第75章 儘管去飛
「教練，我知道競賽隊培養了我，沒有您和競賽隊，就沒有我的今天。我現在拿到金牌就想走……感覺……感覺特別沒良心，特別對不起您……」她的聲音帶上了哽咽。
出乎意料地，吳立江並沒有生氣，反而發出了一聲低沉的笑。
他拍了拍聞佳寧的肩膀，力道沉穩而溫暖。
「傻丫頭！」他的聲音帶著一種歷經滄桑的通透，「說什麼傻話！什麼叫沒良心？競賽隊是幹什麼的？是培養人才的地方！不是把你綁在這裡當苦力的！」
他站起身，走到牆邊，指著牆上掛著的競賽隊梯隊建設名單和歷年榮譽榜。
「你看，競賽隊有梯隊，有備賽隊員。你們這些頂尖選手在台上拼搏，下面的隊員在學習和歷練中為你們提供支持，同時也在積累經驗，等待屬於他們的機會。」
「這是一個良性循環！競賽隊的價值，就在於看到你們一個個走出去，走到更高、更遠的地方，去實現更大的價值！」
他轉過身，目光灼灼地看著聞佳寧：
「你能拿到國金，就是對競賽隊最大的肯定！是對教練最大的回報！現在，你有了更高的目標，想去挑戰高考，想去讀本科，我高興還來不及！」
「這說明我們競賽隊培養出了一個真正有追求、有潛力的好苗子！你能飛多高，就儘管去飛！競賽隊的門，永遠為你敞開！」
吳立江的話語如同洪鐘大呂，敲散了聞佳寧心中所有的陰霾和負疚感。
一股暖流瞬間涌遍全身，鼻子一酸，眼淚再也控制不住，大顆大顆地滾落下來。這不是委屈的淚，而是被理解、被支持、被無條件信任的感動之淚。
「教練…謝謝您！」她用力抹去眼淚，聲音帶著哭腔卻無比堅定，「我…我一定會經常回來的！競賽隊有任何需要我的地方，我隨叫隨到！」
吳立江欣慰地點點頭，眼中也似有晶瑩閃爍：「好孩子！記住你今天的話！不過現在，先把你眼前的路走好！」
解決了競賽隊的心結，更大的難題擺在眼前：離開競賽隊相對容易，但要離開五年一貫制的3+2班級，轉入專門為高考設立的班級（通常稱為高職考班或升學班），這涉及到學籍管理的問題。這需要班主任吳恪老師的認可，更需要學校的批准。
告別吳教練，聞佳寧背著還剩大半包紅棗的帆布袋，走向辦公樓。
她去了吳恪老師的辦公室。
吳恪老師的辦公室里有好幾位老師正在忙碌。聞佳寧的出現立刻引起了小小的轟動。
「吳老師！快看誰來了！」
「喲！我們的金牌得主衣錦還鄉啦！」
「聞佳寧同學，恭喜啊！太厲害了！」
老師們紛紛圍過來祝賀。
聞佳寧紅著臉，一邊道謝，一邊趕緊打開帆布袋：「老師們辛苦了，我們這次國賽在新疆，比賽完，我就買了點新疆大棗，帶來給老師們嘗嘗。」
她大方地把紅棗分發給各位老師。紅彤彤、飽滿香甜的大棗立刻贏得了老師們的喜愛。
老師們都笑著說，這個必須嘗嘗，沾沾金牌的喜氣。辦公室里充滿了歡聲笑語。
吳恪老師接過紅棗，臉上滿是自豪的笑容：「佳寧啊，你可是給我們班，給咱們學校掙了大臉面了！老師為你驕傲！」
趁著氣氛融洽，聞佳寧再次鼓起勇氣，向吳恪老師坦誠了自己想要轉班參加高考的想法。
吳恪老師聽完，臉上的笑容慢慢沉澱下來，變得認真而凝重。
他扶了扶眼鏡，沉思片刻：「佳寧，你有更高的追求，老師非常理解，也非常支持！你能不滿足於現狀，想挑戰更高的目標，這種上進心，老師很欣慰，也期待你能走得更遠。」
他話鋒一轉，語氣帶著無奈：「但是，學籍管理是非常嚴肅的事情。我們班級，是五年一貫制班級，從你被錄取的那一刻起，學籍就已經確定了。我作為班主任，只有管理本班學生的權限，沒有給學生轉班的權限。而且…」
他頓了頓，「據我所知，我們學校建校以來，還沒有過從五年一貫制班級中途轉入高職考班級的先例。這需要學校層面的討論和決策。」
聞佳寧的心沉了一下，但吳恪老師接下來的話又給了她希望：「不過，既然你有這個意願，而且情況特殊，已經拿到國賽榮譽取得了保送資格，我認為值得向學校領導反映一下。走，我帶你去見蔡校長！」
吳恪老師是個行動派，立刻帶著聞佳寧前往校長室。
校長蔡世宸是一位氣質儒雅、目光睿智的中年人。
他熱情地接待了聞佳寧，再次對她獲得國賽金牌表示祝賀，肯定了她在專業技能上的卓越表現。
聽完吳恪老師的說明和聞佳寧的訴求，蔡校長沒有立刻表態。他十指交叉放在辦公桌上，神情嚴肅而認真。
「聞佳寧同學，」蔡校長緩緩開口，聲音沉穩有力，「首先，我要表揚你積極要求上進的態度！不滿足於現狀，勇於挑戰更高目標，這種精神非常可貴。你的國賽金牌，也證明了你在技能領域的天賦和潛力。現在，你想換個賽道，衝擊本科，這份勇氣值得鼓勵。」
「但是，」他的語氣變得凝重，
「學籍管理是教育制度的重要環節，有嚴格的規範和流程。我們學校必須遵守這些制度。你提出的轉班請求，涉及到學籍類型的變更，這超出了班主任的權限，也超出了常規處理範圍。」
他站起身，走到窗邊，看著樓下生機勃勃的校園，繼續說道：「這需要學校領導班子進行專題研究，評估可行性，考慮各方面的因素，包括政策依據、學籍操作的可能性、對你個人發展的利弊、以及可能產生的後續影響等等。」
蔡校長轉過身，目光溫和卻帶著不容置疑的鄭重：「所以，聞佳寧同學，學校這邊需要時間研究。在這期間，也請你回家後務必和你的父母進行深入、充分的溝通、商議。一定要把轉班意味著什麼、放棄3+2學籍的後果（比如萬一高考失利可能面臨的困境）、以及直接考本科的難度和壓力，都跟父母講清楚。這是一次重大的、可能改變人生軌跡的選擇，必須慎重，必須得到家庭的理解和支持！」
「等你們家庭內部達成一致意見後，請你的父母親自來學校一趟，帶上書面的申請。我們再進行正式的商討，好嗎？」蔡校長的安排條理清晰，既表明了開放的態度，又強調了制度的嚴肅性和家庭決策的重要性。
聞佳寧的心像坐了一趟過山車，從充滿希望到意識到困難重重，再到看到一絲曙光。她用力點頭：「我明白了，蔡校長！謝謝您！謝謝吳老師！我這就回家和爸媽商量！」
出乎意料地，吳立江並沒有生氣，反而發出了一聲低沉的笑。
他拍了拍聞佳寧的肩膀，力道沉穩而溫暖。
「傻丫頭！」他的聲音帶著一種歷經滄桑的通透，「說什麼傻話！什麼叫沒良心？競賽隊是幹什麼的？是培養人才的地方！不是把你綁在這裡當苦力的！」
他站起身，走到牆邊，指著牆上掛著的競賽隊梯隊建設名單和歷年榮譽榜。
「你看，競賽隊有梯隊，有備賽隊員。你們這些頂尖選手在台上拼搏，下面的隊員在學習和歷練中為你們提供支持，同時也在積累經驗，等待屬於他們的機會。」
「這是一個良性循環！競賽隊的價值，就在於看到你們一個個走出去，走到更高、更遠的地方，去實現更大的價值！」
他轉過身，目光灼灼地看著聞佳寧：
「你能拿到國金，就是對競賽隊最大的肯定！是對教練最大的回報！現在，你有了更高的目標，想去挑戰高考，想去讀本科，我高興還來不及！」
「這說明我們競賽隊培養出了一個真正有追求、有潛力的好苗子！你能飛多高，就儘管去飛！競賽隊的門，永遠為你敞開！」
吳立江的話語如同洪鐘大呂，敲散了聞佳寧心中所有的陰霾和負疚感。
一股暖流瞬間涌遍全身，鼻子一酸，眼淚再也控制不住，大顆大顆地滾落下來。這不是委屈的淚，而是被理解、被支持、被無條件信任的感動之淚。
「教練…謝謝您！」她用力抹去眼淚，聲音帶著哭腔卻無比堅定，「我…我一定會經常回來的！競賽隊有任何需要我的地方，我隨叫隨到！」
吳立江欣慰地點點頭，眼中也似有晶瑩閃爍：「好孩子！記住你今天的話！不過現在，先把你眼前的路走好！」
解決了競賽隊的心結，更大的難題擺在眼前：離開競賽隊相對容易，但要離開五年一貫制的3+2班級，轉入專門為高考設立的班級（通常稱為高職考班或升學班），這涉及到學籍管理的問題。這需要班主任吳恪老師的認可，更需要學校的批准。
告別吳教練，聞佳寧背著還剩大半包紅棗的帆布袋，走向辦公樓。
她去了吳恪老師的辦公室。
吳恪老師的辦公室里有好幾位老師正在忙碌。聞佳寧的出現立刻引起了小小的轟動。
「吳老師！快看誰來了！」
「喲！我們的金牌得主衣錦還鄉啦！」
「聞佳寧同學，恭喜啊！太厲害了！」
老師們紛紛圍過來祝賀。
聞佳寧紅著臉，一邊道謝，一邊趕緊打開帆布袋：「老師們辛苦了，我們這次國賽在新疆，比賽完，我就買了點新疆大棗，帶來給老師們嘗嘗。」
她大方地把紅棗分發給各位老師。紅彤彤、飽滿香甜的大棗立刻贏得了老師們的喜愛。
老師們都笑著說，這個必須嘗嘗，沾沾金牌的喜氣。辦公室里充滿了歡聲笑語。
吳恪老師接過紅棗，臉上滿是自豪的笑容：「佳寧啊，你可是給我們班，給咱們學校掙了大臉面了！老師為你驕傲！」
趁著氣氛融洽，聞佳寧再次鼓起勇氣，向吳恪老師坦誠了自己想要轉班參加高考的想法。
吳恪老師聽完，臉上的笑容慢慢沉澱下來，變得認真而凝重。
他扶了扶眼鏡，沉思片刻：「佳寧，你有更高的追求，老師非常理解，也非常支持！你能不滿足於現狀，想挑戰更高的目標，這種上進心，老師很欣慰，也期待你能走得更遠。」
他話鋒一轉，語氣帶著無奈：「但是，學籍管理是非常嚴肅的事情。我們班級，是五年一貫制班級，從你被錄取的那一刻起，學籍就已經確定了。我作為班主任，只有管理本班學生的權限，沒有給學生轉班的權限。而且…」
他頓了頓，「據我所知，我們學校建校以來，還沒有過從五年一貫制班級中途轉入高職考班級的先例。這需要學校層面的討論和決策。」
聞佳寧的心沉了一下，但吳恪老師接下來的話又給了她希望：「不過，既然你有這個意願，而且情況特殊，已經拿到國賽榮譽取得了保送資格，我認為值得向學校領導反映一下。走，我帶你去見蔡校長！」
吳恪老師是個行動派，立刻帶著聞佳寧前往校長室。
校長蔡世宸是一位氣質儒雅、目光睿智的中年人。
他熱情地接待了聞佳寧，再次對她獲得國賽金牌表示祝賀，肯定了她在專業技能上的卓越表現。
聽完吳恪老師的說明和聞佳寧的訴求，蔡校長沒有立刻表態。他十指交叉放在辦公桌上，神情嚴肅而認真。
「聞佳寧同學，」蔡校長緩緩開口，聲音沉穩有力，「首先，我要表揚你積極要求上進的態度！不滿足於現狀，勇於挑戰更高目標，這種精神非常可貴。你的國賽金牌，也證明了你在技能領域的天賦和潛力。現在，你想換個賽道，衝擊本科，這份勇氣值得鼓勵。」
「但是，」他的語氣變得凝重，
「學籍管理是教育制度的重要環節，有嚴格的規範和流程。我們學校必須遵守這些制度。你提出的轉班請求，涉及到學籍類型的變更，這超出了班主任的權限，也超出了常規處理範圍。」
他站起身，走到窗邊，看著樓下生機勃勃的校園，繼續說道：「這需要學校領導班子進行專題研究，評估可行性，考慮各方面的因素，包括政策依據、學籍操作的可能性、對你個人發展的利弊、以及可能產生的後續影響等等。」
蔡校長轉過身，目光溫和卻帶著不容置疑的鄭重：「所以，聞佳寧同學，學校這邊需要時間研究。在這期間，也請你回家後務必和你的父母進行深入、充分的溝通、商議。一定要把轉班意味著什麼、放棄3+2學籍的後果（比如萬一高考失利可能面臨的困境）、以及直接考本科的難度和壓力，都跟父母講清楚。這是一次重大的、可能改變人生軌跡的選擇，必須慎重，必須得到家庭的理解和支持！」
「等你們家庭內部達成一致意見後，請你的父母親自來學校一趟，帶上書面的申請。我們再進行正式的商討，好嗎？」蔡校長的安排條理清晰，既表明了開放的態度，又強調了制度的嚴肅性和家庭決策的重要性。
聞佳寧的心像坐了一趟過山車，從充滿希望到意識到困難重重，再到看到一絲曙光。她用力點頭：「我明白了，蔡校長！謝謝您！謝謝吳老師！我這就回家和爸媽商量！」