第68章 陋室明志！流民學子第一課
李恪一聲令下，恪記這台龐大機器轟然運轉。
長孫沖成了工地上的泥猴子。
流民里的壯勞力、恪記的工匠、招募的短工，幾百號人湧進荒草叢生的廢墟。
最顯眼的是物料。
一車車灰撲撲的水泥粉堆成小山。
一摞摞青磚紅磚碼放整齊。
少量錚亮的鋼筋閃著冷光。
這些恪記自產的硬通貨，毫不吝惜地砸向荒地。
李恪的圖紙很簡單。
方方正正的主教學樓，採光充足，通風良好。
沒有雕樑畫棟，只求實用。
長孫沖舉著圖紙，嗓門嘶啞地指揮：
「地基挖深！夯結實！」
「水泥按蓋樓配比！多摻點！」
「磚砌準線！歪了扣工錢！」
「鋼筋放這兒！綁緊！」
攪拌池裡，灰乎乎的水泥漿翻滾。
工匠用長柄木斗舀起，倒入地基溝槽，倒入磚牆夾層。
工地上是沉悶的傾倒聲，磚塊碰撞聲，粗聲大氣的吆喝。
效率驚人。
短短十來天，廢墟上立起幾排灰白色的屋舍骨架。
巨大的窗戶空洞，像沉默的眼睛，望向長安城。
長安人震懵了。
圍觀人群日日不絕。
「老天爺！這灰房子蓋得太快了！」
「非木非石，看著真結實！」
「叫水泥！恪記弄出來的神物！」
「蜀王又要弄啥大事？」
世家探子驚掉下巴，消息火速傳回：
「旬日屋成！灰白如骨！其速駭人！」
世家圈子裡炸開了鍋。
「灰骨？不祥！」崔姓族老氣得鬍子直抖。
「泥腿子也想登堂入室？笑話！」某家主唾沫橫飛。
「教賤民識字？動搖國本！壞我綱常！」深宅大院裡迴蕩著咆哮。
劣質雕版印刷的小報悄悄流傳。
字跡歪扭暈墨：「灰骨學堂招鬼魂，賤民識字亂乾坤！」
「蜀王斂財，蠱惑人心！」矛頭直指李恪。
國子監一位老博士公開點評：
「教化自有朝廷法度。民間私設學堂，以奇技淫巧築屋，收流民，授非正統經義…有辱斯文！」
惡意的風吹進了太極宮。
李世民看著百騎司密報。
城南工地規模，物料消耗，水泥建築的速度，招募教師，招收流民子弟的內容…
尤其「水泥校舍」、「流民子弟」、「《平民識字課本》」這些字眼。
他濃眉緊鎖。
他放下密報，對長孫皇后嘆氣：
「觀音婢，你看恪兒…行事每每出人意表。
教化萬民，本是朝廷之責。
他大張旗鼓，以商賈之財，行朝廷之事，僭越了。」
話語裡是沉甸甸的疑慮。
沒有下旨阻止，也沒有認可。
無形的壓力籠罩下來。
李恪沒空理會這些。
主樓骨架拔高，他心裡的火越燒越旺。
太慢了！
工匠的子女，泥地里打滾的窮孩子，一天也等不起！
「沖子！」李恪在工棚找到捧著大海碗吃麵條的長孫沖，
手指戳在地圖角落，「這裡！主樓東邊空地！
別等主樓了！立刻！用水泥和磚，起幾間平房！
要快！要結實！要大窗戶！」
長孫沖差點嗆住：「咳…哥！現在？主樓剛理順…」
「就現在！水泥磚頭現成的！三天！我要看到能用的教室！」
李恪斬釘截鐵，「孩子們等不了！明天開始招人！
工坊夠年齡的孩子，附近窮苦人家願意來的，都算上！
第一批，一百個！」
李恪的意志是最高指令。
工地分出一支小隊，撲向空地。
攪拌水泥，砌磚牆，鋪梁架…
水泥建築的恐怖速度再次展現。
三天！幾間灰撲撲、方方正正、牆壁厚實、窗戶巨大的平房，
穩穩落在主樓骨架旁。
簡陋，堅固，陽光能灑滿室內。
杜明月進展帶著文雅的效率。
她利用才名和父親杜如晦默許的人脈，
搜尋「有真才實學、不守舊、肯做事」的人。
她親自拜訪，言辭懇切，描繪李恪「有教無類、格物致用」的藍圖。
王孝通，老算學博士，精通算學，不善鑽營。
聽到「算學致用」、「傳道於黎庶」，他渾濁的眼睛亮了，立刻點頭。
孫娘子，五十多歲，經驗豐富的穩婆，懂些草藥。
一聽教娃娃「洗手防病」、「認得救命草」，她拍大腿答應：「成！這活兒積德！」
幾位落第寒門秀才，學問紮實，家境貧寒。
杜明月許以溫飽束脩和「教化蒙童」的體面，他們成了啟蒙先生。
恪記工坊幾位頂尖老師傅，識圖紙，懂度量衡。
李恪親自說動，答應抽空教「看圖」、「量物」。
開學日，陽光格外好的清晨。
一百多個孩子，六歲到十二歲不等，
被父母或管事領著，怯生生聚集在灰色平房前。
大多是恪記工匠的孩子，小臉乾淨，穿著統一發放的粗布新衣。
還有十幾個附近窮孩子，衣服打補丁，眼神同樣忐忑又充滿好奇。
李恪親自站在門口迎接。
沒有繁文縟節，大手一揮：「進去！找位置坐好！」
孩子們湧進教室。
裡面沒有矮几蒲團。
一排排刷清漆的木頭桌椅！
桌子前面略高，後面略低，形成斜面。
椅子不高不矮。
窗戶巨大，陽光毫無阻礙傾瀉進來，亮堂堂。
「椅子坐著真舒坦！」
「桌子是斜的！東西不會滾！」
「好亮啊！比俺家堂屋亮！」
孩子們小聲驚嘆，小心摸著光滑桌面，新奇地坐下。
王孝通和一位張姓寒門秀才走上講台。
看著下面一張張緊張、懵懂、純淨又渴望的小臉，
兩位先生心裡的忐忑化作了沉甸甸的責任感。
張秀才拿起一本墨香的《平民識字課本（第一冊）》。
紙張普通，裝幀簡單。
第一頁，清晰大字配著線條簡潔的圖畫。
「來，孩子們，」張秀才聲音帶著不易察覺的激動，
「跟我念——人！」
他指著書上站立的小人圖畫，又指著字。
孩子們仰著小臉，茫然，努力模仿先生嘴型。
「人！」聲音稀稀拉拉，怯生生。
「大點聲！人！」張秀才提高音量。
「人！」聲音匯聚，響亮了一些。
王孝通指著另一個字和畫著嘴巴的圖：「口！」
「口！」稚嫩童音響起。
張秀才指向圖畫裡伸出的手：「手！」
「手！」
一遍，又一遍。
從膽怯遲疑，到整齊洪亮。
三個最簡單的字，像原始音符，在空曠明亮的水泥教室里迴蕩。
「人！」
「口！」
「手！」
李恪站在教室巨大的窗戶（暫用透光油紙）外。
陽光勾勒他挺拔身影。
隔著窗紙，他清晰聽見裡面越來越整齊、響亮的讀書聲。
那聲音，像破土的嫩芽，帶著原始堅韌的生命力，
衝破水泥牆壁，掠過喧囂工地，飄過新翻泥土，
飄向金碧輝煌又壁壘森嚴的長安城。
聽著這稚嫩卻充滿力量的聲音，
李恪胸膛里那顆現代的心劇烈跳動。
他仿佛看到了無數雙渴望知識的眼睛。
他緊緊握拳，指甲幾乎嵌進掌心。
他猛地轉頭，看向身旁同樣眼眶微紅的杜明月，
聲音沉穩有力：
「明月姑娘！啟蒙只是第一步！
教材第二冊，立刻準備！加入簡單算數！
那些口口相傳、能救命的農諺、天氣歌謠，整理進去！
我們要教的，是真正能活命、能立身的本事！」
這簡陋灰屋裡的第一聲讀書，如同投入深潭的石子，
激起的漣漪剛剛擴散。
長孫沖成了工地上的泥猴子。
流民里的壯勞力、恪記的工匠、招募的短工，幾百號人湧進荒草叢生的廢墟。
最顯眼的是物料。
一車車灰撲撲的水泥粉堆成小山。
一摞摞青磚紅磚碼放整齊。
少量錚亮的鋼筋閃著冷光。
這些恪記自產的硬通貨，毫不吝惜地砸向荒地。
李恪的圖紙很簡單。
方方正正的主教學樓，採光充足，通風良好。
沒有雕樑畫棟，只求實用。
長孫沖舉著圖紙，嗓門嘶啞地指揮：
「地基挖深！夯結實！」
「水泥按蓋樓配比！多摻點！」
「磚砌準線！歪了扣工錢！」
「鋼筋放這兒！綁緊！」
攪拌池裡，灰乎乎的水泥漿翻滾。
工匠用長柄木斗舀起，倒入地基溝槽，倒入磚牆夾層。
工地上是沉悶的傾倒聲，磚塊碰撞聲，粗聲大氣的吆喝。
效率驚人。
短短十來天，廢墟上立起幾排灰白色的屋舍骨架。
巨大的窗戶空洞，像沉默的眼睛，望向長安城。
長安人震懵了。
圍觀人群日日不絕。
「老天爺！這灰房子蓋得太快了！」
「非木非石，看著真結實！」
「叫水泥！恪記弄出來的神物！」
「蜀王又要弄啥大事？」
世家探子驚掉下巴，消息火速傳回：
「旬日屋成！灰白如骨！其速駭人！」
世家圈子裡炸開了鍋。
「灰骨？不祥！」崔姓族老氣得鬍子直抖。
「泥腿子也想登堂入室？笑話！」某家主唾沫橫飛。
「教賤民識字？動搖國本！壞我綱常！」深宅大院裡迴蕩著咆哮。
劣質雕版印刷的小報悄悄流傳。
字跡歪扭暈墨：「灰骨學堂招鬼魂，賤民識字亂乾坤！」
「蜀王斂財，蠱惑人心！」矛頭直指李恪。
國子監一位老博士公開點評：
「教化自有朝廷法度。民間私設學堂，以奇技淫巧築屋，收流民，授非正統經義…有辱斯文！」
惡意的風吹進了太極宮。
李世民看著百騎司密報。
城南工地規模，物料消耗，水泥建築的速度，招募教師，招收流民子弟的內容…
尤其「水泥校舍」、「流民子弟」、「《平民識字課本》」這些字眼。
他濃眉緊鎖。
他放下密報，對長孫皇后嘆氣：
「觀音婢，你看恪兒…行事每每出人意表。
教化萬民，本是朝廷之責。
他大張旗鼓，以商賈之財，行朝廷之事，僭越了。」
話語裡是沉甸甸的疑慮。
沒有下旨阻止，也沒有認可。
無形的壓力籠罩下來。
李恪沒空理會這些。
主樓骨架拔高，他心裡的火越燒越旺。
太慢了！
工匠的子女，泥地里打滾的窮孩子，一天也等不起！
「沖子！」李恪在工棚找到捧著大海碗吃麵條的長孫沖，
手指戳在地圖角落，「這裡！主樓東邊空地！
別等主樓了！立刻！用水泥和磚，起幾間平房！
要快！要結實！要大窗戶！」
長孫沖差點嗆住：「咳…哥！現在？主樓剛理順…」
「就現在！水泥磚頭現成的！三天！我要看到能用的教室！」
李恪斬釘截鐵，「孩子們等不了！明天開始招人！
工坊夠年齡的孩子，附近窮苦人家願意來的，都算上！
第一批，一百個！」
李恪的意志是最高指令。
工地分出一支小隊，撲向空地。
攪拌水泥，砌磚牆，鋪梁架…
水泥建築的恐怖速度再次展現。
三天！幾間灰撲撲、方方正正、牆壁厚實、窗戶巨大的平房，
穩穩落在主樓骨架旁。
簡陋，堅固，陽光能灑滿室內。
杜明月進展帶著文雅的效率。
她利用才名和父親杜如晦默許的人脈，
搜尋「有真才實學、不守舊、肯做事」的人。
她親自拜訪，言辭懇切，描繪李恪「有教無類、格物致用」的藍圖。
王孝通，老算學博士，精通算學，不善鑽營。
聽到「算學致用」、「傳道於黎庶」，他渾濁的眼睛亮了，立刻點頭。
孫娘子，五十多歲，經驗豐富的穩婆，懂些草藥。
一聽教娃娃「洗手防病」、「認得救命草」，她拍大腿答應：「成！這活兒積德！」
幾位落第寒門秀才，學問紮實，家境貧寒。
杜明月許以溫飽束脩和「教化蒙童」的體面，他們成了啟蒙先生。
恪記工坊幾位頂尖老師傅，識圖紙，懂度量衡。
李恪親自說動，答應抽空教「看圖」、「量物」。
開學日，陽光格外好的清晨。
一百多個孩子，六歲到十二歲不等，
被父母或管事領著，怯生生聚集在灰色平房前。
大多是恪記工匠的孩子，小臉乾淨，穿著統一發放的粗布新衣。
還有十幾個附近窮孩子，衣服打補丁，眼神同樣忐忑又充滿好奇。
李恪親自站在門口迎接。
沒有繁文縟節，大手一揮：「進去！找位置坐好！」
孩子們湧進教室。
裡面沒有矮几蒲團。
一排排刷清漆的木頭桌椅！
桌子前面略高，後面略低，形成斜面。
椅子不高不矮。
窗戶巨大，陽光毫無阻礙傾瀉進來，亮堂堂。
「椅子坐著真舒坦！」
「桌子是斜的！東西不會滾！」
「好亮啊！比俺家堂屋亮！」
孩子們小聲驚嘆，小心摸著光滑桌面，新奇地坐下。
王孝通和一位張姓寒門秀才走上講台。
看著下面一張張緊張、懵懂、純淨又渴望的小臉，
兩位先生心裡的忐忑化作了沉甸甸的責任感。
張秀才拿起一本墨香的《平民識字課本（第一冊）》。
紙張普通，裝幀簡單。
第一頁，清晰大字配著線條簡潔的圖畫。
「來，孩子們，」張秀才聲音帶著不易察覺的激動，
「跟我念——人！」
他指著書上站立的小人圖畫，又指著字。
孩子們仰著小臉，茫然，努力模仿先生嘴型。
「人！」聲音稀稀拉拉，怯生生。
「大點聲！人！」張秀才提高音量。
「人！」聲音匯聚，響亮了一些。
王孝通指著另一個字和畫著嘴巴的圖：「口！」
「口！」稚嫩童音響起。
張秀才指向圖畫裡伸出的手：「手！」
「手！」
一遍，又一遍。
從膽怯遲疑，到整齊洪亮。
三個最簡單的字，像原始音符，在空曠明亮的水泥教室里迴蕩。
「人！」
「口！」
「手！」
李恪站在教室巨大的窗戶（暫用透光油紙）外。
陽光勾勒他挺拔身影。
隔著窗紙，他清晰聽見裡面越來越整齊、響亮的讀書聲。
那聲音，像破土的嫩芽，帶著原始堅韌的生命力，
衝破水泥牆壁，掠過喧囂工地，飄過新翻泥土，
飄向金碧輝煌又壁壘森嚴的長安城。
聽著這稚嫩卻充滿力量的聲音，
李恪胸膛里那顆現代的心劇烈跳動。
他仿佛看到了無數雙渴望知識的眼睛。
他緊緊握拳，指甲幾乎嵌進掌心。
他猛地轉頭，看向身旁同樣眼眶微紅的杜明月，
聲音沉穩有力：
「明月姑娘！啟蒙只是第一步！
教材第二冊，立刻準備！加入簡單算數！
那些口口相傳、能救命的農諺、天氣歌謠，整理進去！
我們要教的，是真正能活命、能立身的本事！」
這簡陋灰屋裡的第一聲讀書，如同投入深潭的石子，
激起的漣漪剛剛擴散。