365 要見我？
翌日一早。
回到縣委上班。
黎衛彬再一次跟縣委書記葛宏偉匯報了柳南鎮教育改革工作的推進落實情況，聽到柳南鎮中心小學那邊提出來的意見，葛宏偉也不由得皺了皺眉頭。
很顯然，即使是葛宏偉同樣認為這是一個比較棘手的問題。
實際上相較於謝維良和馬文洪，葛宏偉跟黎衛彬考慮的問題無疑要更加深遠一些。
這一次柳南鎮推行改革，本身只是一個試點。
而試點的意義其實並不在於單獨地解決某個問題，而是就解決某個問題摸索出一套切實可行、又適宜大面積推廣的經驗做法。
所以此前馬文洪提出來的那個辦法雖然可行，但是在可複製性上並不強。
畢竟柳南鎮可以用一些特殊的手段來解決這個問題，但是將來把這項工作在全縣推廣的時候，其他的鄉鎮能繼續用這個辦法嗎？
「我看這個問題還是要下大力氣去解決，儘量摸索出一套可以複製的模式出來。」
「這一次你們在方案裡面提出來的那個人員分流的辦法就很不錯，將來在全縣推廣相關工作經驗的時候也能夠重複使用這樣的機制。」
「不過中心小學那邊提出來的問題也很現實，如何在保證公平公正的前提下，讓這些人服從統一競聘上崗的安排，恐怕還是要有一套完善的機制才行。」
掃了一眼面前的黎衛彬。
其實葛宏偉到現在為止，心裡都始終有些擔心這一次由黎衛彬主導的這個改革會無果而終。
如果出現這種情況，到時候就不是縣委決策錯誤的問題。
而是會面臨很大的社會壓力。
一旦出現這種情況，那他們恐怕就會很被動了。
「好的葛書記。」
「您放心，這個問題我一定會親自抓，保證不會出現額外的麻煩。」
黎衛彬當然看得出來葛宏偉焦慮的癥結所在。
其實他又何嘗不是如此，只不過有些話不能隨便亂表態而已。
但是葛宏偉說的對，如果解決不了這個問題，那其他的工作也很難推動下去。
所以從葛宏偉的辦公室離開之後。
黎衛彬回到自己的辦公室里，想了想還是拿起話筒撥通了唐懷瑾的電話號碼，唐懷瑾現在是省教委黨建處的副處長。
電話里。
黎衛彬把現在柳南鎮碰到的難題跟唐懷瑾簡單介紹了一下，問他省教委那邊有沒有遇見過相關的案例，或者可供參考的做法。
其實本來黎衛彬也沒抱太大的希望，結果一聽是這麼一回事，唐懷瑾還真就提供了一個不錯的想法。
「你別說，這個問題你還真找對人了。」
「之前容城市教育局在對市內的幾個中學進行拆分和整合的時候，他們還真碰到過類似的情況。」
一聽這話黎衛彬當然來了興趣。
跟唐懷瑾聊了幾句，當即就掛斷電話重新撥通了程妍的小叔程先進的號碼。
在得知黎衛彬打電話的目的後，程先進也是很痛快地答應會儘快給他傳一份資料過來。
當天下午。
黎衛彬就收到了程先進那邊發過來的一整套資料。
拿到資料後，黎衛彬整個下午都窩在辦公室里。
其實唐懷瑾的確沒判斷錯，容城市前幾年對幾個中學進行拆分合併期間，遇到的情況的確跟現在柳南鎮的問題非常相似。
當時被撤銷的幾個學校，有一部分教師是採用買斷工齡的方式直接退出了教師序列，有一部分教師則是通過考核分流到了其他學校。
這些人分流到其他的學校，自然而然會跟其他學校原有的教職工產生一個崗位上面的衝突。
當時容城市教育局的做法很簡單，既然有人不同意進行統一的分配和重新安排，那就把這一部分人剔除好了。
當時他們採用了一個小班化教學的方式，把原有的學生班級全部打散，保留原有校區教師編制的同時，新增分流的教職工人數。
然後在完成合併之後，再對正式的教職工進行分類考核。
看到這些情況的時候，黎衛彬其實基本上就已經明白了容城市教育局的打算，無非就是用時間來換空間。
等於是多花一筆錢來多養幾個人。
而隨著適齡入學學生的人數不斷發生變化，再加上教師正常的退休年齡限制，短則三五年，長則五八年，這個問題就會漸漸消弭在不知不覺中。
於是第二天上午。
黎衛彬立馬就把謝維良和馬文洪叫了過來。
2月24號。
柳南鎮再一次著召集了一次會議。
這次會議主要是聽取柳南鎮中心小學的意見。
會議室里。
主持會議的黎衛彬針對柳南鎮中心小學此前提出來的問題，正式公布了相應的解決方案。
在得知鎮中心小學的教師可以免除統一競聘的考核，而是採用縮小學校班級人數，增加教師工作崗位的方式來解決這個問題後。
果不其然。
當天中心小學的全體教師立馬就表態同意了這個方案。
既然最大的問題得到解決，接下來的事情自然就簡單了。
3月初。
在松和縣教育局的見證下，柳南鎮政府正式召開了第一次教育改革工作會議，並啟動了相應的改革工作程序。
按照會議上公布的計劃安排，柳南鎮將在2006年的秋季學期開始之前，正式完成各完小的撤銷工作，同時完成鎮中心小學的分校設立工作。
會後。
由柳南鎮政府牽頭，正式成立了改革工作小組。
由縣委副書記黎衛彬擔任改革工作小組組長，柳南鎮鎮長謝維良和縣教育局副局長馬文洪擔任副組長。
至此，柳南鎮的小學教育改革試點工作也正式拉開了序幕。
這一套流程下來。
別說謝維良跟馬文洪成天像是跟打了雞血似地。
就連葛宏偉和徐正新等一眾縣領導都覺得黎衛彬還真是大出眾人的意料之外。
畢竟柳南鎮的這個工作本來就是一個難點，加上上次省紀委的調查，不少人都在等著看熱鬧。
縣教育局那邊。
馬文洪最近一段時間也是變得炙手可熱，明眼人都知道，只要這個工作能順利落實下去，以黎書記用人的思路，馬文洪提正科的日子怕是不會太遠了。
這天上午。
書記辦公會結束後，黎衛彬回到辦公室，剛一坐下來桌子上的手機就震動個不停。
一看是燕宏打過來的電話，他也沒多想就直接摁下了接聽鍵。
然而話筒里，燕宏一句話頓時就把黎大書記弄得一愣。
「見我？你不會是弄錯了吧？」
原來在話筒里。
燕宏居然告訴他，自己曾經見過一面的洪老將軍竟然想見他一面。
「你覺得我這種事情我會跟你開玩笑？」
「別廢話了，你儘快來一趟省里吧。」
「老頭子明天就回去了，你要是趕得上還能見上一面，趕不上那過了這個村可就沒這個店了，你就說來不來。」
「來，當然來啊！」
回到縣委上班。
黎衛彬再一次跟縣委書記葛宏偉匯報了柳南鎮教育改革工作的推進落實情況，聽到柳南鎮中心小學那邊提出來的意見，葛宏偉也不由得皺了皺眉頭。
很顯然，即使是葛宏偉同樣認為這是一個比較棘手的問題。
實際上相較於謝維良和馬文洪，葛宏偉跟黎衛彬考慮的問題無疑要更加深遠一些。
這一次柳南鎮推行改革，本身只是一個試點。
而試點的意義其實並不在於單獨地解決某個問題，而是就解決某個問題摸索出一套切實可行、又適宜大面積推廣的經驗做法。
所以此前馬文洪提出來的那個辦法雖然可行，但是在可複製性上並不強。
畢竟柳南鎮可以用一些特殊的手段來解決這個問題，但是將來把這項工作在全縣推廣的時候，其他的鄉鎮能繼續用這個辦法嗎？
「我看這個問題還是要下大力氣去解決，儘量摸索出一套可以複製的模式出來。」
「這一次你們在方案裡面提出來的那個人員分流的辦法就很不錯，將來在全縣推廣相關工作經驗的時候也能夠重複使用這樣的機制。」
「不過中心小學那邊提出來的問題也很現實，如何在保證公平公正的前提下，讓這些人服從統一競聘上崗的安排，恐怕還是要有一套完善的機制才行。」
掃了一眼面前的黎衛彬。
其實葛宏偉到現在為止，心裡都始終有些擔心這一次由黎衛彬主導的這個改革會無果而終。
如果出現這種情況，到時候就不是縣委決策錯誤的問題。
而是會面臨很大的社會壓力。
一旦出現這種情況，那他們恐怕就會很被動了。
「好的葛書記。」
「您放心，這個問題我一定會親自抓，保證不會出現額外的麻煩。」
黎衛彬當然看得出來葛宏偉焦慮的癥結所在。
其實他又何嘗不是如此，只不過有些話不能隨便亂表態而已。
但是葛宏偉說的對，如果解決不了這個問題，那其他的工作也很難推動下去。
所以從葛宏偉的辦公室離開之後。
黎衛彬回到自己的辦公室里，想了想還是拿起話筒撥通了唐懷瑾的電話號碼，唐懷瑾現在是省教委黨建處的副處長。
電話里。
黎衛彬把現在柳南鎮碰到的難題跟唐懷瑾簡單介紹了一下，問他省教委那邊有沒有遇見過相關的案例，或者可供參考的做法。
其實本來黎衛彬也沒抱太大的希望，結果一聽是這麼一回事，唐懷瑾還真就提供了一個不錯的想法。
「你別說，這個問題你還真找對人了。」
「之前容城市教育局在對市內的幾個中學進行拆分和整合的時候，他們還真碰到過類似的情況。」
一聽這話黎衛彬當然來了興趣。
跟唐懷瑾聊了幾句，當即就掛斷電話重新撥通了程妍的小叔程先進的號碼。
在得知黎衛彬打電話的目的後，程先進也是很痛快地答應會儘快給他傳一份資料過來。
當天下午。
黎衛彬就收到了程先進那邊發過來的一整套資料。
拿到資料後，黎衛彬整個下午都窩在辦公室里。
其實唐懷瑾的確沒判斷錯，容城市前幾年對幾個中學進行拆分合併期間，遇到的情況的確跟現在柳南鎮的問題非常相似。
當時被撤銷的幾個學校，有一部分教師是採用買斷工齡的方式直接退出了教師序列，有一部分教師則是通過考核分流到了其他學校。
這些人分流到其他的學校，自然而然會跟其他學校原有的教職工產生一個崗位上面的衝突。
當時容城市教育局的做法很簡單，既然有人不同意進行統一的分配和重新安排，那就把這一部分人剔除好了。
當時他們採用了一個小班化教學的方式，把原有的學生班級全部打散，保留原有校區教師編制的同時，新增分流的教職工人數。
然後在完成合併之後，再對正式的教職工進行分類考核。
看到這些情況的時候，黎衛彬其實基本上就已經明白了容城市教育局的打算，無非就是用時間來換空間。
等於是多花一筆錢來多養幾個人。
而隨著適齡入學學生的人數不斷發生變化，再加上教師正常的退休年齡限制，短則三五年，長則五八年，這個問題就會漸漸消弭在不知不覺中。
於是第二天上午。
黎衛彬立馬就把謝維良和馬文洪叫了過來。
2月24號。
柳南鎮再一次著召集了一次會議。
這次會議主要是聽取柳南鎮中心小學的意見。
會議室里。
主持會議的黎衛彬針對柳南鎮中心小學此前提出來的問題，正式公布了相應的解決方案。
在得知鎮中心小學的教師可以免除統一競聘的考核，而是採用縮小學校班級人數，增加教師工作崗位的方式來解決這個問題後。
果不其然。
當天中心小學的全體教師立馬就表態同意了這個方案。
既然最大的問題得到解決，接下來的事情自然就簡單了。
3月初。
在松和縣教育局的見證下，柳南鎮政府正式召開了第一次教育改革工作會議，並啟動了相應的改革工作程序。
按照會議上公布的計劃安排，柳南鎮將在2006年的秋季學期開始之前，正式完成各完小的撤銷工作，同時完成鎮中心小學的分校設立工作。
會後。
由柳南鎮政府牽頭，正式成立了改革工作小組。
由縣委副書記黎衛彬擔任改革工作小組組長，柳南鎮鎮長謝維良和縣教育局副局長馬文洪擔任副組長。
至此，柳南鎮的小學教育改革試點工作也正式拉開了序幕。
這一套流程下來。
別說謝維良跟馬文洪成天像是跟打了雞血似地。
就連葛宏偉和徐正新等一眾縣領導都覺得黎衛彬還真是大出眾人的意料之外。
畢竟柳南鎮的這個工作本來就是一個難點，加上上次省紀委的調查，不少人都在等著看熱鬧。
縣教育局那邊。
馬文洪最近一段時間也是變得炙手可熱，明眼人都知道，只要這個工作能順利落實下去，以黎書記用人的思路，馬文洪提正科的日子怕是不會太遠了。
這天上午。
書記辦公會結束後，黎衛彬回到辦公室，剛一坐下來桌子上的手機就震動個不停。
一看是燕宏打過來的電話，他也沒多想就直接摁下了接聽鍵。
然而話筒里，燕宏一句話頓時就把黎大書記弄得一愣。
「見我？你不會是弄錯了吧？」
原來在話筒里。
燕宏居然告訴他，自己曾經見過一面的洪老將軍竟然想見他一面。
「你覺得我這種事情我會跟你開玩笑？」
「別廢話了，你儘快來一趟省里吧。」
「老頭子明天就回去了，你要是趕得上還能見上一面，趕不上那過了這個村可就沒這個店了，你就說來不來。」
「來，當然來啊！」