第208章 隨她
李翠翠聽著有幾分道理，只是她這不是沒事啊，這一想到就覺得還是不靠譜。
老兩口絮絮叨叨，說了不少家裡的事。實在是憋得慌了，平日裡也只能兩個人琢磨，一些陳芝麻爛穀子的事也翻了出來。
這一說就扯到了以前大柱媳婦沒生出來石頭時候的事。
要說那宋大山的兩個哥哥那真是臉皮不要，當初還有二虎在呢，就厚著臉皮說要給過繼個娃過來三房。
說啥等二虎娶妻了萬一也沒生出來，到頭來不是會挨外人欺負。
這還沒有影子的事，就說的這樣難聽，這不是咒他們三房絕戶嗎？
當時剛分家沒幾年，宋大山還是個腦袋不清醒念舊情的，李翠翠忍著沒罵。
這事自然沒成。
這回頭一想起來，李翠翠又來了火，朝著宋大山道：「你也是個蠢驢，那時候還和我說啥，說你大哥二哥真好為著這事兒還爭著搶著惦記著你。」
「那是惦記你嗎？那是為了咱家的地！」
宋大山被說的滿臉尷尬，支支吾吾說不出來，紅著老臉。
李翠翠瞧著這人沒出息的樣子，哼了一聲道：「還好小寶不像你，要不咱家還能出讀書人。」
宋大山趕緊點頭，「是是是，小寶像你，聰明。」
李翠翠滿意點頭，臉上露出真心實意的笑。自然是隨了她。
此時的宋溪已經到了書院，考程過半。
尖子班考題上午便有四題，分別為四書義，五經義，兩道策論。
其中這些題目，除了四書義，其餘五經義策論題都可用非八股文闡述。
這些在平日裡的教學就能感覺出來。
如今前朝遺留下來，初期被廢除又沿用的八股文還是走向了被廢除的結局。
宋溪沒有多想，很果斷的摒棄八股文，用自主意識答題。
他本就是這一政策的受益者，自然不會抗拒。
四書題為：「子曰：『君子成人之美，不成人之惡。小人反是。』」
出自《論語·顏淵》。
為了節省時間，宋溪沒有在草稿上做題，而是直接書寫。
平日裡他有練習，只是在考試時辰不緊湊時還是會先在草稿上打一遍腹稿。
不過為了防止形成修改的習慣，一般草稿與正文上的答文相差無幾，至多只有兩三字之差。
這題是要考生試論君子『成美』之徑與『辨惡』之要，需運用八股文結合古今士人言行證之。
有了龐大的閱讀基礎托底，宋溪寫這題時很快。
破題之言：「君子之行，在助善而抑惡；小人之態，反是而行，此乃聖門辨德之要也。」
承題為：「夫「成人之美」者，非徒隨順，乃察善之萌，推而廣之；「不成人之惡」者，非強阻，乃見惡之端，止而絕之。小人昧於此理，善則忌而沮之，惡則縱而助之，德之歧途由此分矣。」
「……」
寫完這題，再就是五經義。
「孟子曰：『不違農時，谷不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。』」
出自《孟子·梁惠王上》。
其意為今江南多有『棄農營商』『濫伐漁獵』之象，要求考生試以經義論『時禁』之理，為地方吏治提策。
因要自主思考，宋溪花了不少時間理清思路，腦中構思幾篇。
以求更好的精益求精。
首先需要解釋此題的道理，在之後提出解決方案。
「孟子言「不違農時」「數罟不入洿池」「斧斤以時入山林」，非獨言養物之法，實乃立治國之基也。」
「……」
其中方案著重圍繞三點，其一勸農固本，其二嚴行時禁，其三厚補民生。
勸農固本，可開展「農技下沉」行動，再推出「農閒經濟支持計劃」。
扭轉此地重商抑農的思想。
時禁為明確「禁漁期」「禁伐期」制度，再組建「線上+線下」聯合執法隊伍。
其中可激活「群眾監督網絡」，利用民眾的力量互相監督。
其三便是實施「種糧補貼升級計劃」，再推出「禁限期間民生兜底政策」。
核心便是只有民眾可以依靠種地解決溫飽，不用為了生計發愁，才能再談其他。
自然，這些答案都是用文言文書寫。
哪怕穿越十餘年，宋溪依然保持著一些現代的想法思維。
他上輩子考上大學以後由於經常兼職，敏銳的察覺到了大環境不好。
為了不走彎路，於是他從大學起就已經開始著手準備考公務員。
這期間他做過不少公務員的真題，後面考上了就被迫穿越了過來。
科考與考公的題目兩者相比較，本質上相似之處極高。
這也是他為什麼能在當初的院試脫穎而出的緣故，無它，唯手熟爾。
宋溪很快寫到兩道策論題，第一題為：「近歲江南水患頻仍，蘇州、松江諸府圩田多毀，糧稅拖欠，流民漸增。今官府議『疏浚河道』與『勸農復耕』二策，卻苦無經費、民力可用。試陳三策。」
此題的核心在於既要解當下救災之急，又要防來年水患之擾，還需言明經費來源、民力徵調之法。
要可落地可用，有理有據。
宋溪腦中構思，題筆寫下：「今江南蘇州、松江諸府水患頻發，圩田損毀、糧稅拖欠、流民增多，其因為……」
一上午時辰過去，銅鑼鐘聲響，考場學子自覺停筆。
場中一共二十人，幾乎一目了然，只有寥寥兩名雜役巡視。
考程中幾乎只能聞研墨提筆，衣袖摩擦的聲音。
從考場出來，宋溪沒有著急離開，他朝一處走去。
恰好趕上張有墨三人出來，那三人一如既往，正七嘴八舌的對著三份答案。
你來我往，強詞奪理，都覺得自己的才是正確答案。
看見宋溪，幾人眼前一亮。
張有墨趕緊問道：「宋兄，不知你在甲班考什麼，我等還從未見過甲班的考題。」
連漳也趕緊道：「是啊，是啊。我聽說考題極難。往日那考卷張貼處都是那些乙班的人，我等根本湊不進去。」
汪永元也是一臉期待。
宋溪朝他們說了題目，不出意外幾人聽到都是一頭霧水。
「這要答何，我怎聽不懂？」張有墨陷入自我懷疑。
他甚至想起堂哥，原來當初對方不是故意看不上他，刻意為難。
老兩口絮絮叨叨，說了不少家裡的事。實在是憋得慌了，平日裡也只能兩個人琢磨，一些陳芝麻爛穀子的事也翻了出來。
這一說就扯到了以前大柱媳婦沒生出來石頭時候的事。
要說那宋大山的兩個哥哥那真是臉皮不要，當初還有二虎在呢，就厚著臉皮說要給過繼個娃過來三房。
說啥等二虎娶妻了萬一也沒生出來，到頭來不是會挨外人欺負。
這還沒有影子的事，就說的這樣難聽，這不是咒他們三房絕戶嗎？
當時剛分家沒幾年，宋大山還是個腦袋不清醒念舊情的，李翠翠忍著沒罵。
這事自然沒成。
這回頭一想起來，李翠翠又來了火，朝著宋大山道：「你也是個蠢驢，那時候還和我說啥，說你大哥二哥真好為著這事兒還爭著搶著惦記著你。」
「那是惦記你嗎？那是為了咱家的地！」
宋大山被說的滿臉尷尬，支支吾吾說不出來，紅著老臉。
李翠翠瞧著這人沒出息的樣子，哼了一聲道：「還好小寶不像你，要不咱家還能出讀書人。」
宋大山趕緊點頭，「是是是，小寶像你，聰明。」
李翠翠滿意點頭，臉上露出真心實意的笑。自然是隨了她。
此時的宋溪已經到了書院，考程過半。
尖子班考題上午便有四題，分別為四書義，五經義，兩道策論。
其中這些題目，除了四書義，其餘五經義策論題都可用非八股文闡述。
這些在平日裡的教學就能感覺出來。
如今前朝遺留下來，初期被廢除又沿用的八股文還是走向了被廢除的結局。
宋溪沒有多想，很果斷的摒棄八股文，用自主意識答題。
他本就是這一政策的受益者，自然不會抗拒。
四書題為：「子曰：『君子成人之美，不成人之惡。小人反是。』」
出自《論語·顏淵》。
為了節省時間，宋溪沒有在草稿上做題，而是直接書寫。
平日裡他有練習，只是在考試時辰不緊湊時還是會先在草稿上打一遍腹稿。
不過為了防止形成修改的習慣，一般草稿與正文上的答文相差無幾，至多只有兩三字之差。
這題是要考生試論君子『成美』之徑與『辨惡』之要，需運用八股文結合古今士人言行證之。
有了龐大的閱讀基礎托底，宋溪寫這題時很快。
破題之言：「君子之行，在助善而抑惡；小人之態，反是而行，此乃聖門辨德之要也。」
承題為：「夫「成人之美」者，非徒隨順，乃察善之萌，推而廣之；「不成人之惡」者，非強阻，乃見惡之端，止而絕之。小人昧於此理，善則忌而沮之，惡則縱而助之，德之歧途由此分矣。」
「……」
寫完這題，再就是五經義。
「孟子曰：『不違農時，谷不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。』」
出自《孟子·梁惠王上》。
其意為今江南多有『棄農營商』『濫伐漁獵』之象，要求考生試以經義論『時禁』之理，為地方吏治提策。
因要自主思考，宋溪花了不少時間理清思路，腦中構思幾篇。
以求更好的精益求精。
首先需要解釋此題的道理，在之後提出解決方案。
「孟子言「不違農時」「數罟不入洿池」「斧斤以時入山林」，非獨言養物之法，實乃立治國之基也。」
「……」
其中方案著重圍繞三點，其一勸農固本，其二嚴行時禁，其三厚補民生。
勸農固本，可開展「農技下沉」行動，再推出「農閒經濟支持計劃」。
扭轉此地重商抑農的思想。
時禁為明確「禁漁期」「禁伐期」制度，再組建「線上+線下」聯合執法隊伍。
其中可激活「群眾監督網絡」，利用民眾的力量互相監督。
其三便是實施「種糧補貼升級計劃」，再推出「禁限期間民生兜底政策」。
核心便是只有民眾可以依靠種地解決溫飽，不用為了生計發愁，才能再談其他。
自然，這些答案都是用文言文書寫。
哪怕穿越十餘年，宋溪依然保持著一些現代的想法思維。
他上輩子考上大學以後由於經常兼職，敏銳的察覺到了大環境不好。
為了不走彎路，於是他從大學起就已經開始著手準備考公務員。
這期間他做過不少公務員的真題，後面考上了就被迫穿越了過來。
科考與考公的題目兩者相比較，本質上相似之處極高。
這也是他為什麼能在當初的院試脫穎而出的緣故，無它，唯手熟爾。
宋溪很快寫到兩道策論題，第一題為：「近歲江南水患頻仍，蘇州、松江諸府圩田多毀，糧稅拖欠，流民漸增。今官府議『疏浚河道』與『勸農復耕』二策，卻苦無經費、民力可用。試陳三策。」
此題的核心在於既要解當下救災之急，又要防來年水患之擾，還需言明經費來源、民力徵調之法。
要可落地可用，有理有據。
宋溪腦中構思，題筆寫下：「今江南蘇州、松江諸府水患頻發，圩田損毀、糧稅拖欠、流民增多，其因為……」
一上午時辰過去，銅鑼鐘聲響，考場學子自覺停筆。
場中一共二十人，幾乎一目了然，只有寥寥兩名雜役巡視。
考程中幾乎只能聞研墨提筆，衣袖摩擦的聲音。
從考場出來，宋溪沒有著急離開，他朝一處走去。
恰好趕上張有墨三人出來，那三人一如既往，正七嘴八舌的對著三份答案。
你來我往，強詞奪理，都覺得自己的才是正確答案。
看見宋溪，幾人眼前一亮。
張有墨趕緊問道：「宋兄，不知你在甲班考什麼，我等還從未見過甲班的考題。」
連漳也趕緊道：「是啊，是啊。我聽說考題極難。往日那考卷張貼處都是那些乙班的人，我等根本湊不進去。」
汪永元也是一臉期待。
宋溪朝他們說了題目，不出意外幾人聽到都是一頭霧水。
「這要答何，我怎聽不懂？」張有墨陷入自我懷疑。
他甚至想起堂哥，原來當初對方不是故意看不上他，刻意為難。