第十八章 我能有現在的成就全靠……【求追讀求收藏】
緊接著。
在李萬波以及班上所有同學的注視下。
程讓開始有模有樣的詳細講解黑板上這道題的解題思路。
「已知a＋2b＋3c＝6，求1／a＋1／b＋1／c的最小值，其實這道題的核心就是湊係數與不等式分配，我們可以先這樣……」
程讓的聲音不大不小，剛好讓班上每一個人都能聽的清楚。
此時所有人的目光都聚集在他的身上，目不轉睛的盯著他。
要是換作其他人，或許還會感到有些緊張或者不好意思，不過程讓卻是從始至終一副輕鬆從容的樣子。
「怎麼會，他竟然真的能講出來？」
此時坐在下面的蔡澤西仍然感到難以置信，手中的筆桿握的緊緊的，瞪大雙眼。
由於程讓講解的非常細緻。
所以即使班上其他人沒接觸過柯西不等式，但也在程讓的講解下，開始跟隨著他的解題思路，全面的了解其中奧秘。
教室內此刻沒有任何一個學生在說悄悄話，只有程讓的聲音迴蕩在教室裡面。
他講的實在太通俗易懂了，讓班上每個人都聽的如痴如醉。
有同學甚至不小心聽的入了迷，手中的筆不知何時已經掉在了地上。
此刻雖然大家沒有議論講話，但不少人心裡實則已然掀起驚濤駭浪。
「程讓真的變了，竟然變得這麼厲害！」
這是班裡不少同學內心的想法。
他們邊聽邊感到震驚，不禁咽了咽口水。
李娜，作為班裡的數學課代表，此時也是被程讓的表現給驚到了。
她仍然記得，上個星期周測的時候，程讓可是連最基礎的二次函數都能算錯，怎麼現在都能突然變得這麼厲害了？
難道程讓一直都在扮豬吃老虎？
而站在講台旁邊的李萬波則是面露驚喜，越聽越感到不可思議。
他看向程讓的眼神也是發生了變化。
不過不管其他人怎麼想的。
此時的程讓則是依舊不緊不慢的講解著：
「接下來我們可以看到，我們可以通過剛剛我講的那樣，設x₁=√a，x₂=√(2b)x₃=√(3c)，這樣的話，x₁²+x₂²+x₃²=a+2b+3c=6……」」
程讓繼續一邊說著，一邊在黑板上拆分步驟。
不過到這一步的時候。
班上幾個數學平時成績不錯的男生，卻是再次忍不住皺緊眉頭，他們有些看不懂了這一步了。
自詡數學好的蔡澤西則是煩躁的將手中的草稿紙翻出響聲，對著黑板上，程讓寫出的「√（2b）」反覆琢磨，嘴裡不耐煩念叨著：
「可惡，這到底怎麼拆的啊，根本無從下手手！」
等到程讓推出「6×（1／a＋1／b＋1／c）≥36」的時候，台下先是寂靜了十幾秒，接著瞬間便有數學成績好的同學發出驚呼：
「我靠，我好像已經知道怎麼算的了！」
不過很快反應過來的他便安靜了下來，畢竟此時的程讓還在講解。
其實到這一刻。
班上其他同學差不多都已經被程讓給折服了。
其中一直站在講台旁邊盯著程讓的李萬波，更是瞳孔微微放大，內心久久不能平靜。
他沒想到，程讓不僅邏輯清晰，就連拆分係數的思路都如此通俗易懂。
當程讓將最終答案算出來的那一刻。
李萬波率先忍不住鼓起掌來，說道：
「好，好，好！」
他連說三聲好，內心激動不已。
班上其他人見狀也是紛紛鼓起掌來。
「我靠，我居然聽懂了！」
「這不比均值不等式簡單得多嗎？」
……
劉熠坐在座位上，眼睛瞪得老大，偷偷掐了自己大腿一把——疼，不是做夢！
他趕緊掏出筆記本，把程讓講的每一步都往上面抄，邊抄邊嘀咕：「娘希匹的程讓，瞞著我一天悶聲幹大事。」
「什……什麼？這就解出來了？」蔡澤西坐在第一排，臉漲得通紅，手裡的鋼筆把草稿紙戳出了一個小洞。
他盯著黑板上程讓寫的解題過程，反覆核對自己之前的步驟，越看越心慌——自己用均值不等式算的時候，確實在湊項時出錯了。
可程讓用的柯西不等式，確實清晰易懂，但他在這之前連基礎形式都沒見過。
他偷偷抬眼瞄向程讓，見程讓講完題後，一臉淡定的走下台，連看都沒看周圍的同學，心裡更不是滋味了：「他到底什麼時候學的這些？難道我真的比不過他了？」
最後蔡澤西給自己打了打氣。
錯覺，肯定是錯覺！
一道題說明不了什麼，自己怎麼可能比不上程讓。
與其他人震驚的反應不同，林折夏由於第一天來，所以並理解為什麼大家的反應會那麼大。
她沒像其他人那樣震驚，而是愈發對程讓感到好奇，心中莫名的生出一種奇怪的感覺。
很快。
下課鈴一響，程讓的座位就被圍得水泄不通。
「義父啊！柯西不等式再講一遍唄，剛才那個拆分我沒跟上！」
「讓哥，你用的什麼資料啊？推薦給我唄，我也想補補！」
……
大家七嘴八舌地圍著他，連平時不怎麼跟他說話的學霸都湊了過來。
程讓無奈地合上書，剛想開口，劉熠就擠了進來，一把勾住他的脖子：「先別理他們！跟兄弟說實話。」
「你是不是偷偷報了一對一？還是家裡請了家教？不然你咋突然這麼猛？」
雖然程讓最近一個多星期態度確實端正了不少，但他這進步速度不亞於坐火箭了。
不僅是劉熠懷疑，周圍同學也跟著起鬨，讓程讓從實招來。
見此情形。
程讓無奈搖搖頭：「真沒有，碰巧遇到了擅長的題型而已。」
他這話半真半假，總不能說自己有系統吧？
這時，李萬波拿著教案走了過來，拍了拍程讓的肩膀，語氣里滿是欣慰：「剛才講的解題思路很清晰，比我預想的還要好。」
「高考還有兩個月，你要是能保持這個狀態，一定會比你現在好很多，有不懂的地方隨時來找我。」
程讓抬頭，對上李萬波的目光，點了點頭：「謝謝老師。
李萬波的話讓周圍幾個豎著耳朵聽的同學都炸開了鍋。後排的張昊湊過來，一臉崇拜：「讓哥，找對應項我還是搞不懂，在給我們講講唄。」
「對啊對啊！我也分不清該帶哪個。」
程讓沒拒絕，拿起筆就在草稿紙上寫下柯西不等式的核心公式，又簡單標註了適用場景：「其實不難，把已知條件和要求的式子湊進去就行。」
「比如剛才那道題，把a、2b、3c看作x₁²、x₂²、x₃²，1/a、1/b、1/c轉化一下……」
他一邊說，一邊用指尖點著公式，語氣平靜，沒有絲毫炫耀。
周圍的同學聽得認真，偶爾有人提問，他也耐心解答，跟以前那個上課走神、作業不交的程讓判若兩人。
坐在不遠處的蔡澤西朝程讓那邊瞥了一眼，看到正在講題的程讓，手裡的筆捏的更緊了。
他剛才在座位上翻遍了數學參考書，都沒找到柯西不等式的詳細講解，這讓他更加急躁。
他一直是班裡的數學尖子生，每次考試都穩居前三。
可如今。
卻被以前連及格都困難的程讓搶了風頭，甚至還被老師當眾表揚，這讓他心裡很不是滋味。
蔡澤西咬了咬牙，心裡暗下決心：不行，我不能輸給程讓。柯西不等式我一定要學會！
最後一節課中。
程讓依舊繼續刷著生物書上的知識點。
「檢測到宿主正在閱讀「生物學遺傳學」，當前進度為（31/100）」。
閱讀進度＋1
閱讀進度＋1
……
熟悉的聲音不停在程讓的腦海響起。
程讓的嘴角微微上揚，他能有現在的成就全靠自己的努力，系統，加點！
在李萬波以及班上所有同學的注視下。
程讓開始有模有樣的詳細講解黑板上這道題的解題思路。
「已知a＋2b＋3c＝6，求1／a＋1／b＋1／c的最小值，其實這道題的核心就是湊係數與不等式分配，我們可以先這樣……」
程讓的聲音不大不小，剛好讓班上每一個人都能聽的清楚。
此時所有人的目光都聚集在他的身上，目不轉睛的盯著他。
要是換作其他人，或許還會感到有些緊張或者不好意思，不過程讓卻是從始至終一副輕鬆從容的樣子。
「怎麼會，他竟然真的能講出來？」
此時坐在下面的蔡澤西仍然感到難以置信，手中的筆桿握的緊緊的，瞪大雙眼。
由於程讓講解的非常細緻。
所以即使班上其他人沒接觸過柯西不等式，但也在程讓的講解下，開始跟隨著他的解題思路，全面的了解其中奧秘。
教室內此刻沒有任何一個學生在說悄悄話，只有程讓的聲音迴蕩在教室裡面。
他講的實在太通俗易懂了，讓班上每個人都聽的如痴如醉。
有同學甚至不小心聽的入了迷，手中的筆不知何時已經掉在了地上。
此刻雖然大家沒有議論講話，但不少人心裡實則已然掀起驚濤駭浪。
「程讓真的變了，竟然變得這麼厲害！」
這是班裡不少同學內心的想法。
他們邊聽邊感到震驚，不禁咽了咽口水。
李娜，作為班裡的數學課代表，此時也是被程讓的表現給驚到了。
她仍然記得，上個星期周測的時候，程讓可是連最基礎的二次函數都能算錯，怎麼現在都能突然變得這麼厲害了？
難道程讓一直都在扮豬吃老虎？
而站在講台旁邊的李萬波則是面露驚喜，越聽越感到不可思議。
他看向程讓的眼神也是發生了變化。
不過不管其他人怎麼想的。
此時的程讓則是依舊不緊不慢的講解著：
「接下來我們可以看到，我們可以通過剛剛我講的那樣，設x₁=√a，x₂=√(2b)x₃=√(3c)，這樣的話，x₁²+x₂²+x₃²=a+2b+3c=6……」」
程讓繼續一邊說著，一邊在黑板上拆分步驟。
不過到這一步的時候。
班上幾個數學平時成績不錯的男生，卻是再次忍不住皺緊眉頭，他們有些看不懂了這一步了。
自詡數學好的蔡澤西則是煩躁的將手中的草稿紙翻出響聲，對著黑板上，程讓寫出的「√（2b）」反覆琢磨，嘴裡不耐煩念叨著：
「可惡，這到底怎麼拆的啊，根本無從下手手！」
等到程讓推出「6×（1／a＋1／b＋1／c）≥36」的時候，台下先是寂靜了十幾秒，接著瞬間便有數學成績好的同學發出驚呼：
「我靠，我好像已經知道怎麼算的了！」
不過很快反應過來的他便安靜了下來，畢竟此時的程讓還在講解。
其實到這一刻。
班上其他同學差不多都已經被程讓給折服了。
其中一直站在講台旁邊盯著程讓的李萬波，更是瞳孔微微放大，內心久久不能平靜。
他沒想到，程讓不僅邏輯清晰，就連拆分係數的思路都如此通俗易懂。
當程讓將最終答案算出來的那一刻。
李萬波率先忍不住鼓起掌來，說道：
「好，好，好！」
他連說三聲好，內心激動不已。
班上其他人見狀也是紛紛鼓起掌來。
「我靠，我居然聽懂了！」
「這不比均值不等式簡單得多嗎？」
……
劉熠坐在座位上，眼睛瞪得老大，偷偷掐了自己大腿一把——疼，不是做夢！
他趕緊掏出筆記本，把程讓講的每一步都往上面抄，邊抄邊嘀咕：「娘希匹的程讓，瞞著我一天悶聲幹大事。」
「什……什麼？這就解出來了？」蔡澤西坐在第一排，臉漲得通紅，手裡的鋼筆把草稿紙戳出了一個小洞。
他盯著黑板上程讓寫的解題過程，反覆核對自己之前的步驟，越看越心慌——自己用均值不等式算的時候，確實在湊項時出錯了。
可程讓用的柯西不等式，確實清晰易懂，但他在這之前連基礎形式都沒見過。
他偷偷抬眼瞄向程讓，見程讓講完題後，一臉淡定的走下台，連看都沒看周圍的同學，心裡更不是滋味了：「他到底什麼時候學的這些？難道我真的比不過他了？」
最後蔡澤西給自己打了打氣。
錯覺，肯定是錯覺！
一道題說明不了什麼，自己怎麼可能比不上程讓。
與其他人震驚的反應不同，林折夏由於第一天來，所以並理解為什麼大家的反應會那麼大。
她沒像其他人那樣震驚，而是愈發對程讓感到好奇，心中莫名的生出一種奇怪的感覺。
很快。
下課鈴一響，程讓的座位就被圍得水泄不通。
「義父啊！柯西不等式再講一遍唄，剛才那個拆分我沒跟上！」
「讓哥，你用的什麼資料啊？推薦給我唄，我也想補補！」
……
大家七嘴八舌地圍著他，連平時不怎麼跟他說話的學霸都湊了過來。
程讓無奈地合上書，剛想開口，劉熠就擠了進來，一把勾住他的脖子：「先別理他們！跟兄弟說實話。」
「你是不是偷偷報了一對一？還是家裡請了家教？不然你咋突然這麼猛？」
雖然程讓最近一個多星期態度確實端正了不少，但他這進步速度不亞於坐火箭了。
不僅是劉熠懷疑，周圍同學也跟著起鬨，讓程讓從實招來。
見此情形。
程讓無奈搖搖頭：「真沒有，碰巧遇到了擅長的題型而已。」
他這話半真半假，總不能說自己有系統吧？
這時，李萬波拿著教案走了過來，拍了拍程讓的肩膀，語氣里滿是欣慰：「剛才講的解題思路很清晰，比我預想的還要好。」
「高考還有兩個月，你要是能保持這個狀態，一定會比你現在好很多，有不懂的地方隨時來找我。」
程讓抬頭，對上李萬波的目光，點了點頭：「謝謝老師。
李萬波的話讓周圍幾個豎著耳朵聽的同學都炸開了鍋。後排的張昊湊過來，一臉崇拜：「讓哥，找對應項我還是搞不懂，在給我們講講唄。」
「對啊對啊！我也分不清該帶哪個。」
程讓沒拒絕，拿起筆就在草稿紙上寫下柯西不等式的核心公式，又簡單標註了適用場景：「其實不難，把已知條件和要求的式子湊進去就行。」
「比如剛才那道題，把a、2b、3c看作x₁²、x₂²、x₃²，1/a、1/b、1/c轉化一下……」
他一邊說，一邊用指尖點著公式，語氣平靜，沒有絲毫炫耀。
周圍的同學聽得認真，偶爾有人提問，他也耐心解答，跟以前那個上課走神、作業不交的程讓判若兩人。
坐在不遠處的蔡澤西朝程讓那邊瞥了一眼，看到正在講題的程讓，手裡的筆捏的更緊了。
他剛才在座位上翻遍了數學參考書，都沒找到柯西不等式的詳細講解，這讓他更加急躁。
他一直是班裡的數學尖子生，每次考試都穩居前三。
可如今。
卻被以前連及格都困難的程讓搶了風頭，甚至還被老師當眾表揚，這讓他心裡很不是滋味。
蔡澤西咬了咬牙，心裡暗下決心：不行，我不能輸給程讓。柯西不等式我一定要學會！
最後一節課中。
程讓依舊繼續刷著生物書上的知識點。
「檢測到宿主正在閱讀「生物學遺傳學」，當前進度為（31/100）」。
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……
熟悉的聲音不停在程讓的腦海響起。
程讓的嘴角微微上揚，他能有現在的成就全靠自己的努力，系統，加點！