第472 章 番外 降火的家長們
沈沒槑指了指o道，「這個是a」,又指了指a道，「這個是o」
事情初見端倪，沈燭年沉默了一瞬：「......錯了寶寶，這個是a，這個是o」
沈沒槑指了指英文單詞的a、o，又指了指拼音里的元音a、o，犀利發問，「為什麼它們長得一樣，讀起來卻不一樣呢？」
沈燭年：.....好問題，他當然知道為什麼，但他卻不知道該怎麼和沒槑解釋。他總不能說長得一樣是因為都是由拉丁字母演化而來，讀音不一樣是因為漢字的注音是在建國後創建的，為了對標國際主流，才決定以拉丁字母作為拼音的符號。
但這些他又沒法和孩子說，因為說了也聽不懂，什麼拉丁字母、什麼國際主流，他家沒槑絕對不可能懂。
沈燭年再三思索、反覆糾結，最後只能道，「沒槑，你記住就好了，等你長大了爸爸再告訴你。」
話雖如此，但現實情況卻是沈沒槑不僅分不清那些字母元音，還記不住英文讀音和漢字注音，還經常混淆著讀，這讓沈燭年頭疼不已，人也接近崩潰。
反觀褚家，一片祥和。雖然顧湘靈是老師，但輔導孩子的任務一般都落在褚梵晝頭上，褚家父子的對話是：
「上次學到哪裡了？」褚梵晝問。
「學到乘法了，粑粑，我乘法口訣會背了。」褚小白一臉驕傲的說道。
「這麼厲害嗎？」褚梵晝「不經意的」誇獎讓褚既白自信心爆棚。
不等褚梵晝說什麼，褚既白就主動背起了乘法口訣。
陽台上是顧湘靈在晾衣服，微風穿過窗戶，帶來了洗衣液的香味，整個客廳都香氣十足。
褚梵晝和褚既白通常不在書房寫作業，在天氣好的時候，他們會在小花園或者客廳寫作業，小花園被顧湘靈布置成榻榻米的樣式，竹編的棚子罩著，還放有木質桌椅和鞦韆。
一家子其樂融融、各司其職。在別的小朋友還在背元音輔音的時候，阿白已經聰明鳥先飛，背起了乘法口訣，和別人完全不是一個level。
四個孩子裡，最雞飛狗跳、最折磨人的要屬陸弋野，陸弋野的輔導已經換了兩波人了，現在是第三波。
第一波是陸爺爺，他教自家大乖孫，「阿野，你看爺爺的口型，a、o、e、i、u......」
陸弋野緊緊皺著眉，「爺爺，你的讀法怎麼和小紅老師的不一樣啊，你有口音誒。」
陸爺爺：......
第二波是陸藏鋒。他在部隊裡向來是說一不二，發號的命令只說一遍，第三遍聽不清他的命令，他就會懷疑對方是不是不適合待在特種部隊了。
結果，雷厲風行的他卻折在了兒子這裡。
「你看啊，這裡是一根筷子，我又放了三根，那一共幾根？」陸藏鋒說話已經儘量慢了。
「三根。」陸弋野眨巴著眼睛道。
「......怎麼能是三根呢？」陸藏鋒就想不明白了，阿野早就會數1-10了，怎麼連這個都不懂呢。
陸藏鋒越教聲音越大，精神狀態也越崩潰，輔導孩子比負重跑都要累。陸弋野還說他爺爺讀英語有口音，結果他自己也有口音，只是他自說自話不知道而已。
「......蘋果是apple，不是apple兒。怎麼就有兒化音了呢？」陸藏鋒再一次崩潰，他兒子數學不行，讀音不會，英語也不會照著讀，這像的誰？
像他？也不對啊，他可是軍校第一的成績畢業的。像觀星？那就更不對了，醫科大學畢業的觀星還去軍校進修了段時間，成績也是數一數二的。
陸弋野從小在A市長大，兒化音那是從小說到大的，他也不是故意這樣的，只是習慣使然。
這下陸藏鋒沒轍了，只能讓孔觀星上了，孔觀星要是也不行，他們夫妻倆只能找家教了。
......
「阿白，小班生活和我想像的不一樣。」陸弋野表示自己壓力山大，與小小班相比，小班就像是突然增高了三節台階，爬上去都費勁，這讓陸弋野落差感很大。
「是啊。」沈沒槑應和道，這是她在昨天和阿野的小小衝突後，第一次主動和阿野搭話。
在她看來，阿白哥哥上學挺輕鬆的，學東西也不費勁，怎麼到她這裡就完全不一樣了呢，「我爸爸輔導我完之後，衝進浴室洗了個冷水澡，他說要降降火。」
這母女倆都讓沈燭年心火難滅，與她倆在一起，沈燭年都快和冷水澡處成兄弟了。
原為善在一旁溫柔的說道，「但好歹是完成作業了。」
他說這話其實也是有根據的，因為今天班上有好多孩子作業忘帶了，是真忘帶還是假忘帶無從得知，總之做完作業還上交的人只占了一半都不到。
小紅老師今天的表情很嚴肅，其實她的性格還是很柔和的，但管理一個班級，尤其是管理正處於成長快速期的孩子們，不能只用柔和的方式，偶爾還是要強硬起來。
讓老師這個稱呼不僅僅只是個稱呼，更要鎮得住場、又能留有餘地。
孩子本就不喜歡上學，且處於秩序敏感期，好與壞的界限不清晰，這時就需要老師的引導。總的一句話就是，先當嚴父，再當慈母，立威比獲取孩子的喜愛更重要。
因此，今天的小紅老師格外不同，她進教室時候的神情就是面無表情。
底下的孩子們在吵鬧，只有褚既白那一桌比較安靜，偶爾陸弋野止不住饞喝口牛奶，但和旁邊幾桌的小孩子們比已經是一個天一個地了。
小紅老師沒說話，只站在講台上，面無表情的掃視全班。
陸弋野小聲道，「我還沒見過小紅老師這樣呢。」
「噓。」褚既白提醒陸弋野不要說話。
半分鐘後，班級里的吵鬧聲小了些，小紅老師還是不說話，仍舊盯著某些帶頭搗亂的孩子，慢慢的，那些孩子也注意到了，便也漸漸地不說話了，直到整個班級都安靜下來，小紅老師才說話。
事情初見端倪，沈燭年沉默了一瞬：「......錯了寶寶，這個是a，這個是o」
沈沒槑指了指英文單詞的a、o，又指了指拼音里的元音a、o，犀利發問，「為什麼它們長得一樣，讀起來卻不一樣呢？」
沈燭年：.....好問題，他當然知道為什麼，但他卻不知道該怎麼和沒槑解釋。他總不能說長得一樣是因為都是由拉丁字母演化而來，讀音不一樣是因為漢字的注音是在建國後創建的，為了對標國際主流，才決定以拉丁字母作為拼音的符號。
但這些他又沒法和孩子說，因為說了也聽不懂，什麼拉丁字母、什麼國際主流，他家沒槑絕對不可能懂。
沈燭年再三思索、反覆糾結，最後只能道，「沒槑，你記住就好了，等你長大了爸爸再告訴你。」
話雖如此，但現實情況卻是沈沒槑不僅分不清那些字母元音，還記不住英文讀音和漢字注音，還經常混淆著讀，這讓沈燭年頭疼不已，人也接近崩潰。
反觀褚家，一片祥和。雖然顧湘靈是老師，但輔導孩子的任務一般都落在褚梵晝頭上，褚家父子的對話是：
「上次學到哪裡了？」褚梵晝問。
「學到乘法了，粑粑，我乘法口訣會背了。」褚小白一臉驕傲的說道。
「這麼厲害嗎？」褚梵晝「不經意的」誇獎讓褚既白自信心爆棚。
不等褚梵晝說什麼，褚既白就主動背起了乘法口訣。
陽台上是顧湘靈在晾衣服，微風穿過窗戶，帶來了洗衣液的香味，整個客廳都香氣十足。
褚梵晝和褚既白通常不在書房寫作業，在天氣好的時候，他們會在小花園或者客廳寫作業，小花園被顧湘靈布置成榻榻米的樣式，竹編的棚子罩著，還放有木質桌椅和鞦韆。
一家子其樂融融、各司其職。在別的小朋友還在背元音輔音的時候，阿白已經聰明鳥先飛，背起了乘法口訣，和別人完全不是一個level。
四個孩子裡，最雞飛狗跳、最折磨人的要屬陸弋野，陸弋野的輔導已經換了兩波人了，現在是第三波。
第一波是陸爺爺，他教自家大乖孫，「阿野，你看爺爺的口型，a、o、e、i、u......」
陸弋野緊緊皺著眉，「爺爺，你的讀法怎麼和小紅老師的不一樣啊，你有口音誒。」
陸爺爺：......
第二波是陸藏鋒。他在部隊裡向來是說一不二，發號的命令只說一遍，第三遍聽不清他的命令，他就會懷疑對方是不是不適合待在特種部隊了。
結果，雷厲風行的他卻折在了兒子這裡。
「你看啊，這裡是一根筷子，我又放了三根，那一共幾根？」陸藏鋒說話已經儘量慢了。
「三根。」陸弋野眨巴著眼睛道。
「......怎麼能是三根呢？」陸藏鋒就想不明白了，阿野早就會數1-10了，怎麼連這個都不懂呢。
陸藏鋒越教聲音越大，精神狀態也越崩潰，輔導孩子比負重跑都要累。陸弋野還說他爺爺讀英語有口音，結果他自己也有口音，只是他自說自話不知道而已。
「......蘋果是apple，不是apple兒。怎麼就有兒化音了呢？」陸藏鋒再一次崩潰，他兒子數學不行，讀音不會，英語也不會照著讀，這像的誰？
像他？也不對啊，他可是軍校第一的成績畢業的。像觀星？那就更不對了，醫科大學畢業的觀星還去軍校進修了段時間，成績也是數一數二的。
陸弋野從小在A市長大，兒化音那是從小說到大的，他也不是故意這樣的，只是習慣使然。
這下陸藏鋒沒轍了，只能讓孔觀星上了，孔觀星要是也不行，他們夫妻倆只能找家教了。
......
「阿白，小班生活和我想像的不一樣。」陸弋野表示自己壓力山大，與小小班相比，小班就像是突然增高了三節台階，爬上去都費勁，這讓陸弋野落差感很大。
「是啊。」沈沒槑應和道，這是她在昨天和阿野的小小衝突後，第一次主動和阿野搭話。
在她看來，阿白哥哥上學挺輕鬆的，學東西也不費勁，怎麼到她這裡就完全不一樣了呢，「我爸爸輔導我完之後，衝進浴室洗了個冷水澡，他說要降降火。」
這母女倆都讓沈燭年心火難滅，與她倆在一起，沈燭年都快和冷水澡處成兄弟了。
原為善在一旁溫柔的說道，「但好歹是完成作業了。」
他說這話其實也是有根據的，因為今天班上有好多孩子作業忘帶了，是真忘帶還是假忘帶無從得知，總之做完作業還上交的人只占了一半都不到。
小紅老師今天的表情很嚴肅，其實她的性格還是很柔和的，但管理一個班級，尤其是管理正處於成長快速期的孩子們，不能只用柔和的方式，偶爾還是要強硬起來。
讓老師這個稱呼不僅僅只是個稱呼，更要鎮得住場、又能留有餘地。
孩子本就不喜歡上學，且處於秩序敏感期，好與壞的界限不清晰，這時就需要老師的引導。總的一句話就是，先當嚴父，再當慈母，立威比獲取孩子的喜愛更重要。
因此，今天的小紅老師格外不同，她進教室時候的神情就是面無表情。
底下的孩子們在吵鬧，只有褚既白那一桌比較安靜，偶爾陸弋野止不住饞喝口牛奶，但和旁邊幾桌的小孩子們比已經是一個天一個地了。
小紅老師沒說話，只站在講台上，面無表情的掃視全班。
陸弋野小聲道，「我還沒見過小紅老師這樣呢。」
「噓。」褚既白提醒陸弋野不要說話。
半分鐘後，班級里的吵鬧聲小了些，小紅老師還是不說話，仍舊盯著某些帶頭搗亂的孩子，慢慢的，那些孩子也注意到了，便也漸漸地不說話了，直到整個班級都安靜下來，小紅老師才說話。