第129章 信息投餌：新華書店的閒談與伏筆
周六，天光大亮。
八十年代的周末沒有補習班的侵擾，空氣中都瀰漫著一股懶洋洋的閒散味道。陸揚以「購買學習資料」為名，從母親趙淑蘭那裡拿到了五塊錢的「巨款」，外加幾張零碎的毛票作為路費。
「多買幾本習題冊，別怕花錢！你現在正是要緊的時候。」趙淑蘭將疊得整整齊齊的錢塞進他口袋，臉上是藏不住的欣慰和期盼。兒子的轉變，是她這段時間以來最大的慰藉。
「知道了，媽。」陸揚點點頭，沒有過多解釋。他知道，此刻任何言語都比不上一張優異的成績單。
江城最大的新華書店坐落在市中心最繁華的解放路上，是一棟三層高的蘇式建築，莊重而敦實。陸揚騎著家裡那輛除了鈴鐺不響哪兒都響的二八大槓自行車，穿過還略顯狹窄的街道，車輪碾過陽光和樹影，耳邊是此起彼伏的自行車鈴聲和街坊鄰居的吆喝聲。
這熟悉又陌生的煙火氣，讓他那顆五十歲的心感到一種前所未有的踏實。
推開書店厚重的玻璃門，一股混合著紙張、油墨和淡淡霉味的氣息撲面而來。書店裡很安靜，只有偶爾響起的翻書聲和壓低了的咳嗽聲。陽光透過高大的窗戶，在空氣中投下無數道光柱，光柱里，細小的塵埃正上下翻飛，如同無聲的精靈。
人們或站或蹲，聚精會神地「蹭書」，這是這個時代特有的風景線。
「啟智，開始掃描並分類書店布局。目標區域：歷史、地理、地方志。重點標記所有與『江城』相關的書籍。」陸揚在心裡下達指令，表面上則像個普通學生一樣，慢悠悠地在各個書架間閒逛。
「掃描完成。地方志區域位於二樓東北角，藏書量稀少，且多為80年代後新編纂的簡史，不符合『鑄餌』道具的『陳舊性』和『神秘性』要求。」啟智的反饋冰冷而高效。
「意料之中。」陸揚並不意外。真正有價值的老舊史料，絕不會擺在顯眼的位置。
他緩步走上吱呀作響的木質樓梯，來到二樓。二樓的人更少，光線也更暗淡些。他徑直走向東北角，果然，一個標著「地方文史」的矮小書架孤零零地立在那裡，上面稀稀拉拉地放著十幾本書，大多是嶄新的《江城概覽》之類。
他隨手拿起一本翻了翻，紙張光滑，印刷精美，卻毫無他想要的「歲月感」。
看來，得找個「活地圖」問問了。
他的目光投向不遠處的一張服務台。台後坐著一位五十歲上下的老師傅，戴著一副老花鏡，正低頭用一支英雄牌鋼筆，在一個硬殼筆記本上寫著什麼，神情專注。他穿著一身洗得發白的藍色卡其布工作服，袖口用心地套著一副黑色袖套。
「就他了。」陸-揚在心裡鎖定目標。這樣的人，往往是書店裡的「老法師」，對店裡的犄角旮旯了如指掌。
陸揚整理了一下衣領，深吸一口氣，臉上掛起一個高中生應有的、略帶靦腆和求知慾的笑容，走了過去。
「叔叔，您好。」他輕輕敲了敲櫃檯。
老師傅抬起頭，從老花鏡上方審視著陸揚，眼神平和而略帶探究。「有事嗎，同學？」
「叔叔，我想問問，咱們店裡……有沒有更老一點的，關於江城本地歷史的書？比如，民國時候的，或者更早的縣誌、地方志之類的？」陸揚的語氣控制得很好，既有年輕人的好奇，又帶著一絲不確定。
老師傅顯然愣了一下，扶了扶眼鏡，重新仔細打量起眼前的少年。這年頭，學生娃娃們來書店，不是衝著數理化習題集，就是奔著文學名著，再不濟也是武俠小說。點名要找「老縣誌」的，他在這裡工作了二十多年，也是頭一回見。
「哦？你找那些做什麼？學校里布置的課題？」老師傅來了點興趣，放下了手中的鋼筆。
「不全是。」陸-g揚撓了撓頭，做出一個有些不好意思的表情，這個動作他對著鏡子練過，能最大限度地展現一個少年的純樸，「主要是我爺爺，他老人家以前總跟我念叨江城的老故事，說我們腳下這片地，以前可熱鬧了，有很多有意思的地方。他前幾年過世了，我就……就想找些老書看看，看看能不能找到他故事裡說的那些地方，也算是個念想。」
這個理由無懈可擊，既合情合理，又帶著濃濃的人情味，足以打消一個陌生人的大部分戒心。
果然，老師傅的眼神柔和了下來，甚至帶上了一絲讚許。「有心的孩子。現在像你這樣還願意聽老人言、念舊情的年輕人，可不多了。」
他嘆了口氣，站起身，似乎被陸揚的話勾起了些許感慨。「你算是問對人了。那些書啊，早就沒人問了，字又繁，讀著又累，賣也賣不掉，占地方。前幾年清理倉庫，差點就當廢紙處理了。我給攔了下來，覺得總歸是老祖宗留下的東西，可惜了。」
「那……現在那些書還在嗎？」陸-揚的眼睛裡適時地放出光來，充滿了期待。
「在是在，不過不在架子上。」老師傅說著，從櫃檯後面走了出來，手裡還拿著一串叮噹作響的鑰匙。「跟我來吧。在庫房裡堆著呢，能不能找到你要的，就看你自己的運氣了。」
「謝謝您，叔叔！太謝謝您了！」陸揚連忙跟上，語氣里滿是感激。
老師傅帶著他穿過一排排高大的書架，來到二樓盡頭一扇不起眼的小門前。門上掛著一塊木牌，寫著「庫房重地，閒人免進」。
「你爺爺都給你講過些什麼故事啊？」老師傅一邊用鑰匙開鎖，一邊隨口問道。
機會來了。陸揚心頭一動，這正是「閒談」投石的最佳時機。
「也沒什麼特別系統的，」陸揚的語速放慢，像是在努力回憶，「就記得他總說，以前咱們江城航運最發達的時候，城南碼頭那一帶，有個叫『金家渡』的地方，匯聚了天南地北的商人。他說，有個姓金的大戶，在渡口邊上修了個藏書樓，裡面全是些奇奇怪怪的志怪雜談、水文地理圖。後來時局一亂，樓塌了，書也散了。我爺爺就說，那些書里，藏著金家幾代人跑船積攢下來的秘密，比方說，長江底下哪段有沉船，哪座荒山裡有前朝的舊礦……」
這番話，九分真一分假。啟智的資料庫里有江城確實存在過「金家渡」的記載，但「藏書樓」和「沉船舊礦」的秘密，則是陸揚剛剛編造出來的、最能勾起人尋寶欲望的元素。他沒有說得太實，只用「據說」、「聽我爺爺講」這種模糊的字眼，像是在複述一個不經意的童年傳說。
「金家渡的藏書樓？」老師傅開鎖的動作停頓了一下，他皺著眉頭，似乎在記憶里搜尋著什麼，「金家渡我倒是知道，就在現在城南廢品站那塊兒。可要說藏書樓……我倒沒什麼印象。不過你說的那些水文地理圖，倒是有可能。以前跑船的人，手裡都有些不對外傳的航道圖，那可是保命的寶貝。」
陸揚心中一喜。成了！他成功地將「地方史料」這個概念，與「城南廢品站」、「寶貝」這幾個關鍵詞，在一位權威的「活地圖」腦中，建立起了初步的、模糊的聯繫。
「是啊，我也就是瞎找找看。」陸揚笑了笑，「萬一能碰上呢？」
「呵呵，你這孩子，倒是有股子韌勁。」老師傅笑了笑，不再多問，推開了庫房的門。
一股更濃重的陳舊氣味涌了出來。庫房不大，光線昏暗，靠牆堆著幾個頂到天花板的巨大木製書架，上面塞滿了各種用牛皮紙或麻繩綑紮起來的舊書，書脊上積著厚厚一層灰。
「喏，都在這兒了。」老師傅指了指最角落的一堆，「都是些地方志、舊檔案、還有些民國時候的雜誌。沒人整理，亂得很，你自己慢慢翻吧。小心點，別把書弄壞了。」
「哎，好的！謝謝叔叔！」
陸揚按捺住內心的激動，走了過去。他知道，他的「武器」，就在這堆故紙之中。
他蹲下身，開始耐心地翻找。他不需要真的找到什麼金家的藏書，他只需要找到一個合適的「載體」——一本看起來足夠古舊、內容與江城地理或商業相關、且足夠冷門的書。
「啟智，同步掃描我視野內的所有書名、出版年份、品相。交叉比對『金家渡傳說』的可嫁接性。」
「指令收到。開始實時分析……」
陸-揚的手指在一摞摞舊書上拂過，《江城縣誌（1958年版）》、《江淮鹽運考》、《民國三十五年江城工商名錄》……
他的動作不快，每一本書都拿起來掂量一下，翻開看看紙張的脆化程度。他在表演，為那位偶爾投來一瞥的老師傅表演一個認真尋覓的少年形象。
終於，他的手指停在了一本薄薄的線裝書上。
書的封面已經脫落，只剩下泛黃脆弱的內頁，用粗糙的麻線裝著。開篇的豎排繁體字，用毛筆寫著書名——《江城水驛考》。
「啟智，分析這本書。」
「《江城水驛考》，清末鄉紳私人刊印，作者不詳。內容主要考據江城自明代以來沿江水路驛站的變遷、規模及相關逸聞。印量極少，屬於地方孤本。書中第十七頁，提及『金家渡』為重要商旅中轉站，並附有一張簡陋的手繪水道圖。綜合評價：完美。該書的稀有性、古舊感、以及與『金家渡』的直接關聯，使其成為承載您所編造信息的最佳載體。」
陸揚的心臟有力地跳動了一下。就是它了！
他小心翼翼地捧起這本幾乎要散架的古書，站起身，走向櫃檯。
老師傅正戴著老花鏡，繼續寫著他的筆記。看到陸揚手裡的東西，他有些驚訝地「咦」了一聲。
「找到了？」
「嗯，找到了這本。」陸揚將書遞過去，「叔叔，您看，這裡面好像也提到了金家渡。」
老師傅接過書，小心地翻到陸-揚指的那一頁，湊到燈下仔細看了看，點了點頭：「還真是……《江城水驛考》，這本書我都沒什麼印象了。看來你這孩子運氣不錯。」
「叔叔，這本書……賣嗎？」
「賣，怎麼不賣。放這也是吃灰。」老師傅拿起書，翻到最後一頁，似乎在尋找定價的痕跡，但什麼也沒找到。「這種書，沒定價。這樣吧，」他沉吟了一下，「你是個有心的孩子，書也是給你拿去完成個念想。你給……給五毛錢，拿走吧。」
「五毛？」陸揚故作驚訝，然後是滿臉的感激，「叔叔，這……這也太便宜了。」
「不便宜了。對我們來說，它就是一本占地方的廢紙。在你手裡，它是個念想，也算是物盡其用。」老師傅擺了擺手，神情很是豁達，「去吧，去櫃檯付錢就行。」
「謝謝您！叔叔，今天真是太感謝您了！」陸-揚深深地鞠了一躬。
他拿著這本定價五毛錢的「武器」，走到一樓的收銀台。付錢的時候，他特意又跟收銀員確認了一遍：「阿姨，就是二樓庫房裡那本五毛錢的舊書，剛才那位老師傅定的價。」
這番話，是說給所有可能聽到的人聽的。他在為自己購買這本書的行為，添加更多的「人證」，讓這一切都變得天衣無縫。
走出新華書店，午後的陽光有些刺眼。陸揚眯了眯眼，抬頭看去，天空湛藍如洗。他將那本薄薄的《江城水驛考》小心地放進書包，感受著它硌在背後的堅實質感。
「餌」已鑄成，下一步，就是如何將它投放到那片渾濁的池塘里，激起自己想要的滔天巨浪了。
他跨上自行車，清脆的鈴聲在喧鬧的街道上響起，匯入了這個時代滾滾向前的洪流之中。回家的路上，他的心情格外輕鬆，甚至開始盤算著，晚上該如何向父母解釋自己這趟「買學習資料」的成果。
八十年代的周末沒有補習班的侵擾，空氣中都瀰漫著一股懶洋洋的閒散味道。陸揚以「購買學習資料」為名，從母親趙淑蘭那裡拿到了五塊錢的「巨款」，外加幾張零碎的毛票作為路費。
「多買幾本習題冊，別怕花錢！你現在正是要緊的時候。」趙淑蘭將疊得整整齊齊的錢塞進他口袋，臉上是藏不住的欣慰和期盼。兒子的轉變，是她這段時間以來最大的慰藉。
「知道了，媽。」陸揚點點頭，沒有過多解釋。他知道，此刻任何言語都比不上一張優異的成績單。
江城最大的新華書店坐落在市中心最繁華的解放路上，是一棟三層高的蘇式建築，莊重而敦實。陸揚騎著家裡那輛除了鈴鐺不響哪兒都響的二八大槓自行車，穿過還略顯狹窄的街道，車輪碾過陽光和樹影，耳邊是此起彼伏的自行車鈴聲和街坊鄰居的吆喝聲。
這熟悉又陌生的煙火氣，讓他那顆五十歲的心感到一種前所未有的踏實。
推開書店厚重的玻璃門，一股混合著紙張、油墨和淡淡霉味的氣息撲面而來。書店裡很安靜，只有偶爾響起的翻書聲和壓低了的咳嗽聲。陽光透過高大的窗戶，在空氣中投下無數道光柱，光柱里，細小的塵埃正上下翻飛，如同無聲的精靈。
人們或站或蹲，聚精會神地「蹭書」，這是這個時代特有的風景線。
「啟智，開始掃描並分類書店布局。目標區域：歷史、地理、地方志。重點標記所有與『江城』相關的書籍。」陸揚在心裡下達指令，表面上則像個普通學生一樣，慢悠悠地在各個書架間閒逛。
「掃描完成。地方志區域位於二樓東北角，藏書量稀少，且多為80年代後新編纂的簡史，不符合『鑄餌』道具的『陳舊性』和『神秘性』要求。」啟智的反饋冰冷而高效。
「意料之中。」陸揚並不意外。真正有價值的老舊史料，絕不會擺在顯眼的位置。
他緩步走上吱呀作響的木質樓梯，來到二樓。二樓的人更少，光線也更暗淡些。他徑直走向東北角，果然，一個標著「地方文史」的矮小書架孤零零地立在那裡，上面稀稀拉拉地放著十幾本書，大多是嶄新的《江城概覽》之類。
他隨手拿起一本翻了翻，紙張光滑，印刷精美，卻毫無他想要的「歲月感」。
看來，得找個「活地圖」問問了。
他的目光投向不遠處的一張服務台。台後坐著一位五十歲上下的老師傅，戴著一副老花鏡，正低頭用一支英雄牌鋼筆，在一個硬殼筆記本上寫著什麼，神情專注。他穿著一身洗得發白的藍色卡其布工作服，袖口用心地套著一副黑色袖套。
「就他了。」陸-揚在心裡鎖定目標。這樣的人，往往是書店裡的「老法師」，對店裡的犄角旮旯了如指掌。
陸揚整理了一下衣領，深吸一口氣，臉上掛起一個高中生應有的、略帶靦腆和求知慾的笑容，走了過去。
「叔叔，您好。」他輕輕敲了敲櫃檯。
老師傅抬起頭，從老花鏡上方審視著陸揚，眼神平和而略帶探究。「有事嗎，同學？」
「叔叔，我想問問，咱們店裡……有沒有更老一點的，關於江城本地歷史的書？比如，民國時候的，或者更早的縣誌、地方志之類的？」陸揚的語氣控制得很好，既有年輕人的好奇，又帶著一絲不確定。
老師傅顯然愣了一下，扶了扶眼鏡，重新仔細打量起眼前的少年。這年頭，學生娃娃們來書店，不是衝著數理化習題集，就是奔著文學名著，再不濟也是武俠小說。點名要找「老縣誌」的，他在這裡工作了二十多年，也是頭一回見。
「哦？你找那些做什麼？學校里布置的課題？」老師傅來了點興趣，放下了手中的鋼筆。
「不全是。」陸-g揚撓了撓頭，做出一個有些不好意思的表情，這個動作他對著鏡子練過，能最大限度地展現一個少年的純樸，「主要是我爺爺，他老人家以前總跟我念叨江城的老故事，說我們腳下這片地，以前可熱鬧了，有很多有意思的地方。他前幾年過世了，我就……就想找些老書看看，看看能不能找到他故事裡說的那些地方，也算是個念想。」
這個理由無懈可擊，既合情合理，又帶著濃濃的人情味，足以打消一個陌生人的大部分戒心。
果然，老師傅的眼神柔和了下來，甚至帶上了一絲讚許。「有心的孩子。現在像你這樣還願意聽老人言、念舊情的年輕人，可不多了。」
他嘆了口氣，站起身，似乎被陸揚的話勾起了些許感慨。「你算是問對人了。那些書啊，早就沒人問了，字又繁，讀著又累，賣也賣不掉，占地方。前幾年清理倉庫，差點就當廢紙處理了。我給攔了下來，覺得總歸是老祖宗留下的東西，可惜了。」
「那……現在那些書還在嗎？」陸-揚的眼睛裡適時地放出光來，充滿了期待。
「在是在，不過不在架子上。」老師傅說著，從櫃檯後面走了出來，手裡還拿著一串叮噹作響的鑰匙。「跟我來吧。在庫房裡堆著呢，能不能找到你要的，就看你自己的運氣了。」
「謝謝您，叔叔！太謝謝您了！」陸揚連忙跟上，語氣里滿是感激。
老師傅帶著他穿過一排排高大的書架，來到二樓盡頭一扇不起眼的小門前。門上掛著一塊木牌，寫著「庫房重地，閒人免進」。
「你爺爺都給你講過些什麼故事啊？」老師傅一邊用鑰匙開鎖，一邊隨口問道。
機會來了。陸揚心頭一動，這正是「閒談」投石的最佳時機。
「也沒什麼特別系統的，」陸揚的語速放慢，像是在努力回憶，「就記得他總說，以前咱們江城航運最發達的時候，城南碼頭那一帶，有個叫『金家渡』的地方，匯聚了天南地北的商人。他說，有個姓金的大戶，在渡口邊上修了個藏書樓，裡面全是些奇奇怪怪的志怪雜談、水文地理圖。後來時局一亂，樓塌了，書也散了。我爺爺就說，那些書里，藏著金家幾代人跑船積攢下來的秘密，比方說，長江底下哪段有沉船，哪座荒山裡有前朝的舊礦……」
這番話，九分真一分假。啟智的資料庫里有江城確實存在過「金家渡」的記載，但「藏書樓」和「沉船舊礦」的秘密，則是陸揚剛剛編造出來的、最能勾起人尋寶欲望的元素。他沒有說得太實，只用「據說」、「聽我爺爺講」這種模糊的字眼，像是在複述一個不經意的童年傳說。
「金家渡的藏書樓？」老師傅開鎖的動作停頓了一下，他皺著眉頭，似乎在記憶里搜尋著什麼，「金家渡我倒是知道，就在現在城南廢品站那塊兒。可要說藏書樓……我倒沒什麼印象。不過你說的那些水文地理圖，倒是有可能。以前跑船的人，手裡都有些不對外傳的航道圖，那可是保命的寶貝。」
陸揚心中一喜。成了！他成功地將「地方史料」這個概念，與「城南廢品站」、「寶貝」這幾個關鍵詞，在一位權威的「活地圖」腦中，建立起了初步的、模糊的聯繫。
「是啊，我也就是瞎找找看。」陸揚笑了笑，「萬一能碰上呢？」
「呵呵，你這孩子，倒是有股子韌勁。」老師傅笑了笑，不再多問，推開了庫房的門。
一股更濃重的陳舊氣味涌了出來。庫房不大，光線昏暗，靠牆堆著幾個頂到天花板的巨大木製書架，上面塞滿了各種用牛皮紙或麻繩綑紮起來的舊書，書脊上積著厚厚一層灰。
「喏，都在這兒了。」老師傅指了指最角落的一堆，「都是些地方志、舊檔案、還有些民國時候的雜誌。沒人整理，亂得很，你自己慢慢翻吧。小心點，別把書弄壞了。」
「哎，好的！謝謝叔叔！」
陸揚按捺住內心的激動，走了過去。他知道，他的「武器」，就在這堆故紙之中。
他蹲下身，開始耐心地翻找。他不需要真的找到什麼金家的藏書，他只需要找到一個合適的「載體」——一本看起來足夠古舊、內容與江城地理或商業相關、且足夠冷門的書。
「啟智，同步掃描我視野內的所有書名、出版年份、品相。交叉比對『金家渡傳說』的可嫁接性。」
「指令收到。開始實時分析……」
陸-揚的手指在一摞摞舊書上拂過，《江城縣誌（1958年版）》、《江淮鹽運考》、《民國三十五年江城工商名錄》……
他的動作不快，每一本書都拿起來掂量一下，翻開看看紙張的脆化程度。他在表演，為那位偶爾投來一瞥的老師傅表演一個認真尋覓的少年形象。
終於，他的手指停在了一本薄薄的線裝書上。
書的封面已經脫落，只剩下泛黃脆弱的內頁，用粗糙的麻線裝著。開篇的豎排繁體字，用毛筆寫著書名——《江城水驛考》。
「啟智，分析這本書。」
「《江城水驛考》，清末鄉紳私人刊印，作者不詳。內容主要考據江城自明代以來沿江水路驛站的變遷、規模及相關逸聞。印量極少，屬於地方孤本。書中第十七頁，提及『金家渡』為重要商旅中轉站，並附有一張簡陋的手繪水道圖。綜合評價：完美。該書的稀有性、古舊感、以及與『金家渡』的直接關聯，使其成為承載您所編造信息的最佳載體。」
陸揚的心臟有力地跳動了一下。就是它了！
他小心翼翼地捧起這本幾乎要散架的古書，站起身，走向櫃檯。
老師傅正戴著老花鏡，繼續寫著他的筆記。看到陸揚手裡的東西，他有些驚訝地「咦」了一聲。
「找到了？」
「嗯，找到了這本。」陸揚將書遞過去，「叔叔，您看，這裡面好像也提到了金家渡。」
老師傅接過書，小心地翻到陸-揚指的那一頁，湊到燈下仔細看了看，點了點頭：「還真是……《江城水驛考》，這本書我都沒什麼印象了。看來你這孩子運氣不錯。」
「叔叔，這本書……賣嗎？」
「賣，怎麼不賣。放這也是吃灰。」老師傅拿起書，翻到最後一頁，似乎在尋找定價的痕跡，但什麼也沒找到。「這種書，沒定價。這樣吧，」他沉吟了一下，「你是個有心的孩子，書也是給你拿去完成個念想。你給……給五毛錢，拿走吧。」
「五毛？」陸揚故作驚訝，然後是滿臉的感激，「叔叔，這……這也太便宜了。」
「不便宜了。對我們來說，它就是一本占地方的廢紙。在你手裡，它是個念想，也算是物盡其用。」老師傅擺了擺手，神情很是豁達，「去吧，去櫃檯付錢就行。」
「謝謝您！叔叔，今天真是太感謝您了！」陸-揚深深地鞠了一躬。
他拿著這本定價五毛錢的「武器」，走到一樓的收銀台。付錢的時候，他特意又跟收銀員確認了一遍：「阿姨，就是二樓庫房裡那本五毛錢的舊書，剛才那位老師傅定的價。」
這番話，是說給所有可能聽到的人聽的。他在為自己購買這本書的行為，添加更多的「人證」，讓這一切都變得天衣無縫。
走出新華書店，午後的陽光有些刺眼。陸揚眯了眯眼，抬頭看去，天空湛藍如洗。他將那本薄薄的《江城水驛考》小心地放進書包，感受著它硌在背後的堅實質感。
「餌」已鑄成，下一步，就是如何將它投放到那片渾濁的池塘里，激起自己想要的滔天巨浪了。
他跨上自行車，清脆的鈴聲在喧鬧的街道上響起，匯入了這個時代滾滾向前的洪流之中。回家的路上，他的心情格外輕鬆，甚至開始盤算著，晚上該如何向父母解釋自己這趟「買學習資料」的成果。