第289章 格物天才
那一場振聾發聵的開學典禮過後，雲夢學宮這座巨大的、嶄新的治學之所，便開始高速而有序地運轉了起來。
近千名來自於五湖四海的寒門士子，如同一塊塊最乾涸的海綿，在這個充滿了知識與真理的浩瀚海洋之中，瘋狂地吸收著他們從未接觸過的全新養分。
而最讓他們感到新奇與震撼的，便是學宮的院系之分。
這一日，學宮中央廣場的一面巨大的青銅告示牌前，擠滿了前來查看分院名錄的學子。
那青銅牌之上，用清晰的隸書，鐫刻著雲夢學宮那顛覆了「獨尊儒術」傳統的、數個的院系之名：
格物院，民本院，人文院，醫學院，律法院等等。
「兄台，你擇了何院？」一個學子激動地向身旁的同窗問道。
「我自是擇了人文院！」那同窗一臉嚮往，「摯惲大師親自講授《春秋》，此等盛事，豈能錯過！」
「我卻擇了民本院，」另一人說道，「聽聞其中所授，皆是冠軍侯自大秦國帶回的治國安邦之術，若能學得一二，將來或可為一方父母官，造福百姓。」
「哈哈，我卻與你等不同！」一個身材魁梧的學子朗聲笑道，「我選了格物院！聽聞那裡的公輸班大師，能造出自行走數百里的木牛流馬！此等神乎其技的學問，才是我輩該求的真本事！」
就在眾學子議論紛紛之時，山長雲易，正與格物院的兩位實際主事——公輸班與蔡倫，一同走在前往格物院工坊的路上。
「二位先生，」雲易開口問道，「工坊的營造，可還順利？」
「錢糧充足，人手得力，又有家主您提供的羅馬圖紙參照，從未如此順遂過。」公輸班撫著長須，臉上是難得的笑意，但隨即又皺起了眉，「只是……那『水車』之營造，依舊有幾個最關鍵的難處，尚未能攻克。」
「哦？」雲易來了興趣，「是何難處？」
「其一，在軸承。」公輸班沉聲道，「水車巨大，其軸心轉動之處，摩擦甚巨，尋常木石極易損毀，若用青銅，則耗費太大，且依舊不耐磨損。此為其一。」
「其二，在傳動。」他繼續說道，「水力巨大而不可控，如何將其平穩、均勻地傳遞至每一個紡錘之上，使其不斷線、不纏繞，其中齒輪之配比、大小之轉換，差之毫厘，便謬以千里。」
蔡倫亦在一旁補充道：「山長，我那造紙工坊的水碓，亦有此困。水力過猛，則紙漿粗劣；水力過緩，則功效不彰。若能解此二困，我敢擔保，紙張之產量與質地，皆可再增十倍！」
雲易聽著，點了點頭。
他知道，這便是東方「經驗式」技藝的瓶頸。
工匠們有巧奪天工的雙手，卻缺少一套能將經驗上升為理論的、科學的思維方法。
而這，正是他創辦格物院的根本目的。
他沉吟片刻，對身旁的隨從吩咐道：「去，將格物院所有新進學子的名錄與考卷取來。」
很快，一卷竹簡便送到了雲易手中。
他直接略過前面所有人的名字，翻到了最後，目光落在了那個他早已注意了許久的名字之上。
雲易的臉上，露出了一絲不易察覺的微笑。
「二位先生，」他說道，「或許，能解你我之困的人，已經來了。」
永元五年，秋。
雲夢學宮，格物院工坊。
此處是整個學宮的禁地，四周皆有雲氏精銳部曲日夜巡守，任何未經許可之人，不得靠近一步。
工坊之內，爐火熊熊，金鐵交鳴之聲不絕於耳。
一個高大的身影，正赤著上身，渾身汗水，對著一堆散亂的青銅齒輪與半成品的機械零件，愁眉不展。
他便是公輸班，這位是格物大師，卻被眼前這架只建成了一半的「雲夢水車」雛形，困住了整整兩個月。
雲易走進工坊時，看到的便是這樣一幅景象。
工坊的困境，雲易已瞭然於胸。
於是他只是平靜地對身旁的隨從吩咐將格物院的一位學子請來。
公輸班聞言，都有些詫異地抬起頭。
「家主，」公輸班瓮聲瓮氣地問道，「此營造之事，關乎機巧，非是尋常學子所能參詳，喚他前來……」
雲易笑了笑，打斷了他：「先生不必多慮，我自有用意。」
片刻之後，一個身形清瘦的少年郎，跟著隨從，有些侷促地走了進來。
他正是那日在開學典禮上眼中燃燒著火焰的南陽少年。
「學生張衡，拜見山長，拜見公輸先生。」他恭敬地行禮。
公輸班只是隨意地掃了他一眼，便又將注意力轉回了那堆令人頭疼的機械零件之上。
雲易也不在意，他指著那半成品的巨大水車，開門見山地對張衡問道：「張衡，你入學兩月，日夜苦讀《幾何原本》與巴蜀之地的齒輪之術，想必頗有所得。今日，我便考你一考。」
他看向公輸班：「公輸先生，便請你將水車之困，說與他聽聽。」
公輸班雖心有疑慮，但還是沉聲將「軸承磨損」與「水力傳動不均」兩大難處，言簡意賅地說了一遍。
張衡靜靜地聽著，那雙總是望向星空的眼睛，越來越亮。
他沒有立刻回答，而是快步走到那堆廢棄的零件前，蹲下身子，拿起一個齒輪，又拿起一個軸承，仔細地觀察、摩挲，仿佛那不是冰冷的器物，而是什麼稀世珍寶。
許久，他才站起身，臉上帶著一絲不確定的、卻又無比興奮的神情。
「山長，公輸先生，」他用一種帶著些許緊張，卻又無比肯定的語氣說道，「學生以為，或可一試！」
他從懷中取出一支炭筆，也不顧地上滿是塵土，直接蹲下身，在空地上畫了起來。
他畫的，並非是某種具體的器物，而是一連串充滿了奇異符號的算式，與一個個標準的圓形和三角形。
「公輸先生方才所言之傳動之困，其根源在於未能求得其『比』。水力雖時大時小，然其終歸於一『圓』之轉動。若以大輪帶小輪，則其速必增；以小輪帶大輪，則其速必減。其增減之數，皆有定法，可依其齒數、周長，先行算定。如此，則無論水力如何變化，只需預設數組齒輪，層層轉換，其最終傳至紡錘之力，必可恆定如一。」
公輸班聽著這番聞所未聞的言論，看著地上那鬼畫符一般的算式，他那雙原本古井無波的眼睛裡，第一次露出了駭人的光芒！
他猛地蹲下身，死死地盯著地上的那些推演，嘴裡喃喃自語：「恆定如一……竟可……先行算定？」
「至於軸承之困，」張衡眼中閃爍著智慧的光芒，繼續說道「學生以為，不必執著於其材質之堅。若能於軸心之內，置入數枚滾圓之鋼珠，使其變『滑動』為『滾動』，則其摩擦之力，可減十倍不止！如此，則尋常青銅，亦可用之百年！」
「滾……滾動？！」公輸班驚呼出聲！
他是一名格物大師，窮盡畢生心血，想的都是如何讓器物變得「更堅固」、「更耐磨」。
卻從未想過，竟可以通過改變其受力的方式，從根本上解決這個問題！
雲易看著眼前這被徹底震撼了的大師，又看了看那個雖然竭力壓抑、但臉上依舊充滿了巨大興奮與自信的少年，他笑了笑。
他緩步上前，輕輕拍了拍張衡的肩膀。
「張衡，從今日起，你便留在工坊，襄助公輸先生，將這水車，變為現實。」
然後，他轉向早已驚得說不出話來的公輸班，緩緩說道：「公輸先生，我早就說過。」
「能解你我之困的人，已經來了。」
近千名來自於五湖四海的寒門士子，如同一塊塊最乾涸的海綿，在這個充滿了知識與真理的浩瀚海洋之中，瘋狂地吸收著他們從未接觸過的全新養分。
而最讓他們感到新奇與震撼的，便是學宮的院系之分。
這一日，學宮中央廣場的一面巨大的青銅告示牌前，擠滿了前來查看分院名錄的學子。
那青銅牌之上，用清晰的隸書，鐫刻著雲夢學宮那顛覆了「獨尊儒術」傳統的、數個的院系之名：
格物院，民本院，人文院，醫學院，律法院等等。
「兄台，你擇了何院？」一個學子激動地向身旁的同窗問道。
「我自是擇了人文院！」那同窗一臉嚮往，「摯惲大師親自講授《春秋》，此等盛事，豈能錯過！」
「我卻擇了民本院，」另一人說道，「聽聞其中所授，皆是冠軍侯自大秦國帶回的治國安邦之術，若能學得一二，將來或可為一方父母官，造福百姓。」
「哈哈，我卻與你等不同！」一個身材魁梧的學子朗聲笑道，「我選了格物院！聽聞那裡的公輸班大師，能造出自行走數百里的木牛流馬！此等神乎其技的學問，才是我輩該求的真本事！」
就在眾學子議論紛紛之時，山長雲易，正與格物院的兩位實際主事——公輸班與蔡倫，一同走在前往格物院工坊的路上。
「二位先生，」雲易開口問道，「工坊的營造，可還順利？」
「錢糧充足，人手得力，又有家主您提供的羅馬圖紙參照，從未如此順遂過。」公輸班撫著長須，臉上是難得的笑意，但隨即又皺起了眉，「只是……那『水車』之營造，依舊有幾個最關鍵的難處，尚未能攻克。」
「哦？」雲易來了興趣，「是何難處？」
「其一，在軸承。」公輸班沉聲道，「水車巨大，其軸心轉動之處，摩擦甚巨，尋常木石極易損毀，若用青銅，則耗費太大，且依舊不耐磨損。此為其一。」
「其二，在傳動。」他繼續說道，「水力巨大而不可控，如何將其平穩、均勻地傳遞至每一個紡錘之上，使其不斷線、不纏繞，其中齒輪之配比、大小之轉換，差之毫厘，便謬以千里。」
蔡倫亦在一旁補充道：「山長，我那造紙工坊的水碓，亦有此困。水力過猛，則紙漿粗劣；水力過緩，則功效不彰。若能解此二困，我敢擔保，紙張之產量與質地，皆可再增十倍！」
雲易聽著，點了點頭。
他知道，這便是東方「經驗式」技藝的瓶頸。
工匠們有巧奪天工的雙手，卻缺少一套能將經驗上升為理論的、科學的思維方法。
而這，正是他創辦格物院的根本目的。
他沉吟片刻，對身旁的隨從吩咐道：「去，將格物院所有新進學子的名錄與考卷取來。」
很快，一卷竹簡便送到了雲易手中。
他直接略過前面所有人的名字，翻到了最後，目光落在了那個他早已注意了許久的名字之上。
雲易的臉上，露出了一絲不易察覺的微笑。
「二位先生，」他說道，「或許，能解你我之困的人，已經來了。」
永元五年，秋。
雲夢學宮，格物院工坊。
此處是整個學宮的禁地，四周皆有雲氏精銳部曲日夜巡守，任何未經許可之人，不得靠近一步。
工坊之內，爐火熊熊，金鐵交鳴之聲不絕於耳。
一個高大的身影，正赤著上身，渾身汗水，對著一堆散亂的青銅齒輪與半成品的機械零件，愁眉不展。
他便是公輸班，這位是格物大師，卻被眼前這架只建成了一半的「雲夢水車」雛形，困住了整整兩個月。
雲易走進工坊時，看到的便是這樣一幅景象。
工坊的困境，雲易已瞭然於胸。
於是他只是平靜地對身旁的隨從吩咐將格物院的一位學子請來。
公輸班聞言，都有些詫異地抬起頭。
「家主，」公輸班瓮聲瓮氣地問道，「此營造之事，關乎機巧，非是尋常學子所能參詳，喚他前來……」
雲易笑了笑，打斷了他：「先生不必多慮，我自有用意。」
片刻之後，一個身形清瘦的少年郎，跟著隨從，有些侷促地走了進來。
他正是那日在開學典禮上眼中燃燒著火焰的南陽少年。
「學生張衡，拜見山長，拜見公輸先生。」他恭敬地行禮。
公輸班只是隨意地掃了他一眼，便又將注意力轉回了那堆令人頭疼的機械零件之上。
雲易也不在意，他指著那半成品的巨大水車，開門見山地對張衡問道：「張衡，你入學兩月，日夜苦讀《幾何原本》與巴蜀之地的齒輪之術，想必頗有所得。今日，我便考你一考。」
他看向公輸班：「公輸先生，便請你將水車之困，說與他聽聽。」
公輸班雖心有疑慮，但還是沉聲將「軸承磨損」與「水力傳動不均」兩大難處，言簡意賅地說了一遍。
張衡靜靜地聽著，那雙總是望向星空的眼睛，越來越亮。
他沒有立刻回答，而是快步走到那堆廢棄的零件前，蹲下身子，拿起一個齒輪，又拿起一個軸承，仔細地觀察、摩挲，仿佛那不是冰冷的器物，而是什麼稀世珍寶。
許久，他才站起身，臉上帶著一絲不確定的、卻又無比興奮的神情。
「山長，公輸先生，」他用一種帶著些許緊張，卻又無比肯定的語氣說道，「學生以為，或可一試！」
他從懷中取出一支炭筆，也不顧地上滿是塵土，直接蹲下身，在空地上畫了起來。
他畫的，並非是某種具體的器物，而是一連串充滿了奇異符號的算式，與一個個標準的圓形和三角形。
「公輸先生方才所言之傳動之困，其根源在於未能求得其『比』。水力雖時大時小，然其終歸於一『圓』之轉動。若以大輪帶小輪，則其速必增；以小輪帶大輪，則其速必減。其增減之數，皆有定法，可依其齒數、周長，先行算定。如此，則無論水力如何變化，只需預設數組齒輪，層層轉換，其最終傳至紡錘之力，必可恆定如一。」
公輸班聽著這番聞所未聞的言論，看著地上那鬼畫符一般的算式，他那雙原本古井無波的眼睛裡，第一次露出了駭人的光芒！
他猛地蹲下身，死死地盯著地上的那些推演，嘴裡喃喃自語：「恆定如一……竟可……先行算定？」
「至於軸承之困，」張衡眼中閃爍著智慧的光芒，繼續說道「學生以為，不必執著於其材質之堅。若能於軸心之內，置入數枚滾圓之鋼珠，使其變『滑動』為『滾動』，則其摩擦之力，可減十倍不止！如此，則尋常青銅，亦可用之百年！」
「滾……滾動？！」公輸班驚呼出聲！
他是一名格物大師，窮盡畢生心血，想的都是如何讓器物變得「更堅固」、「更耐磨」。
卻從未想過，竟可以通過改變其受力的方式，從根本上解決這個問題！
雲易看著眼前這被徹底震撼了的大師，又看了看那個雖然竭力壓抑、但臉上依舊充滿了巨大興奮與自信的少年，他笑了笑。
他緩步上前，輕輕拍了拍張衡的肩膀。
「張衡，從今日起，你便留在工坊，襄助公輸先生，將這水車，變為現實。」
然後，他轉向早已驚得說不出話來的公輸班，緩緩說道：「公輸先生，我早就說過。」
「能解你我之困的人，已經來了。」