第58章 制卡成績

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  作為盡職盡責的考核團成員,他們充分的觀察和關注在場的每一位試訓者。

  對於第一項中同樣拿到滿分的時立,眾人自然並不陌生。

  「看他的制卡操作也是行雲流水,而且我沒記錯的話,他的理論考試也是滿分吧。」

  對於時立截止目前為止的表現,還是讓人滿意的。

  但是,也只是截至目前而已。

  「但僅僅【黃金4】的段位,恐怕很難在第三項魔物試訓中拿到出彩的成績。」

  「就算排除掉歐陽煥,這批達到【白金】段位的也超過了10人。」

  「沒錯,所以想要最終拿到好名次,他怕是沒什麼希望。」

  果然,此話一出就引來了其他老師的評論。

  他們看過每一位試訓者的資料,其中時立有一項與眾不同的地方,很難讓人不留意。

  當然,這「與眾不同」代表的可不是什麼優點。

  那就是「尚未達成卡牌共鳴」。

  全部試訓者中的獨一份。

  「那萬一呢?」

  這時劉教官提出了假設:「萬一時立的最終成績能夠排進合格名額內,怎麼辦。」

  「那怎麼可能,難道【黃金4】還能戰勝三星魔物?」

  「劉老師你是基地的負責人,應該知道周圍的魔物可不是好對付的類型。

  那可都是優勝劣汰出來的產物,絕對普通魔物訓練場可比的。

  就算是【白金】段位,也不見得可以輕鬆應對它們之中的三星魔物。」

  「我承認,時立擁有【特性】唯一角色牌,是很出色沒錯。

  但這一百多人中,擁有【特性】唯一角色牌的也不是只有他一個人,且其他人都是【白金】段位。」

  「與他們相比,時立確實沒有什麼競爭力。」

  眾人並不是在針對時立,只是陳述事實而已。

  關於這一點,真實到就連劉教官都沒有辦法從這個角度進行反駁。

  ……

  考場上。

  時立沒有耽擱,直接打開了【無用蝸牛】的迴路結構。

  端倪了5分鐘左右後,便開始逐個打開素材卡的結構,尋找合適的迴路。

  很快,他就發現了心儀的目標。

  對於有過幾次詞條製作經驗,還手操進行過一星升二星的時立來說,這道考題一點都不難。

  經過20分鐘的手搓,他便順利的製作出了詞條。

  【保護-被動】:無用蝸牛揭牌的回合,獲得10點【護盾】

  10點【護盾】,已經是一星詞條的數值極限了。

  這是一個堅定系很常見的生存類被動詞條。

  因為均衡系的特殊性,所以可以適配。

  說到適配,時立認為【跳跳衛士】作為堅定牌應該也能製作類似的詞條。

  要知道以它的機制如果擁有【護盾】,那強度絕對是大幅度提升。

  畢竟區區50一管的血量,就算【防守】都有大概率被集火秒掉。

  但如果是50血+【護盾】,那【防守】就有價值了。

  哪怕是被集火後僅剩5/50的生命值,那都相當於可以再多撐1個回合。

  只是書上有提到過,某些角色牌由於機制問題,可能會與個別本系詞條不兼容。

  或許同樣是【護盾】類詞條,【跳跳衛士】的製作難度肯定比其它堅定牌要大。

  甚至可能存在特定詞條與特定卡牌結構不適配導致無法製作的結果。

  「報告。」

  完成了製作的時立在同考場眾人驚訝的注視下進行了交卷。

  不過等走出考場,看向上面的大屏幕,他才原來自己都不是第一個交卷的人。

  排在他前面的有三個人,自己只不過是第四名。

  完成時間26:13,97分而已。

  其中歐陽煥位列第一,完成時間21:05,100分。

  不過現在這個成績已經足夠令時立滿意了。


  因為制卡實操的分數占比是30%,也就是說算上筆試成績,目前自己至少也排在前4名。

  ……

  「這個時立,就連制卡水平在同齡人中也很出色啊。」

  看到時立早早走出考場,監控室內卻有老師發出嘆息。

  本來是個不錯的苗子,為什麼偏偏在卡牌共鳴上就沒有天賦呢。

  「素材消耗。」

  但這時劉教官眉頭一皺,低聲說出了句話。

  「什麼?」

  有人不解,也有人沒聽清楚。

  「在完成了升星的四個學生里,時立用掉的素材卡是最少的。」

  劉教官說出了一個沒人注意到的細節。

  聽她這麼一說,眾人紛紛點開回放查看。

  「這……他提前知道試題,練習過?」

  有位老師自己說完,就知道這是不可能的。

  畢竟為了公平,考試題目完全是封存好的。

  但時立的實操過程確實堪稱完美,簡直就是教科書級別的操作。

  「我馬上對比了一下,就連第一名的歐陽煥都比他多用了1張素材卡,多截取了1段迴路。」

  「不止是歐陽煥,第二第三名用的素材卡更多。」

  「也就是說時立在短短的幾分鐘思考里,就發現了這次考題的最佳路徑?」

  「手法熟練,又快又准又省,這個小傢伙……似乎在制卡方面很敏銳啊。」

  因為從資料背景來看,時立很顯然不是一位擁有諸多素材資源可以練手的世家子弟。

  所以能達到這樣的制卡水平,那就只有一個答案。

  那就是他或許在制卡方面有著卓越的天賦。

  在想到這一點之後,眾人沉默了。

  制卡靠的是積累,同時也很看個人的臨場感覺。

  後者通常被稱為牌感、制卡天賦。

  別看時立現在僅僅是在無星升一星時節省了1張素材卡,這種程度在座的每一位老師都能隨隨便便做到。

  但要考慮到對方身處考場的壓力環境,以及現階段的閱歷、積累。

  如果換成他們在這個年紀面對同樣的試題,說好聽點是不一定能做到,說直白點是一定不能做到。

  無星升一星做到這個份上,確實算不得什麼令人震驚的事情。

  可這也代表著時立可能擁有別人沒有的潛力。

  往大了假設,發展到以後,要是三星升四星、四星升五星都節省1張素材卡呢?

  「要不然……還是先看看他最終的總成績吧。」

  有人的態度有所軟化。

  而這一次,不再有人反駁了,大家都出奇的默契。

  ……

  ……

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