第71章 ：我要李春明！
「謝教授您太過獎了，這主要還是靠領導的指點和同事們的大力幫助，我...」李春明習慣性地想要謙遜幾句，將功勞歸於集體。
不等他把客套話說完，謝魚梁便笑著抬手打斷了他：「誒！你就別在我面前謙虛了，這些場面話咱們之間就免了。我跟你們許主編是多少年的老朋友了，他可是跟我交了底。功勞啊，該是誰的，就是誰的。」
謝魚梁能這麼說，李春明卻不能坦然的應下，緊忙轉移話題：「您上次發表在專欄里的那篇評論文章，反響特別熱烈！我們報社收到了許多讀者來信，都夸您寫的文章字字珠璣、見解深刻獨到，真是妙筆生花，讓大家受益匪淺！我們都特別期待，不知道這次又能有幸拜讀到您怎樣的大作。」
謝魚梁聞言，笑著擺了擺手：「快別這麼捧我了。我那篇啊，也不過是把過去積攢的一些老學問、舊觀點，結合新現象又賣弄了一遍而已，實在值不得大家這麼誇獎。倒是你們專欄中『理論探討』板塊里刊登的那篇文章，我仔細拜讀了，那才叫端的是了得！聽老許說也是你的大作？」
對待新詩潮這股蓬勃湧現的文學力量，謝魚梁教授在學術層面一直持開放、支持與賞析的態度。
他欣賞年輕詩人們打破桎梏的勇氣、新穎獨特的意象和真摯的情感表達。
然而，他的支持並非毫無底線。
對於那些刻意追求晦澀以掩蓋空洞、或是天然摻雜著扭曲價值觀、錯誤思想導向，甚至刻意渲染頹廢、絕望等消極情緒而讓人詬病的詩歌作品，他內心深處是反感和警惕的。
他深知，許多熱愛文學、充滿熱情卻缺乏足夠辨別能力的年輕讀者，往往難以一眼看透這些包裹在『藝術』外殼下的潛在險惡。
他們更容易被新奇的形式和偏激的情緒所吸引，盲目模仿，從而在思想和創作上誤入歧途。
他早就想為此做點什麼，希望能有一種有效的方式，去引導青年讀者們學會辨別詩歌的良莠，汲取真正的精華，摒棄有害的糟粕。
但一直苦於找不到一個合適的、能產生廣泛影響的切入點和平台。
直到他看到了《新詩鑒》專欄中設立的『理論探討』板塊，以及其中那篇角度新穎、分析紮實的評論文章，這猶如在迷霧中為他透出了一絲絲靈感的光芒。
或許，這種深入淺出的理論分析，正是進行有效引導的一把鑰匙。
見謝魚梁這一次居然用了『大作』這樣分量十足的詞來稱呼自己的文章，李春明受寵若驚，連連擺手，態度懇切地推辭道：「謝教授，您這可真是太捧我了！那篇文章充其量只能算是拋磚引玉的拙作，是一些不成熟的思考，實在當不起『大作』二字，您可千萬別這麼說。」
「你啊你！」
謝魚梁指了指他，語氣帶著幾分無奈的笑意：「還是太過謙虛謹慎了！這性子，在學術上可是會吃虧的。」
見李春明始終不『咬鉤』，謝魚梁也不再和他繼續打太極繞圈子了，直接拋出了真正的意圖：「好了，咱們就不說閒話了。我直說吧，看了你那篇文章，確實給了我一個很大的啟發。我想籌辦一份專注於詩歌理論與批評的學術刊物，春明，有沒有興趣過來，一起把這個攤子撐起來？」
聞言，李春明心中一驚，更是連連擺手，：「謝教授，您這可真是太抬舉我了！我就是報社的一個普通小編輯，做點具體的事務性工作還湊合，籌辦學術刊物這等大任，我無論是學識還是資歷，都遠遠不夠，實在擔不起如此重任，您還是另請高明吧。」
現在，《新詩鑒》專欄已經成功步入正軌，後續工作更多的是按部就班地篩選、編輯和發布，不需要再像初創時期那樣殫精竭慮、日夜鏖戰了。
他實在不想立刻又跳進另一個需要從頭開始、嘔心瀝血、極度耗費心神的新項目里，再去經歷一遍那種勞神傷腦的過程。
再者，也是最重要、最現實的一點。
他現在急需湊齊房款，正需要大量安靜、不被打擾的完整時間，來埋頭創作，儘可能多地賺取稿費。
而籌辦一份全新的學術刊物，從定位、組稿、審校到聯繫出版發行，每一個環節無疑都需要投入巨大的時間和心力，這與他當前『抓緊時間寫作變現』的個人計劃完全是背道而馳、無法兼顧的。
因此，在順利拿到了謝魚梁教授為下一期《新詩鑒》準備的手稿，並再次婉言謝絕了對方的盛情邀請、誠懇表達感謝之後，李春明便告辭離開了謝家。
騎著車回到報社，剛走進辦公樓，就在走廊里被一臉急切的胡志成給截住了！
「春明！你可回來了！快！別回辦公室了，趕緊先跟我來！」
胡志成語氣急促，甚至顧不上多解釋，一把拉住李春明的胳膊，就拖著他在走廊里快步走起來。
被拖著的李春明一頭霧水，連忙問道：「組長，發生什麼事兒了？這麼著急？」
聽了胡志成的解釋，李春明這才明白事情的始末。
京師大那批來改稿的學生回去後，興奮難抑，便把在報社的經歷尤其是李春明那精彩絕倫的現場指導和修改過程，跟其他同學繪聲繪色地分享了。
言語之中，充滿了對李春明的敬佩和崇拜，簡直把他形容成了點石成金的文學導師。
其他同學一聽，改稿居然還能聽到這種級別、這種收穫的『大師課』，頓時都羨慕不已，後悔沒跟著一起去。
於是乎，大家私下約好，其他同學去報社改稿時，一起去學習，絕不能錯過這個機會。
這不，就在李春明外出後不久，京師大學的學生們浩浩蕩蕩湧向了報社！
見識過李春明如何控場、如何修改後，王建軍自覺學到了不少，膽氣也壯了些。
這次李春明不在，他便自告奮勇地站上了講台，準備獨挑大樑。
理想很豐滿，現實很骨感。
站在台上一剎那，王建軍大腦瞬間一片空白。
他在台上說得磕磕絆絆，台下的同學聽得索然無味。
胡志成一瞧，這不成啊，這不是把文藝科的招牌砸了嘛。
急得他是抓耳撓腮，恨不得出門去找李春明。
好在，他回來得及時。
當李春明出現在大會議室門口時，來過一次的同學激動的說道：「李編輯來了！」
與此同時，顧振鴻正在接謝魚梁打來的電話：「我要李春明！」
不等他把客套話說完，謝魚梁便笑著抬手打斷了他：「誒！你就別在我面前謙虛了，這些場面話咱們之間就免了。我跟你們許主編是多少年的老朋友了，他可是跟我交了底。功勞啊，該是誰的，就是誰的。」
謝魚梁能這麼說，李春明卻不能坦然的應下，緊忙轉移話題：「您上次發表在專欄里的那篇評論文章，反響特別熱烈！我們報社收到了許多讀者來信，都夸您寫的文章字字珠璣、見解深刻獨到，真是妙筆生花，讓大家受益匪淺！我們都特別期待，不知道這次又能有幸拜讀到您怎樣的大作。」
謝魚梁聞言，笑著擺了擺手：「快別這麼捧我了。我那篇啊，也不過是把過去積攢的一些老學問、舊觀點，結合新現象又賣弄了一遍而已，實在值不得大家這麼誇獎。倒是你們專欄中『理論探討』板塊里刊登的那篇文章，我仔細拜讀了，那才叫端的是了得！聽老許說也是你的大作？」
對待新詩潮這股蓬勃湧現的文學力量，謝魚梁教授在學術層面一直持開放、支持與賞析的態度。
他欣賞年輕詩人們打破桎梏的勇氣、新穎獨特的意象和真摯的情感表達。
然而，他的支持並非毫無底線。
對於那些刻意追求晦澀以掩蓋空洞、或是天然摻雜著扭曲價值觀、錯誤思想導向，甚至刻意渲染頹廢、絕望等消極情緒而讓人詬病的詩歌作品，他內心深處是反感和警惕的。
他深知，許多熱愛文學、充滿熱情卻缺乏足夠辨別能力的年輕讀者，往往難以一眼看透這些包裹在『藝術』外殼下的潛在險惡。
他們更容易被新奇的形式和偏激的情緒所吸引，盲目模仿，從而在思想和創作上誤入歧途。
他早就想為此做點什麼，希望能有一種有效的方式，去引導青年讀者們學會辨別詩歌的良莠，汲取真正的精華，摒棄有害的糟粕。
但一直苦於找不到一個合適的、能產生廣泛影響的切入點和平台。
直到他看到了《新詩鑒》專欄中設立的『理論探討』板塊，以及其中那篇角度新穎、分析紮實的評論文章，這猶如在迷霧中為他透出了一絲絲靈感的光芒。
或許，這種深入淺出的理論分析，正是進行有效引導的一把鑰匙。
見謝魚梁這一次居然用了『大作』這樣分量十足的詞來稱呼自己的文章，李春明受寵若驚，連連擺手，態度懇切地推辭道：「謝教授，您這可真是太捧我了！那篇文章充其量只能算是拋磚引玉的拙作，是一些不成熟的思考，實在當不起『大作』二字，您可千萬別這麼說。」
「你啊你！」
謝魚梁指了指他，語氣帶著幾分無奈的笑意：「還是太過謙虛謹慎了！這性子，在學術上可是會吃虧的。」
見李春明始終不『咬鉤』，謝魚梁也不再和他繼續打太極繞圈子了，直接拋出了真正的意圖：「好了，咱們就不說閒話了。我直說吧，看了你那篇文章，確實給了我一個很大的啟發。我想籌辦一份專注於詩歌理論與批評的學術刊物，春明，有沒有興趣過來，一起把這個攤子撐起來？」
聞言，李春明心中一驚，更是連連擺手，：「謝教授，您這可真是太抬舉我了！我就是報社的一個普通小編輯，做點具體的事務性工作還湊合，籌辦學術刊物這等大任，我無論是學識還是資歷，都遠遠不夠，實在擔不起如此重任，您還是另請高明吧。」
現在，《新詩鑒》專欄已經成功步入正軌，後續工作更多的是按部就班地篩選、編輯和發布，不需要再像初創時期那樣殫精竭慮、日夜鏖戰了。
他實在不想立刻又跳進另一個需要從頭開始、嘔心瀝血、極度耗費心神的新項目里，再去經歷一遍那種勞神傷腦的過程。
再者，也是最重要、最現實的一點。
他現在急需湊齊房款，正需要大量安靜、不被打擾的完整時間，來埋頭創作，儘可能多地賺取稿費。
而籌辦一份全新的學術刊物，從定位、組稿、審校到聯繫出版發行，每一個環節無疑都需要投入巨大的時間和心力，這與他當前『抓緊時間寫作變現』的個人計劃完全是背道而馳、無法兼顧的。
因此，在順利拿到了謝魚梁教授為下一期《新詩鑒》準備的手稿，並再次婉言謝絕了對方的盛情邀請、誠懇表達感謝之後，李春明便告辭離開了謝家。
騎著車回到報社，剛走進辦公樓，就在走廊里被一臉急切的胡志成給截住了！
「春明！你可回來了！快！別回辦公室了，趕緊先跟我來！」
胡志成語氣急促，甚至顧不上多解釋，一把拉住李春明的胳膊，就拖著他在走廊里快步走起來。
被拖著的李春明一頭霧水，連忙問道：「組長，發生什麼事兒了？這麼著急？」
聽了胡志成的解釋，李春明這才明白事情的始末。
京師大那批來改稿的學生回去後，興奮難抑，便把在報社的經歷尤其是李春明那精彩絕倫的現場指導和修改過程，跟其他同學繪聲繪色地分享了。
言語之中，充滿了對李春明的敬佩和崇拜，簡直把他形容成了點石成金的文學導師。
其他同學一聽，改稿居然還能聽到這種級別、這種收穫的『大師課』，頓時都羨慕不已，後悔沒跟著一起去。
於是乎，大家私下約好，其他同學去報社改稿時，一起去學習，絕不能錯過這個機會。
這不，就在李春明外出後不久，京師大學的學生們浩浩蕩蕩湧向了報社！
見識過李春明如何控場、如何修改後，王建軍自覺學到了不少，膽氣也壯了些。
這次李春明不在，他便自告奮勇地站上了講台，準備獨挑大樑。
理想很豐滿，現實很骨感。
站在台上一剎那，王建軍大腦瞬間一片空白。
他在台上說得磕磕絆絆，台下的同學聽得索然無味。
胡志成一瞧，這不成啊，這不是把文藝科的招牌砸了嘛。
急得他是抓耳撓腮，恨不得出門去找李春明。
好在，他回來得及時。
當李春明出現在大會議室門口時，來過一次的同學激動的說道：「李編輯來了！」
與此同時，顧振鴻正在接謝魚梁打來的電話：「我要李春明！」