第45章 刻舟求劍
校長室里，林異就這麼保持著滿臉呆滯的樣子，嘴巴微張，卻一個字也吐不出來。
而對面的校長，則認真地看著他，沒有出言催促，只是在等待著他的措辭。
「校長，你會有這樣的感覺嗎？某個時候，突然感覺有一段記憶從腦海深處浮現出來，像是在提醒你什麼，可當你想要抓住這段記憶時，又什麼都想不起來，那段記憶只是在眼前晃了一下，就溜走了，曇花一現……」
校長輕輕地點了點頭。
「林老師，我明白你想說什麼了。」
聽到校長的回應，林異瞬間面露喜色：「真的明白了嗎？」
「嗯。」校長再次點頭：「你是覺得那些學生正在經歷的『童年』和你認知之中的不同吧？」
「是的！」
「你想要用自己經歷來佐證這一點，卻發現想不起來了……」
「沒錯！」
「唉，我也常常會有這樣的感受……」校長突然嘆了口氣，沉聲說道。
「隨著年齡的增長，人對於童年的記憶就是會變得越來越模糊的，我對於童年的記憶，就只剩下幾個破碎的片段了……」
「一個是我趴在一塊大石頭上，我的母親喊我吃飯，我肚子餓了，著急，不小心就摔了下來。」
「一個是我母親交不起課本費，在老師面前低聲下氣求助的樣子。」
「還有一個，是我母親半夜還在幹活時的模樣……」
「這些我都還記得，雖然它們早已斑駁，但卻刻在了我內心深處，直到現在，我依然在受到它們的鼓舞。」
校長說完這些，話鋒一轉，說到了如今的事：「現在的教育資源，比從前要好很多了，不管是教材，還是方方面面的小支出，都有政府兜底，只要人到了就行。」
「但是，隨著時代的發展，教材體系的完善，學生要學的東西也變得越來越多，壓力也比從前要大，這是一種必然。」
「用記憶里的『自己』和現在的學生對比，肯定會覺得不真實，覺得恍惚，覺得認知出現了偏差。」
「這種偏差會抹除原本的記憶，將認知糾正到『符合現實』的一個方向。」
「林老師，人類大腦的神經連接是會自動修剪的，你知道嗎？」
「兒童時期，大腦會產生大量神經元和神經連接，形成一個複雜而冗餘的神經網絡，這是為了讓大腦能夠適應各種可能的環境刺激和學習需求。」
「但隨著個體的成長和發育，大腦就會根據經驗和使用情況對這些神經連接進行篩選，那些經常被使用的神經連接會得到加強鞏固，反之則會削弱，最終被消除，就像是修剪多餘的樹枝一樣，讓大腦的神經網絡更加高效精確。」
「所以，童年的記憶才會如此模糊破碎。」
「林老師……」
校長雙手相扣，用那雙即使年邁依然炯炯有神的眼睛盯住了林異：「在心理上，你的認知出現了偏差，在生理上，你的記憶得到了修剪，雙重作用下，你就產生了現在這樣奇怪的感受。」
「好像真是這樣，校長……」林異輕聲念叨：「那我該怎麼辦呢？」
「你要接受這個飛速變化的時代，也要接受漸漸遺忘童年的自己……這一切都是正常的，只是時間流逝帶來的後果，不要刻舟求劍、活在過去，要放眼未來。」
「好。」林異點了點頭，輕聲應道。
他確實不該活在過去。
見林異眼中的迷茫消退了不少，校長也不再盯著他，又開始忙手頭上的工作了。
看著校長這副忙碌的樣子，林異心裡突然有些愧疚。
明明都這麼忙了，還要抽出時間給他做「心理輔導」。
「校長，不好意思，浪費你的時間了。」
「沒關係的，我自己在這幹活也無聊，我還想著年輕人來找我聊聊天呢。」校長一邊整理著文件，一邊平和地回應道。
「那我先不打擾了，校長。」林異站起了身子。
「嗯，有事就來找我，不用拘謹，就像今天這樣。」
「好的。」
……
直到走出校長室，林異心中的愧疚都沒有消退。
「我今天究竟是怎麼了？」
因為一些小事情想不明白，就到處麻煩別人。
林異清楚，他應該將心思放在備課上，現在剛剛開學，正應該好好準備接下來的課程，而不是像他現在這樣，到處閒逛，更何況還是「上班時間」。
想到這，他晃了晃腦袋，將那些無關工作的事情都拋到了腦後，回到辦公室，全身心地投入了工作中。
……
清晨的老十七區里，街道上還帶著露水的清涼。
早點攤的油鍋里正「滋滋」作響，升起熱騰騰的白霧。
家長們一邊牽著孩子的手，一邊匆匆地買著早餐。
校門口熱鬧非凡……
「叮鈴鈴~」
鈴聲響起，林異看了看手中的表。
「7點25分，還好沒有遲到。」
林異來到辦公室，開始備課，時間過得很快，沉浸在工作中，很快就到了上午十點。
他輕車熟路地來到了三年二班。
然而，那些稚嫩的面孔依然讓他覺得十分陌生。
恍惚之中，他差點以為自己進錯了教室，他還退到門外認真地看了看標識牌，這的確是三年二班沒錯。
路是那條路，教室也是那個教室，可教室里的「學生」，卻好像完全不同了。
林異的眼中閃過了一絲迷茫，但很快就恢復了清澈。
他只覺得是自己又臉盲了。
「我的記憶力怎麼變得這麼差了？難道是學物理學傻了？」
林異只是在心中感嘆了一句，便將注意力轉移回了課堂上。
「起立！」
「老師好！」
「請坐。」
這幾句話就像是刻在身體裡的本能一樣，林異的大腦根本不需要發出命令，嘴巴就會自動執行。
「同學們，今天我們就正式進入課程內容了，第一章，質點運動學，學好了這章，我們就能知道什麼是『質點』，也能搞明白如何來描述『運動』，這是三年級物理最基礎的一章，也是最為重要的一章。」
「希望同學們都能打起精神，好好與老師一同學習。」
而對面的校長，則認真地看著他，沒有出言催促，只是在等待著他的措辭。
「校長，你會有這樣的感覺嗎？某個時候，突然感覺有一段記憶從腦海深處浮現出來，像是在提醒你什麼，可當你想要抓住這段記憶時，又什麼都想不起來，那段記憶只是在眼前晃了一下，就溜走了，曇花一現……」
校長輕輕地點了點頭。
「林老師，我明白你想說什麼了。」
聽到校長的回應，林異瞬間面露喜色：「真的明白了嗎？」
「嗯。」校長再次點頭：「你是覺得那些學生正在經歷的『童年』和你認知之中的不同吧？」
「是的！」
「你想要用自己經歷來佐證這一點，卻發現想不起來了……」
「沒錯！」
「唉，我也常常會有這樣的感受……」校長突然嘆了口氣，沉聲說道。
「隨著年齡的增長，人對於童年的記憶就是會變得越來越模糊的，我對於童年的記憶，就只剩下幾個破碎的片段了……」
「一個是我趴在一塊大石頭上，我的母親喊我吃飯，我肚子餓了，著急，不小心就摔了下來。」
「一個是我母親交不起課本費，在老師面前低聲下氣求助的樣子。」
「還有一個，是我母親半夜還在幹活時的模樣……」
「這些我都還記得，雖然它們早已斑駁，但卻刻在了我內心深處，直到現在，我依然在受到它們的鼓舞。」
校長說完這些，話鋒一轉，說到了如今的事：「現在的教育資源，比從前要好很多了，不管是教材，還是方方面面的小支出，都有政府兜底，只要人到了就行。」
「但是，隨著時代的發展，教材體系的完善，學生要學的東西也變得越來越多，壓力也比從前要大，這是一種必然。」
「用記憶里的『自己』和現在的學生對比，肯定會覺得不真實，覺得恍惚，覺得認知出現了偏差。」
「這種偏差會抹除原本的記憶，將認知糾正到『符合現實』的一個方向。」
「林老師，人類大腦的神經連接是會自動修剪的，你知道嗎？」
「兒童時期，大腦會產生大量神經元和神經連接，形成一個複雜而冗餘的神經網絡，這是為了讓大腦能夠適應各種可能的環境刺激和學習需求。」
「但隨著個體的成長和發育，大腦就會根據經驗和使用情況對這些神經連接進行篩選，那些經常被使用的神經連接會得到加強鞏固，反之則會削弱，最終被消除，就像是修剪多餘的樹枝一樣，讓大腦的神經網絡更加高效精確。」
「所以，童年的記憶才會如此模糊破碎。」
「林老師……」
校長雙手相扣，用那雙即使年邁依然炯炯有神的眼睛盯住了林異：「在心理上，你的認知出現了偏差，在生理上，你的記憶得到了修剪，雙重作用下，你就產生了現在這樣奇怪的感受。」
「好像真是這樣，校長……」林異輕聲念叨：「那我該怎麼辦呢？」
「你要接受這個飛速變化的時代，也要接受漸漸遺忘童年的自己……這一切都是正常的，只是時間流逝帶來的後果，不要刻舟求劍、活在過去，要放眼未來。」
「好。」林異點了點頭，輕聲應道。
他確實不該活在過去。
見林異眼中的迷茫消退了不少，校長也不再盯著他，又開始忙手頭上的工作了。
看著校長這副忙碌的樣子，林異心裡突然有些愧疚。
明明都這麼忙了，還要抽出時間給他做「心理輔導」。
「校長，不好意思，浪費你的時間了。」
「沒關係的，我自己在這幹活也無聊，我還想著年輕人來找我聊聊天呢。」校長一邊整理著文件，一邊平和地回應道。
「那我先不打擾了，校長。」林異站起了身子。
「嗯，有事就來找我，不用拘謹，就像今天這樣。」
「好的。」
……
直到走出校長室，林異心中的愧疚都沒有消退。
「我今天究竟是怎麼了？」
因為一些小事情想不明白，就到處麻煩別人。
林異清楚，他應該將心思放在備課上，現在剛剛開學，正應該好好準備接下來的課程，而不是像他現在這樣，到處閒逛，更何況還是「上班時間」。
想到這，他晃了晃腦袋，將那些無關工作的事情都拋到了腦後，回到辦公室，全身心地投入了工作中。
……
清晨的老十七區里，街道上還帶著露水的清涼。
早點攤的油鍋里正「滋滋」作響，升起熱騰騰的白霧。
家長們一邊牽著孩子的手，一邊匆匆地買著早餐。
校門口熱鬧非凡……
「叮鈴鈴~」
鈴聲響起，林異看了看手中的表。
「7點25分，還好沒有遲到。」
林異來到辦公室，開始備課，時間過得很快，沉浸在工作中，很快就到了上午十點。
他輕車熟路地來到了三年二班。
然而，那些稚嫩的面孔依然讓他覺得十分陌生。
恍惚之中，他差點以為自己進錯了教室，他還退到門外認真地看了看標識牌，這的確是三年二班沒錯。
路是那條路，教室也是那個教室，可教室里的「學生」，卻好像完全不同了。
林異的眼中閃過了一絲迷茫，但很快就恢復了清澈。
他只覺得是自己又臉盲了。
「我的記憶力怎麼變得這麼差了？難道是學物理學傻了？」
林異只是在心中感嘆了一句，便將注意力轉移回了課堂上。
「起立！」
「老師好！」
「請坐。」
這幾句話就像是刻在身體裡的本能一樣，林異的大腦根本不需要發出命令，嘴巴就會自動執行。
「同學們，今天我們就正式進入課程內容了，第一章，質點運動學，學好了這章，我們就能知道什麼是『質點』，也能搞明白如何來描述『運動』，這是三年級物理最基礎的一章，也是最為重要的一章。」
「希望同學們都能打起精神，好好與老師一同學習。」