第十一章 熟悉的味道

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  走廊上,沒有一個學生嬉笑打鬧。

  這一層都是高三的學生,全都在為這次人生中最重要的考試而拼盡全力。

  池宏靠在窗邊,看了眼時間——距離晚自習還有半小時。

  有了陶悠蘭的鼓勵,他已經下定決心——進入實驗班!

  有了明確的目標後,池宏開始了更加努力的學習。

  那可是500點任意使用的經驗值啊!

  要知道他每天不停地刷數學題,也就只能增長10點左右。

  500點相當於五十天的成果!

  他已經下定決心,如果成功完成,將會把經驗加在【智商】上。

  自然是因為提高邏輯能力和計算能力,對提分是最明顯的。

  而【體魄】和【記憶力】都可以通過每日提升。

  【魅力】和【想像力】,對考試來說暫時用處不大。

  至於【情商】嘛……

  前世池宏就從沒關心過。

  作為一名純粹的高級技術人員,他可以隨心所欲地懟天懟地懟空氣。

  池宏就喜歡看那些管理者們,看不慣他,卻又離不了他的表情。

  ……

  【記憶力:4.9/10】

  眼瞅著快要升級的屬性,池宏進行著自己的計劃。

  他睜開眼的第一件事,就是立刻翻開每天背書的英語詞典。

  「今天要背的單詞……」

  池宏只花了3分鐘,就已經飛快地看了一遍。

  接著,他點開系統里的【記憶倉庫】。

  池宏快速瀏覽著列表,雖然那些剛剛搶記的詞彙,記憶強度只有可憐的1%,但已經安靜地躺在倉庫里等待強化。

  池宏穿好運動鞋,「這樣,我便可以隨時複習了。」

  他試著在腦海中調出早上剛剛看過的單詞,系統立刻便彈出提示:

  【記憶強度增加:達到基礎值60%】

  【每日任務】

  【2.背誦120個新單詞(1/120)】

  「成了!」池宏嘴角上揚。

  這意味著他能在晨跑時,通過系統輔助同步記憶單詞。

  一舉兩得!

  雖然效率不如專注背誦時高,但勝在能利用碎片時間。

  下周就是一模,每一分鐘都不能浪費。

  池宏做了幾個拉伸動作,視野中的系統界面始終懸浮在右上角。

  「Civilization……文明……」他默念著,腳步在柏油路上敲出穩定的節奏。

  【記憶強度+60%,已掌握】

  跑到第二公里時,後背已經微微見汗。

  池宏刻意放慢速度,讓呼吸保持均勻。

  系統適時調整了單詞閃現的頻率,正好匹配他的心率。

  「Cooperation……合作……」

  【記憶強度+60%,已掌握】

  【體魄經驗值+0.2%】

  公園裡晨練的大爺大媽們好奇地看著這個邊跑步邊念念有詞的少年。

  張大爺的太極劍差點揮到同伴身上:「老池家孩子魔怔了?」

  池宏充耳不聞。

  他的注意力完全集中在系統面板上——

  體魄突破3.0大關之後,長跑已經不是問題了。

  【晨跑任務完成!】

  【體魄經驗值些許增加】

  【記憶倉庫平均強度提升至48%】

  【運動時記憶的單詞,複習效率提升】

  「原來運動真的能促進記憶……」

  ……

  池宏合上字帖,甩了甩酸痛的手腕。

  他現在都利用每日任務的時機,進行著作文寫作。

  高考作文,不是記敘文就是議論文。


  相對於其他零散地基礎題,反而是準備幾篇比較「萬能」的作文更有效率。

  【每日任務完成】

  【隨機獎勵:系統積分×10】

  「又是積分?能幹啥?」

  池宏百無聊賴地翻看著系統商城。

  那些標價幾十積分的「專注力提升10%」、「記憶力強化15分鐘」的消耗品,在他眼裡簡直就是智商稅——

  「這不就是給安慰劑效應套了個進度條嗎?」

  他撇撇嘴,正準備關閉界面時,系統突然彈出一條提示:

  【積分可兌換抽獎機會,10積分/次,十連抽必得任務獎勵】。

  「好傢夥,這熟悉的味道……」

  池宏嘴角抽了抽,盤算了一下性價比。

  積分目前沒有什麼用,而任務給的輔助工具卻是越早獲得越划算。

  他看了眼帳戶里攢的一百二十積分,手指在虛擬界面上懸停了三秒,突然猛戳抽獎按鈕:

  「只要不是保底,就是賺!」

  連續九道白光閃過——【謝謝參與】×3,【再來一次】×2,【五分鐘專注力體驗券】×6。

  「【魅力】7,呵呵!」

  無奈地池宏點出了那道保底的金光——

  【限時挑戰發布:費曼學習法】

  【任務內容:向他人講解100道大題(0/100)】

  【要求:確保對方完全理解】

  【時限:72小時】

  【獎勵:學習輔助工具×1】

  「這任務性價比好低……」

  他環顧教室,目光落在正趴在桌上補覺的林志強身上。

  「醒醒,給你講道題。」池宏用筆戳了戳他的胳膊。

  林志強迷迷糊糊抬頭:「啊?講什麼?」

  林志強瞥了一眼,頓時瞪大眼睛:「臥槽!這什麼鬼畫符?」

  題目:

  已知函數 f(x)=21x2+alnx(a∈R)。

  (1)討論 f(x)的單調性;

  (2)若存在 x1,x2∈[1,e]使得 f(x1)−f(x2)≥1成立,求 a的取值範圍。

  「這是導數綜合題,」池宏拉過椅子坐下,「你先看看第一問。」

  林志強抓耳撓腮:「單調性是不是要求導?可這lnx的導數我記不清了……」

  池宏皺眉:「lnx的導數是1/x,這是基本公式。」他隨手寫下求導過程:

  f′(x)=x+xa

  「接下來要討論f'(x)的符號……」

  林志強突然打斷:「等等!為什麼x的導數是1,但這裡變成x了?」

  池宏一愣,這才意識到林志強連冪函數求導都記混了。

  他深吸一口氣:「x²的導數是2x,前面有1/2係數,所以——」

  「哦!鏈式法則!」林志強恍然大悟,隨即又蔫了,「可第二問完全看不懂啊……」

  池宏的工程師思維開始本能地計算效率——

  照這個速度,100道題得講到高考。

  但當他看到林志強期待的眼神,還是耐著性子畫起函數圖像。

  「你看,在[1,e]區間,f(x)的最小值可能在端點或極值點……」

  一小時後,林志強終於拍桌:「我懂了!第二問就是找最大值與最小值的差≥1!」

  【任務進度:1/100】

  【檢測到深度講解,宿主對導數的理解+15%】

  池宏怔住。

  他忽然發現,為了給林志強講明白,自己不得不把每個步驟拆解得比平時更細緻,反而對函數極值的本質有了新認識。

  這便是費曼學習法的精髓——通過教會別人,提高自己理解。

  「再來一道?」林志強躍躍欲試。

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