第480章 謠言四起，她不在乎
什麼是謠言？
被捏造出來的，沒有事實基礎，缺乏可信信息來源，通過口傳、網絡等途徑傳播的言論。
正如心理學家奧爾波特提出的謠言公式：
語言的流通量=問題的嚴重性×信息的模糊性。
為什麼突然說到這個，因為在2011年，一則有關臨江第二小學美女教師私生活不檢點的謠言正在瘋傳。
謠言的女主角，自然就是拒絕了富二代公子哥追求的李夢真。
「她在國外上大學時私生活不檢點，不知道交往了多少任男朋友，墮過多少次胎，這才沒了生育能力。」
「啊？真的假的，她看上去也不像是那種人啊！」
「蕩婦可不會把『蕩婦』兩個字寫腦門上。再說，如果李夢真沒有作風問題，幹嘛不報警？又怎麼會放著外交部的工作不去，堂堂博士後居然來這小地方教小學英語，她有病啊？」
「說白了，她不就是心虛嗎？」
「呵呵呵……她就算有病，那也是性病。」
背地裡，不知道有多少張嘴巴在嚼舌根，在李夢真看不到的地方，戳著她的脊梁骨罵。
那不堪入耳的侮辱性詞彙，寫進小說里都過不了審。
參與這場謠言狂歡的，有和李夢真同坐一間辦公室的男女同事，昔日愛而不得的追求者。
李夢真，就像繁華都市背景下的孤島，被所有人默契地孤立著，每當她抱著課件回到辦公室，原本熱絡的氛圍便會瞬間冷場。
不久後，在臨江第二小學的全體教職工表彰大會上，原定李夢真的優秀教師名額沒了。
校董會股東、校領導等人，在會上依次發表講話，除了對過去一年教育工作的表彰，更多著重強調了作風問題。
「咱學校是省內重點小學，在場各位新老教師，都應該以此為榮，時刻記住自己人民教師的身份，嚴於律己，注意個人生活作風問題！不要給學校抹黑，帶來負面影響……」
雖然沒有指名道姓，但在場不少人都將目光望向李夢真所在的方向。
李夢真卻恍若未知，依舊我行我素，穿著高調的名牌，每天把自己打扮得漂漂亮亮又不落俗。
給人的感覺不是在賣肉，而是都市麗人的精緻感。
個人名聲遭到貶低詆毀的同時，學生們對李夢真的評價極高，她的外語教學不是照本宣科，甚至很多時候脫離了教材課件。
偏偏她手底下教的幾個班，英語成績都遙遙領先。
這些如地攤文學一般，充滿了性與暴力的謠言是從哪冒出來的？
是從那位在大庭廣眾之下被李夢真拒絕的富二代公子哥，還是其他心理扭曲的追求者、旁觀者？
已經不得而知了，哪怕揪出那個人，謠言也不會因此消失。
如果是普通的女人，肯定會被這鋪天蓋地的、不切實際的謠言擊潰，但李夢真不是普通女人。
這種捕風捉影的謠言，對她來說不痛不癢，《Vogue》、《Harper's BAZAAR》這類時尚期刊，李夢真一期也沒落下。
李夢真沒有選擇澄清謠言。
福兮禍兮，她順水推舟地借著謠言，得到了理想人生中想要的清淨。
所有人都對李夢真敬而遠之，她無法和任何人建立親密的聯繫，也不會成為任何人的朋友、愛人，這樣一來，等她被江魚兒找到，就沒有人會為她的離開傷心。
與此同時，沒有生育能力，也成為了李夢真前往孤兒院領養方世傑最完美的藉口。
只可惜事與願違，在計劃的最後一步，方世傑拒絕了她的領養。
2011年9月開學季，方世傑從臨江希望小學轉學，進入市重點的臨江第二小學，升入三年級。
轉學流程自然是李夢真一手操辦的，理由是臨江第二小學的教學配套設施、師資力量更強大。
「小屁孩，你要知道，小學是人一生中最關鍵的階段！」
李夢真以這種由頭說服了方世傑，並一手包攬了他上學期間的所有學費、學雜費。
開學第一課，方世傑局促不安地坐在嶄新漂亮的教室里，周圍都是彼此熟悉的同學，只有他一個轉校生，對一切都倍感陌生。
直到上課鈴響，李夢真從教室外走進來，他的眼神才有了焦距。
原本方世傑並不在李夢真教的班級里，但在她向校方反應，可以多帶一個班後，一切水到渠成。
見到李夢真的到來，童心未泯的學生們先是一愣，接著便是要將天花板掀翻一般的歡呼聲。
隨著日子漸久，謠言風波漸漸平息，雖然李夢真的處境並未改變，但她過硬的教學實力，還是讓她成為了校內名氣最大的英語老師。
方世傑所在的班級，她在上學期帶過幾節課，反響很不錯，學生們很喜歡她。
這當然也離不開李夢真過目不忘的能力，她的精神力太過強大，只要是見過的人，對上名字，就不會忘記。
新學期，新老師，新氣象，自然也就需要一個新的課代表。
「老師選我！選我……！」
學生們爭先恐後地舉手，有頑皮的甚至將同桌舉起的手硬生生掰下去。
方世傑很想舉手，因為他也想成為李夢真的左膀右臂，課代表這個身份，雖然不是什麼班委，但絕對是與任課老師關係最親密的存在。
方世傑希望，在李夢真身邊，這個位置是屬於自己的。
他想將左手高高抬起，又被右手死死壓著。
最後，他艱難地掰開右手，在猶豫中一點點舉起左手。
心裡卻又胡思亂想著：
再怎麼想當課代表又有什麼用？
我只是個新來的轉校生，班上同學的名字都認不全，哪怕想當課代表，也要全班投票，根本就不會有人投我。
如此想著，方世傑焦急而熱切的目光，在對上李夢真的時候，就退怯地低下了。
那在猶豫中鼓起勇氣舉起的左手，又悄然放下了。
李夢真將這一幕看在眼裡，要說心裡沒難過，那肯定是騙人的。
「小屁孩，虧姐姐每周都來看你、請你吃飯，帶你去遊樂場玩，現在卻連作我課代表的勇氣都沒有，真是個懦夫！」
她在心裡罵著，表面隨和地笑著，和班裡的其他競選者互動著。
「算了，他現在到底還是個孩子，又怎麼能期望他太多了。」
李夢真又在心裡這麼安慰自己。
掰斷一節粉筆，她在黑板上寫下呼聲最高，競選課代表的五個學生姓名，前四個沒什麼好說的，但這最後一個名字，班上同學看了都感到陌生。
「方世傑，是誰啊？」有同學問。
李夢真笑而不語，只是望向後排角落，多出一張桌子的位置。
學生們順著她的目光紛紛向後望去，全班四十幾雙眼睛盯得方世傑直發毛，渾身不自在。
被捏造出來的，沒有事實基礎，缺乏可信信息來源，通過口傳、網絡等途徑傳播的言論。
正如心理學家奧爾波特提出的謠言公式：
語言的流通量=問題的嚴重性×信息的模糊性。
為什麼突然說到這個，因為在2011年，一則有關臨江第二小學美女教師私生活不檢點的謠言正在瘋傳。
謠言的女主角，自然就是拒絕了富二代公子哥追求的李夢真。
「她在國外上大學時私生活不檢點，不知道交往了多少任男朋友，墮過多少次胎，這才沒了生育能力。」
「啊？真的假的，她看上去也不像是那種人啊！」
「蕩婦可不會把『蕩婦』兩個字寫腦門上。再說，如果李夢真沒有作風問題，幹嘛不報警？又怎麼會放著外交部的工作不去，堂堂博士後居然來這小地方教小學英語，她有病啊？」
「說白了，她不就是心虛嗎？」
「呵呵呵……她就算有病，那也是性病。」
背地裡，不知道有多少張嘴巴在嚼舌根，在李夢真看不到的地方，戳著她的脊梁骨罵。
那不堪入耳的侮辱性詞彙，寫進小說里都過不了審。
參與這場謠言狂歡的，有和李夢真同坐一間辦公室的男女同事，昔日愛而不得的追求者。
李夢真，就像繁華都市背景下的孤島，被所有人默契地孤立著，每當她抱著課件回到辦公室，原本熱絡的氛圍便會瞬間冷場。
不久後，在臨江第二小學的全體教職工表彰大會上，原定李夢真的優秀教師名額沒了。
校董會股東、校領導等人，在會上依次發表講話，除了對過去一年教育工作的表彰，更多著重強調了作風問題。
「咱學校是省內重點小學，在場各位新老教師，都應該以此為榮，時刻記住自己人民教師的身份，嚴於律己，注意個人生活作風問題！不要給學校抹黑，帶來負面影響……」
雖然沒有指名道姓，但在場不少人都將目光望向李夢真所在的方向。
李夢真卻恍若未知，依舊我行我素，穿著高調的名牌，每天把自己打扮得漂漂亮亮又不落俗。
給人的感覺不是在賣肉，而是都市麗人的精緻感。
個人名聲遭到貶低詆毀的同時，學生們對李夢真的評價極高，她的外語教學不是照本宣科，甚至很多時候脫離了教材課件。
偏偏她手底下教的幾個班，英語成績都遙遙領先。
這些如地攤文學一般，充滿了性與暴力的謠言是從哪冒出來的？
是從那位在大庭廣眾之下被李夢真拒絕的富二代公子哥，還是其他心理扭曲的追求者、旁觀者？
已經不得而知了，哪怕揪出那個人，謠言也不會因此消失。
如果是普通的女人，肯定會被這鋪天蓋地的、不切實際的謠言擊潰，但李夢真不是普通女人。
這種捕風捉影的謠言，對她來說不痛不癢，《Vogue》、《Harper's BAZAAR》這類時尚期刊，李夢真一期也沒落下。
李夢真沒有選擇澄清謠言。
福兮禍兮，她順水推舟地借著謠言，得到了理想人生中想要的清淨。
所有人都對李夢真敬而遠之，她無法和任何人建立親密的聯繫，也不會成為任何人的朋友、愛人，這樣一來，等她被江魚兒找到，就沒有人會為她的離開傷心。
與此同時，沒有生育能力，也成為了李夢真前往孤兒院領養方世傑最完美的藉口。
只可惜事與願違，在計劃的最後一步，方世傑拒絕了她的領養。
2011年9月開學季，方世傑從臨江希望小學轉學，進入市重點的臨江第二小學，升入三年級。
轉學流程自然是李夢真一手操辦的，理由是臨江第二小學的教學配套設施、師資力量更強大。
「小屁孩，你要知道，小學是人一生中最關鍵的階段！」
李夢真以這種由頭說服了方世傑，並一手包攬了他上學期間的所有學費、學雜費。
開學第一課，方世傑局促不安地坐在嶄新漂亮的教室里，周圍都是彼此熟悉的同學，只有他一個轉校生，對一切都倍感陌生。
直到上課鈴響，李夢真從教室外走進來，他的眼神才有了焦距。
原本方世傑並不在李夢真教的班級里，但在她向校方反應，可以多帶一個班後，一切水到渠成。
見到李夢真的到來，童心未泯的學生們先是一愣，接著便是要將天花板掀翻一般的歡呼聲。
隨著日子漸久，謠言風波漸漸平息，雖然李夢真的處境並未改變，但她過硬的教學實力，還是讓她成為了校內名氣最大的英語老師。
方世傑所在的班級，她在上學期帶過幾節課，反響很不錯，學生們很喜歡她。
這當然也離不開李夢真過目不忘的能力，她的精神力太過強大，只要是見過的人，對上名字，就不會忘記。
新學期，新老師，新氣象，自然也就需要一個新的課代表。
「老師選我！選我……！」
學生們爭先恐後地舉手，有頑皮的甚至將同桌舉起的手硬生生掰下去。
方世傑很想舉手，因為他也想成為李夢真的左膀右臂，課代表這個身份，雖然不是什麼班委，但絕對是與任課老師關係最親密的存在。
方世傑希望，在李夢真身邊，這個位置是屬於自己的。
他想將左手高高抬起，又被右手死死壓著。
最後，他艱難地掰開右手，在猶豫中一點點舉起左手。
心裡卻又胡思亂想著：
再怎麼想當課代表又有什麼用？
我只是個新來的轉校生，班上同學的名字都認不全，哪怕想當課代表，也要全班投票，根本就不會有人投我。
如此想著，方世傑焦急而熱切的目光，在對上李夢真的時候，就退怯地低下了。
那在猶豫中鼓起勇氣舉起的左手，又悄然放下了。
李夢真將這一幕看在眼裡，要說心裡沒難過，那肯定是騙人的。
「小屁孩，虧姐姐每周都來看你、請你吃飯，帶你去遊樂場玩，現在卻連作我課代表的勇氣都沒有，真是個懦夫！」
她在心裡罵著，表面隨和地笑著，和班裡的其他競選者互動著。
「算了，他現在到底還是個孩子，又怎麼能期望他太多了。」
李夢真又在心裡這麼安慰自己。
掰斷一節粉筆，她在黑板上寫下呼聲最高，競選課代表的五個學生姓名，前四個沒什麼好說的，但這最後一個名字，班上同學看了都感到陌生。
「方世傑，是誰啊？」有同學問。
李夢真笑而不語，只是望向後排角落，多出一張桌子的位置。
學生們順著她的目光紛紛向後望去，全班四十幾雙眼睛盯得方世傑直發毛，渾身不自在。