第130章 有所準備
上班期間自然是專心的工作，這一點是沒有任何的問題。
很快他們也就到了中午休息的時間。
休息的時候這兩個就詢問賈東旭現在想去吃什麼，請他吃飯。
當然吃飯的時間就自然是等到了下午下班之後。
不過賈東旭覺得他們兩個人在剛轉正之前還是學徒工工資收入又低一下子請客要花很大一筆錢。
所以他就讓這倆人等發了轉正後的工資之後再說。
這倆人覺得賈東旭還是非常的好的一個人。
還為他們考慮，於是都點頭同意了，覺得還是接下來根據情況再說吧。。
有這種想法是因為賈東旭就是這樣過來的，因為之前的時候他也想著能夠做一些事情。
但是卻發現自己的錢根本就不夠用，家裡面也非常缺錢。
所以他才會想著等轉正工資發下來之後，那個時候一家人看到這麼多的工資都是開心的。
所以在這個時候才會有這種想法。
賈東旭看著倆人去專心的工作。
心裏面很滿意，這才是自己想要的，因為自己幫助了這倆人。
而這倆人也能夠在接下來的學習中能夠進步，那麼對於接下來發生任何的事情，也就不會有任何的影響。
在賈東旭下午繼續的工作，上班的時候在廠辦領導的辦公室裡面。
軋鋼廠的所有領導們正在開會，他們開會的內容就是賈東旭所描述出來的那一種類似於培訓班一樣的東西。
這是一種比較先進的模式，因為它的整個過程非常短，基本上算是填鴨式教學，讓學生能夠在最短的時間內學會技術。
這對於整個軋鋼廠來說絕對是一個好事。
而且還能夠把這個學習的效果推廣到全國。
對於軋鋼廠的名望來說也能夠提高很多，對於軋鋼廠的每一個領導人來說都將會是一個難得的機會，肯定會受到國家的嘉獎。
現在有個問題就是這種辦法的可行性高不高。
所以在這個時候大家才會去一起討論。
「各位領導，雖然我是管後勤的主任，但是我想這種事情肯定應該是一線的生產工人的。工人更加的有發表意見，咱們這些人都不是技術出身的，雖然說有些人可能會懂一點，但是畢竟不是專業的，如果真的要對這些專業性的內容進行一個指點的話，肯定是沒有好的建議，還是應該聽一下其他的工人師傅們是怎麼說的，這樣的話才能夠更直觀一點。」
軋鋼廠的後勤主任李懷德此刻站出來給大家建議，這樣一直無休止的爭論下去，論證下去沒有一個是在生產一線工作過的。
又怎麼可能會有那麼多的經驗來分享呢。
與其一直在這裡浪費時間，還不如直接想出一個可以解決這些問題的辦法，所以李懷德這句話一說出來之後，眾人眼睛一亮。
「李主任說的對啊，咱們在剛才的時候只顧想著如何的讓這個辦法可行，覺得這個事情是一件好事情卻完全忘記了我們這件事情是作用到什麼層面的。
既然是工人師傅主導來完成這件事情的，那麼我們何必在這裡浪費時間呢？
這樣每個車間都選一些能夠有經驗的人，我們一起來討論一下了解一下。」
「楊廠長，我覺得你這個建議是非常好的，那麼我們現在就落實下去吧！」
有人適時的對著楊廠長這樣說道。
至於提出意見和辦法的李懷德則是沒有人會去稱讚，畢竟有楊廠長在這裡，如果你廠長一個下屬，那領導肯定是不好看的。
「行，那麼就儘快落實吧，大家先去回去趕緊的去找大家去諮詢一下，落實一下了解一下情況，然後我們明天再去討論一下，我先上級寫一個會幫我看看老領導那邊到底是什麼看法。」
楊廠長要把這件事情向上匯報，自然是沒有任何問題，畢竟對方是整個廠子的領導。
主任的這個時候只能是點頭，然後就讓楊廠長去處理這事情，而李懷德此刻也是沒有想到廠裡面居然還有這種人才。
最主要對方只是一個剛轉正的普通工人，對於李懷德來說價值不大，所以他也就沒有多考慮。
很快鉗工車間這邊車間主任就回來了，他這一次又把車間裡面的幾個老師傅叫到了一旁，然後進行了一個詢問，其中就有周師傅。
車間主任這邊的算盤打的也是非常清楚，那就是希望這些人能夠多帶徒弟，而且是能夠把效率提高，最少最好是能夠在一個月或者是兩個月的時間就能讓這些人上崗。
所謂的上崗並不是學徒工。
如果只是學徒工的話，那麼對於軋鋼廠來說，完全沒有必要去培訓他們，只要讓他們慢慢的跟著師傅去現學現做就行了，每天都有自己的工作任務要做。所以對於廠子來說一點都不會虧。
但是現在讓上崗的話，那就說明了要讓這些人成為正式工。
所以幾個師傅聽到之後都感覺到頭大，讓他們帶徒弟可以，而且大數量也行。
但是如果要這麼快的時間能成為轉正的正式工，他們也不覺得會有問題。
因為他們覺得自己要教的話應該從頭到尾都教，這樣的話才能夠對得起自己的徒弟，讓自己的徒弟真正的意義上的能夠學到不少，最少也得一兩年的時間才有成績。
兩三個月的時間根本就不行。
車間主任在聽到之後，又對著他們幾個問如果可以的話，那麼希望他們能夠專一的教一下應用知識，比如說讓這些徒弟們能夠學到一些相關類的基礎東西。
而且是要基本上一天的時間都要在進行教育他們學習，而且每天都有自己的任務量，必須要讓他們掌握。
當老師嗎？
幾人在聽到車間主任這麼說之後馬上就明白了，這是讓他們當老師啊，而不是大家所熟知的師傅老師就是在課堂上授課課堂裡面的人很多，一次性教很多的學生。
但是既然表示也有點難度，因為他們並不擅長這樣的一個交通方式，而且對一些關鍵的東西他們也不知道要不要講。
不講可能會對以後有影響，講了又會覺得內容太多。
這些人根本沒有辦法這麼短的時間沒有學會。
很快他們也就到了中午休息的時間。
休息的時候這兩個就詢問賈東旭現在想去吃什麼，請他吃飯。
當然吃飯的時間就自然是等到了下午下班之後。
不過賈東旭覺得他們兩個人在剛轉正之前還是學徒工工資收入又低一下子請客要花很大一筆錢。
所以他就讓這倆人等發了轉正後的工資之後再說。
這倆人覺得賈東旭還是非常的好的一個人。
還為他們考慮，於是都點頭同意了，覺得還是接下來根據情況再說吧。。
有這種想法是因為賈東旭就是這樣過來的，因為之前的時候他也想著能夠做一些事情。
但是卻發現自己的錢根本就不夠用，家裡面也非常缺錢。
所以他才會想著等轉正工資發下來之後，那個時候一家人看到這麼多的工資都是開心的。
所以在這個時候才會有這種想法。
賈東旭看著倆人去專心的工作。
心裏面很滿意，這才是自己想要的，因為自己幫助了這倆人。
而這倆人也能夠在接下來的學習中能夠進步，那麼對於接下來發生任何的事情，也就不會有任何的影響。
在賈東旭下午繼續的工作，上班的時候在廠辦領導的辦公室裡面。
軋鋼廠的所有領導們正在開會，他們開會的內容就是賈東旭所描述出來的那一種類似於培訓班一樣的東西。
這是一種比較先進的模式，因為它的整個過程非常短，基本上算是填鴨式教學，讓學生能夠在最短的時間內學會技術。
這對於整個軋鋼廠來說絕對是一個好事。
而且還能夠把這個學習的效果推廣到全國。
對於軋鋼廠的名望來說也能夠提高很多，對於軋鋼廠的每一個領導人來說都將會是一個難得的機會，肯定會受到國家的嘉獎。
現在有個問題就是這種辦法的可行性高不高。
所以在這個時候大家才會去一起討論。
「各位領導，雖然我是管後勤的主任，但是我想這種事情肯定應該是一線的生產工人的。工人更加的有發表意見，咱們這些人都不是技術出身的，雖然說有些人可能會懂一點，但是畢竟不是專業的，如果真的要對這些專業性的內容進行一個指點的話，肯定是沒有好的建議，還是應該聽一下其他的工人師傅們是怎麼說的，這樣的話才能夠更直觀一點。」
軋鋼廠的後勤主任李懷德此刻站出來給大家建議，這樣一直無休止的爭論下去，論證下去沒有一個是在生產一線工作過的。
又怎麼可能會有那麼多的經驗來分享呢。
與其一直在這裡浪費時間，還不如直接想出一個可以解決這些問題的辦法，所以李懷德這句話一說出來之後，眾人眼睛一亮。
「李主任說的對啊，咱們在剛才的時候只顧想著如何的讓這個辦法可行，覺得這個事情是一件好事情卻完全忘記了我們這件事情是作用到什麼層面的。
既然是工人師傅主導來完成這件事情的，那麼我們何必在這裡浪費時間呢？
這樣每個車間都選一些能夠有經驗的人，我們一起來討論一下了解一下。」
「楊廠長，我覺得你這個建議是非常好的，那麼我們現在就落實下去吧！」
有人適時的對著楊廠長這樣說道。
至於提出意見和辦法的李懷德則是沒有人會去稱讚，畢竟有楊廠長在這裡，如果你廠長一個下屬，那領導肯定是不好看的。
「行，那麼就儘快落實吧，大家先去回去趕緊的去找大家去諮詢一下，落實一下了解一下情況，然後我們明天再去討論一下，我先上級寫一個會幫我看看老領導那邊到底是什麼看法。」
楊廠長要把這件事情向上匯報，自然是沒有任何問題，畢竟對方是整個廠子的領導。
主任的這個時候只能是點頭，然後就讓楊廠長去處理這事情，而李懷德此刻也是沒有想到廠裡面居然還有這種人才。
最主要對方只是一個剛轉正的普通工人，對於李懷德來說價值不大，所以他也就沒有多考慮。
很快鉗工車間這邊車間主任就回來了，他這一次又把車間裡面的幾個老師傅叫到了一旁，然後進行了一個詢問，其中就有周師傅。
車間主任這邊的算盤打的也是非常清楚，那就是希望這些人能夠多帶徒弟，而且是能夠把效率提高，最少最好是能夠在一個月或者是兩個月的時間就能讓這些人上崗。
所謂的上崗並不是學徒工。
如果只是學徒工的話，那麼對於軋鋼廠來說，完全沒有必要去培訓他們，只要讓他們慢慢的跟著師傅去現學現做就行了，每天都有自己的工作任務要做。所以對於廠子來說一點都不會虧。
但是現在讓上崗的話，那就說明了要讓這些人成為正式工。
所以幾個師傅聽到之後都感覺到頭大，讓他們帶徒弟可以，而且大數量也行。
但是如果要這麼快的時間能成為轉正的正式工，他們也不覺得會有問題。
因為他們覺得自己要教的話應該從頭到尾都教，這樣的話才能夠對得起自己的徒弟，讓自己的徒弟真正的意義上的能夠學到不少，最少也得一兩年的時間才有成績。
兩三個月的時間根本就不行。
車間主任在聽到之後，又對著他們幾個問如果可以的話，那麼希望他們能夠專一的教一下應用知識，比如說讓這些徒弟們能夠學到一些相關類的基礎東西。
而且是要基本上一天的時間都要在進行教育他們學習，而且每天都有自己的任務量，必須要讓他們掌握。
當老師嗎？
幾人在聽到車間主任這麼說之後馬上就明白了，這是讓他們當老師啊，而不是大家所熟知的師傅老師就是在課堂上授課課堂裡面的人很多，一次性教很多的學生。
但是既然表示也有點難度，因為他們並不擅長這樣的一個交通方式，而且對一些關鍵的東西他們也不知道要不要講。
不講可能會對以後有影響，講了又會覺得內容太多。
這些人根本沒有辦法這麼短的時間沒有學會。