第255章 會講
宋溪不住也可吃，不過他還是更希望能同親人共食，也可省一些銀子。
在每日晨練，早膳過後，學子們便扎進講堂啃「四書五經」，只是如今不比從前。
齊朝開國八十載，今上登基剛三年。
前月一道詔令正式下來，八股文在科考里的占比砍去大半，經義之外，更重實務論述，連講堂里的功課，也早早就偏了方向。
這些早在之前就已經有了苗頭，讀書人們得知並不意外。
甚至於江南學子是第一批知曉後邁入改革之路的人，是以，他們比其餘地區的學子更具競爭力。
不過鄉試中不可得見，會試中方才知曉。
至於為何耗時四年才搬出了詔令，不過是理念不同，有頑固阻攔。
晨讀前，讀書人們湊在抄書坊校對講義，吵起來就壓低嗓門辯理。
如今他們早已經不再只摳八股的字句章法，反倒常爭「漕運該如何疏解」「農桑該如何興利」，既過嘴癮又不擾人。
午後寫程文，雖還需循八股「破題、承題、起講、入手、起股、中股、後股、束股」的格式打底，卻不必再死磕「代聖賢立言」的腔調。
山長特意吩咐，每篇程文後必得附一段實務論述，或是談民生，或是論邊務，要見真思、見實策。
寫完由山長或退休進士、舉人逐篇改，不單摳文風，更盯著論述里的「落地之法」，但凡空泛無物的，都得打回去重寫。
歇著的時候，有人臨窗念兩句春景小詩，同窗圍過來點評，夸一句「有江南味兒」，笑一句「字句還得磨」，幾句話就解了伏案的累。
更多時候，卻是湊在一處，聊起朝廷新出的邸報，或是琢磨論述題的答法，誰能把「米糧倉儲」「市井賦稅」揉進經義里，准能引來一片叫好。
除此之外，書院照著朝廷邸報，專設了「實務策論」課，聊邊務、漕運、農桑這些事，分組寫對策，還要模擬新科考的體例，把「經義答題」和「實務論述」揉成一套卷子練。
打算快到八月秋闈，直接按新制搞三場連考。
首場經義、二場論判、三場實務策問，不單練答題速度和體能，更要練「以經義解實務」的本事。
學子們還得啃《史記》《資治通鑑》攢史論論據，讀唐宋八大家散文磨文筆，更要翻遍前朝的《農政全書》《漕河圖志》，就想跳出舊套，摸准新朝科考的脈。
宋溪因出身懂點市井生計，倒是意外在書院裡成了香餑餑。
他本也是名列前茅之人，又專擅此類，自然有不少同窗總會圍著他問：「咋辨米糧新不新」「小鋪子做帳咋省事兒」。
他也不藏私，大白話講得明明白白，末了還拽句文的。
「治生跟治學一個理，就得精細！」
這話逗得眾人笑，有人夸道：「宋兄又懂聖賢書又懂市井事，新科秋闈指定中！」
宋溪自然謙虛擺手。
他未曾打算如今下場，從前不過是火候到了，如今需再沉澱一番。
何況老師給他的安排未到，宋溪自然不願去。
除此之外，搞學術交流、攢名氣，也是四月備考的頭等大事。
各書院聯合辦會講，尖子班秀才登台辯論，早不是只揪著「知行合一」「格物致知」的老話題，反倒多了「經義如何落地實務」「策論如何貼合民生」的新議題。
新議題一出，吵得熱火朝天。
紫陽書院杏壇下，坐滿了江南士紳和蘇州府官員。
這些人眼光毒得很，今上重實務，學子們的論述里有沒有「真東西」，成了他們衡量人才的第一標準。
故而這場會講，既是切磋學問，更是攢人脈、揚名聲的關鍵機會。
書院還請了翰林院檢討，蘇州府學教授來講課，不單講科舉技巧，更聊今上的施政傾向、地方的民生痛點。
要是能得名家題字推薦，說一句「通曉實務、堪當大用」，鄉試錄取便多了層底氣。
天氣好的時候，書院會組織去虎丘、拙政園採風，不再只寫「春景」「懷古」的閒詩文，而是要以「江南民生」為題，寫能落地的策論短文，寫得好的印成冊在讀書人圈裡傳。
新朝科舉雖未廢八股，但實務論述占了大頭，詩文好不如策論實，早已是士林共識。
學禮儀、調作息也貫穿全程。
秀才得學《朱子家禮》，練祭孔的釋奠禮和日常揖禮，怕禮儀不到位惹考官不快。
表現拔尖的尖子生，還會被本地鄉紳請去做客。
江南重文教，今上重實務，鄉紳們更樂意給「懂經義、通實務」的秀才添筆墨、補學費。
學子們席間不單要露學識，更要聊幾句「米糧賦稅」「市集營生」的看法，既不辜負鄉紳的好意，也是融入地方士紳圈層的路子。
這天的同城書院會講上，平江書院的張生先起身發問，直奔新朝科考的核心。
「朱子說格物是琢磨透事物的理，陽明先生卻說知行合一，今上重實務，若只守經義之理，不落地於民生，就算滿肚子學問，於國於民又有何用？」
宋溪聽此，未曾猶豫，站了起來。
前一道題他未曾出聲，這題一聽心中便有了腹稿，自然勢在必得。
連日啃書，宋溪依舊精神十足。
他的眉眼清亮，目光掃過全場時，帶著一種遠超同齡人的通透。
開口便如撥雲見日，自帶降維之勢。
「張兄此言，才算摸到了新朝治學的根本！朱子之『格物』，世人多解為『窮經』，卻忘了『物』非僅書冊，乃世間萬事、民生百相；陽明之『知行合一』，世人多解為『行隨知走』，卻不知『知』與『行』本是閉環。」
「知未行，非真知；行未知，非真行。此乃『認知與實踐的雙向驗證』，恰合今上『經義落地實務』的本意，而非單向依從聖賢註疏！」
台下士紳霎時色變，有人捻須的手都停了。
這「閉環」「雙向驗證」的說法，聞所未聞，卻偏偏戳中了新朝科考的核心。
在每日晨練，早膳過後，學子們便扎進講堂啃「四書五經」，只是如今不比從前。
齊朝開國八十載，今上登基剛三年。
前月一道詔令正式下來，八股文在科考里的占比砍去大半，經義之外，更重實務論述，連講堂里的功課，也早早就偏了方向。
這些早在之前就已經有了苗頭，讀書人們得知並不意外。
甚至於江南學子是第一批知曉後邁入改革之路的人，是以，他們比其餘地區的學子更具競爭力。
不過鄉試中不可得見，會試中方才知曉。
至於為何耗時四年才搬出了詔令，不過是理念不同，有頑固阻攔。
晨讀前，讀書人們湊在抄書坊校對講義，吵起來就壓低嗓門辯理。
如今他們早已經不再只摳八股的字句章法，反倒常爭「漕運該如何疏解」「農桑該如何興利」，既過嘴癮又不擾人。
午後寫程文，雖還需循八股「破題、承題、起講、入手、起股、中股、後股、束股」的格式打底，卻不必再死磕「代聖賢立言」的腔調。
山長特意吩咐，每篇程文後必得附一段實務論述，或是談民生，或是論邊務，要見真思、見實策。
寫完由山長或退休進士、舉人逐篇改，不單摳文風，更盯著論述里的「落地之法」，但凡空泛無物的，都得打回去重寫。
歇著的時候，有人臨窗念兩句春景小詩，同窗圍過來點評，夸一句「有江南味兒」，笑一句「字句還得磨」，幾句話就解了伏案的累。
更多時候，卻是湊在一處，聊起朝廷新出的邸報，或是琢磨論述題的答法，誰能把「米糧倉儲」「市井賦稅」揉進經義里，准能引來一片叫好。
除此之外，書院照著朝廷邸報，專設了「實務策論」課，聊邊務、漕運、農桑這些事，分組寫對策，還要模擬新科考的體例，把「經義答題」和「實務論述」揉成一套卷子練。
打算快到八月秋闈，直接按新制搞三場連考。
首場經義、二場論判、三場實務策問，不單練答題速度和體能，更要練「以經義解實務」的本事。
學子們還得啃《史記》《資治通鑑》攢史論論據，讀唐宋八大家散文磨文筆，更要翻遍前朝的《農政全書》《漕河圖志》，就想跳出舊套，摸准新朝科考的脈。
宋溪因出身懂點市井生計，倒是意外在書院裡成了香餑餑。
他本也是名列前茅之人，又專擅此類，自然有不少同窗總會圍著他問：「咋辨米糧新不新」「小鋪子做帳咋省事兒」。
他也不藏私，大白話講得明明白白，末了還拽句文的。
「治生跟治學一個理，就得精細！」
這話逗得眾人笑，有人夸道：「宋兄又懂聖賢書又懂市井事，新科秋闈指定中！」
宋溪自然謙虛擺手。
他未曾打算如今下場，從前不過是火候到了，如今需再沉澱一番。
何況老師給他的安排未到，宋溪自然不願去。
除此之外，搞學術交流、攢名氣，也是四月備考的頭等大事。
各書院聯合辦會講，尖子班秀才登台辯論，早不是只揪著「知行合一」「格物致知」的老話題，反倒多了「經義如何落地實務」「策論如何貼合民生」的新議題。
新議題一出，吵得熱火朝天。
紫陽書院杏壇下，坐滿了江南士紳和蘇州府官員。
這些人眼光毒得很，今上重實務，學子們的論述里有沒有「真東西」，成了他們衡量人才的第一標準。
故而這場會講，既是切磋學問，更是攢人脈、揚名聲的關鍵機會。
書院還請了翰林院檢討，蘇州府學教授來講課，不單講科舉技巧，更聊今上的施政傾向、地方的民生痛點。
要是能得名家題字推薦，說一句「通曉實務、堪當大用」，鄉試錄取便多了層底氣。
天氣好的時候，書院會組織去虎丘、拙政園採風，不再只寫「春景」「懷古」的閒詩文，而是要以「江南民生」為題，寫能落地的策論短文，寫得好的印成冊在讀書人圈裡傳。
新朝科舉雖未廢八股，但實務論述占了大頭，詩文好不如策論實，早已是士林共識。
學禮儀、調作息也貫穿全程。
秀才得學《朱子家禮》，練祭孔的釋奠禮和日常揖禮，怕禮儀不到位惹考官不快。
表現拔尖的尖子生，還會被本地鄉紳請去做客。
江南重文教，今上重實務，鄉紳們更樂意給「懂經義、通實務」的秀才添筆墨、補學費。
學子們席間不單要露學識，更要聊幾句「米糧賦稅」「市集營生」的看法，既不辜負鄉紳的好意，也是融入地方士紳圈層的路子。
這天的同城書院會講上，平江書院的張生先起身發問，直奔新朝科考的核心。
「朱子說格物是琢磨透事物的理，陽明先生卻說知行合一，今上重實務，若只守經義之理，不落地於民生，就算滿肚子學問，於國於民又有何用？」
宋溪聽此，未曾猶豫，站了起來。
前一道題他未曾出聲，這題一聽心中便有了腹稿，自然勢在必得。
連日啃書，宋溪依舊精神十足。
他的眉眼清亮，目光掃過全場時，帶著一種遠超同齡人的通透。
開口便如撥雲見日，自帶降維之勢。
「張兄此言，才算摸到了新朝治學的根本！朱子之『格物』，世人多解為『窮經』，卻忘了『物』非僅書冊，乃世間萬事、民生百相；陽明之『知行合一』，世人多解為『行隨知走』，卻不知『知』與『行』本是閉環。」
「知未行，非真知；行未知，非真行。此乃『認知與實踐的雙向驗證』，恰合今上『經義落地實務』的本意，而非單向依從聖賢註疏！」
台下士紳霎時色變，有人捻須的手都停了。
這「閉環」「雙向驗證」的說法，聞所未聞，卻偏偏戳中了新朝科考的核心。