第246章 遺憾與意難平
第246章 遺憾與意難平
祥瑞被陳一鳴說的啞口無言，很明顯這場戲她又過度沉浸了。-漫~*'¨¯¨'*·舞~ ❻➈ᔕᕼ𝕌ˣ.¢ỖＭ ~舞*'¨¯¨'*·~漫-
另一方面，兩個主角可能也不太適應這種小日子式的「含蓄」拉扯，當需要他們面對彼此表現出細膩糾結的情緒時，準確性上總是差那麼一點點。
剛才這個對視鏡頭，顯然劉東君就沒有抓對節奏，沒演出當時情境下男主那種既期待又扭捏還面硬心虛的勁兒來。
幸好《情書》里男女主的直接對手戲並不算多，需要上感情的段落更是少之又少，這才把安西西和劉東君的演技缺陷給遮掩住。
王素秋又仔細地逐幀拉片，反覆審視這個鏡頭之後，插嘴提了一個建議。
「是不是可以從男主抬頭這裡卡掉，後面一小段表情戲乾脆略過，直接進轉場。」
陳一鳴還沒說話，祥瑞自己先就搖頭了。
「這裡需要有一個餘味，從電影節奏來講，跟一段上搖空鏡，掠過女主給到教學樓和天空，如果可以再有飛鳥和流雲是最好的。」
陳一鳴收回了已經到嘴邊的話，能自己想明白那是最好。
不得不說祥瑞的基本功和藝術嗅覺還是過硬的，跳出主觀禁錮，站在超然視角，立刻就發現了問題所在。
祥瑞跳起來就要往外沖，「我去約外景地和演員，馬上補拍。」
陳一鳴一把將妹子按住，「不急這麼一時半刻的，你今天火燒火燎約完了人，算你明天就能拍好，回頭這邊再發現需要補拍怎麼辦？
你再折騰大伙兒一次嗎？
經費充足也不能由著伱這麼胡造啊！」
祥瑞當即被陳一鳴打擊地委頓於椅上。
王素秋完全不用陳一鳴操心，已經在操作台上對補拍片段做了標註。
視角再次回到現實的男主，場景則是男二號的家。
女主的回信對學生時代的男主頗多讚美，男主和男二自然是大受鼓舞，得意忘形之下，引起了男二號妹妹女二號苗曉彤的好奇。
曾經喜歡過男主的女二號，對於兩人的「女裝釣魚」的「幼稚」舉動大加嘲諷，劇情自此進入男主的第三次回憶。
這個段落祥瑞拍得沒什麼問題，敘事上也沒多少花哨，就是單純地推劇情，不涉及太多情感與氣氛的職能。
整體算是一段搞笑短劇，女二給老哥的「舊情人」送情書，結果送到了同一班級里同名同姓的男主手裡。
男主拿著「情敵」的情書分外糾結，道德操守的「感召」之下，他還是把信轉交了，只不過受彆扭的心理所驅使，他用的是一種偷偷摸摸的方式。
於是美麗的誤會就此產生。
在回憶之前，女二對兩個男人有過一番毒性猛烈的冷嘲熱諷，承接了之前婚禮上的毒舌人設。
她對男主的評價是「蟑螂」，對男二的稱呼是「慫貨」。
男主男二女二三人共同的回憶揭開了謎底，原來男二的「情書」根本就算不上是表白，因為男二根本就沒那個膽量，信里的內容，不過是從文摘雜誌上抄來的情感雞湯。
男主「鬼鬼祟祟」的送信行為，沒有逃過女主聰慧的眼睛，然而信里的內容，卻又讓她哭笑不得。
男二的「情書」自然是杳無回音，女二因為對男主的好感，倒是喜歡上了這樁代哥送信的差事。
於是一封封情書的「灌溉」之下，女主對男主的印象越發深刻，對每周固定的情書越來越習以為常，男主也因此飽受折磨，連鎖反應之下，女二的熱情同樣是泥牛入海。
直到籃球校際對抗賽那一天，不同學校不同年級的四人偶然聚首在籃球場，男二聽到場下響起男主名字的加油聲，才猛然意識到問題所在。
男主與男二之間展開了一場青春與汗水肆意飛揚的籃球對決，隨後當事四人站在一起，男二通過妹妹知道了自己信的去向，女主也知道了「情書」的來路。
真相大白！
兩個「男人」在妹子面前保持了起碼的風度，放學後就在校外來了一次1對1真男人大戰。
最終兩人不打不成交，葉祖鑫拉著劉東君立下追求安西西的君子之約，各憑本事互不阻撓。
於是男主自己還沒搞清楚情意所指，就先一步被情敵裹挾著帶到了溝里。
青春期的戀愛就是這樣，說不清什麼是喜歡，不明白喜歡她什麼。
如果當事人身邊還有喜歡指點江山的同伴，大概率會發生諸如「我不要你覺得，我要我覺得」的情形。
別人都說我喜歡她，那麼可能我真的喜歡她，吧？
這個段落是三人的共同回憶，因此祥瑞在拍攝時採取了現實主義風格，去掉了所有的柔光濾鏡。
當然，通過暖色調的打光，成片效果跟女主視角的回憶還是有顯著區別的。
陳一鳴發現祥瑞還挺有喜劇天分，埋梗抖包袱節奏明快，把這個小段兒拍得喜感十足。
完成度挺高的，王素秋剪這種故事性比較強的段落也比較拿手，因此陳一鳴暫時當了甩手掌柜，全程旁觀一言不發，祥瑞多少找回了一點身為導演的自信。
接下來的發展證實了女二對男主男二的評價。
男主追女孩的方式就是暗地裡奮發圖強，讓自己「配得上她」，於是他天天忙著學外語、練大字、學素描。
另一邊的男二則漸漸蛻變成了類似狗頭軍師的角色，加上別有用心的女二號在裡面攪合，讓男主的高二生活多了不少雞飛狗跳。
愉悅的高中回憶，讓男主給女主的信里，字裡行間都洋溢著活潑與快樂。
事實上這封信的作者不是男主，而是女二。
她實在看不過去兩個男人「畏畏縮縮的試探」行為，於是在信的最後直截了當地詢問女主，高中階段是否因為同名同姓遭遇到比較難堪的事情，那時她有怨恨過男主嗎？
雖然依舊是旁敲側擊，但是邁出的步子明顯大了很多。
輕鬆的橋段過後，自然要轉入低沉的部分，現實里女主拆信看過之後，也進入了一段獨屬於她本人的回憶。
灰藍色調下，同一間教室卻散發出清冷的氣息，特別是當教室里坐滿了眾多更具壓迫感的成年人時。
黑板上寫著「高二下學期家長溝通會」的字樣，清楚表明了當前的時間節點。
講台上的教師正在點評學生的期末成績，又是一次張冠李戴的烏龍，事件主角是男主的爸爸。
至於女主的座位，空無一人。
最該笑的人卻根本不在現場，恰恰說明了這個笑話有多冷。
鏡頭再一次轉到女主家的臥室，女主從書桌前起身來到客廳。
客廳的擺設簡單到寡淡，居中是一張長方形的餐桌，上麵攤著一張試卷，除此之外再無它物。
王素秋熟練無比地把提前處理好的素材拉進軌道，顯然他不止一次地「檢閱」過這一段落，既然側後方的陳一鳴沒有開口，他就按照自己的想法往下剪。
這是女主側的主要支線，青春片麼，人際關係相對簡單，終歸脫不開學校與家庭。
男主回憶主要聚焦於校園，屬於主觀美化的部分。
那麼作為對比，女主回憶就要擴展到家庭，補足遺憾與意難平的部分。
當然原劇本對這條支線只是淺嘗輒止，並沒有深入挖掘。支線本身也不存在什麼絕症、單親、原生之類的狗血情節，只是華國家庭常見的溝通問題。
工作繁忙忽視孩子的家長，聽話懂事內心不甘的女兒，兩者之間心靈層面的小誤解。
女主回憶再一次確認了試卷事件的結局，試卷上方57的分數歷歷在目。
女主當然知道這不是自己的試卷，但是她有意留下了，目的就是在適當的時候「刺激」一下父母。
祥瑞把這個段落拍得格外豐滿，兩個客串的魔影廠演員也發揮得十分出色，把內心愛孩子，卻被工作拖得精疲力盡的中年夫婦形象，演得絲絲入扣。
看到試卷時的愕然，瞬間切換出來的不自然笑意，對試卷的刻意迴避，掩藏在眼底的愧疚，吃飯時，兩人可謂是全身都帶著戲。
對比之下，安西西這個萌新被爆成了渣渣，木著臉捧著碗從頭吃到尾，應該藏在底層的期待感沒能完全藏住，表層的漠不關心卻演成了真的，於是人物性格就顯得有些割裂。
陳一鳴的處理很簡單，一字謂之曰「砍」。
女主支線又不是電影的重點，起到的不過是豐富女主人設的作用，讓觀眾知道有這回事就夠了，濃墨重彩真心沒必要。
陳一鳴指揮王素秋，把安西西露出雞腳的「內心戲」全部砍掉，女主父母只保留了看到試卷的零星鏡頭。
至於三人交集的吃飯戲，一整段都被陳一鳴嘎了。
旁邊的祥瑞咬著嘴唇避免自己叫出聲來，臉上如同戴上了痛苦面具。
辛辛苦苦拍出來的大得意段落，就這樣被剪成了幾分鐘的快切鏡頭。
痛！太痛了！
全部段落剪完，祥瑞才悶悶地開口說道，「剪成這樣，前後不連貫了啊，家長會的話題全都沒有了。」
陳一鳴頭也不回地說道，「加特技唄，還好你的素材拍得夠充足，快閃幾幀父母穿梭客廳的畫面，另一頭女主呆坐在臥室書桌前無言以對，這疏離感不就來了麼？
至於家長會，一字不提才對味兒嘛，正說明女主父母壓根兒就不記得。」
在外一更
(本章完)
祥瑞被陳一鳴說的啞口無言，很明顯這場戲她又過度沉浸了。-漫~*'¨¯¨'*·舞~ ❻➈ᔕᕼ𝕌ˣ.¢ỖＭ ~舞*'¨¯¨'*·~漫-
另一方面，兩個主角可能也不太適應這種小日子式的「含蓄」拉扯，當需要他們面對彼此表現出細膩糾結的情緒時，準確性上總是差那麼一點點。
剛才這個對視鏡頭，顯然劉東君就沒有抓對節奏，沒演出當時情境下男主那種既期待又扭捏還面硬心虛的勁兒來。
幸好《情書》里男女主的直接對手戲並不算多，需要上感情的段落更是少之又少，這才把安西西和劉東君的演技缺陷給遮掩住。
王素秋又仔細地逐幀拉片，反覆審視這個鏡頭之後，插嘴提了一個建議。
「是不是可以從男主抬頭這裡卡掉，後面一小段表情戲乾脆略過，直接進轉場。」
陳一鳴還沒說話，祥瑞自己先就搖頭了。
「這裡需要有一個餘味，從電影節奏來講，跟一段上搖空鏡，掠過女主給到教學樓和天空，如果可以再有飛鳥和流雲是最好的。」
陳一鳴收回了已經到嘴邊的話，能自己想明白那是最好。
不得不說祥瑞的基本功和藝術嗅覺還是過硬的，跳出主觀禁錮，站在超然視角，立刻就發現了問題所在。
祥瑞跳起來就要往外沖，「我去約外景地和演員，馬上補拍。」
陳一鳴一把將妹子按住，「不急這麼一時半刻的，你今天火燒火燎約完了人，算你明天就能拍好，回頭這邊再發現需要補拍怎麼辦？
你再折騰大伙兒一次嗎？
經費充足也不能由著伱這麼胡造啊！」
祥瑞當即被陳一鳴打擊地委頓於椅上。
王素秋完全不用陳一鳴操心，已經在操作台上對補拍片段做了標註。
視角再次回到現實的男主，場景則是男二號的家。
女主的回信對學生時代的男主頗多讚美，男主和男二自然是大受鼓舞，得意忘形之下，引起了男二號妹妹女二號苗曉彤的好奇。
曾經喜歡過男主的女二號，對於兩人的「女裝釣魚」的「幼稚」舉動大加嘲諷，劇情自此進入男主的第三次回憶。
這個段落祥瑞拍得沒什麼問題，敘事上也沒多少花哨，就是單純地推劇情，不涉及太多情感與氣氛的職能。
整體算是一段搞笑短劇，女二給老哥的「舊情人」送情書，結果送到了同一班級里同名同姓的男主手裡。
男主拿著「情敵」的情書分外糾結，道德操守的「感召」之下，他還是把信轉交了，只不過受彆扭的心理所驅使，他用的是一種偷偷摸摸的方式。
於是美麗的誤會就此產生。
在回憶之前，女二對兩個男人有過一番毒性猛烈的冷嘲熱諷，承接了之前婚禮上的毒舌人設。
她對男主的評價是「蟑螂」，對男二的稱呼是「慫貨」。
男主男二女二三人共同的回憶揭開了謎底，原來男二的「情書」根本就算不上是表白，因為男二根本就沒那個膽量，信里的內容，不過是從文摘雜誌上抄來的情感雞湯。
男主「鬼鬼祟祟」的送信行為，沒有逃過女主聰慧的眼睛，然而信里的內容，卻又讓她哭笑不得。
男二的「情書」自然是杳無回音，女二因為對男主的好感，倒是喜歡上了這樁代哥送信的差事。
於是一封封情書的「灌溉」之下，女主對男主的印象越發深刻，對每周固定的情書越來越習以為常，男主也因此飽受折磨，連鎖反應之下，女二的熱情同樣是泥牛入海。
直到籃球校際對抗賽那一天，不同學校不同年級的四人偶然聚首在籃球場，男二聽到場下響起男主名字的加油聲，才猛然意識到問題所在。
男主與男二之間展開了一場青春與汗水肆意飛揚的籃球對決，隨後當事四人站在一起，男二通過妹妹知道了自己信的去向，女主也知道了「情書」的來路。
真相大白！
兩個「男人」在妹子面前保持了起碼的風度，放學後就在校外來了一次1對1真男人大戰。
最終兩人不打不成交，葉祖鑫拉著劉東君立下追求安西西的君子之約，各憑本事互不阻撓。
於是男主自己還沒搞清楚情意所指，就先一步被情敵裹挾著帶到了溝里。
青春期的戀愛就是這樣，說不清什麼是喜歡，不明白喜歡她什麼。
如果當事人身邊還有喜歡指點江山的同伴，大概率會發生諸如「我不要你覺得，我要我覺得」的情形。
別人都說我喜歡她，那麼可能我真的喜歡她，吧？
這個段落是三人的共同回憶，因此祥瑞在拍攝時採取了現實主義風格，去掉了所有的柔光濾鏡。
當然，通過暖色調的打光，成片效果跟女主視角的回憶還是有顯著區別的。
陳一鳴發現祥瑞還挺有喜劇天分，埋梗抖包袱節奏明快，把這個小段兒拍得喜感十足。
完成度挺高的，王素秋剪這種故事性比較強的段落也比較拿手，因此陳一鳴暫時當了甩手掌柜，全程旁觀一言不發，祥瑞多少找回了一點身為導演的自信。
接下來的發展證實了女二對男主男二的評價。
男主追女孩的方式就是暗地裡奮發圖強，讓自己「配得上她」，於是他天天忙著學外語、練大字、學素描。
另一邊的男二則漸漸蛻變成了類似狗頭軍師的角色，加上別有用心的女二號在裡面攪合，讓男主的高二生活多了不少雞飛狗跳。
愉悅的高中回憶，讓男主給女主的信里，字裡行間都洋溢著活潑與快樂。
事實上這封信的作者不是男主，而是女二。
她實在看不過去兩個男人「畏畏縮縮的試探」行為，於是在信的最後直截了當地詢問女主，高中階段是否因為同名同姓遭遇到比較難堪的事情，那時她有怨恨過男主嗎？
雖然依舊是旁敲側擊，但是邁出的步子明顯大了很多。
輕鬆的橋段過後，自然要轉入低沉的部分，現實里女主拆信看過之後，也進入了一段獨屬於她本人的回憶。
灰藍色調下，同一間教室卻散發出清冷的氣息，特別是當教室里坐滿了眾多更具壓迫感的成年人時。
黑板上寫著「高二下學期家長溝通會」的字樣，清楚表明了當前的時間節點。
講台上的教師正在點評學生的期末成績，又是一次張冠李戴的烏龍，事件主角是男主的爸爸。
至於女主的座位，空無一人。
最該笑的人卻根本不在現場，恰恰說明了這個笑話有多冷。
鏡頭再一次轉到女主家的臥室，女主從書桌前起身來到客廳。
客廳的擺設簡單到寡淡，居中是一張長方形的餐桌，上麵攤著一張試卷，除此之外再無它物。
王素秋熟練無比地把提前處理好的素材拉進軌道，顯然他不止一次地「檢閱」過這一段落，既然側後方的陳一鳴沒有開口，他就按照自己的想法往下剪。
這是女主側的主要支線，青春片麼，人際關係相對簡單，終歸脫不開學校與家庭。
男主回憶主要聚焦於校園，屬於主觀美化的部分。
那麼作為對比，女主回憶就要擴展到家庭，補足遺憾與意難平的部分。
當然原劇本對這條支線只是淺嘗輒止，並沒有深入挖掘。支線本身也不存在什麼絕症、單親、原生之類的狗血情節，只是華國家庭常見的溝通問題。
工作繁忙忽視孩子的家長，聽話懂事內心不甘的女兒，兩者之間心靈層面的小誤解。
女主回憶再一次確認了試卷事件的結局，試卷上方57的分數歷歷在目。
女主當然知道這不是自己的試卷，但是她有意留下了，目的就是在適當的時候「刺激」一下父母。
祥瑞把這個段落拍得格外豐滿，兩個客串的魔影廠演員也發揮得十分出色，把內心愛孩子，卻被工作拖得精疲力盡的中年夫婦形象，演得絲絲入扣。
看到試卷時的愕然，瞬間切換出來的不自然笑意，對試卷的刻意迴避，掩藏在眼底的愧疚，吃飯時，兩人可謂是全身都帶著戲。
對比之下，安西西這個萌新被爆成了渣渣，木著臉捧著碗從頭吃到尾，應該藏在底層的期待感沒能完全藏住，表層的漠不關心卻演成了真的，於是人物性格就顯得有些割裂。
陳一鳴的處理很簡單，一字謂之曰「砍」。
女主支線又不是電影的重點，起到的不過是豐富女主人設的作用，讓觀眾知道有這回事就夠了，濃墨重彩真心沒必要。
陳一鳴指揮王素秋，把安西西露出雞腳的「內心戲」全部砍掉，女主父母只保留了看到試卷的零星鏡頭。
至於三人交集的吃飯戲，一整段都被陳一鳴嘎了。
旁邊的祥瑞咬著嘴唇避免自己叫出聲來，臉上如同戴上了痛苦面具。
辛辛苦苦拍出來的大得意段落，就這樣被剪成了幾分鐘的快切鏡頭。
痛！太痛了！
全部段落剪完，祥瑞才悶悶地開口說道，「剪成這樣，前後不連貫了啊，家長會的話題全都沒有了。」
陳一鳴頭也不回地說道，「加特技唄，還好你的素材拍得夠充足，快閃幾幀父母穿梭客廳的畫面，另一頭女主呆坐在臥室書桌前無言以對，這疏離感不就來了麼？
至於家長會，一字不提才對味兒嘛，正說明女主父母壓根兒就不記得。」
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