第104章 赫爾曼的小課堂!菲茲的野心!強盛的魚人一族!

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  第104章 赫爾曼的小課堂!菲茲的野心!強盛的魚人一族!

  多就是好,大就是美——·

  當羅素念完這一句話之後,便意識到了自己在某種程度上也受限於前世的認知了。

  奇蹟之主的認知是會影響奇蹟的開發的。

  就像羅素從奇蹟要素·潮汐之上看到了引力的升華方向。

  這受益於羅素前世的認知與想像。

  實際上奇蹟體系可以向著更為詭的方向發展,能源也不必受限於現實,甚至只要你想,都可以用啤酒,可樂一類的東西當作動力來源,

  不過羅素的想法並沒有什麼不對的地方,詭不一定代表著強大。

  羅素只是提醒自己的思維不要太局限了而已。

  「或許也可以打造天空之城一類的東西。」

  羅素想到了這裡之後,便收束了自己發散的思維。

  第二天上午,羅素便收到了門農送過來的第一批紙張。

  造紙的過程十分順利,這匆忙之下製造的紙張,質量甚至比羅素之前用的那些還要好。

  這得益於潮汐亞麻的優良特性,十分適合用來製作紙張。

  羅素對此十分的滿意,於是便下令加大產量:

  而在此之上的二級產物,《潮汐史詩·第一卷》也可以開始著手準備印製了,作為作者赫爾曼則是全程參與排版。

  五十多個矮人工匠,雖然沒有像尼德那樣,直接蛻變成為了二覺兵種,但是在破碎齒輪的輻射侵染之下,鍛造能力也比之前強上不少。

  每個矮人工匠,手穩的都像是車床一樣,加上《潮汐史詩·第一卷》的頁數並不算太多,只是一天的時間,就造出了幾批字板。

  僅僅是羅素政令下達的第二天,書籍便開始了印製。

  不過尼德並沒有參與活字印刷的雕版,而是轉而研究起了活字印刷的進階,滾筒印刷,這一項研究只有尼德一個人進行著,其他的矮人工匠在這個時候並不能給尼德提供多少幫助。

  很多時候也是這樣,時代與技術的進步,往往是最頂端的那一小批人拉著進步的。

  羅素對尼德有信心,給他一段時間,能夠把滾筒印刷技術搞出來。

  至於目前,活字印刷勉強能夠滿足領地的需求了。

  赫爾曼的教育計劃,也這樣初步開始執行起來了,而赫爾曼本人,也在政務處理完之餘,留下一些時間來教導學生,能夠來聽赫爾曼講課的人數量並不多,大多是領地內一些奇蹟兵種的子嗣,

  其中有將近一半的,都是菲茲的異種後代。

  實際上,魚人一族有不少魚人已經通曉文字了,起碼潮汐魚人全都達到了通曉文字的水準。

  這也是菲茲的安排。

  在最開始的時候,菲茲甚至連人類語言都講不明白。

  但在極短的時間之內,通過不斷的學習逐漸變得熟練,隨後做到了熟練的掌握通用文字。

  而菲茲是向赫爾曼學習語言,掌握文字的。

  甚至最開始的《潮汐史詩·第一卷》,赫爾曼寫好之後,菲茲是第一個翻閱並且抄錄的。

  在赫爾曼這個政務廳的教育部長還未開始自己的教育計劃的時候,菲茲自己就開始在魚人部族內掃盲了。

  由菲茲為起始,接著向下一級一級的傳播,不算上新誕生的那些幼崽,魚人一族的識字率說不定比人類子民的比例還高。

  菲茲清楚知識的重要性,熟練掌握文字和語言對於魚人一族的未來十分重要。

  他知曉自己所侍奉的主宰的器量,不會偏祖任何一個種族,既然如此,那麼菲茲便要將原本屏弱的魚人一族,變成羅素未來的奇蹟國度之中最強盛的奇蹟種族之一·

  一一甚至,去掉這個之一!

  這便是菲茲的野心。

  雖然菲茲平日裡顯得有些沉默寡言的,只會埋頭執行羅素吩咐下去的一個個計劃。

  但實際上,菲茲暗地裡已經做了不少事了。

  魚人一族第一次繁衍,菲茲甚至有出手干預過,以族長的身份和二覺兵種的力量,調控族人的交配權。

  只有奇蹟兵種和最接近奇蹟兵種的族人,才有繁殖後代的權利,數千的魚人,擁有這個權利的不過兩百多人。


  如此,第二代魚人之中,奇蹟兵種的比例才會這麼高。

  在菲茲的計算之中,最快第四代魚人之後,他們便能徹底成為一個奇蹟種族,不再是原先那個屏弱的近海魚人了。

  智慧,殘忍,冷靜,忠誠,有野心—」

  菲茲一直沒變,一直是那個在一開始便獻祭了自己一半族人只為了換取向羅素效忠的機會的魚人首領!

  對於菲茲所做的這一切,羅素略有所知。

  但羅素並不在意。

  事實上菲茲所做的這一切,都只會有利於羅素。

  身為奇蹟之主,已經是另一個維度的存在,並不會單純的偏愛那個種族,自奇蹟之主之下的,

  眾生平等。

  反正有羅素在這,無論如何發展都不至於到內部矛盾激化到相互舉起屠刀的地步。

  只是菲茲帶領的魚人一族這般內卷,會讓其他的種族有些難受罷了。

  而二代魚人的教育沒有開始,這也是菲茲有意為之,普通的魚人幼崽可以內部教導。

  但是那數百個潮汐魚人幼崽,則是需要進入赫爾曼創建的教育體系之中,這也是菲茲的計劃之1

  甚至於菲茲將自己的七個異種後代,送入了赫爾曼親自傳授知識的課堂當中。

  赫爾曼親授課堂的第一天。

  鹽塗領的沙灘上。

  菲茲身後跟著七個深藍鱗片的小魚人,正是菲茲的七個異種後代。

  樣貌與最初的近海魚人已經有著極大的不同了,或許是出於羅素的審美影響,這些潮汐魚人幼崽此刻顯得十分可愛。

  以達貢為首的潮汐魚人,一個個瞪著一雙魚眼,看向了菲茲。

  「父親,我們去和赫爾曼大人學習,需要做些什麼嗎?」

  達貢對著菲茲問道,明明才出生不到兩個月,智力卻已經很高了,明顯比其他六個弟弟妹妹高上一截。

  「努力跟著赫爾曼大人學習就行,還有就是—.—」

  菲茲思索了片刻,欲言又止,最終只是說道。

  「—一努力表現的好一點便可。」

  達貢點頭,便像小企鵝一樣搖擺著身體,帶著自己的弟弟妹妹走向了赫爾曼的學堂,樣子十分的滑稽可愛,一路上引起了不少領地人類子民的注意。

  看到排成一小隊亦步亦趨前進,身上還掛著一個小包包的小魚人們,每個人都露出了笑意。

  「真是可愛的小魚人啊,來叔叔請你們吃麵包。」

  「一人攪一棍子的麥芽糖路上吃。」

  見到的人類子民都釋放出了善意,這有達貢七小隻魚人可愛的原因,也有在菲茲的領導之下,

  魚人一族留下的良好印象的原因。

  站在遠方,菲茲看著自己的子嗣逐漸遠去,目光閃爍了起來。

  他原本想吩附達貢儘量在赫爾曼的學堂中的年輕一代里,儘量掌控主動權,做到一種接近於年輕一代「領袖」的位置。

  因為可以預見的是,未來羅素的奇蹟國度,這些存在將會占據重要的地位。

  但是轉念一想,又覺得這樣太過於刻意了,太過刻意了反而不美。

  而且就以達貢的資質,只要用心去,自然而然的就能夠做到這一步。

  「我們魚人一族,將自主宰的奇蹟國度之中崛起!」

  「在主宰的庇護下,在我的手中,在達貢的手中,成為這個世界上最強大的奇蹟種族!」

  菲茲這般想著,轉身便回到了海里。

  赫爾曼的課堂之上。

  所有人都被安排好了座位。

  後排靠窗的位置,達責對著身邊的人問道。

  「你好,我叫達貢,你叫什麼?」

  「啊?我叫加隆,你好。」

  被問到的少年是加隆,他在這座課堂之中算是年齡偏大的那一批學員了,如果和達貢這樣出生兩個月的小魚人相比的話,那就更老了。

  但是種族不同,加上達貢的特殊,倒是不好在年齡之上直接比較。

  加隆也是屬於需要掃盲的一員,霍克可不會關心自己的子民識不識字。


  而因為加隆被羅素看重的緣故,加隆的妹妹也有幸加入到赫爾曼的課堂當中,此刻就在另一邊坐著。

  兩人就這樣聊了起來,在赫爾曼走進教室之後,所有人才安靜了下來。

  不過就赫爾曼二覺兵種的力量,他實際上已經觀察了教室之中的一眾學員一段時間了。

  此刻目光掃過教室,稍微停留在了達貢的身上一瞬間。

  「菲茲的異種子嗣·—真是優秀啊—」

  而對於菲茲所做的事,身為羅素近臣的赫爾曼何嘗不知道?

  但只要肯為主宰花心思就好。

  赫爾曼的眼中並沒有種族之別,有的只有是否是主宰的子民這一點。

  有這麼一支勵精圖治,奮發向上,全員內卷的奇蹟種族也是一件好事。

  菲茲有私心,他赫爾曼何嘗沒有一點私心呢?

  但只要不影響到主宰的大局,不影響到主宰的計劃,不影響到奇蹟國度的發展,一切皆可。

  看著眼前畢恭畢敬的學生們,赫爾曼開口了。

  「現在,上課!」

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