028 招兵買馬
全國高考狀元這個名頭開始大範圍擴散，那還要等到江口省的電視台採訪，以及央視的報導。
各省市都已經陸續出分，「張安」這個名字首次亮相大型媒體，張大安也是第一時間在新聞報導的時候，把畫面錄了下來，然後挑了幾個畫面做成了印刷製品。
央視報導的畫面在這年頭還是很有說服力的，不管啥東西打GG都能成為牌子貨。
張大安不想花GG的錢，所以就主動蹭了一下央視的影響力。
不過新聞報導高考狀元時候的簡短採訪，張大安還是讓幾百萬考生當場紅溫。
「你好張安，我聽今年很多考生說題目很難，尤其是數學，特別難，你個人感覺怎麼樣？」
「還行吧，我個人感覺還是偏基礎的知識點，題目變形多了一些。感覺比平時刷題放鬆的題型還是要簡單一些。」
「那你這次數學考了多少？」
「運氣好，考了滿分。」
「……」
跟外省的高考狀元聊學習經驗或者感悟不同，張大安特意練習了一下微表情，總之就是帶著一點點不屑和嘲諷，仇恨值一秒拉滿。
幾百萬考生見了拳頭直接硬如鐵。
但對家長們來說，這就是實力的象徵。
到七月一號張叔叔擺下喜宴，「張安教育」收到的諮詢超過八萬，沙洲市及相鄰城市直接前來報名面試的家長學生總計兩千七百多人，基本上都是以沖本科或者重點本科為主。
也有三四十個家長，希望孩子復讀衝擊頂尖重本，排名個位數的高校才是目標。
剛巧張大安正在重新設計「狀元陪讀班」，將「狀元陪讀班」分成了ABC三個檔位，對外招牌就是「重本提高班」「重本衝刺班」「本科衝刺班」。
教學訓練大綱也新修了兩個版本，基礎版大綱也是「張安教育」的授課培訓大綱。
學校教學、復讀授課以及職業培訓，老師充當的角色是完全不同的，雖然都是老師，但後兩者更多是教練員的角色。
學生也不僅僅是學生，更是學員，過來學習的東西不僅僅是知識，還有應試技術。
如果說學校是廣撒種，傳統耕作；那麼「張安教育」這種就是精耕細作科學管理。
自古以來所提到的「因材施教」，那都是精英教育的範疇，只能是小部分人能享受到的條件。
普通老百姓很難拼這個，因為舉凡「精耕細作」，都得往裡面填人力物力財力，少一樣都不行。
這年頭大眾教育的主體就是學校，而學校里的老師時不時被拖欠工資，有的地方，像豫章、嶺西、齊魯等地，甚至能出現基層老師被拖欠工資兩年三年甚至五年以上，是老師靠著良心和責任在帶著基層青少年、兒童獲取知識、接受教育。
這樣的環境下，玩不了半點「精耕細作」和「因材施教」，更遑論什麼德智體美勞全面發展。
張大安創辦「張安教育」，本質上就是在加劇加速這種差距，跟他考上了狀元卻不去填報志願一樣，屬於禍害人。
當然他分數考得太高，也不會真的夾掉一個未曾相識考生的入學名額就是了。
但內核都差不多，那就是沒有素質。
在各地都在倡導素質教育的時候，張大安兩手一攤，隨地大小考。
素質叼差。
儘管沙洲市不少有識之士都知道這不對，但不妨礙有識之士們帶著孩子來報名，甚至有極個別家長孩子中考分數連職高都不夠，跑李佳雯老師那裡說情，希望幫忙美言幾句，然後插個班。
當然，得加錢。
六月二十八、二十九、三十這三天，「張安教育」光中考復讀生就湊了六個班級，整整三百個學員。
預收學費超千萬，消息還沒有傳出去，但教育局那邊已經激動不已，加快了「張安教育」進化的過程。
公司化之後，要趕在九月一號開學之前，讓「張安教育」這家公司名下，有一所民辦中學，且有開辦高中教育的資質。
正常審批其實需要一點時間的，但張大安身為全國高考狀元，自有沙洲市本地行情，再有就是他宣布復讀，並且明年還打算考個狀元，特事特辦也是情理之中。
畢竟別人可沒有那個本事預收學費都能收個一千多萬，周邊地區不是沒有「貴族學校」，收費也貴得離譜，但那終究還是正常教學範疇。
張大安並沒有搞義務教育階段的教學，是徹頭徹尾的經營範圍，只是提供中考復讀生一個去處。
規定就是這樣，中考復讀生是很難去公辦學校的，只能去私立或者說民辦。
現在「東圩港中學」這個牌子，變更了主體，成為了一家經營性的單位。
所以在這個圈子裡的人，甭管是捧「鐵飯碗」的還是在學校混口飯吃的，都琢磨著是不是能去「新東圩港中學」試一試。
平時沒啥機會，這次七月一號不一樣，張正東的訂婚宴擺在鄉下，來恭喜的人沒有一千也有八百。
其中不乏各個學校的「教學能手」「教學尖兵」，除此之外，還有一些是社保局以及教育局的人，他們過來是送名單的，充當的是「獵頭」角色。
「張安教育」要擴張，「東圩港中學」變更成了「新東圩港中學」，肯定要招兵買馬，有些好用能用但已經被擠兌的不能用的人，就可以試著往張大安這裡送。
還別說，之前張大安讓張叔叔去尋幾個副校長人選，張叔叔還真是拼盡全力幫忙找到，然後才有了社保局以及教育局的人過來遞送名單。
「張總，這個是尚湖江浦中學的副校長，現在待崗狀態，尚湖教育局還沒有安排他的新工作。能力相當可以的，原先江浦中學也是沿江的掃盲所之一，這幾年尚湖市發展得好，比我們沙洲市合併學校要早得多……」
「這個呢，是江皋長江中學的語文老師，家裡出了變故，父親得了重病急用錢，現在一個月六百多塊實在是不夠……」
「還有這個，婁城二中的化學老師，帶過『火箭班』，現在也是非常缺錢……」
席間，教育局副局長邱建民雖然「奔六」的人，但喊張大安一聲「張總」喊的是客客氣氣，他不擺架子，其他人更加不可能裝逼，老老實實排隊跟張大安碰一杯然後再聊人力物力財力上的事情。
見到這個場景，老頭子張氣弘也是暗暗咋舌，尋思著自家也總算出了個「狠角色」，當官的反過來拍馬屁，這要是不狠，還有什麼狠的？
各省市都已經陸續出分，「張安」這個名字首次亮相大型媒體，張大安也是第一時間在新聞報導的時候，把畫面錄了下來，然後挑了幾個畫面做成了印刷製品。
央視報導的畫面在這年頭還是很有說服力的，不管啥東西打GG都能成為牌子貨。
張大安不想花GG的錢，所以就主動蹭了一下央視的影響力。
不過新聞報導高考狀元時候的簡短採訪，張大安還是讓幾百萬考生當場紅溫。
「你好張安，我聽今年很多考生說題目很難，尤其是數學，特別難，你個人感覺怎麼樣？」
「還行吧，我個人感覺還是偏基礎的知識點，題目變形多了一些。感覺比平時刷題放鬆的題型還是要簡單一些。」
「那你這次數學考了多少？」
「運氣好，考了滿分。」
「……」
跟外省的高考狀元聊學習經驗或者感悟不同，張大安特意練習了一下微表情，總之就是帶著一點點不屑和嘲諷，仇恨值一秒拉滿。
幾百萬考生見了拳頭直接硬如鐵。
但對家長們來說，這就是實力的象徵。
到七月一號張叔叔擺下喜宴，「張安教育」收到的諮詢超過八萬，沙洲市及相鄰城市直接前來報名面試的家長學生總計兩千七百多人，基本上都是以沖本科或者重點本科為主。
也有三四十個家長，希望孩子復讀衝擊頂尖重本，排名個位數的高校才是目標。
剛巧張大安正在重新設計「狀元陪讀班」，將「狀元陪讀班」分成了ABC三個檔位，對外招牌就是「重本提高班」「重本衝刺班」「本科衝刺班」。
教學訓練大綱也新修了兩個版本，基礎版大綱也是「張安教育」的授課培訓大綱。
學校教學、復讀授課以及職業培訓，老師充當的角色是完全不同的，雖然都是老師，但後兩者更多是教練員的角色。
學生也不僅僅是學生，更是學員，過來學習的東西不僅僅是知識，還有應試技術。
如果說學校是廣撒種，傳統耕作；那麼「張安教育」這種就是精耕細作科學管理。
自古以來所提到的「因材施教」，那都是精英教育的範疇，只能是小部分人能享受到的條件。
普通老百姓很難拼這個，因為舉凡「精耕細作」，都得往裡面填人力物力財力，少一樣都不行。
這年頭大眾教育的主體就是學校，而學校里的老師時不時被拖欠工資，有的地方，像豫章、嶺西、齊魯等地，甚至能出現基層老師被拖欠工資兩年三年甚至五年以上，是老師靠著良心和責任在帶著基層青少年、兒童獲取知識、接受教育。
這樣的環境下，玩不了半點「精耕細作」和「因材施教」，更遑論什麼德智體美勞全面發展。
張大安創辦「張安教育」，本質上就是在加劇加速這種差距，跟他考上了狀元卻不去填報志願一樣，屬於禍害人。
當然他分數考得太高，也不會真的夾掉一個未曾相識考生的入學名額就是了。
但內核都差不多，那就是沒有素質。
在各地都在倡導素質教育的時候，張大安兩手一攤，隨地大小考。
素質叼差。
儘管沙洲市不少有識之士都知道這不對，但不妨礙有識之士們帶著孩子來報名，甚至有極個別家長孩子中考分數連職高都不夠，跑李佳雯老師那裡說情，希望幫忙美言幾句，然後插個班。
當然，得加錢。
六月二十八、二十九、三十這三天，「張安教育」光中考復讀生就湊了六個班級，整整三百個學員。
預收學費超千萬，消息還沒有傳出去，但教育局那邊已經激動不已，加快了「張安教育」進化的過程。
公司化之後，要趕在九月一號開學之前，讓「張安教育」這家公司名下，有一所民辦中學，且有開辦高中教育的資質。
正常審批其實需要一點時間的，但張大安身為全國高考狀元，自有沙洲市本地行情，再有就是他宣布復讀，並且明年還打算考個狀元，特事特辦也是情理之中。
畢竟別人可沒有那個本事預收學費都能收個一千多萬，周邊地區不是沒有「貴族學校」，收費也貴得離譜，但那終究還是正常教學範疇。
張大安並沒有搞義務教育階段的教學，是徹頭徹尾的經營範圍，只是提供中考復讀生一個去處。
規定就是這樣，中考復讀生是很難去公辦學校的，只能去私立或者說民辦。
現在「東圩港中學」這個牌子，變更了主體，成為了一家經營性的單位。
所以在這個圈子裡的人，甭管是捧「鐵飯碗」的還是在學校混口飯吃的，都琢磨著是不是能去「新東圩港中學」試一試。
平時沒啥機會，這次七月一號不一樣，張正東的訂婚宴擺在鄉下，來恭喜的人沒有一千也有八百。
其中不乏各個學校的「教學能手」「教學尖兵」，除此之外，還有一些是社保局以及教育局的人，他們過來是送名單的，充當的是「獵頭」角色。
「張安教育」要擴張，「東圩港中學」變更成了「新東圩港中學」，肯定要招兵買馬，有些好用能用但已經被擠兌的不能用的人，就可以試著往張大安這裡送。
還別說，之前張大安讓張叔叔去尋幾個副校長人選，張叔叔還真是拼盡全力幫忙找到，然後才有了社保局以及教育局的人過來遞送名單。
「張總，這個是尚湖江浦中學的副校長，現在待崗狀態，尚湖教育局還沒有安排他的新工作。能力相當可以的，原先江浦中學也是沿江的掃盲所之一，這幾年尚湖市發展得好，比我們沙洲市合併學校要早得多……」
「這個呢，是江皋長江中學的語文老師，家裡出了變故，父親得了重病急用錢，現在一個月六百多塊實在是不夠……」
「還有這個，婁城二中的化學老師，帶過『火箭班』，現在也是非常缺錢……」
席間，教育局副局長邱建民雖然「奔六」的人，但喊張大安一聲「張總」喊的是客客氣氣，他不擺架子，其他人更加不可能裝逼，老老實實排隊跟張大安碰一杯然後再聊人力物力財力上的事情。
見到這個場景，老頭子張氣弘也是暗暗咋舌，尋思著自家也總算出了個「狠角色」，當官的反過來拍馬屁，這要是不狠，還有什麼狠的？