第70章 論文
過完年後時間似乎開始加速一般，一眨眼就已經開學。
十一班後方的黑板報不知道何時被林雪重新拍一版，最中間的地方用娟秀的字體寫著碩大的幾個字：距離高考還有142天。
142這個標紅加粗的刺眼數字讓所有進班的同學都是渾身一震，一股緊迫感隨後壓到自己的精神之上。
沒幾天了！
早自習，張濤一直在打哈欠，順便還在抄寫寒假作業。這個寒假他什麼作業都沒寫，一直在研究大神編寫的《備戰02年高考，從入土到入門》。
別說，這本書他越研究越是有心得，來回看過三遍後，再做托親戚從徽省最好的高中廬州一中搞來的月考卷，他竟然也能考到不錯的分數。
要知道歷年的高考卷許多題目都是廬州一中的老師出題的。關鍵易樂大神才只是一個學生而已啊，竟然有如此強大的能力。
恐怖如斯！
當然，按照慣例，開學第一天各科老師一般都會收寒假作業，雖然他們不一定看，但張濤也不敢賭。
於是昨晚趕作業到很晚，如今困得很。
「等把作業寫完，我直接就睡！」張濤嘀咕道。
易樂不信：「真的假的？第一節課可是班主任的課，你敢睡？」
「包睡的啊！他班主任算個錘子，我怕他？」張濤滿臉桀驁不馴。
易門神功大成，自認為成為學霸強者，如今的張濤再沒有以前對班主任的畏懼。這，就是強者的自信！
易樂對於這話一點兒都不信。
他太了解張濤，口嗨倒是一等一，待會兒第一節課，這傢伙肯定眼睛瞪得像銅鈴，射出閃電般的精明。
果然，第一節課隨著班主任慷慨激昂發表今年三個月多一點時間的重要性，張濤明明困得很，卻一直揪自己的大腿，硬撐，甚至還不時點頭附和。
呵呵～
易樂無奈，低頭，繼續安心在桌子上開始寫論文。
高三上學期整整一個學期的努力，以他現在不停增長的智慧，已經差不多對如今世界數學、物理、化學、生物方面的基本知識都有著不弱的理解。
若是想要更進一步，那只有兩個辦法，一個是實力大進，精神干涉顯示，能看到世界最本質的層次。
另外一個當然是實驗，實驗才是檢驗真理的唯一標準。
當然，雖然他現在可以通過關係進入研究所，藉助他們的設備來進行實驗，但太過麻煩，而且若是有成果，人家起了歹心，到時候更說不清楚。
所以易樂準備從數學開始，通過論文來證明自己。
當然，暫時他只是寫，真要發還是在上大學之後。畢竟那些審稿人每天日理萬機，一個才13歲娃娃，還是未知高中的高中生，怕是初審，稿件直接就被丟掉。
而到大學，一篇篇優質論文也能讓他快速畢業，真正走到前台，享受世界的矚目，無盡的鮮花和掌聲。
好耶！
至於論文的方向嗎，易樂的第一目標當然是證明世界級數學難題，而目前已知能轟動世界，而且能讓國內民眾、媒體都有深刻崇拜的有兩個方向。
第一也是最重要的，那就是哥德巴赫猜想，每一個大於2的偶數是兩個質數的和，通俗的簡單表達就是『1+1』。
1966年華夏著名數學家陳景潤在《科學通報》上發表了有關「1 + 2」的證明，即「任何一個充分大的偶數都可以表示成兩個素數的和或者一個素數及一個 2次殆素數的和」。
1973年，陳景潤給出了「1 + 2」的詳細證明，同時改進了 1966年研究的數值結果。
他的這一成果被稱為「陳氏定理」，是篩法理論的光輝頂點，在國際數學界引起轟動，被譽為對哥德巴赫猜想研究的重大貢獻，且在當時保持著該研究的世界領先水平。
也是因為此，華夏數學界才在世界站穩腳跟，也向整個世界證明：華夏人的智慧不遜於任何人。
若是易樂能證明哥德巴赫猜想，那想必短時間內他就能在鋪天蓋地的宣傳下，家喻戶曉，到時候再做什麼也會少很多顧慮。
名望有時候也是一道護身符。
第二知名度高的數學難題，那就是千禧年大獎難題。
美國克雷數學研究所於 2000年 5月 24日公布的七個數學猜想，每個難題的獎金是100萬美元。
根據克雷數學研究所訂定的規則，任何一個猜想的解答，只要發表在數學期刊上，並經過兩年的驗證期，解決者就會被頒發相應獎金。
可以想像，若是他能解決一個連世界第一強國都要發布巨額懸賞才能解決的難題，那麼肯定也有巨大的榮譽。
要說解決這些數學難題有什麼用，其實目前為止，似乎看起來沒有任何作用，只是讓人們知道一個事實。
但一個數學家在解決這些問題過程中發展出來的工具，在其他學科卻有著不小的作用。
比如：牛頓通過微積分建立運動方程，解決了天體運動、流體力學等問題（如萬有引力定律的數學表達）；愛因斯坦藉助黎曼幾何描述時空曲率，用張量分析建立引力場方程，解決了水星近日點進動、光線彎曲等問題。
有時候易樂甚至懷疑，若是真的有外星人，或者多元宇宙連結，那不同規則，不同文化之間文明的實力比拼，首先就從數學開始。
數學才是一切科學的基礎！
思定，易樂直接在紙上面寫下一行大字：關於周氏猜想的證明。
周氏猜想是中國數學家及語言學家周海中於1992年在《梅森素數的分布規律》一文中提出的關於梅森素數分布的猜想，後被國際上命名為「周氏猜想」。
美籍挪威數論大師、菲爾茨獎和沃爾夫獎得主阿特勒·塞爾伯格認為，周氏猜測具有創新性，開創了富於啟發性的新方法，其創新性還表現在揭示新的規律上。
為什麼不是解決哥德巴赫？當然是因為易樂需要多搞點論文出來，漸漸提升期待感，多在親戚朋友面前裝幾個比。
不然要是直接搞出來哥德巴赫，不說比較難，要挺長時間，至少想半天他還沒有解題思路。等搞出來之後，以後再弄出來什麼，大家都見怪不怪，沒有成就感。
桀桀桀～
十一班後方的黑板報不知道何時被林雪重新拍一版，最中間的地方用娟秀的字體寫著碩大的幾個字：距離高考還有142天。
142這個標紅加粗的刺眼數字讓所有進班的同學都是渾身一震，一股緊迫感隨後壓到自己的精神之上。
沒幾天了！
早自習，張濤一直在打哈欠，順便還在抄寫寒假作業。這個寒假他什麼作業都沒寫，一直在研究大神編寫的《備戰02年高考，從入土到入門》。
別說，這本書他越研究越是有心得，來回看過三遍後，再做托親戚從徽省最好的高中廬州一中搞來的月考卷，他竟然也能考到不錯的分數。
要知道歷年的高考卷許多題目都是廬州一中的老師出題的。關鍵易樂大神才只是一個學生而已啊，竟然有如此強大的能力。
恐怖如斯！
當然，按照慣例，開學第一天各科老師一般都會收寒假作業，雖然他們不一定看，但張濤也不敢賭。
於是昨晚趕作業到很晚，如今困得很。
「等把作業寫完，我直接就睡！」張濤嘀咕道。
易樂不信：「真的假的？第一節課可是班主任的課，你敢睡？」
「包睡的啊！他班主任算個錘子，我怕他？」張濤滿臉桀驁不馴。
易門神功大成，自認為成為學霸強者，如今的張濤再沒有以前對班主任的畏懼。這，就是強者的自信！
易樂對於這話一點兒都不信。
他太了解張濤，口嗨倒是一等一，待會兒第一節課，這傢伙肯定眼睛瞪得像銅鈴，射出閃電般的精明。
果然，第一節課隨著班主任慷慨激昂發表今年三個月多一點時間的重要性，張濤明明困得很，卻一直揪自己的大腿，硬撐，甚至還不時點頭附和。
呵呵～
易樂無奈，低頭，繼續安心在桌子上開始寫論文。
高三上學期整整一個學期的努力，以他現在不停增長的智慧，已經差不多對如今世界數學、物理、化學、生物方面的基本知識都有著不弱的理解。
若是想要更進一步，那只有兩個辦法，一個是實力大進，精神干涉顯示，能看到世界最本質的層次。
另外一個當然是實驗，實驗才是檢驗真理的唯一標準。
當然，雖然他現在可以通過關係進入研究所，藉助他們的設備來進行實驗，但太過麻煩，而且若是有成果，人家起了歹心，到時候更說不清楚。
所以易樂準備從數學開始，通過論文來證明自己。
當然，暫時他只是寫，真要發還是在上大學之後。畢竟那些審稿人每天日理萬機，一個才13歲娃娃，還是未知高中的高中生，怕是初審，稿件直接就被丟掉。
而到大學，一篇篇優質論文也能讓他快速畢業，真正走到前台，享受世界的矚目，無盡的鮮花和掌聲。
好耶！
至於論文的方向嗎，易樂的第一目標當然是證明世界級數學難題，而目前已知能轟動世界，而且能讓國內民眾、媒體都有深刻崇拜的有兩個方向。
第一也是最重要的，那就是哥德巴赫猜想，每一個大於2的偶數是兩個質數的和，通俗的簡單表達就是『1+1』。
1966年華夏著名數學家陳景潤在《科學通報》上發表了有關「1 + 2」的證明，即「任何一個充分大的偶數都可以表示成兩個素數的和或者一個素數及一個 2次殆素數的和」。
1973年，陳景潤給出了「1 + 2」的詳細證明，同時改進了 1966年研究的數值結果。
他的這一成果被稱為「陳氏定理」，是篩法理論的光輝頂點，在國際數學界引起轟動，被譽為對哥德巴赫猜想研究的重大貢獻，且在當時保持著該研究的世界領先水平。
也是因為此，華夏數學界才在世界站穩腳跟，也向整個世界證明：華夏人的智慧不遜於任何人。
若是易樂能證明哥德巴赫猜想，那想必短時間內他就能在鋪天蓋地的宣傳下，家喻戶曉，到時候再做什麼也會少很多顧慮。
名望有時候也是一道護身符。
第二知名度高的數學難題，那就是千禧年大獎難題。
美國克雷數學研究所於 2000年 5月 24日公布的七個數學猜想，每個難題的獎金是100萬美元。
根據克雷數學研究所訂定的規則，任何一個猜想的解答，只要發表在數學期刊上，並經過兩年的驗證期，解決者就會被頒發相應獎金。
可以想像，若是他能解決一個連世界第一強國都要發布巨額懸賞才能解決的難題，那麼肯定也有巨大的榮譽。
要說解決這些數學難題有什麼用，其實目前為止，似乎看起來沒有任何作用，只是讓人們知道一個事實。
但一個數學家在解決這些問題過程中發展出來的工具，在其他學科卻有著不小的作用。
比如：牛頓通過微積分建立運動方程，解決了天體運動、流體力學等問題（如萬有引力定律的數學表達）；愛因斯坦藉助黎曼幾何描述時空曲率，用張量分析建立引力場方程，解決了水星近日點進動、光線彎曲等問題。
有時候易樂甚至懷疑，若是真的有外星人，或者多元宇宙連結，那不同規則，不同文化之間文明的實力比拼，首先就從數學開始。
數學才是一切科學的基礎！
思定，易樂直接在紙上面寫下一行大字：關於周氏猜想的證明。
周氏猜想是中國數學家及語言學家周海中於1992年在《梅森素數的分布規律》一文中提出的關於梅森素數分布的猜想，後被國際上命名為「周氏猜想」。
美籍挪威數論大師、菲爾茨獎和沃爾夫獎得主阿特勒·塞爾伯格認為，周氏猜測具有創新性，開創了富於啟發性的新方法，其創新性還表現在揭示新的規律上。
為什麼不是解決哥德巴赫？當然是因為易樂需要多搞點論文出來，漸漸提升期待感，多在親戚朋友面前裝幾個比。
不然要是直接搞出來哥德巴赫，不說比較難，要挺長時間，至少想半天他還沒有解題思路。等搞出來之後，以後再弄出來什麼，大家都見怪不怪，沒有成就感。
桀桀桀～