第784章 特殊環節？
辯論雙方老師的回答都有理有據，但真正評判對錯的，還是那些學生們。
隔壁班的學生聽到他們的回答，誰對誰錯，自有定數。
很快，投票完畢。
有二十七人把票投給了方辰，只有三人把票投給正方。
這場辯論，方辰以碾壓式的優勢獲勝。
那些正方的老師則百思不得其解。
不知道問題出在哪裡。
緊跟著，節目組又一連出了更多的俗語作為論題。
方辰每次都不例外，都選擇站在反方。
每次看待事情的角度都不一樣。
當提到「只要功夫深，鐵杵磨成針」時。
方辰的意見是這樣的。
「鐵杵能磨成針，是因為它本身就是鐵。」
「一塊木頭再怎麼磨，也只能磨成牙籤。」
「這是極低效率的勞動，如果放在學習裡面，應該尋找更好的方法。」
「而不是選擇死磕到底。」
這樣的回答，毫無疑問獲得了學生們的支持。
當提到「梅花香自苦寒來」時，方辰同樣反對。
「梅花本來就在冬天開放，香氣逼人是他的天賦。」
「梅花的香氣，跟他是否經歷了嚴寒，生長環境的苦難沒有任何關係。」
「如果這句話是對的，為什麼沒有人爭著去當民工呢？」
「那些人不是最苦的一批嗎？」
每一個看似合理的教育話術，到了方辰嘴裡，就有了另外一層意思。
值得一提的是，這些話都是王軍之前掛在嘴邊的。
但如今，卻被方辰一一推倒。
而且還是完全的否定！
學生們顯然更加支持方辰的說法。
到了最後，依舊是方辰一方的得票數最高。
【不愧是方老師啊！看待事情的角度就是不一樣！】
【以前經常聽的這些教育的話，沒想到都有點兒紕漏！】
【嘖嘖嘖！我一直以為這些話都是對的，現在看來不是！】
【我們都被蒙蔽了雙眼，之前也不敢去質疑這些話。】
【這些話也是對的，但不全對，不能用來用來規劃學生！】
【方老師說的意見，簡直說到我心坎兒里了！】
【蒙多：我也被感動到了！】
【依舊蒙多想去哪兒就去哪兒！】
這一環節很快結束。
三輪辯論賽，方辰獲得了所有的勝利。
是所有老師中，獲得勝利最多的一個。
其他老師，要麼是勝利一次，要麼是勝利兩次。
只有王軍，每次都和方辰站在對立面。
這會兒保持全敗的戰績。
他的臉面多少有些掛不住。
環節結束，言敏重新回到講台。
「各位老師，這一環節就此結束。」
「下面呢……我們會和學生有一個互動環節。」
「大家需要帶著學生，一起前往戶外郊遊。」
只不過，並非是一起走，而是每個老師分配三個學生，分別前往。
這要看的是學生和老師的相處方式。
很快，節目組進行了人員分配。
方辰帶著兩個男生，一個女生一起出發。
郊遊只是節目組安排的一個方式。
而在郊遊之中，還有其他環節。
當其他老師都在和學生們互相交流時，言敏單獨向直播間網友宣布了消息。
「各位網友，稍後在前往郊遊的路上，有節目組為各位老師設置的考題。」
「這恰恰能夠反映各個老師的教育觀。」
至於這個考題，言敏並未明說。
不過既然他提出，這考題肯定不一般。
很快，率先準備好的老師，可以帶著學生一起離去。
郊遊的地點，在城市郊區的一片公園。
老師需要帶著學生，在沒有交通工具，且只有公交費的情況下，到達地點。
帶隊老師不得使用自己口袋的錢，只能用節目組準備的路費。
只不過，路費有限。
只能乘坐公交地鐵。
第一個出發的，是王軍。
他帶著三個學生，走出了拍攝地點。
跟著他的三名學生，都有些悶悶不樂。
顯然，他們不願意跟著王軍一起走。
「雖然是出去郊遊，但你們也得好好學習。」
「書都帶齊了吧？要是到地方忘帶了，可沒法讓你回來拿！」
王軍提醒道。
其他三名學生面面相覷，都露出了無奈表情。
「唉……帶了。」
眼看他們出去郊遊，也得被迫帶書。
直播間網友繃不住了。
【啊？？？？？出去郊遊還要帶書，至於嗎？】
【這不是出去郊遊麼？不是出去學習！】
【這王老師腦子裡除了學習，還有沒有裝點兒別的東西！】
【就算裝著學習，也不能這樣逼迫學生啊！】
【笑死我了，他教出來的學生，學習好的能有多少？】
【嘖嘖嘖……出去郊遊還帶書學習，這不是做樣子嗎！】
【只能說，學也沒學好，玩也沒玩好！】
【這王老師，誰要是當他的學生，真是倒了八輩子血霉！】
就在這時。
王軍帶著三個學生，準備去最近的公交車站。
一個步履蹣跚的身影緩緩來到了幾人面前。
「好心人，行行好吧。」
「我餓了兩天沒吃飯了，能賞我口飯吃嗎？」
放眼望去，這人衣衫襤褸，手裡還握著根拐杖。
是個四五十歲的大叔。
很難想像，這個時候竟然還會有人當街乞討。
看上去，這人的衣著打扮雖然簡陋，但衣服卻很整潔。
不像是一個乞丐。
一眼就能看出，這就是言敏口中說的「考驗」。
直播間網友頓時議論紛紛。
【不會吧？這個年代還會有人當街乞討嗎？】
【當然不會有，這人的衣服看上去就很新，是偽裝成乞丐的樣子！】
【你們忘了嗎，剛剛言導說有個考驗，這或許就是考驗！】
【是哦，在面對乞丐的時候，老師會有什麼樣的反應！】
【我覺得應該是憐憫吧？畢竟很多老師的品性都還不錯。】
【樓上的，不要對任何人有職業濾鏡，品行要看人，而不是要看職業！】
【智齒！】
看到這個乞丐，王軍皺了皺眉，隨後看向手裡的信封。
那是節目組發下來的行動資金。
如果想幫助別人，就需要用手裡的現金。
可幫助了他，他們就要想其他的辦法趕路。
幾個學生的臉上，都寫著不忍。
可王軍卻擺擺手，不耐煩地說道。
「一邊去一邊去，沒錢給你！」
隔壁班的學生聽到他們的回答，誰對誰錯，自有定數。
很快，投票完畢。
有二十七人把票投給了方辰，只有三人把票投給正方。
這場辯論，方辰以碾壓式的優勢獲勝。
那些正方的老師則百思不得其解。
不知道問題出在哪裡。
緊跟著，節目組又一連出了更多的俗語作為論題。
方辰每次都不例外，都選擇站在反方。
每次看待事情的角度都不一樣。
當提到「只要功夫深，鐵杵磨成針」時。
方辰的意見是這樣的。
「鐵杵能磨成針，是因為它本身就是鐵。」
「一塊木頭再怎麼磨，也只能磨成牙籤。」
「這是極低效率的勞動，如果放在學習裡面，應該尋找更好的方法。」
「而不是選擇死磕到底。」
這樣的回答，毫無疑問獲得了學生們的支持。
當提到「梅花香自苦寒來」時，方辰同樣反對。
「梅花本來就在冬天開放，香氣逼人是他的天賦。」
「梅花的香氣，跟他是否經歷了嚴寒，生長環境的苦難沒有任何關係。」
「如果這句話是對的，為什麼沒有人爭著去當民工呢？」
「那些人不是最苦的一批嗎？」
每一個看似合理的教育話術，到了方辰嘴裡，就有了另外一層意思。
值得一提的是，這些話都是王軍之前掛在嘴邊的。
但如今，卻被方辰一一推倒。
而且還是完全的否定！
學生們顯然更加支持方辰的說法。
到了最後，依舊是方辰一方的得票數最高。
【不愧是方老師啊！看待事情的角度就是不一樣！】
【以前經常聽的這些教育的話，沒想到都有點兒紕漏！】
【嘖嘖嘖！我一直以為這些話都是對的，現在看來不是！】
【我們都被蒙蔽了雙眼，之前也不敢去質疑這些話。】
【這些話也是對的，但不全對，不能用來用來規劃學生！】
【方老師說的意見，簡直說到我心坎兒里了！】
【蒙多：我也被感動到了！】
【依舊蒙多想去哪兒就去哪兒！】
這一環節很快結束。
三輪辯論賽，方辰獲得了所有的勝利。
是所有老師中，獲得勝利最多的一個。
其他老師，要麼是勝利一次，要麼是勝利兩次。
只有王軍，每次都和方辰站在對立面。
這會兒保持全敗的戰績。
他的臉面多少有些掛不住。
環節結束，言敏重新回到講台。
「各位老師，這一環節就此結束。」
「下面呢……我們會和學生有一個互動環節。」
「大家需要帶著學生，一起前往戶外郊遊。」
只不過，並非是一起走，而是每個老師分配三個學生，分別前往。
這要看的是學生和老師的相處方式。
很快，節目組進行了人員分配。
方辰帶著兩個男生，一個女生一起出發。
郊遊只是節目組安排的一個方式。
而在郊遊之中，還有其他環節。
當其他老師都在和學生們互相交流時，言敏單獨向直播間網友宣布了消息。
「各位網友，稍後在前往郊遊的路上，有節目組為各位老師設置的考題。」
「這恰恰能夠反映各個老師的教育觀。」
至於這個考題，言敏並未明說。
不過既然他提出，這考題肯定不一般。
很快，率先準備好的老師，可以帶著學生一起離去。
郊遊的地點，在城市郊區的一片公園。
老師需要帶著學生，在沒有交通工具，且只有公交費的情況下，到達地點。
帶隊老師不得使用自己口袋的錢，只能用節目組準備的路費。
只不過，路費有限。
只能乘坐公交地鐵。
第一個出發的，是王軍。
他帶著三個學生，走出了拍攝地點。
跟著他的三名學生，都有些悶悶不樂。
顯然，他們不願意跟著王軍一起走。
「雖然是出去郊遊，但你們也得好好學習。」
「書都帶齊了吧？要是到地方忘帶了，可沒法讓你回來拿！」
王軍提醒道。
其他三名學生面面相覷，都露出了無奈表情。
「唉……帶了。」
眼看他們出去郊遊，也得被迫帶書。
直播間網友繃不住了。
【啊？？？？？出去郊遊還要帶書，至於嗎？】
【這不是出去郊遊麼？不是出去學習！】
【這王老師腦子裡除了學習，還有沒有裝點兒別的東西！】
【就算裝著學習，也不能這樣逼迫學生啊！】
【笑死我了，他教出來的學生，學習好的能有多少？】
【嘖嘖嘖……出去郊遊還帶書學習，這不是做樣子嗎！】
【只能說，學也沒學好，玩也沒玩好！】
【這王老師，誰要是當他的學生，真是倒了八輩子血霉！】
就在這時。
王軍帶著三個學生，準備去最近的公交車站。
一個步履蹣跚的身影緩緩來到了幾人面前。
「好心人，行行好吧。」
「我餓了兩天沒吃飯了，能賞我口飯吃嗎？」
放眼望去，這人衣衫襤褸，手裡還握著根拐杖。
是個四五十歲的大叔。
很難想像，這個時候竟然還會有人當街乞討。
看上去，這人的衣著打扮雖然簡陋，但衣服卻很整潔。
不像是一個乞丐。
一眼就能看出，這就是言敏口中說的「考驗」。
直播間網友頓時議論紛紛。
【不會吧？這個年代還會有人當街乞討嗎？】
【當然不會有，這人的衣服看上去就很新，是偽裝成乞丐的樣子！】
【你們忘了嗎，剛剛言導說有個考驗，這或許就是考驗！】
【是哦，在面對乞丐的時候，老師會有什麼樣的反應！】
【我覺得應該是憐憫吧？畢竟很多老師的品性都還不錯。】
【樓上的，不要對任何人有職業濾鏡，品行要看人，而不是要看職業！】
【智齒！】
看到這個乞丐，王軍皺了皺眉，隨後看向手裡的信封。
那是節目組發下來的行動資金。
如果想幫助別人，就需要用手裡的現金。
可幫助了他，他們就要想其他的辦法趕路。
幾個學生的臉上，都寫著不忍。
可王軍卻擺擺手，不耐煩地說道。
「一邊去一邊去，沒錢給你！」