第747章 哪個價值更高？
劉夢涵的話出口，得到了不少學生的認可。
當然，也有反對的聲音。
方辰雙手下壓，示意其他學生安靜下來。
「都安靜一下，現在是劉夢涵同學的發言時間。」
「我們大家要有辯論賽的基本禮儀，當對方開始發言的時候，我方要尊重對方。」
「即便我們和對方的論點不同，也要聽對方把所有的話講完。」
方辰重新說明了辯論賽的規則。
學生們聽到這番話，也是紛紛安靜下來。
隨後，方辰又看向劉夢涵。
「剛剛的論據說得很好，還有要補充的嗎？」
劉夢涵幾乎一口氣把自己準備的台詞全都念完了，她鬆了口氣，點點頭。
「說完了！」
方辰溫柔點頭，隨後看向其他學生。
「正方一辯已經開口，接下來邀請反方一辯。」
「請和她論點不同的學生舉手，我來隨機挑選一位。」
在方辰的管理下，學生們很快適應了辯論賽的紀律。
很快，方辰便選出了一名男生。
「宋明宇，你起來跟大家說一下。」
和之前相比，宋明宇顯然沒有那麼內向。
或許是長時間和學生們開心相處的緣故，讓他的性格得到了改變。
對於剛剛那個論題，他持有反對態度。
「老師，我覺得應該救貓！」
宋明宇一臉認真地說道。
「剛才她說，這幅畫是唯一的，那生命的價值也不能用唯一性去衡量。」
「當火燃燒起來的時候，貓會有疼痛，會有恐懼，它是要在大火中消散的一個整體。」
「而畫作呢？沒有感知能力，不會痛苦。」
「我覺得……藝術的價值在於它能喚醒人的情感，可如果連活生生的貓都能漠視，還能算是文明嗎？」
宋明宇說出的原因，也很令人動容。
【我去，很難想像，初中生對生命的價值有這麼深刻的理解！】
【我也覺得……如果不救貓的話，我心裡不太舒服。】
【或許這就是人類心中的憐憫！】
【可那幅畫怎麼辦？那要是一幅名畫呢？就眼睜睜看著它被燒毀嗎？】
【那也是……要不我閉上眼呢？】
【那踏馬不一樣嗎！】
聽完這些，方辰微微點頭。
宋明宇的話，也讓堅持正方的人陷入了沉思。
班裡的某些學生，開始竊竊私語，討論起來。
在讓學生們討論片刻後，方辰繼續宣布。
「反方一辯講完，現在有請正方二辯！」
學生們依舊積極踴躍，不過堅持正方的學生，數量上好像少了幾個。
方辰挑選了一個男生回答。
「張毅，你說！」
張毅聽到是自己，臉上表情略顯興奮。
隨後立刻起身，表情變得認真。
「老師，我覺得他說得對，但是我還是堅持想要救畫！」
聞言，方辰有些意外。
既然認同了對方的觀點，又怎麼仍然堅持自己的觀點？
這是為什麼？
張毅緩緩給出了自己的答案。
「老師，他說得對，貓的確能夠感受到痛苦。」
「但是一幅畫呢？那也凝聚了許多藝術家畢生的心血啊！」
張毅認真開口，表情凝重。
「假如說，這是一幅《蒙娜麗莎》呢？」
「它在世界上的價值夠重了吧？」
這句話出口，不少學生紛紛向他看來，眼神里的猶豫更甚。
《蒙娜麗莎》這幅畫，無疑是藝術史上最負盛名、最具神秘色彩的作品之一。
它代表了文藝復興時期美學的巔峰！
可它的名聲遠不止於此，其誕生、輾轉和被神化的過程，本來就是一出傳奇。
如果讓人眼睜睜看著這幅畫，在火海之中燃燒。
估計很多人都會不忍心。
於是乎，原本堅持反方的一些同學，又陷入了糾結。
「再說……」
張毅再次開口。
「大家只關注了救貓還是救畫，卻沒意識到一件事情。」
「貓在火災中存活概率並不高，畢竟有濃煙、高溫的環境下。」
「即便是救出來了，也有可能嚴重燒傷，活不了多久。」
「如果畫作能被搶救，就能完整保存，這不能說明我冷血，而是理性選擇！」
該說不說，張毅的論點更加理性。
也更加讓人信服！
學生們堅持正方意見的，又漸漸多了起來。
方辰微微一笑。
辯論賽的樂趣，不就在這裡嗎？
【好傢夥！一個學生出口，我就覺得他說的有道理！】
【這才是辯論賽啊，每個人說的都有道理，無關對錯！】
【看不出來啊，方老師他們班的學生，邏輯思維都有點像高中生了！】
【還得是方老師教的好，或許這就是潛移默化的影響！】
【潛移默化的影響？那班裡學生不應該學壞嗎？】
【方老師：樓上的，你罵的好髒啊……】
「正方二辯發言完畢，接下來邀請反方二辯！」
方辰悠然開口。
他很樂意看到學生們因為不同的問題，表達出各自不同的觀點。
他們並非是在爭誰對誰錯，而是要根據一個問題，按照自己的想法，去維護自己的答案。
辯論賽的結果沒有對錯，只有合適與否。
正因如此，這也是辯論賽存在的意義。
時間過得很快。
方辰依次讓堅持正方反方的同學開口回答，參與辯論。
也留給學生們足夠的思考時間。
到最後，雙方的論據各有千秋，誰都無法說服對方。
也就在這時，有個學生開口詢問。
「老師，那你覺得如何呢？」
此話一出，教室里瞬間安靜下來。
全部學生的目光，齊刷刷向方辰看去。
是哦……
他們的意見都說完了，那方辰呢？
方辰的意見如何？
眼看問到自己，方辰淡淡一笑：「我？我的話……可能會救貓吧。」
這話一出，所有反方的學生頓時欣喜。
沒想到方辰和他們站在一邊！
而正方的學生，則是個個匪夷所思。
「老師，為什麼啊？」
「為什麼不救畫呢？萬一是幅名畫呢？」
「就是老師？」
「……」
學生們嘰嘰喳喳說個不停。
方辰淡淡一笑，示意學生們安靜下來。
而他也緩緩解釋。
「我的觀念很簡單。」
「畫就是藝術，藝術的最大價值是什麼？是活在人們的心中。」
「那生命的價值是什麼？是活著。」
「那既然這樣講……一幅名畫的價值，和一幅名畫正在燃燒的瞬間……」
「在人們的心目中，哪個價值更高？」
「比《蒙娜麗莎》更美的，是正在燃燒的《蒙娜麗莎》！」
當然，也有反對的聲音。
方辰雙手下壓，示意其他學生安靜下來。
「都安靜一下，現在是劉夢涵同學的發言時間。」
「我們大家要有辯論賽的基本禮儀，當對方開始發言的時候，我方要尊重對方。」
「即便我們和對方的論點不同，也要聽對方把所有的話講完。」
方辰重新說明了辯論賽的規則。
學生們聽到這番話，也是紛紛安靜下來。
隨後，方辰又看向劉夢涵。
「剛剛的論據說得很好，還有要補充的嗎？」
劉夢涵幾乎一口氣把自己準備的台詞全都念完了，她鬆了口氣，點點頭。
「說完了！」
方辰溫柔點頭，隨後看向其他學生。
「正方一辯已經開口，接下來邀請反方一辯。」
「請和她論點不同的學生舉手，我來隨機挑選一位。」
在方辰的管理下，學生們很快適應了辯論賽的紀律。
很快，方辰便選出了一名男生。
「宋明宇，你起來跟大家說一下。」
和之前相比，宋明宇顯然沒有那麼內向。
或許是長時間和學生們開心相處的緣故，讓他的性格得到了改變。
對於剛剛那個論題，他持有反對態度。
「老師，我覺得應該救貓！」
宋明宇一臉認真地說道。
「剛才她說，這幅畫是唯一的，那生命的價值也不能用唯一性去衡量。」
「當火燃燒起來的時候，貓會有疼痛，會有恐懼，它是要在大火中消散的一個整體。」
「而畫作呢？沒有感知能力，不會痛苦。」
「我覺得……藝術的價值在於它能喚醒人的情感，可如果連活生生的貓都能漠視，還能算是文明嗎？」
宋明宇說出的原因，也很令人動容。
【我去，很難想像，初中生對生命的價值有這麼深刻的理解！】
【我也覺得……如果不救貓的話，我心裡不太舒服。】
【或許這就是人類心中的憐憫！】
【可那幅畫怎麼辦？那要是一幅名畫呢？就眼睜睜看著它被燒毀嗎？】
【那也是……要不我閉上眼呢？】
【那踏馬不一樣嗎！】
聽完這些，方辰微微點頭。
宋明宇的話，也讓堅持正方的人陷入了沉思。
班裡的某些學生，開始竊竊私語，討論起來。
在讓學生們討論片刻後，方辰繼續宣布。
「反方一辯講完，現在有請正方二辯！」
學生們依舊積極踴躍，不過堅持正方的學生，數量上好像少了幾個。
方辰挑選了一個男生回答。
「張毅，你說！」
張毅聽到是自己，臉上表情略顯興奮。
隨後立刻起身，表情變得認真。
「老師，我覺得他說得對，但是我還是堅持想要救畫！」
聞言，方辰有些意外。
既然認同了對方的觀點，又怎麼仍然堅持自己的觀點？
這是為什麼？
張毅緩緩給出了自己的答案。
「老師，他說得對，貓的確能夠感受到痛苦。」
「但是一幅畫呢？那也凝聚了許多藝術家畢生的心血啊！」
張毅認真開口，表情凝重。
「假如說，這是一幅《蒙娜麗莎》呢？」
「它在世界上的價值夠重了吧？」
這句話出口，不少學生紛紛向他看來，眼神里的猶豫更甚。
《蒙娜麗莎》這幅畫，無疑是藝術史上最負盛名、最具神秘色彩的作品之一。
它代表了文藝復興時期美學的巔峰！
可它的名聲遠不止於此，其誕生、輾轉和被神化的過程，本來就是一出傳奇。
如果讓人眼睜睜看著這幅畫，在火海之中燃燒。
估計很多人都會不忍心。
於是乎，原本堅持反方的一些同學，又陷入了糾結。
「再說……」
張毅再次開口。
「大家只關注了救貓還是救畫，卻沒意識到一件事情。」
「貓在火災中存活概率並不高，畢竟有濃煙、高溫的環境下。」
「即便是救出來了，也有可能嚴重燒傷，活不了多久。」
「如果畫作能被搶救，就能完整保存，這不能說明我冷血，而是理性選擇！」
該說不說，張毅的論點更加理性。
也更加讓人信服！
學生們堅持正方意見的，又漸漸多了起來。
方辰微微一笑。
辯論賽的樂趣，不就在這裡嗎？
【好傢夥！一個學生出口，我就覺得他說的有道理！】
【這才是辯論賽啊，每個人說的都有道理，無關對錯！】
【看不出來啊，方老師他們班的學生，邏輯思維都有點像高中生了！】
【還得是方老師教的好，或許這就是潛移默化的影響！】
【潛移默化的影響？那班裡學生不應該學壞嗎？】
【方老師：樓上的，你罵的好髒啊……】
「正方二辯發言完畢，接下來邀請反方二辯！」
方辰悠然開口。
他很樂意看到學生們因為不同的問題，表達出各自不同的觀點。
他們並非是在爭誰對誰錯，而是要根據一個問題，按照自己的想法，去維護自己的答案。
辯論賽的結果沒有對錯，只有合適與否。
正因如此，這也是辯論賽存在的意義。
時間過得很快。
方辰依次讓堅持正方反方的同學開口回答，參與辯論。
也留給學生們足夠的思考時間。
到最後，雙方的論據各有千秋，誰都無法說服對方。
也就在這時，有個學生開口詢問。
「老師，那你覺得如何呢？」
此話一出，教室里瞬間安靜下來。
全部學生的目光，齊刷刷向方辰看去。
是哦……
他們的意見都說完了，那方辰呢？
方辰的意見如何？
眼看問到自己，方辰淡淡一笑：「我？我的話……可能會救貓吧。」
這話一出，所有反方的學生頓時欣喜。
沒想到方辰和他們站在一邊！
而正方的學生，則是個個匪夷所思。
「老師，為什麼啊？」
「為什麼不救畫呢？萬一是幅名畫呢？」
「就是老師？」
「……」
學生們嘰嘰喳喳說個不停。
方辰淡淡一笑，示意學生們安靜下來。
而他也緩緩解釋。
「我的觀念很簡單。」
「畫就是藝術，藝術的最大價值是什麼？是活在人們的心中。」
「那生命的價值是什麼？是活著。」
「那既然這樣講……一幅名畫的價值，和一幅名畫正在燃燒的瞬間……」
「在人們的心目中，哪個價值更高？」
「比《蒙娜麗莎》更美的，是正在燃燒的《蒙娜麗莎》！」