第263章 逃離旋渦
秦思齊站起身，走到那張巨大的運河地圖旁，手指虛點那蜿蜒的河道：「若恩師您，能在陛下七十大壽這等普天同慶、史冊必將大書特書的日子裡，獻上的不是尋常的金玉古玩，而是一份…經過實地嚴密勘察、論證充分、切實可行的《京杭大運河全線疏浚及關鍵樞紐建設方略》。以此作為獻給陛下的萬壽賀禮」
秦思齊的目光看向恩師：「恩師，您想，這份壽禮，分量如何？它不僅僅是一份賀禮，它代表著工部上下，在您的帶領下，為解漕運之困、固北疆之本的殫精竭慮！
它預示著陛下心中牽掛多年的南糧北調難題，終於看到了徹底解決的曙光！它更向天下臣民昭示，我大豐王朝在天子七十大壽之際，非但未見頹勢，反而正欲開啟一項功在當代、利在千秋的宏偉工程，彰顯盛世之蓬勃朝氣與無限潛力！」
「此禮一出，必將力壓所有奇珍異寶，直擊陛下內心最深處的抱負與喜悅！屆時，不僅陛下會對恩師您刮目相看，對工部鼎力支持，朝中那些對此議尚有疑慮或暗中阻撓之聲，也必然在此等大勢面前，黯然失色！這，便是我們推動此事，最好的東風，也是堵住悠悠眾口最有力的憑據！」
最後總結道：「故而，學生以為，以此為契機，一舉奠定此事的緊迫性。恩師，您以為如何？」
書房內，燭火噼啪作響。李立恆怔怔地聽著，最初的不悅和錯愕早已消失不見，取而代之的是一種豁然開朗。
李立恆也接著問道：「既然如此，這實地勘察，就更顯緊迫和重要了！思齊，你對工程細節最為了解，此番勘察，你可願……」前往運河沿線實地考察。這不僅是對其能力的認可，更是將這份可能作為萬壽賀禮的核心功勞，親手遞到自己的面前。尋常官員若得此機遇，怕是早已激動得叩首領命。
秦思齊卻在此刻，沒有立刻熱血上涌地應承，而是避開恩師的目光，聲懇切地回道：「恩師信重，學生感激涕零！然，學生有下情回稟，還望恩師明鑑。」
他抬起頭，目光坦誠：「學生年紀尚輕，入仕不過半載，資歷淺薄如初春之冰。翰林院編修，職責在於修書撰史，於這工程實務，雖有些紙上談兵之見，終究缺乏歷練，未曾親臨河道，勘驗地理。
若貿然擔此勘察重任，恐難服眾。工部之內，經驗豐富、熟知水工之法的老成官員眾多，由他們主持勘察，所得數據、所提建議，必然更為穩妥、更具權威。學生以為，此番勘察，還需恩師另尋資歷、經驗皆能服眾的幹員主持，方為萬全之策。」
李立恆聞言，眉頭微不可察地蹙了一下，眼中閃過一絲失望，但更多的卻是審視。沒想到秦思齊會拒絕，而且理由如此充分，並非推諉，而是出於對事情成敗的慎重考慮。這份不貪功、不冒進的冷靜，在這個年紀，實屬罕見。
李立恆緩緩坐回椅中，手指習慣性地敲擊著扶手：「哦？你既不願親往，那這萬壽賀禮，具體又當如何操辦？總不能還是這一堆枯燥的文書圖冊吧？」
秦思齊見恩師並未動怒，心中稍定，話鋒一轉：「恩師明鑑，學生雖資歷不足以主持勘察，但於此賀禮』之形式，倒有一愚見，或可博恩師一笑。」
「講。」李立恆言簡意賅。
李立恆緩緩坐回椅中，手指習慣性地敲擊著扶手：「恩師可還記得，北宋沈括，在其《夢溪筆談》中曾記載一事？其為研究邊防地形，曾嘗試用木屑、麵糊調製，製作立體地形模型，後來覺得不易保存，又改用熔蠟和木材雕刻，製作出極為精詳的邊防地形圖，進呈宋神宗，用於軍事決策，使神宗能直觀山川險隘，龍顏大悅。」
稍稍停頓，讓李立恆消化這個信息，然後才拋出自己的核心構想：「學生以為，恩師何不效仿古之智者？動員工部將作監之能工巧匠，依據各地堪輿圖冊及此次勘察所得最新數據，製作一份微縮的《大豐寰宇全國江山圖》！
不必求全，可重點突出北疆防線、黃河水道及南北漕運幹線！以木為骨，以蠟或膠泥塑形，敷以色彩，務求山川起伏、河流走向，一目了然！」
語氣逐漸激昂起來：「而後，再單獨製作一個更為精細、可動態演示的京杭大運河及黃河水利工程模型！在此模型之上，不僅要清晰標示出我們擬議中的戴村壩、南旺分水樞紐、各處水櫃、閘壩之位置，更可巧妙設計機關，以暗藏之水槽、細小水流，模擬水源引入、蓄積、分配乃至泄洪之全過程！
讓陛下與群臣能親眼目睹，汶水如何被擗引，如何匯流至南旺，又如何在此水脊被精準地七分北流，三分南泄，如何通過水櫃調節旱澇！此模型，便可命名為漕運永固水法模型！」
「恩師試想，在萬壽節的慶典之上，當其他臣工進獻的都是珠玉字畫之時，恩師您獻上的，卻是這栩栩如生、可窺萬里江山脈絡的《江山圖》，以及這巧奪天工、能演示治國安邦大計的《水法模型》！
陛下立於圖前，俯瞰朕之江山；立於模型旁，親見漕運暢通之奧秘！此情此景，何其壯哉，何其直觀！遠比萬言書更能打動聖心。這，才是真正配得上陛下七十大壽、配得上我大豐煌煌盛世的獨一無二的賀禮！」
這一番描述，如同在李立恆眼前展開了一幅壯麗而新穎的畫卷。他仿佛已經看到了那精密的模型，看到了皇帝站在模型前那驚喜、讚嘆的表情！這已不僅僅是獻禮，更是一場極其成功的政治秀和工程匯報！
李立恆站起身道：「妙！思齊，汝真乃天賜予老夫之智囊也！」
快步繞過書案，讓其到書桌前：「將你方才所言，尤其是那水法模型的構想，演示原理，給老夫詳細寫來！」
秦思齊知道此策已深深打動了恩師，也不推辭，坐下後，凝神靜思，便開始奮筆疾書。他將模型的整體構思、關鍵部件的製作思路，如如何表現分水。
動態演示的簡易原理，利用水位差和隱蔽機關控制細小水流，儘可能清晰又留有餘地地寫了下來。具體的實現，還需要工部的能人們去鑽研。
一時間，書房內只剩下筆尖划過紙張的沙沙聲，以及李立恆在旁負手踱步，時而湊近觀看，激動低語。
待秦思齊寫完，放下筆，將墨跡未乾的幾張紙呈給李立恆。李立恆細看了又看，連連點頭。
看著眼前這位屢屢給出驚喜的弟子，目光變得溫和而深邃：「思齊啊，你獻此奇策，於國於民，於工部於老夫，皆是大功一件。說罷，你想要什麼賞賜？只要老夫能力所及，定不推辭。」
以為秦思齊會要求留在京城，進入工部實職，或者謀求更接近權力中心的職位。
秦思齊聞言，整理了一下衣冠，退後一步，對著恩師行禮道：「恩師厚愛，學生感激不盡。學生…別無他求。唯有一願，懇請恩師成全。」
「哦？是何心愿？但說無妨。」李立恆有些好奇。
秦思齊抬起頭，目光坦然：「學生，懇請恩師，待此事了結，萬壽節後，能助學生…外放為官。」
「外放？」李立恆徹底愣住了，臉上寫滿了難以置信。
秦思齊的目光看向恩師：「恩師，您想，這份壽禮，分量如何？它不僅僅是一份賀禮，它代表著工部上下，在您的帶領下，為解漕運之困、固北疆之本的殫精竭慮！
它預示著陛下心中牽掛多年的南糧北調難題，終於看到了徹底解決的曙光！它更向天下臣民昭示，我大豐王朝在天子七十大壽之際，非但未見頹勢，反而正欲開啟一項功在當代、利在千秋的宏偉工程，彰顯盛世之蓬勃朝氣與無限潛力！」
「此禮一出，必將力壓所有奇珍異寶，直擊陛下內心最深處的抱負與喜悅！屆時，不僅陛下會對恩師您刮目相看，對工部鼎力支持，朝中那些對此議尚有疑慮或暗中阻撓之聲，也必然在此等大勢面前，黯然失色！這，便是我們推動此事，最好的東風，也是堵住悠悠眾口最有力的憑據！」
最後總結道：「故而，學生以為，以此為契機，一舉奠定此事的緊迫性。恩師，您以為如何？」
書房內，燭火噼啪作響。李立恆怔怔地聽著，最初的不悅和錯愕早已消失不見，取而代之的是一種豁然開朗。
李立恆也接著問道：「既然如此，這實地勘察，就更顯緊迫和重要了！思齊，你對工程細節最為了解，此番勘察，你可願……」前往運河沿線實地考察。這不僅是對其能力的認可，更是將這份可能作為萬壽賀禮的核心功勞，親手遞到自己的面前。尋常官員若得此機遇，怕是早已激動得叩首領命。
秦思齊卻在此刻，沒有立刻熱血上涌地應承，而是避開恩師的目光，聲懇切地回道：「恩師信重，學生感激涕零！然，學生有下情回稟，還望恩師明鑑。」
他抬起頭，目光坦誠：「學生年紀尚輕，入仕不過半載，資歷淺薄如初春之冰。翰林院編修，職責在於修書撰史，於這工程實務，雖有些紙上談兵之見，終究缺乏歷練，未曾親臨河道，勘驗地理。
若貿然擔此勘察重任，恐難服眾。工部之內，經驗豐富、熟知水工之法的老成官員眾多，由他們主持勘察，所得數據、所提建議，必然更為穩妥、更具權威。學生以為，此番勘察，還需恩師另尋資歷、經驗皆能服眾的幹員主持，方為萬全之策。」
李立恆聞言，眉頭微不可察地蹙了一下，眼中閃過一絲失望，但更多的卻是審視。沒想到秦思齊會拒絕，而且理由如此充分，並非推諉，而是出於對事情成敗的慎重考慮。這份不貪功、不冒進的冷靜，在這個年紀，實屬罕見。
李立恆緩緩坐回椅中，手指習慣性地敲擊著扶手：「哦？你既不願親往，那這萬壽賀禮，具體又當如何操辦？總不能還是這一堆枯燥的文書圖冊吧？」
秦思齊見恩師並未動怒，心中稍定，話鋒一轉：「恩師明鑑，學生雖資歷不足以主持勘察，但於此賀禮』之形式，倒有一愚見，或可博恩師一笑。」
「講。」李立恆言簡意賅。
李立恆緩緩坐回椅中，手指習慣性地敲擊著扶手：「恩師可還記得，北宋沈括，在其《夢溪筆談》中曾記載一事？其為研究邊防地形，曾嘗試用木屑、麵糊調製，製作立體地形模型，後來覺得不易保存，又改用熔蠟和木材雕刻，製作出極為精詳的邊防地形圖，進呈宋神宗，用於軍事決策，使神宗能直觀山川險隘，龍顏大悅。」
稍稍停頓，讓李立恆消化這個信息，然後才拋出自己的核心構想：「學生以為，恩師何不效仿古之智者？動員工部將作監之能工巧匠，依據各地堪輿圖冊及此次勘察所得最新數據，製作一份微縮的《大豐寰宇全國江山圖》！
不必求全，可重點突出北疆防線、黃河水道及南北漕運幹線！以木為骨，以蠟或膠泥塑形，敷以色彩，務求山川起伏、河流走向，一目了然！」
語氣逐漸激昂起來：「而後，再單獨製作一個更為精細、可動態演示的京杭大運河及黃河水利工程模型！在此模型之上，不僅要清晰標示出我們擬議中的戴村壩、南旺分水樞紐、各處水櫃、閘壩之位置，更可巧妙設計機關，以暗藏之水槽、細小水流，模擬水源引入、蓄積、分配乃至泄洪之全過程！
讓陛下與群臣能親眼目睹，汶水如何被擗引，如何匯流至南旺，又如何在此水脊被精準地七分北流，三分南泄，如何通過水櫃調節旱澇！此模型，便可命名為漕運永固水法模型！」
「恩師試想，在萬壽節的慶典之上，當其他臣工進獻的都是珠玉字畫之時，恩師您獻上的，卻是這栩栩如生、可窺萬里江山脈絡的《江山圖》，以及這巧奪天工、能演示治國安邦大計的《水法模型》！
陛下立於圖前，俯瞰朕之江山；立於模型旁，親見漕運暢通之奧秘！此情此景，何其壯哉，何其直觀！遠比萬言書更能打動聖心。這，才是真正配得上陛下七十大壽、配得上我大豐煌煌盛世的獨一無二的賀禮！」
這一番描述，如同在李立恆眼前展開了一幅壯麗而新穎的畫卷。他仿佛已經看到了那精密的模型，看到了皇帝站在模型前那驚喜、讚嘆的表情！這已不僅僅是獻禮，更是一場極其成功的政治秀和工程匯報！
李立恆站起身道：「妙！思齊，汝真乃天賜予老夫之智囊也！」
快步繞過書案，讓其到書桌前：「將你方才所言，尤其是那水法模型的構想，演示原理，給老夫詳細寫來！」
秦思齊知道此策已深深打動了恩師，也不推辭，坐下後，凝神靜思，便開始奮筆疾書。他將模型的整體構思、關鍵部件的製作思路，如如何表現分水。
動態演示的簡易原理，利用水位差和隱蔽機關控制細小水流，儘可能清晰又留有餘地地寫了下來。具體的實現，還需要工部的能人們去鑽研。
一時間，書房內只剩下筆尖划過紙張的沙沙聲，以及李立恆在旁負手踱步，時而湊近觀看，激動低語。
待秦思齊寫完，放下筆，將墨跡未乾的幾張紙呈給李立恆。李立恆細看了又看，連連點頭。
看著眼前這位屢屢給出驚喜的弟子，目光變得溫和而深邃：「思齊啊，你獻此奇策，於國於民，於工部於老夫，皆是大功一件。說罷，你想要什麼賞賜？只要老夫能力所及，定不推辭。」
以為秦思齊會要求留在京城，進入工部實職，或者謀求更接近權力中心的職位。
秦思齊聞言，整理了一下衣冠，退後一步，對著恩師行禮道：「恩師厚愛，學生感激不盡。學生…別無他求。唯有一願，懇請恩師成全。」
「哦？是何心愿？但說無妨。」李立恆有些好奇。
秦思齊抬起頭，目光坦然：「學生，懇請恩師，待此事了結，萬壽節後，能助學生…外放為官。」
「外放？」李立恆徹底愣住了，臉上寫滿了難以置信。