第856章 苦一苦大明的孩子，讓藩邦的孩子輕鬆一些
身為一個正兒八經的讀書人，而且還是一個正兒八經的從儒學轉向法家的讀書人，李善長可太知道楊少峰說的那些學問都是怎麼回事兒了。
沒有數學，沒有視圖製圖，沒有天象、醫學、機械等學問，只教授仁義道德，以德報怨，兼愛非攻，刑名法律，再加上詩詞歌賦，最後能教導出什麼樣兒的讀書人？
頂多頂多也就是教導出一群擅長無病呻吟的腐儒，又或者是教導出一群訟棍。
不過……
妙啊！
讓蠻子們去學習仁義德道，總好過讓他們學習《營造法式》。
讓蠻子們去學習兼愛非攻，總好過讓他們學習《孫子兵法》。
傷蠻夷而不傷大明。
甚妙！
大妙！
然後，朱標就眼睜睜的看著，當時李善長是如何從見到活閻王一般的眼光，轉變成見到知己一般的眼光。
一想到當時李善長和自家姐夫那副臭味相投、狼狽為奸、沆瀣一氣的噁心模樣，朱標就忍不住打了個寒顫。
沒一個好人！
朱標一邊在心裡瘋狂吐槽，又一邊注意聽著屏風前面的動靜。
楊少峰笑眯眯的說道：「等到漢語學習等級定下來之後，爾等便可以著手準備教材的事情。」
「本官覺得大明出版社印刷的《洪武正韻》很不錯，還有登州出版社印刷的《對相四言》也很好，比較適合作為啟蒙教材。」
「當然，本官只是推薦，不強制，爾等自己決定就好。」
隨著楊少峰的話音落下，朴成性當即就躬身拜道：「駙馬爺推薦的書籍，一定是極好的。」
菊池良政滿是不屑的瞥了朴成性一眼，又向著楊少峰頓首拜道：「駙馬爺，敝國需要十萬套《洪武正韻》和《對相四言》。」
憑你個小棒子，也想跟本使爭寵？
就衝著你個小棒子只知道拍馬屁卻不知道正確拍法的水平，估計也是個吃屎都趕不上熱乎的廢物！
朴成性扭頭瞥了菊池良政一眼，卻正好瞧見菊池良政不屑的眼神。
喲，這小矮矬子還真打算跟本使爭寵？
嘖嘖。
朴成性心中不屑，乾脆向著楊少峰拱手拜道：「駙馬爺，我高麗素來仰慕中原文華，卻又苦於沒有名師指點，雖一心向學，也難免不得其法。」
「駙馬爺所薦《洪武正韻》和《對相四言》，雖能惠及高麗百姓，然則也只好起到一個啟蒙的作用，再往後該如何學習，外臣等便又不著頭緒。」
「外臣懇請駙馬爺，指點啟蒙之後該如何進學？」
楊少峰端起茶杯，笑著抿了一口，說道：「聖人教化，首重經義。」
「只是孩童天性不定，太過複雜高深的學問也學不來，便只好用些簡單的來做啟蒙。」
「正如我大明學校，先以社學啟蒙，孩童要學習《洪武正韻》和《對相四言》，再輔以《三字經》、《百家姓》和《千字文》。」
其他的心法歌訣、天干地支、河圖洛書、太極兩儀、四象八卦、周易、八音、金掌指訣、加減乘除、八陣圖這些亂七八糟的學問就不要學了，都沒有什麼用，一般生活當中也用不上。
實在不行的話，本官給你們編一個《弟子規》先湊合著學一學。
楊少峰又笑眯眯的說道：「等到社學啟蒙過後，便可以開始學習經義。」
「子曰，其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。」
「所以，諸多經典之中，首重《孝經》，次則《詩經》，再次《論語》、《孟子》等典籍。」
像什麼觀象台值日、視覺基礎、三視圖、製圖基礎、機械原理、力學、氣學、光學等亂七八糟的學問就算了，這些學問根本就沒什麼鳥用，還耽誤你們藩國子弟學習的時間。
還是那句話，苦一苦大明百姓家裡的孩子，讓你們藩邦百姓家裡的孩子輕鬆一些，別太累。
「等生員們將諸多典籍都掌握之後，便可來大明進修學習。」
楊少峰再次端起茶水抿了一口，笑眯眯的說道：「只是來大明學習，便要遵守大明的規矩。」
「就四個字，學業為重。」
「諸藩前來大明學習的生員，首先要選擇不同的專業和科目。」
「比如醫學，便要分醫、藥兩個大的方向，其中醫的方向還要再往下細分為內、外兩科，又有單獨的獸醫專業。」
「總之，來大明學習，課業上要難得多，非一般人所能堅持。」
楊少峰微微搖頭，說道：「正所謂飯要一口一口吃，路也要一步一步走。」
「先解決漢語考試定級的事情，再解決好普及教化，然後才是派遣生員來大明進修學習。」
略微頓了頓，楊少峰又補充道：「這樣兒吧，回頭本官去尋禮部的官老爺們幫忙，讓他們幫忙制定一個學校的課業設置規劃，爾等自己看著參考。」
隨著楊少峰的話音落下，朴成性頓時大喜，先是老老實實的躬身謝過楊少峰，接著又扭頭斜了菊池良政一眼。
看到沒有，本使只不過是請駙馬爺指點啟蒙之後該如何進學，駙馬爺便給高麗指出一條明路。
再看看你，哪怕是提前聲明要訂購十萬套書籍，駙馬爺不也只是不輕不重的嗯了一聲？
駙馬爺終究還是偏愛我高麗的！
至於說駙馬爺所指點的學校課業當中少了許多東西，甚至就是明晃晃的要把高麗文人都變成腐儒和訟棍？
這跟本使有什麼關係？
還是那句話，高麗的那些賤民能有書讀，就已經是託了駙馬爺的洪福，不能讓他們學到太多的東西，要不然的話，會影響到本使家裡的學問價值。
隨著朴成性帶頭向楊少峰躬身致謝，其他像波隆摩羅閣、杜舜欽等一眾藩使無論情願還是不情願，都只能跟著躬身致謝。
而菊池良政則是徹底傻眼。
懷良親王要求的是尋機向大明派出遣明使來學習大明的學問，就如當初向大唐派出的遣唐使一樣。
可是唐代能直接派遣唐使，如今向大明派出遣明使，卻有諸多門檻和限制？
沒有數學，沒有視圖製圖，沒有天象、醫學、機械等學問，只教授仁義道德，以德報怨，兼愛非攻，刑名法律，再加上詩詞歌賦，最後能教導出什麼樣兒的讀書人？
頂多頂多也就是教導出一群擅長無病呻吟的腐儒，又或者是教導出一群訟棍。
不過……
妙啊！
讓蠻子們去學習仁義德道，總好過讓他們學習《營造法式》。
讓蠻子們去學習兼愛非攻，總好過讓他們學習《孫子兵法》。
傷蠻夷而不傷大明。
甚妙！
大妙！
然後，朱標就眼睜睜的看著，當時李善長是如何從見到活閻王一般的眼光，轉變成見到知己一般的眼光。
一想到當時李善長和自家姐夫那副臭味相投、狼狽為奸、沆瀣一氣的噁心模樣，朱標就忍不住打了個寒顫。
沒一個好人！
朱標一邊在心裡瘋狂吐槽，又一邊注意聽著屏風前面的動靜。
楊少峰笑眯眯的說道：「等到漢語學習等級定下來之後，爾等便可以著手準備教材的事情。」
「本官覺得大明出版社印刷的《洪武正韻》很不錯，還有登州出版社印刷的《對相四言》也很好，比較適合作為啟蒙教材。」
「當然，本官只是推薦，不強制，爾等自己決定就好。」
隨著楊少峰的話音落下，朴成性當即就躬身拜道：「駙馬爺推薦的書籍，一定是極好的。」
菊池良政滿是不屑的瞥了朴成性一眼，又向著楊少峰頓首拜道：「駙馬爺，敝國需要十萬套《洪武正韻》和《對相四言》。」
憑你個小棒子，也想跟本使爭寵？
就衝著你個小棒子只知道拍馬屁卻不知道正確拍法的水平，估計也是個吃屎都趕不上熱乎的廢物！
朴成性扭頭瞥了菊池良政一眼，卻正好瞧見菊池良政不屑的眼神。
喲，這小矮矬子還真打算跟本使爭寵？
嘖嘖。
朴成性心中不屑，乾脆向著楊少峰拱手拜道：「駙馬爺，我高麗素來仰慕中原文華，卻又苦於沒有名師指點，雖一心向學，也難免不得其法。」
「駙馬爺所薦《洪武正韻》和《對相四言》，雖能惠及高麗百姓，然則也只好起到一個啟蒙的作用，再往後該如何學習，外臣等便又不著頭緒。」
「外臣懇請駙馬爺，指點啟蒙之後該如何進學？」
楊少峰端起茶杯，笑著抿了一口，說道：「聖人教化，首重經義。」
「只是孩童天性不定，太過複雜高深的學問也學不來，便只好用些簡單的來做啟蒙。」
「正如我大明學校，先以社學啟蒙，孩童要學習《洪武正韻》和《對相四言》，再輔以《三字經》、《百家姓》和《千字文》。」
其他的心法歌訣、天干地支、河圖洛書、太極兩儀、四象八卦、周易、八音、金掌指訣、加減乘除、八陣圖這些亂七八糟的學問就不要學了，都沒有什麼用，一般生活當中也用不上。
實在不行的話，本官給你們編一個《弟子規》先湊合著學一學。
楊少峰又笑眯眯的說道：「等到社學啟蒙過後，便可以開始學習經義。」
「子曰，其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。」
「所以，諸多經典之中，首重《孝經》，次則《詩經》，再次《論語》、《孟子》等典籍。」
像什麼觀象台值日、視覺基礎、三視圖、製圖基礎、機械原理、力學、氣學、光學等亂七八糟的學問就算了，這些學問根本就沒什麼鳥用，還耽誤你們藩國子弟學習的時間。
還是那句話，苦一苦大明百姓家裡的孩子，讓你們藩邦百姓家裡的孩子輕鬆一些，別太累。
「等生員們將諸多典籍都掌握之後，便可來大明進修學習。」
楊少峰再次端起茶水抿了一口，笑眯眯的說道：「只是來大明學習，便要遵守大明的規矩。」
「就四個字，學業為重。」
「諸藩前來大明學習的生員，首先要選擇不同的專業和科目。」
「比如醫學，便要分醫、藥兩個大的方向，其中醫的方向還要再往下細分為內、外兩科，又有單獨的獸醫專業。」
「總之，來大明學習，課業上要難得多，非一般人所能堅持。」
楊少峰微微搖頭，說道：「正所謂飯要一口一口吃，路也要一步一步走。」
「先解決漢語考試定級的事情，再解決好普及教化，然後才是派遣生員來大明進修學習。」
略微頓了頓，楊少峰又補充道：「這樣兒吧，回頭本官去尋禮部的官老爺們幫忙，讓他們幫忙制定一個學校的課業設置規劃，爾等自己看著參考。」
隨著楊少峰的話音落下，朴成性頓時大喜，先是老老實實的躬身謝過楊少峰，接著又扭頭斜了菊池良政一眼。
看到沒有，本使只不過是請駙馬爺指點啟蒙之後該如何進學，駙馬爺便給高麗指出一條明路。
再看看你，哪怕是提前聲明要訂購十萬套書籍，駙馬爺不也只是不輕不重的嗯了一聲？
駙馬爺終究還是偏愛我高麗的！
至於說駙馬爺所指點的學校課業當中少了許多東西，甚至就是明晃晃的要把高麗文人都變成腐儒和訟棍？
這跟本使有什麼關係？
還是那句話，高麗的那些賤民能有書讀，就已經是託了駙馬爺的洪福，不能讓他們學到太多的東西，要不然的話，會影響到本使家裡的學問價值。
隨著朴成性帶頭向楊少峰躬身致謝，其他像波隆摩羅閣、杜舜欽等一眾藩使無論情願還是不情願，都只能跟著躬身致謝。
而菊池良政則是徹底傻眼。
懷良親王要求的是尋機向大明派出遣明使來學習大明的學問，就如當初向大唐派出的遣唐使一樣。
可是唐代能直接派遣唐使，如今向大明派出遣明使，卻有諸多門檻和限制？