第166章 麻雀落滿石獅子
第166章 麻雀落滿石獅子
國慶之後上課的第三天，從前一天夜晚開始，天空開始變得陰沉。
天氣預報從早上開始就說著可能有強對流天氣，不少上課的學生都帶了傘，免得到時候被淋成落湯雞。
周鶴鳴在教室里聽課，記筆記，有一種很奇妙的感覺。
之前他看電影，大多數時候都沉浸在劇情之中，就像體驗了另一段人生一般。
後來，因為志願成為一名編劇，他有意識地開始抽離出來，去體會影片的鏡頭，光影，台詞的呈現。
但實際上手學習之後，周鶴鳴才發現他要做的還有很多。
就像現在，他的課程作業就是，看一段影片，將其還原成劇本。
這一段影片是《教父》第一部開頭的經典場景，以對話構成，而且是大段的獨白，作為開課第一天留的作業，今天老師來針對講解。
「讓我們看看這一位同學的作業。」
負責這門課程的是一位姓梁的老師，約莫四十多歲，說話頓挫有力，像是話劇演員。
他選了幾名比較有代表性的學生的作業掃描進去，匿名投影出來，讓大家點評。
「大家覺得這一位同學的劇本怎麼樣？」
眾人看向投影：
「你說一下。」
梁老師一下子就點到了前排躍躍欲試的蘇紅。
「他把對話都排列到了一起，這樣演員和導演不確定要在哪裡停頓，給現場添加了麻煩。」
蘇紅果斷站起來，回答。
「對，這涉及到了鏡頭調度的問題，雖然拍攝人員可以在現場嘗試確定哪一種台詞呈現方式更好，但也間接浪費了時間。」
梁老師示意蘇紅坐下。
「還有其他同學看出了什麼問題嗎？」
他環顧四周，視線落到旁邊的江睿身上。
「只有對話，沒有相應的動作或者鏡頭描述，就和小說一樣。」
江睿答道，內心想看這肯定不是定向考試學生的作業，連基礎的常識都不懂！
「確實，劇本和小說的差別，就是劇本是一種實用性質的文學形式，編劇在寫作的時候，需要融入自己對於畫面的設想。」
梁老師頷首道。
「有的同學可能會說，鏡頭畫面這些不是導演的工作嗎，確實，不少導演會精益求精，一個鏡頭反覆琢磨，而且會有天才的想法，但我們以後工作，合作的可不是那些國內外知名的導演，更有可能對方只比你多工作了幾年，也有不少打卡上班類型的，劇本怎麼寫，他就怎麼拍。」
「那我們不能也打卡上班嗎？」
底下有學生調侃般插話道。
「當然可以。」
梁老師沒有斥責，反而笑了笑，攤開手。
「不如說，這麼多年畢業的學生，真正投入到影視創作，成為那些大家耳熟能詳的編劇，參加每年電影院裡上映的影片，電視裡播放的電視劇的製作的人還是少數，大部分人要麼轉行，要麼只能在一些藉藉無名的地方寫著可能沒人看的GG文案，那種時候，很難不上班打卡。」
聽到他的話，教室里頓時沉默下來。
「我們才大一，就要面臨就業難的問題了嗎？」
蘇紅嘀咕了一句。
「但是，作為老師，我會要求大家儘可能認真負責對待自己的劇本，因為很有可能你的機遇就藏在那些漫不經心寫出的本子裡。」
梁老師將話題導向拉回正軌。
「畢竟行業圈子不大，除非真的是天才，不然很多時候新人的工作機會得依靠人脈，如果敷衍太多，終究還是會影響自己，退一萬步來說，以後如果真的出名了，被人翻到早年寫的敷衍本子，也挺尷尬不是麼。」
「確實啊，這個也不像微博的發言可以刪掉。」
蘇紅摸了摸下巴，表示很合理。
「留下來那妥妥成黑歷史了。」
江睿仿佛已經想到自己出名的那一天了。
「話題扯遠了，我們再看看，這個劇本還有什麼問題？你來說一下。
梁老師掃了一眼，點了坐在第二排，蘇紅身後的周鶴鳴。
「嗯...：..這劇本裡面有一些描述不太合適，比如那個『神情複雜」，還有『雙眼如同點燃了復仇的火焰般」，和這個『目光冷得仿佛刀刃』，這些都是導演和演員難以理解，而且冗餘的描述。」
他指了指一些表情描述文字。
「沒錯，劇本語言和小說不同，要求的是精簡而準確，台詞可以有符合人物形象的藝術加工和金句，但場景描述應該儘可能簡單，而且易於理解，能讓人第一眼就看懂。」
梁老師頜首道。
「簡單來說，通過這一篇劇本，我們可以得到一個結論，劇本雖然是藝術創作，但本質是一種實用文學，就像產品說明書，學校通知公告，首先要能夠清晰地表達編劇的意圖，其次才是文字的修飾和運用，簡單來說，要讓人看懂。」
刷刷的記筆記聲音響起。
有不少學生是直接帶了平板過來做電子筆記，周鶴鳴比較傳統（窮），只能靠手搭配手機拍照。
「劇本還原是一個很實用的提升自己的手段，就像音樂劇扒譜一樣，通過比對自己扒下來的劇本，和真正的劇本，以及影片之間的差別，就能體會到從文字轉換成畫面的過程，這對大家的劇本創作幫助很大。」
梁老師接著開始繼續講課。
「當然，還有一點和大家說，其實這幾篇劇本作業不是在座任何一個人的，而是上幾屆的同學留下的，所以，如果大家不想自已的作品流傳下來，成為學弟學妹們的上課資料，就得好好努力呀。」
台下又是一片鬨笑。
和周鶴鳴高中時期上課的方式不同，大學講師，或者，至少寧江大學這邊的講師很注重實用，不是那種只會照本宣科，每天講些陳詞濫調的老派教師，而是會從實踐入手，結合具體的案例來讓學生們知道為什麼要這麼做。
「咱們這門課有一個大作業，那就是提前找好五到六人的小組，必須男女生都有，拍攝一部不少於三十分鐘的劇情短片，作為期末成績的百分之三十。」
到了快下課的時候，梁老師又布置作業。
「雖然咱們不是導演專業攝影專業，但提前接觸相關的工作內容，對大家日後的劇本創作至關重要，大家可以體會到，當你是導演或者攝影的時候，你會想看到什麼樣的劇本，如果你是演員，怎麼樣的劇本會讓你更能體會到角色的心境，你寫劇本時腦子裡的畫面會被別人以什麼樣的方式呈現。」
「短片麼，要不咱們宿舍四個人一組？」
下課鈴響起，因為接下來沒課，又還沒到午飯時間，所以大家還留在教室里沒急著走，蘇紅當即看向周圍。
他顯然也算上了周鶴鳴。
「正好可以練練手，讓我過一把導演的癮。」
蘇紅已經答應周鶴鳴一起拍攝一部參加大學生電影節的電影，還連帶著拉上了江睿和杜若。
江睿自然不必說，聽到周鶴鳴要拍高中和程霜降的故事，作為磕學家，他恨不得親自上場當攝影師。
杜若則是被另外兩人拉上的，據說他能便宜借到好設備，大家也沒問他家到底是做啥的。
「好啊好啊，不如就拍一下老周的劇本片段，這樣咱們還能節約拍攝時間呢。」
江睿的心顯然已經被《我的女友重生了》奪走，短時間內恐怕再無悲喜。
「但還需要一兩個人。」
杜若看了眼黑板上的要求，至少五個人，算起來兩個班大概就是十到十二組之間。
「讓我來問問。」
蘇紅當即側過身子，敲了敲隔壁楊紅葉和顧櫻櫻的桌子。
「你倆有組嗎？」
這倆妹子因為寢室分配，正好和隔壁攝影系的兩位女生在一起，所以和班上其他女生的關係沒有那麼親近，再加上楊紅葉是班長，略顯高冷，顧櫻櫻開學那天班會遲到沒能自我介紹，存在感比較低，因而兩人暫時還沒有分組。
「暫時沒有。」
楊紅葉警了他們一眼。
「要不一起？」
蘇紅不愧是社恐，當即發出邀約。
「你們四個？」
楊紅葉看了眼他們四人。
「好呀好呀。」
顧櫻櫻立刻點頭，被楊紅葉瞪了一眼，縮回了脖子。
「那我要當編劇或者導演之一。』
楊紅葉還是有點兒高傲的，想要當核心主創。
「這樣，你當副導演，我當總導演。」
7
蘇紅商量了一下。
「我當總導演，你當副導演。」
楊紅葉表示，自己要當大的。
「成交。」
蘇紅沒有糾結，直接就答應了下來。
「劇本你們有思路嗎？」
楊紅葉又隨口一問。
「有，老周寫的，待會兒讓他發你看看。」
蘇紅拍了拍周鶴鳴的肩膀。
「他？」
楊紅葉看向周鶴鳴。
「對，叫做《我的女友重生了》，說是結合他自己的經歷寫的。」
蘇紅大方地介紹起周鶴鳴的劇本來，頗有種製片人拉投資的態勢。
「自身經歷？」
楊紅葉聞言，皺了皺眉頭，隨即問道。
「是哪個女友？」
￥
「所以阿鶴你最後是怎麼回答的？」
午餐時間，外面的天氣已經陰雲密布，似乎隨時都會降下一場暴雨。
食堂里，和周鶴鳴相對而坐的程霜降問道。
「我說是，嗯，初戀。」
周鶴鳴思考了一下。
他沒有說是「你」或者「程霜降」，因為這兩個詞都不足以描述她。
「初戀。」
程霜降重複了一遍這個詞，似乎並不打算繼續糾結，轉而詢問。
「然後呢，她看過你的劇本之後有什麼提議嗎？」
「對整體劇本倒是沒什麼大意見，就是要縮減篩選出三十分鐘的劇情的話，需要有一個比較好的結局。」
周鶴鳴吃了一口土豆燉牛腩。
「你之前的結局是，唔，是主角寫下了劇本的第一句是吧。」
程霜降看過周鶴鳴寫的劇本，這兩天還給他提了些意見，主要是她當時的心態與思考。
對十八歲的她而言，重生而來的程霜降的所有思考與情感，也都是她的一部分，因此，她就像回憶過往一般，順著劇本，將兩個人的故事重新看了一遍。
就好像，兩個人重新愛了一次。
「對，這個作為電影的結局其實很不錯，但楊紅葉覺得，短片還是有個更開放一點，或者更美好的結局比較合適。」
「她確實是那樣的人，看著好像冷冰冰的，實際上非常喜歡美好結局的故事。」
程霜降柔聲道，像是在搜索「自己」的回憶。
「對了，阿淺什麼時候回來？」
「下午六點多的車，我準備下了課就去火車站接她。」
「那我也一起。」
程霜降知道他們兩個人的課表，下午最後一節都沒課。
「嗯，然後，就要和她說我們倆的事情。」
周鶴鳴沉聲道。
事到如今，他也必須坦白了。
「沒關係的，我會一直陪著你。」
程霜降將手放在周鶴鳴的掌心，輕輕捏了捏。
「我還真是個，貪得無厭的人。」
周鶴鳴苦澀一笑。
兩人吃過午飯，準備回去午休一會兒，兩人都是下午第二節才有課，有足夠的時間可以休息休息。
不過剛走到校門口，天色陡然一變，頃刻間，瓢潑的大雨落下。
周鶴鳴與程霜降腳步匆匆，鑽到校門口保安亭旁邊避雨。
不少沒帶傘的學生也只能加快腳步奔跑，試圖在雨變得更大之前找一處避雨的地方。
然而，這一陣的雨似乎沒有停息的意思，反而愈演愈烈，電閃雷鳴之間，整個世界都黑了下來。
校門口不少躲雨的學生拿出了手機拍照，估計過不了多久，網上就會有「誰人今天在寧江渡劫」的圖文出來。
風在呼嘯，周鶴鳴摟住了程霜降，將其抱在懷裡，防止飄落的雨打濕她的衣服。
「這樣的天氣，阿淺最怕了。」
周鶴鳴看著那幾乎看不到對面道路的雨幕，說了一句。
「阿鶴好暖和。」
程霜降依偎在他的懷裡，看著那雨水點綴的屋檐。
周鶴鳴拿起手機看了眼。
「雨大概還有十分鐘才停，強對流天氣，來得快去得也快。」
雖然不知道為什麼這個時間了還有強對流，但看雨勢，應該不會長久。
兩人站在雨中，世界仿佛失去了聲音。
終於，雨變小了。
原本漆黑一片，仿如世界末日的天空逐漸亮了起來，雲尚未消散，但雨確實正在稀疏。
這時。
周鶴鳴聽到了一陣驚呼聲。
「怎麼了？」
程霜降好奇。
兩人看向驚呼聲的源頭，是學校大門對面的朝午門公園那邊。
內心忽然有一種微妙的感覺，周鶴鳴牽著程霜降的手，快步穿過馬路，來到公園的圍欄處。
接著，他們就看到。
在一棵樹冠遮蔽了大片區域，構成如同傘蓋般穹頂的榕樹下，朝午門的石獅子上，落滿了麻雀。
或許是因為剛才的暴雨，或者昏暗的天色，讓這些麻雀們本能地蜷縮在這裡，但確實，這場景令人訝異。
「我想到了。」
盯著那石獅子的程霜降忽然開口，令周鶴鳴看向身邊的少女。
「想到什麼了？」
周鶴鳴詢問。
「一個美好的故事的結局。」
程霜降莞爾，隨即看向周鶴鳴。
「少年如約前進，歷經磨難，終於成長，然後，他來到了兩人的約定之地，凝望許久，他終於釋然般轉過身的時候，卻看到，光禿禿的石獅子上，忽然，一隻，兩隻，三隻，無數的麻雀飛落下來，引發了人們的驚嘆。」
她娓娓道來般說著，像是在講述一個童話的結局。
「少年視線看向石獅子，然後，看到了，站在更遠處，正穿著兩人第一次見面時那套衣服的少女，對他露出微笑，隨後開口。
周鶴鳴下意識警了眼她的衣服，不知道是否巧合，居然真的是那個遲暮縫綣的傍晚，她身上的那一套。
然後，一如初見的少女，輕聲說道。
「阿鶴，你看，麻雀落滿石獅子了，我們，又見面了~」
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國慶之後上課的第三天，從前一天夜晚開始，天空開始變得陰沉。
天氣預報從早上開始就說著可能有強對流天氣，不少上課的學生都帶了傘，免得到時候被淋成落湯雞。
周鶴鳴在教室里聽課，記筆記，有一種很奇妙的感覺。
之前他看電影，大多數時候都沉浸在劇情之中，就像體驗了另一段人生一般。
後來，因為志願成為一名編劇，他有意識地開始抽離出來，去體會影片的鏡頭，光影，台詞的呈現。
但實際上手學習之後，周鶴鳴才發現他要做的還有很多。
就像現在，他的課程作業就是，看一段影片，將其還原成劇本。
這一段影片是《教父》第一部開頭的經典場景，以對話構成，而且是大段的獨白，作為開課第一天留的作業，今天老師來針對講解。
「讓我們看看這一位同學的作業。」
負責這門課程的是一位姓梁的老師，約莫四十多歲，說話頓挫有力，像是話劇演員。
他選了幾名比較有代表性的學生的作業掃描進去，匿名投影出來，讓大家點評。
「大家覺得這一位同學的劇本怎麼樣？」
眾人看向投影：
「你說一下。」
梁老師一下子就點到了前排躍躍欲試的蘇紅。
「他把對話都排列到了一起，這樣演員和導演不確定要在哪裡停頓，給現場添加了麻煩。」
蘇紅果斷站起來，回答。
「對，這涉及到了鏡頭調度的問題，雖然拍攝人員可以在現場嘗試確定哪一種台詞呈現方式更好，但也間接浪費了時間。」
梁老師示意蘇紅坐下。
「還有其他同學看出了什麼問題嗎？」
他環顧四周，視線落到旁邊的江睿身上。
「只有對話，沒有相應的動作或者鏡頭描述，就和小說一樣。」
江睿答道，內心想看這肯定不是定向考試學生的作業，連基礎的常識都不懂！
「確實，劇本和小說的差別，就是劇本是一種實用性質的文學形式，編劇在寫作的時候，需要融入自己對於畫面的設想。」
梁老師頷首道。
「有的同學可能會說，鏡頭畫面這些不是導演的工作嗎，確實，不少導演會精益求精，一個鏡頭反覆琢磨，而且會有天才的想法，但我們以後工作，合作的可不是那些國內外知名的導演，更有可能對方只比你多工作了幾年，也有不少打卡上班類型的，劇本怎麼寫，他就怎麼拍。」
「那我們不能也打卡上班嗎？」
底下有學生調侃般插話道。
「當然可以。」
梁老師沒有斥責，反而笑了笑，攤開手。
「不如說，這麼多年畢業的學生，真正投入到影視創作，成為那些大家耳熟能詳的編劇，參加每年電影院裡上映的影片，電視裡播放的電視劇的製作的人還是少數，大部分人要麼轉行，要麼只能在一些藉藉無名的地方寫著可能沒人看的GG文案，那種時候，很難不上班打卡。」
聽到他的話，教室里頓時沉默下來。
「我們才大一，就要面臨就業難的問題了嗎？」
蘇紅嘀咕了一句。
「但是，作為老師，我會要求大家儘可能認真負責對待自己的劇本，因為很有可能你的機遇就藏在那些漫不經心寫出的本子裡。」
梁老師將話題導向拉回正軌。
「畢竟行業圈子不大，除非真的是天才，不然很多時候新人的工作機會得依靠人脈，如果敷衍太多，終究還是會影響自己，退一萬步來說，以後如果真的出名了，被人翻到早年寫的敷衍本子，也挺尷尬不是麼。」
「確實啊，這個也不像微博的發言可以刪掉。」
蘇紅摸了摸下巴，表示很合理。
「留下來那妥妥成黑歷史了。」
江睿仿佛已經想到自己出名的那一天了。
「話題扯遠了，我們再看看，這個劇本還有什麼問題？你來說一下。
梁老師掃了一眼，點了坐在第二排，蘇紅身後的周鶴鳴。
「嗯...：..這劇本裡面有一些描述不太合適，比如那個『神情複雜」，還有『雙眼如同點燃了復仇的火焰般」，和這個『目光冷得仿佛刀刃』，這些都是導演和演員難以理解，而且冗餘的描述。」
他指了指一些表情描述文字。
「沒錯，劇本語言和小說不同，要求的是精簡而準確，台詞可以有符合人物形象的藝術加工和金句，但場景描述應該儘可能簡單，而且易於理解，能讓人第一眼就看懂。」
梁老師頜首道。
「簡單來說，通過這一篇劇本，我們可以得到一個結論，劇本雖然是藝術創作，但本質是一種實用文學，就像產品說明書，學校通知公告，首先要能夠清晰地表達編劇的意圖，其次才是文字的修飾和運用，簡單來說，要讓人看懂。」
刷刷的記筆記聲音響起。
有不少學生是直接帶了平板過來做電子筆記，周鶴鳴比較傳統（窮），只能靠手搭配手機拍照。
「劇本還原是一個很實用的提升自己的手段，就像音樂劇扒譜一樣，通過比對自己扒下來的劇本，和真正的劇本，以及影片之間的差別，就能體會到從文字轉換成畫面的過程，這對大家的劇本創作幫助很大。」
梁老師接著開始繼續講課。
「當然，還有一點和大家說，其實這幾篇劇本作業不是在座任何一個人的，而是上幾屆的同學留下的，所以，如果大家不想自已的作品流傳下來，成為學弟學妹們的上課資料，就得好好努力呀。」
台下又是一片鬨笑。
和周鶴鳴高中時期上課的方式不同，大學講師，或者，至少寧江大學這邊的講師很注重實用，不是那種只會照本宣科，每天講些陳詞濫調的老派教師，而是會從實踐入手，結合具體的案例來讓學生們知道為什麼要這麼做。
「咱們這門課有一個大作業，那就是提前找好五到六人的小組，必須男女生都有，拍攝一部不少於三十分鐘的劇情短片，作為期末成績的百分之三十。」
到了快下課的時候，梁老師又布置作業。
「雖然咱們不是導演專業攝影專業，但提前接觸相關的工作內容，對大家日後的劇本創作至關重要，大家可以體會到，當你是導演或者攝影的時候，你會想看到什麼樣的劇本，如果你是演員，怎麼樣的劇本會讓你更能體會到角色的心境，你寫劇本時腦子裡的畫面會被別人以什麼樣的方式呈現。」
「短片麼，要不咱們宿舍四個人一組？」
下課鈴響起，因為接下來沒課，又還沒到午飯時間，所以大家還留在教室里沒急著走，蘇紅當即看向周圍。
他顯然也算上了周鶴鳴。
「正好可以練練手，讓我過一把導演的癮。」
蘇紅已經答應周鶴鳴一起拍攝一部參加大學生電影節的電影，還連帶著拉上了江睿和杜若。
江睿自然不必說，聽到周鶴鳴要拍高中和程霜降的故事，作為磕學家，他恨不得親自上場當攝影師。
杜若則是被另外兩人拉上的，據說他能便宜借到好設備，大家也沒問他家到底是做啥的。
「好啊好啊，不如就拍一下老周的劇本片段，這樣咱們還能節約拍攝時間呢。」
江睿的心顯然已經被《我的女友重生了》奪走，短時間內恐怕再無悲喜。
「但還需要一兩個人。」
杜若看了眼黑板上的要求，至少五個人，算起來兩個班大概就是十到十二組之間。
「讓我來問問。」
蘇紅當即側過身子，敲了敲隔壁楊紅葉和顧櫻櫻的桌子。
「你倆有組嗎？」
這倆妹子因為寢室分配，正好和隔壁攝影系的兩位女生在一起，所以和班上其他女生的關係沒有那麼親近，再加上楊紅葉是班長，略顯高冷，顧櫻櫻開學那天班會遲到沒能自我介紹，存在感比較低，因而兩人暫時還沒有分組。
「暫時沒有。」
楊紅葉警了他們一眼。
「要不一起？」
蘇紅不愧是社恐，當即發出邀約。
「你們四個？」
楊紅葉看了眼他們四人。
「好呀好呀。」
顧櫻櫻立刻點頭，被楊紅葉瞪了一眼，縮回了脖子。
「那我要當編劇或者導演之一。』
楊紅葉還是有點兒高傲的，想要當核心主創。
「這樣，你當副導演，我當總導演。」
7
蘇紅商量了一下。
「我當總導演，你當副導演。」
楊紅葉表示，自己要當大的。
「成交。」
蘇紅沒有糾結，直接就答應了下來。
「劇本你們有思路嗎？」
楊紅葉又隨口一問。
「有，老周寫的，待會兒讓他發你看看。」
蘇紅拍了拍周鶴鳴的肩膀。
「他？」
楊紅葉看向周鶴鳴。
「對，叫做《我的女友重生了》，說是結合他自己的經歷寫的。」
蘇紅大方地介紹起周鶴鳴的劇本來，頗有種製片人拉投資的態勢。
「自身經歷？」
楊紅葉聞言，皺了皺眉頭，隨即問道。
「是哪個女友？」
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「所以阿鶴你最後是怎麼回答的？」
午餐時間，外面的天氣已經陰雲密布，似乎隨時都會降下一場暴雨。
食堂里，和周鶴鳴相對而坐的程霜降問道。
「我說是，嗯，初戀。」
周鶴鳴思考了一下。
他沒有說是「你」或者「程霜降」，因為這兩個詞都不足以描述她。
「初戀。」
程霜降重複了一遍這個詞，似乎並不打算繼續糾結，轉而詢問。
「然後呢，她看過你的劇本之後有什麼提議嗎？」
「對整體劇本倒是沒什麼大意見，就是要縮減篩選出三十分鐘的劇情的話，需要有一個比較好的結局。」
周鶴鳴吃了一口土豆燉牛腩。
「你之前的結局是，唔，是主角寫下了劇本的第一句是吧。」
程霜降看過周鶴鳴寫的劇本，這兩天還給他提了些意見，主要是她當時的心態與思考。
對十八歲的她而言，重生而來的程霜降的所有思考與情感，也都是她的一部分，因此，她就像回憶過往一般，順著劇本，將兩個人的故事重新看了一遍。
就好像，兩個人重新愛了一次。
「對，這個作為電影的結局其實很不錯，但楊紅葉覺得，短片還是有個更開放一點，或者更美好的結局比較合適。」
「她確實是那樣的人，看著好像冷冰冰的，實際上非常喜歡美好結局的故事。」
程霜降柔聲道，像是在搜索「自己」的回憶。
「對了，阿淺什麼時候回來？」
「下午六點多的車，我準備下了課就去火車站接她。」
「那我也一起。」
程霜降知道他們兩個人的課表，下午最後一節都沒課。
「嗯，然後，就要和她說我們倆的事情。」
周鶴鳴沉聲道。
事到如今，他也必須坦白了。
「沒關係的，我會一直陪著你。」
程霜降將手放在周鶴鳴的掌心，輕輕捏了捏。
「我還真是個，貪得無厭的人。」
周鶴鳴苦澀一笑。
兩人吃過午飯，準備回去午休一會兒，兩人都是下午第二節才有課，有足夠的時間可以休息休息。
不過剛走到校門口，天色陡然一變，頃刻間，瓢潑的大雨落下。
周鶴鳴與程霜降腳步匆匆，鑽到校門口保安亭旁邊避雨。
不少沒帶傘的學生也只能加快腳步奔跑，試圖在雨變得更大之前找一處避雨的地方。
然而，這一陣的雨似乎沒有停息的意思，反而愈演愈烈，電閃雷鳴之間，整個世界都黑了下來。
校門口不少躲雨的學生拿出了手機拍照，估計過不了多久，網上就會有「誰人今天在寧江渡劫」的圖文出來。
風在呼嘯，周鶴鳴摟住了程霜降，將其抱在懷裡，防止飄落的雨打濕她的衣服。
「這樣的天氣，阿淺最怕了。」
周鶴鳴看著那幾乎看不到對面道路的雨幕，說了一句。
「阿鶴好暖和。」
程霜降依偎在他的懷裡，看著那雨水點綴的屋檐。
周鶴鳴拿起手機看了眼。
「雨大概還有十分鐘才停，強對流天氣，來得快去得也快。」
雖然不知道為什麼這個時間了還有強對流，但看雨勢，應該不會長久。
兩人站在雨中，世界仿佛失去了聲音。
終於，雨變小了。
原本漆黑一片，仿如世界末日的天空逐漸亮了起來，雲尚未消散，但雨確實正在稀疏。
這時。
周鶴鳴聽到了一陣驚呼聲。
「怎麼了？」
程霜降好奇。
兩人看向驚呼聲的源頭，是學校大門對面的朝午門公園那邊。
內心忽然有一種微妙的感覺，周鶴鳴牽著程霜降的手，快步穿過馬路，來到公園的圍欄處。
接著，他們就看到。
在一棵樹冠遮蔽了大片區域，構成如同傘蓋般穹頂的榕樹下，朝午門的石獅子上，落滿了麻雀。
或許是因為剛才的暴雨，或者昏暗的天色，讓這些麻雀們本能地蜷縮在這裡，但確實，這場景令人訝異。
「我想到了。」
盯著那石獅子的程霜降忽然開口，令周鶴鳴看向身邊的少女。
「想到什麼了？」
周鶴鳴詢問。
「一個美好的故事的結局。」
程霜降莞爾，隨即看向周鶴鳴。
「少年如約前進，歷經磨難，終於成長，然後，他來到了兩人的約定之地，凝望許久，他終於釋然般轉過身的時候，卻看到，光禿禿的石獅子上，忽然，一隻，兩隻，三隻，無數的麻雀飛落下來，引發了人們的驚嘆。」
她娓娓道來般說著，像是在講述一個童話的結局。
「少年視線看向石獅子，然後，看到了，站在更遠處，正穿著兩人第一次見面時那套衣服的少女，對他露出微笑，隨後開口。
周鶴鳴下意識警了眼她的衣服，不知道是否巧合，居然真的是那個遲暮縫綣的傍晚，她身上的那一套。
然後，一如初見的少女，輕聲說道。
「阿鶴，你看，麻雀落滿石獅子了，我們，又見面了~」
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