校食堂實現了自動化，只需要備好「菜譜」，到了時間點，學生來到食堂，食品機會自動配比符合營養學的食物。
至於桌子和椅子，那是為了讓學生站著吃飯，不要在食堂浪費太長的時間，讓他們站著吃，他們就不會聊天、打鬧、賴著不走……也不會因為座椅的限制找不到地方坐。
他們會像排隊取食的馬匹一樣，在馬廄中站著吃完自己的食物，然後爭分奪秒地奔向賽場。
這是最有效率的一種分食方式，不會讓任何學生「落後」。
「理性」提出的任何疑問，「林老師」都能給出一個合理的解答。
那位「林老師」是先進的，就和這所學校的理念一樣，不擇手段地推動著學生的進步。
家長把孩子送到學校，目的是希望看到的是一位更「優秀」的孩子，於是學校就想方設法地將孩子變得「優秀」。
隨著家長的要求越來越高，學校使用的方法也越來越直接有效。
在步步為營的競爭之下，這些過度早熟的學生也選擇了將自己燃燒，成為「比別人更燦爛的煙火」。
學校、家長、學生……無一例外，他們都主動選擇了這條「進步」的道路，打破頭皮地走下去。
只有走在學校道路上的林異和李醫生，他們還活在保守的過去，在名為倫理道德的限制中停滯不前……
美術室依舊空空蕩蕩，裡面非常乾淨，沒有隨意擺放的畫作，沒有散落在地的各種畫畫器材，甚至一點顏料的髒污也沒有。
似乎已經沒有人來過了，但校工把這打理得很好，像是個精緻的擺設，證明這所學校擁有美術室，建設得足夠全面……
「為什麼會這樣？」林異還沒有問出這個問題，「林老師」的記憶就給予了解答。
「相比於文化課和體育，美術是一條失敗的競爭道路。」
既不能獲得智慧，也不能獲得力量，美術是「塑造美感的技術」，但在一個極度務實的競爭社會，美感是無用的累贅。
為了變強，那些體育生都可以成為非人的怪物了，誰會在乎美？
教室內的學生佝僂著身體，他們眼中只有課本上的知識，周圍的一切都是游離的函數與具象化的物理現象，語文所塑造的情感與意境也只是需要背誦的答題模板，學生們早就把對於「美」的理解拋在了腦後。
隨著科技的發展，人類不再需要用一雙穩穩的手去勾勒線條，不再需要耗費大量時間將自己腦海中的「想像」繪製出來。
腦波繪製可以讓機器變成自己的手，只要能夠想得出來的東西，都可以毫不費力地「畫」出來。
進步的終點，已經被機器占據，便不會再有人選擇這條道路，美術室也人去樓空，變得安安靜靜。
……
隨著林異在學校中不斷探索，「林老師」那些被封印的記憶也不斷湧現出來。
「林老師」熱愛自己的工作，也熱愛這所學校的一切，但他並不是一開始就這麼熱愛的，他也經歷過迷茫，他認為學校、家長、學生，都為所謂的「進步」犧牲了太多。
但隨著時間的推移，他還是成了洪流中的一員。
先進的進步思想會將所有人都淹沒，即使是班裡最調皮的那個孩子，也會在所有人都學習的時候，感受到無形的壓力，閉上自己的嘴巴。
……
走遍了整座學校，林異還是沒有找到那位「暴躁」的少女。
這所學校就像一座巨大的秩序牢籠，身處其中的所有人都被一種名為「進步」的規則所困，他們都在朝著同一個方向前進。
這裡是「昂揚」的，是「奮發向上」的，是「一往無前」的。
逛了這麼久，林異雖然沒有翻遍每一個角落，但他心中產生了一種感覺：少女並不在這。
她不可能在這所學校里的任何地方，因為她本身與「秩序」是格格不入的。
「她不會適應任何的秩序，不會像我一樣，重複日復一日的生活，也不會像李醫生那樣，心甘情願地待在一個地方待54年。」
這偌大的學校，並沒有她的容身之處。
她會在哪裡呢？
校史陳列室內，林異和李醫生坐在同一張長椅上，兩人都托著下巴，低頭沉思。
過了一會兒，他們又同時看向對方，面面相覷，誰都沒有說話。
直到幾分鐘後，林異才開口打破沉默：「她好像不在這所學校……」
「不可能，我們都在，她肯定在。」
「你覺得她有可能安安靜靜地在這裡待54年嗎？她待半個小時就會把這所學校鬧翻天了。」
「你說得也對……」
兩人再次陷入了沉默。
面對這尷尬的局面，林異站起了身子，在校史陳列室中閒逛了起來。
而這一突發奇想的舉動，居然讓他發現了一個線索。
他停在了一張學校建立不久的聯歡晚會照片前，瞪大了眼睛……
遠處的體育生們發出有規律的訓練聲，起起伏伏，在空曠的體育館內迴蕩。
身為理性的李醫生本應是規律的。
這所虛構而出的高中本應是混亂的。
但在這短暫的一刻，林異卻覺得有些天旋地轉，世界顛倒。
「她不在這裡，我們走吧。」
林異只能以「尋找少女」為目的，分散自己逐漸渙散的思維。
他帶著李醫生，按照不斷湧出的記憶，向食堂走去。
此時並不是吃飯時間，食堂內空無一人。
「不對，她也不在這裡。」
在安靜的食堂內繞了一圈之後，林異又朝著附近的美術室走去。
他的腳步越來越快，李醫生也緊緊跟在他的身後，漸漸地，兩人的腳步聲完全重合在了一起。
唯有「理性」存在是一種很彆扭的狀態，大腦會一直「報錯」。
「食堂的桌子不應該這麼高。」
「不應該沒有座椅。」
「食堂應該能看到忙碌的廚師。」
「這個時候應該能聞到飯菜的香味……」
理性在不斷地根據以往的記憶做出判斷，然後指出林異遇到的那些不合理之處。
但「林老師」的記憶卻在反覆告訴他，這一切都是正常的：學校食堂實現了自動化，只需要備好「菜譜」，到了時間點，學生來到食堂，食品機會自動配比符合營養學的食物。
至於桌子和椅子，那是為了讓學生站著吃飯，不要在食堂浪費太長的時間，讓他們站著吃，他們就不會聊天、打鬧、賴著不走……也不會因為座椅的限制找不到地方坐。
他們會像排隊取食的馬匹一樣，在馬廄中站著吃完自己的食物，然後爭分奪秒地奔向賽場。
這是最有效率的一種分食方式，不會讓任何學生「落後」。
「理性」提出的任何疑問，「林老師」都能給出一個合理的解答。
那位「林老師」是先進的，就和這所學校的理念一樣，不擇手段地推動著學生的進步。
家長把孩子送到學校，目的是希望看到的是一位更「優秀」的孩子，於是學校就想方設法地將孩子變得「優秀」。
隨著家長的要求越來越高，學校使用的方法也越來越直接有效。
在步步為營的競爭之下，這些過度早熟的學生也選擇了將自己燃燒，成為「比別人更燦爛的煙火」。
學校、家長、學生……無一例外，他們都主動選擇了這條「進步」的道路，打破頭皮地走下去。
只有走在學校道路上的林異和李醫生，他們還活在保守的過去，在名為倫理道德的限制中停滯不前……
美術室依舊空空蕩蕩，裡面非常乾淨，沒有隨意擺放的畫作，沒有散落在地的各種畫畫器材，甚至一點顏料的髒污也沒有。
似乎已經沒有人來過了，但校工把這打理得很好，像是個精緻的擺設，證明這所學校擁有美術室，建設得足夠全面……
「為什麼會這樣？」林異還沒有問出這個問題，「林老師」的記憶就給予了解答。
「相比於文化課和體育，美術是一條失敗的競爭道路。」
既不能獲得智慧，也不能獲得力量，美術是「塑造美感的技術」，但在一個極度務實的競爭社會，美感是無用的累贅。
為了變強，那些體育生都可以成為非人的怪物了，誰會在乎美？
教室內的學生佝僂著身體，他們眼中只有課本上的知識，周圍的一切都是游離的函數與具象化的物理現象，語文所塑造的情感與意境也只是需要背誦的答題模板，學生們早就把對於「美」的理解拋在了腦後。
隨著科技的發展，人類不再需要用一雙穩穩的手去勾勒線條，不再需要耗費大量時間將自己腦海中的「想像」繪製出來。
腦波繪製可以讓機器變成自己的手，只要能夠想得出來的東西，都可以毫不費力地「畫」出來。
進步的終點，已經被機器占據，便不會再有人選擇這條道路，美術室也人去樓空，變得安安靜靜。
……
隨著林異在學校中不斷探索，「林老師」那些被封印的記憶也不斷湧現出來。
「林老師」熱愛自己的工作，也熱愛這所學校的一切，但他並不是一開始就這麼熱愛的，他也經歷過迷茫，他認為學校、家長、學生，都為所謂的「進步」犧牲了太多。
但隨著時間的推移，他還是成了洪流中的一員。
先進的進步思想會將所有人都淹沒，即使是班裡最調皮的那個孩子，也會在所有人都學習的時候，感受到無形的壓力，閉上自己的嘴巴。
……
走遍了整座學校，林異還是沒有找到那位「暴躁」的少女。
這所學校就像一座巨大的秩序牢籠，身處其中的所有人都被一種名為「進步」的規則所困，他們都在朝著同一個方向前進。
這裡是「昂揚」的，是「奮發向上」的，是「一往無前」的。
逛了這麼久，林異雖然沒有翻遍每一個角落，但他心中產生了一種感覺：少女並不在這。
她不可能在這所學校里的任何地方，因為她本身與「秩序」是格格不入的。
「她不會適應任何的秩序，不會像我一樣，重複日復一日的生活，也不會像李醫生那樣，心甘情願地待在一個地方待54年。」
這偌大的學校，並沒有她的容身之處。
她會在哪裡呢？
校史陳列室內，林異和李醫生坐在同一張長椅上，兩人都托著下巴，低頭沉思。
過了一會兒，他們又同時看向對方，面面相覷，誰都沒有說話。
直到幾分鐘後，林異才開口打破沉默：「她好像不在這所學校……」
「不可能，我們都在，她肯定在。」
「你覺得她有可能安安靜靜地在這裡待54年嗎？她待半個小時就會把這所學校鬧翻天了。」
「你說得也對……」
兩人再次陷入了沉默。
面對這尷尬的局面，林異站起了身子，在校史陳列室中閒逛了起來。
而這一突發奇想的舉動，居然讓他發現了一個線索。
他停在了一張學校建立不久的聯歡晚會照片前，瞪大了眼睛……