第191章 《當「雞娃」成為一門生意》
「唉，哥，別提了。」江勝的聲音充滿了沮喪。
「我媽最近瘋了一樣給我報各種班。英語、數學、物理、化學，連周末都不讓我休息。」
「昨天她又給我報了個編程班，說什麼不會編程的孩子沒有未來。我現在每天晚上要學到11點，早上6點就得起床背單詞。」
江勝越說越委屈：「最誇張的是，我們班有個同學，他媽媽給他報了十三個興趣班！鋼琴、小提琴、圍棋、書法、奧數、英語、法語、跆拳道、游泳、編程、機器人、演講、繪畫！一周七天排得滿滿當當！」
「十三個？」江離都驚了，「他還是個孩子嗎？」
「就是啊！而且他媽媽還在家長群里炫耀，說什麼不能讓孩子輸在起跑線上，搞得其他家長都焦慮了，紛紛給自己孩子加課。」
江勝長嘆一口氣，那口氣里滿是與他年齡不符的疲憊：「哥，我真的好累。我就想好好上學，周末打打遊戲，和同學出去玩玩。但是我媽說，現在不努力，以後就完了。」
江離皺起眉頭：「你媽怎麼突然這麼著急？」
「還不是因為你！」江勝語氣里充滿了幽怨，「自從你火了以後，我媽就魔怔了，覺得我們家基因好，出了你這麼一個天才，說什麼龍生龍，鳳生鳳，非要把我培養成第二個江離不可。」
「我靠！」江離哭笑不得，「這鍋我不背。」
「還有更離譜的！」江勝像是找到了宣洩口，繼續吐槽，「我們小區有個幼兒園大班的小孩，他媽已經開始教他微積分了！美其名曰『開發大腦潛能』。那孩子連兩位數加減法都算不明白呢！」
「她還想賣掉現在的房子，去換一套一千多萬的學區房，說什麼再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。她丈夫聽了差點沒當場厥過去。」
江離靜靜聽著，腦海里，一個模糊的想法逐漸變得清晰。
「阿勝，」他忽然開口，聲音沉靜，「你覺得，這樣的教育，對嗎？」
「當然不對啊！」江勝想也不想地回答，「我們是人，又不是機器，為什麼要承受這麼大的壓力？」
「那你敢不敢把這些話，跟你媽說？」
「我……不敢。」江勝的聲音又小了下去，「她會說我不懂事，不理解她的良苦用心。」
「阿勝，你說得對，這確實不正常。」江離的聲音里透著一股安撫人心的力量，「教育應該是讓孩子快樂成長，而不是讓他們從小就承受巨大的壓力。」
「可是我媽說，現在競爭這麼激烈，不努力就會被淘汰。」
「努力沒錯，但過度的焦慮和內卷只會適得其反。」江離頓了頓，嘴角勾起一抹玩味的笑意，「這樣吧，哥幫你一把。」
「真的？哥你要幹嘛？」
「寫篇文章，討論一下這個問題。」
「太好了！」江勝瞬間又活了過來，「哥你一定要寫得狠一點，讓我媽好好看看，讓她別再給我報班了！」
掛了電話，江離在房間裡踱步，眼中的光芒越來越亮。
是了，還有什麼比批判「雞娃」文化更容易得罪人的呢？
那些望子成龍、望女成鳳的家長，那些靠販賣焦慮賺得盆滿缽滿的教育培訓機構，那些炒作天價學區房的中介，還有那些以「精英教育」為噱頭的私立學校……
這背後，可是一條龐大到令人咋舌的利益鏈。
而且，這確實是一個亟待被正視的社會問題。
江離打開電腦，開始搜集資料。
從幼兒園的「超前教育」，到小學生的「證書競賽」；從一平米幾十萬的天價學區房，到各種私立學校、國際學校的營銷套路……
他越看，越覺得荒誕。
有個新聞更是離譜：某幼兒園居然開設了「微積分啟蒙班」，聲稱要「從娃娃抓起，培養數學天才」。
收費標準是每節課500元，一期課程下來要兩萬多。
更誇張的是，新聞配圖裡，報名處居然排起了長隊。
江離打開文檔，開始構思文章。
標題他已經想好了：《當「雞娃」成為一門生意：我們到底在焦慮什麼？》
文章的開頭，他直接用上了堂弟江勝口中那個讓人心酸的例子，只是隱去了具體身份。
「前幾天，我聽一個還在上學的朋友說，他每天的課程安排比大部分996的成年人還要滿。
英語、數學、鋼琴、舞蹈、繪畫、編程……一個初中生，周末要趕十三個興趣班的場。
這就是我們這個時代的教育奇觀：孩子們被剝奪了童年，家長們被焦慮綁架，教育被異化成了一場軍備競賽。」
接下來，江離開始分析這種現象的根源：
「為什麼會出現這種情況？根本原因是教育資源的稀缺和分配不均。
當優質教育資源成為少數人的特權時，家長們就會想方設法讓自己的孩子獲得競爭優勢。
於是，教育就變成了一場零和博弈。
但問題是，這種競爭是無底線的。今天你的孩子學十個興趣班，明天別人家的孩子就學十五個；今天你從胎教開始卷，明天別人就從備孕開始規劃。
這種競爭的結果是什麼？不是培養出了更優秀的孩子，而是培養出了一代又一代焦慮的家長和痛苦的孩子。」
「我見過幼兒園就開始學微積分的孩子，見過小學就考了十幾本證書的『神童』，更見過為了一套學區房傾家蕩產的家庭。
這些現象看似是對教育的重視，實際上是對教育的誤解和扭曲。」
「在這個過程中，很少有人問孩子一句：你快樂嗎？
各位嘔心瀝血的家長，你們真的了解自己的孩子嗎？你們知道他們的興趣和天賦在哪裡嗎？
還是說，你們只是在用一種看似負責任的方式，來緩解自己內心的焦慮？滿足自己的控制欲？
幼兒園學微積分，小學考十幾本證書，這些對一個孩子的成長真的有意義嗎？還是說，這只是一種自我安慰的儀式感？」
江離的手指在鍵盤上敲擊，話鋒陡然一轉。
「我媽最近瘋了一樣給我報各種班。英語、數學、物理、化學，連周末都不讓我休息。」
「昨天她又給我報了個編程班，說什麼不會編程的孩子沒有未來。我現在每天晚上要學到11點，早上6點就得起床背單詞。」
江勝越說越委屈：「最誇張的是，我們班有個同學，他媽媽給他報了十三個興趣班！鋼琴、小提琴、圍棋、書法、奧數、英語、法語、跆拳道、游泳、編程、機器人、演講、繪畫！一周七天排得滿滿當當！」
「十三個？」江離都驚了，「他還是個孩子嗎？」
「就是啊！而且他媽媽還在家長群里炫耀，說什麼不能讓孩子輸在起跑線上，搞得其他家長都焦慮了，紛紛給自己孩子加課。」
江勝長嘆一口氣，那口氣里滿是與他年齡不符的疲憊：「哥，我真的好累。我就想好好上學，周末打打遊戲，和同學出去玩玩。但是我媽說，現在不努力，以後就完了。」
江離皺起眉頭：「你媽怎麼突然這麼著急？」
「還不是因為你！」江勝語氣里充滿了幽怨，「自從你火了以後，我媽就魔怔了，覺得我們家基因好，出了你這麼一個天才，說什麼龍生龍，鳳生鳳，非要把我培養成第二個江離不可。」
「我靠！」江離哭笑不得，「這鍋我不背。」
「還有更離譜的！」江勝像是找到了宣洩口，繼續吐槽，「我們小區有個幼兒園大班的小孩，他媽已經開始教他微積分了！美其名曰『開發大腦潛能』。那孩子連兩位數加減法都算不明白呢！」
「她還想賣掉現在的房子，去換一套一千多萬的學區房，說什麼再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。她丈夫聽了差點沒當場厥過去。」
江離靜靜聽著，腦海里，一個模糊的想法逐漸變得清晰。
「阿勝，」他忽然開口，聲音沉靜，「你覺得，這樣的教育，對嗎？」
「當然不對啊！」江勝想也不想地回答，「我們是人，又不是機器，為什麼要承受這麼大的壓力？」
「那你敢不敢把這些話，跟你媽說？」
「我……不敢。」江勝的聲音又小了下去，「她會說我不懂事，不理解她的良苦用心。」
「阿勝，你說得對，這確實不正常。」江離的聲音里透著一股安撫人心的力量，「教育應該是讓孩子快樂成長，而不是讓他們從小就承受巨大的壓力。」
「可是我媽說，現在競爭這麼激烈，不努力就會被淘汰。」
「努力沒錯，但過度的焦慮和內卷只會適得其反。」江離頓了頓，嘴角勾起一抹玩味的笑意，「這樣吧，哥幫你一把。」
「真的？哥你要幹嘛？」
「寫篇文章，討論一下這個問題。」
「太好了！」江勝瞬間又活了過來，「哥你一定要寫得狠一點，讓我媽好好看看，讓她別再給我報班了！」
掛了電話，江離在房間裡踱步，眼中的光芒越來越亮。
是了，還有什麼比批判「雞娃」文化更容易得罪人的呢？
那些望子成龍、望女成鳳的家長，那些靠販賣焦慮賺得盆滿缽滿的教育培訓機構，那些炒作天價學區房的中介，還有那些以「精英教育」為噱頭的私立學校……
這背後，可是一條龐大到令人咋舌的利益鏈。
而且，這確實是一個亟待被正視的社會問題。
江離打開電腦，開始搜集資料。
從幼兒園的「超前教育」，到小學生的「證書競賽」；從一平米幾十萬的天價學區房，到各種私立學校、國際學校的營銷套路……
他越看，越覺得荒誕。
有個新聞更是離譜：某幼兒園居然開設了「微積分啟蒙班」，聲稱要「從娃娃抓起，培養數學天才」。
收費標準是每節課500元，一期課程下來要兩萬多。
更誇張的是，新聞配圖裡，報名處居然排起了長隊。
江離打開文檔，開始構思文章。
標題他已經想好了：《當「雞娃」成為一門生意：我們到底在焦慮什麼？》
文章的開頭，他直接用上了堂弟江勝口中那個讓人心酸的例子，只是隱去了具體身份。
「前幾天，我聽一個還在上學的朋友說，他每天的課程安排比大部分996的成年人還要滿。
英語、數學、鋼琴、舞蹈、繪畫、編程……一個初中生，周末要趕十三個興趣班的場。
這就是我們這個時代的教育奇觀：孩子們被剝奪了童年，家長們被焦慮綁架，教育被異化成了一場軍備競賽。」
接下來，江離開始分析這種現象的根源：
「為什麼會出現這種情況？根本原因是教育資源的稀缺和分配不均。
當優質教育資源成為少數人的特權時，家長們就會想方設法讓自己的孩子獲得競爭優勢。
於是，教育就變成了一場零和博弈。
但問題是，這種競爭是無底線的。今天你的孩子學十個興趣班，明天別人家的孩子就學十五個；今天你從胎教開始卷，明天別人就從備孕開始規劃。
這種競爭的結果是什麼？不是培養出了更優秀的孩子，而是培養出了一代又一代焦慮的家長和痛苦的孩子。」
「我見過幼兒園就開始學微積分的孩子，見過小學就考了十幾本證書的『神童』，更見過為了一套學區房傾家蕩產的家庭。
這些現象看似是對教育的重視，實際上是對教育的誤解和扭曲。」
「在這個過程中，很少有人問孩子一句：你快樂嗎？
各位嘔心瀝血的家長，你們真的了解自己的孩子嗎？你們知道他們的興趣和天賦在哪裡嗎？
還是說，你們只是在用一種看似負責任的方式，來緩解自己內心的焦慮？滿足自己的控制欲？
幼兒園學微積分，小學考十幾本證書，這些對一個孩子的成長真的有意義嗎？還是說，這只是一種自我安慰的儀式感？」
江離的手指在鍵盤上敲擊，話鋒陡然一轉。