第355章 斯內普的帽子
布置了結界的空閒教室里，只有盧西恩和斯內普兩人。
黑板上自動浮現出白色的字跡，將斯內普剛才的講解要點一一標明——魔力調諧的節點、意志強度的層級、記憶提取的深度……
斯內普站在教室中央，一如既往地穿著那身黑色的長袍，袍角垂到地面，紋絲不動。
他今天頭上多了一頂傳統的尖頂巫師帽，顏色自然是純黑色，沒有破壞全身色彩的「協調」。
「不要一味宣洩情緒和魔力，那是初學者和蠢材的習慣……」
其實，正常情況下，斯內普是不會這樣教守護神咒的。
因為這個魔法的困難之一，就是對巫師的魔力和正向情緒有很高要求。
常人拼盡全力，能釋放出一些神咒霧氣就不錯了。
但盧西恩那叫正常情況嗎？
居然要先反過來教如何約束神咒的威力範圍……
斯內普舉起自己的魔杖，杖尖沒有噴出完整的守護神，而是釋放出一團銀白色的霧氣。
那霧氣在他魔杖的指引下緩緩凝聚，時而收縮成球，時而拉長成絲，像是有生命一般，
「守護神咒的本質不是咒語本身，而是施法者的內心。魔杖只是工具，真正起作用的是——」
斯內普頓了頓，用魔杖點了點黑板，上面「意志強度」四個字被一圈銀光圍住。
「是你的意志，是你對那段記憶的信念……」
斯內普的語速很快，知識點之間的跳躍性也很強。
剛才還在講魔力調諧，下一秒就飛到了大腦封閉術中對記憶的控制；跳回守護神咒沒多久，又提到了攝神取念中對目標腦海的侵入方式……
這種講法放在尋常課堂上肯定不行，只會讓小巫師覺得是在聽天書。
除了所需知識點的廣度與深度，學生的思維敏捷更是關鍵。
但盧西恩完美地跟上了他的思路，甚至還能在斯內普停頓的間隙補充一兩個自己的理解。
「您是說，記憶的『快樂程度』比記憶本身的『真實性』更重要？」盧西恩問。
「沒錯。」斯內普瞥了他一眼，「一段模糊的、但極其快樂記憶，效果要強過一段清晰的、但只是『溫暖』的記憶。只要你足夠相信，即使那段記憶是捏造出來的『虛假』……」
斯內普說完，嘴角幾不可察地動了一下——那是他滿意時的表現。
教聰明人就是舒服。
斯內普一邊講，一邊在心裡默默對比那些連最基礎的死記硬背都做不好的小巫師，長得人模人樣的，腦子倒是和巨怪有得一拼！
他講得有些口乾，但覺得很是暢快。
完全看不出前些天受傷的樣子。
之前斯內普被坩堝炸進校醫室，確實在霍格沃茨引起了巨大的波瀾。
但那對巫師來說，實際只是「小傷」，在龐弗雷夫人的醫術下很容易就康復了。
魔藥課和黑魔法防禦課都沒有被耽誤——不過後續沒讓斯內普再獨自代理黑魔法防禦課，而是由幾位院長輪流教授。
幾位院長在黑魔法防禦術的教學上各有偏好，和各自負責的課程也相當程度的關聯互動。
比如弗利維教授喜歡先剖析各種惡咒、黑暗生物的特點，然後結合魔咒與決鬥技巧，教導小巫師如何保護自己；
麥格教授側重於變形術的巧用，教學生如何把隨處可見的物品變成防禦工具；
斯普勞特教授更多強調對危險植物的辨別，面對低年級小巫師，暫時沒提用魔法植物輔助戰鬥——顯然怕他們胡亂嘗試。
畢竟咬人甘藍、毒觸手之類常見的可用於戰鬥的魔法植物，若是不先了解其習性特點，胡亂使用，往往會在送走敵人之前，先送走自己。
聽著斯內普滔滔不絕的授課，盧西恩都懷疑，是不是因為其他教授幫忙分攤了代課壓力，讓老蝙蝠的精神都更飽滿了。
「我說的技巧關鍵，你理解了嗎？」斯內普收起魔杖，轉過身來。
盧西恩點點頭。
他控制住自己的視線，沒有朝斯內普頭上瞟。
斯內普常年都是披散著頭髮，但最近幾天，他的頭上多了頂傳統巫師帽，低垂的帽檐時常遮住眼睛。
這下就變得更符合傳說故事裡那種，會隨手逮幾隻麻瓜回家，用來做一些黑暗、恐怖實驗的巫師形象了。
盧西恩尋思，難道龐弗雷夫人沒有順手把斯內普的頭髮也治好？被坩堝砸掉的那一塊，還沒長出來？
因為之前黎曼學長的「提醒」，他就嘗試研發過促進頭發生發的魔藥。
斷斷續續地嘗試、摸索，大致是完成了。
不得不說，魔法真的比麻瓜科技神奇太多，種種造物並不依託於層層遞進的理論發展。
可惜，巫師的多數魔法造物並不能適用於麻瓜，魔藥就是很典型的代表——服用過一定量會對麻瓜身體造成額外影響。
否則將一些魔藥用在麻瓜身上，是能治癒很多「絕症」的。
要不把生髮藥水給斯內普？
嗯，不，不能直接給。
以老蝙蝠的性子，估計會覺得自己在「挑釁」他。
倒是可以用請教魔藥煉製的藉口，把生髮藥水給他看看……
斯內普收起魔杖，輕咳一聲：
「理解了那就上手試試。」
盧西恩抬起魔杖，剛要念動守護神咒的咒語——
「等等。」
斯內普說完，轉身快步走到教室角落，遠離盧西恩後，才點頭示意他繼續。
盧西恩頓時有點尷尬。
不要搞得自己的守護神咒很危險一樣啊……
黑板上自動浮現出白色的字跡，將斯內普剛才的講解要點一一標明——魔力調諧的節點、意志強度的層級、記憶提取的深度……
斯內普站在教室中央，一如既往地穿著那身黑色的長袍，袍角垂到地面，紋絲不動。
他今天頭上多了一頂傳統的尖頂巫師帽，顏色自然是純黑色，沒有破壞全身色彩的「協調」。
「不要一味宣洩情緒和魔力，那是初學者和蠢材的習慣……」
其實，正常情況下，斯內普是不會這樣教守護神咒的。
因為這個魔法的困難之一，就是對巫師的魔力和正向情緒有很高要求。
常人拼盡全力，能釋放出一些神咒霧氣就不錯了。
但盧西恩那叫正常情況嗎？
居然要先反過來教如何約束神咒的威力範圍……
斯內普舉起自己的魔杖，杖尖沒有噴出完整的守護神，而是釋放出一團銀白色的霧氣。
那霧氣在他魔杖的指引下緩緩凝聚，時而收縮成球，時而拉長成絲，像是有生命一般，
「守護神咒的本質不是咒語本身，而是施法者的內心。魔杖只是工具，真正起作用的是——」
斯內普頓了頓，用魔杖點了點黑板，上面「意志強度」四個字被一圈銀光圍住。
「是你的意志，是你對那段記憶的信念……」
斯內普的語速很快，知識點之間的跳躍性也很強。
剛才還在講魔力調諧，下一秒就飛到了大腦封閉術中對記憶的控制；跳回守護神咒沒多久，又提到了攝神取念中對目標腦海的侵入方式……
這種講法放在尋常課堂上肯定不行，只會讓小巫師覺得是在聽天書。
除了所需知識點的廣度與深度，學生的思維敏捷更是關鍵。
但盧西恩完美地跟上了他的思路，甚至還能在斯內普停頓的間隙補充一兩個自己的理解。
「您是說，記憶的『快樂程度』比記憶本身的『真實性』更重要？」盧西恩問。
「沒錯。」斯內普瞥了他一眼，「一段模糊的、但極其快樂記憶，效果要強過一段清晰的、但只是『溫暖』的記憶。只要你足夠相信，即使那段記憶是捏造出來的『虛假』……」
斯內普說完，嘴角幾不可察地動了一下——那是他滿意時的表現。
教聰明人就是舒服。
斯內普一邊講，一邊在心裡默默對比那些連最基礎的死記硬背都做不好的小巫師，長得人模人樣的，腦子倒是和巨怪有得一拼！
他講得有些口乾，但覺得很是暢快。
完全看不出前些天受傷的樣子。
之前斯內普被坩堝炸進校醫室，確實在霍格沃茨引起了巨大的波瀾。
但那對巫師來說，實際只是「小傷」，在龐弗雷夫人的醫術下很容易就康復了。
魔藥課和黑魔法防禦課都沒有被耽誤——不過後續沒讓斯內普再獨自代理黑魔法防禦課，而是由幾位院長輪流教授。
幾位院長在黑魔法防禦術的教學上各有偏好，和各自負責的課程也相當程度的關聯互動。
比如弗利維教授喜歡先剖析各種惡咒、黑暗生物的特點，然後結合魔咒與決鬥技巧，教導小巫師如何保護自己；
麥格教授側重於變形術的巧用，教學生如何把隨處可見的物品變成防禦工具；
斯普勞特教授更多強調對危險植物的辨別，面對低年級小巫師，暫時沒提用魔法植物輔助戰鬥——顯然怕他們胡亂嘗試。
畢竟咬人甘藍、毒觸手之類常見的可用於戰鬥的魔法植物，若是不先了解其習性特點，胡亂使用，往往會在送走敵人之前，先送走自己。
聽著斯內普滔滔不絕的授課，盧西恩都懷疑，是不是因為其他教授幫忙分攤了代課壓力，讓老蝙蝠的精神都更飽滿了。
「我說的技巧關鍵，你理解了嗎？」斯內普收起魔杖，轉過身來。
盧西恩點點頭。
他控制住自己的視線，沒有朝斯內普頭上瞟。
斯內普常年都是披散著頭髮，但最近幾天，他的頭上多了頂傳統巫師帽，低垂的帽檐時常遮住眼睛。
這下就變得更符合傳說故事裡那種，會隨手逮幾隻麻瓜回家，用來做一些黑暗、恐怖實驗的巫師形象了。
盧西恩尋思，難道龐弗雷夫人沒有順手把斯內普的頭髮也治好？被坩堝砸掉的那一塊，還沒長出來？
因為之前黎曼學長的「提醒」，他就嘗試研發過促進頭發生發的魔藥。
斷斷續續地嘗試、摸索，大致是完成了。
不得不說，魔法真的比麻瓜科技神奇太多，種種造物並不依託於層層遞進的理論發展。
可惜，巫師的多數魔法造物並不能適用於麻瓜，魔藥就是很典型的代表——服用過一定量會對麻瓜身體造成額外影響。
否則將一些魔藥用在麻瓜身上，是能治癒很多「絕症」的。
要不把生髮藥水給斯內普？
嗯，不，不能直接給。
以老蝙蝠的性子，估計會覺得自己在「挑釁」他。
倒是可以用請教魔藥煉製的藉口，把生髮藥水給他看看……
斯內普收起魔杖，輕咳一聲：
「理解了那就上手試試。」
盧西恩抬起魔杖，剛要念動守護神咒的咒語——
「等等。」
斯內普說完，轉身快步走到教室角落，遠離盧西恩後，才點頭示意他繼續。
盧西恩頓時有點尷尬。
不要搞得自己的守護神咒很危險一樣啊……