第2349章 盡吾志也不能至者，可以無悔矣
大乾的讀書人，以「雅集」為載體，進行多元社交，並不是單純的死讀書。
詩文合唱，品茗論道，撫琴聽音，賞玩古董，書畫遣興，園林造景，游山歷水等等，通過一系列的話題，尋找身份認同。
特別跨階級社交，更需要在某些「文化愛好」上著重下功夫。
比如江南四大才子文徵明就擅長建造園林，更是拙政園的實際設計參與者。
其中的「松竹圖式」美學觀念，影響一代又一代的園林設計者。
也因為出色的詩文書畫，園林設計，脫穎而出，從而美譽響徹。
孫山出身微末，除了死讀書這條路，別無資本走別的路。
而虎鳴不一樣，怎麼也有個做官的義父，身份上大大的跨越，完全有資本發展別的興趣愛好，如果有機遇，或許能打入更高的階級。
李龜年擅長宮樂從而得到唐玄宗的賞識，地位顯赫。羅隱擅長占卜，相術成為錢塘縣令。朱唯吉圍棋下得好官職通政司參議.....
成功的道路千千萬萬，不屈一格降人才。
孫山沒機會走「旁門邪術」，但虎鳴有。
何況技多不壓身，學一學，總歸有好處，將來行走江湖也有東西拿得出手。
孫山笑著道：「虎鳴，義父現在教你松煙制墨。」
頓了頓，補充道：「當然義父教的肯定比外面賣的松煙墨差，但原理都一樣，要是你感興趣，可以慢慢探索。如果不感興趣，學一學，知道流程，和同窗交談也有話題。」
虎鳴興奮地看著孫山。
小臉蛋紅撲撲地道：「義父，虎鳴知道。夫子說過，讀書人不能死讀書，最好萬事精通。如果做不到，也得了解，這樣對以後寫文章也有好處。」
之後又說道：「就像義父，不僅擅長讀書，還擅長拉二胡。虎鳴也想像義父那樣，除了讀書，還有拿出來的本事。」
孫山大喜，溫柔地摸了摸虎鳴的小腦袋。
高興地道：「好兒子，你這樣想，義父很欣慰。」
聽到孫山的肯定，虎鳴雙眼亮閃閃地道：「嗯，義父，虎鳴在縣學，除了讀書，還喜歡踢蹴鞠，還喜歡畫畫，還喜歡彈琴。」
隨後臉蛋皺了皺，耷拉著腦袋。
苦悶地道：「只是孩兒沒有一樣擅長的，孩兒已經很努力學了，就是學不到第一名。義父，孩兒腦瓜子笨。」
孫山連連搖頭道：「虎鳴，你可不能這麼想的。可讀過王介甫的《游褒禪山記》？」
虎鳴點了點頭：「孩兒讀過。」
孫山循循善誘地問道：「可讀懂王文公的意思？」
虎鳴點了點頭，又搖了搖頭道：「義父，虎鳴不敢說讀懂，文章何意，虎鳴還是明白的。」
孫山和虎鳴松煙墨也顧不上研製，而是進行一番學問探討。
旁邊的小肥妹和小黑妹對文章不感興趣，想要看松煙制墨。
桂哥兒急匆匆地把兩個小姑娘拎到一邊。
低聲地道：「好姑娘，不能吵。讀書人在探討學問時，最不喜歡別人吵了。你們一吵，可把他們的思路吵斷，會生氣的。」
小肥妹不樂意地道：「桂叔，是阿爹說要教笑笑制墨的，現在又不教，可不行。」
小黑妹瞄了瞄小肥妹，又瞄了瞄桂哥兒，心裡認為桂哥兒說得對，不能打擾讀書人。
只是向來無條件地站小肥妹，所以說道：「阿爹，笑笑說得對，山伯應該教我們制墨，之後再和哥哥探討學問才對的。」
桂哥兒見小黑妹如此不生性，瞪了一眼過去。小黑妹害怕地躲在小肥妹身後。
小肥妹往前一擋，肥胖的厚重身板嚴嚴密密地擋住小黑妹豆芽苗的小身板。
理直氣壯地道：「桂叔，你不能瞪，小黑妹沒錯。」
桂哥兒對小肥妹很疼愛，從不大聲說話。
耐著性子解釋到：「好笑笑，不是不教你們制墨，而是等一等再教。好姑娘，咱們等等，好嗎？」
小肥妹眼珠子轉了轉，滿臉都是小算計：「桂叔，等是可以等，但你要補償我們。」
桂哥兒：......
補償啥？就等一等的功夫也要補償？這是什麼道理？
還有，就算要補償，也是山哥補償了，怎麼也輪不到他！
桂哥兒為了安撫小肥妹，討好地問：「好笑笑，你要什麼補償啊？」
小肥妹指了指腰間的精緻小荷包到：「桂叔，你要給10個銅板我，給10個銅板小黑妹，如果不給，我就去吵阿爹和阿哥。」
小肥妹依舊沒忘記10文一碗雲吞，所以補償起碼要一碗雲吞的錢才行。
桂哥兒：.....
一時之間不知道說什麼的好。
小黑妹壯著膽子探出小腦袋道：「阿爹，你要給我們做補償，如果不補償，笑笑就去吵山伯和哥哥。」
桂哥兒：......
這是赤裸裸的威脅。
這還是他的貼心小棉襖嗎？怎麼聯合外人來坤錢的？
最後的最後，在兩雙亮閃閃的眼睛下，桂哥兒認命地掏出20個銅板。
小肥妹和小黑妹大喜，乖巧地坐在石板台階上，認真地數銅板。
小黑妹說道：「笑笑，幫我保管。」
小肥妹毫不猶豫地道：「嗯，放到我的木箱子，幫你保管。不給金花嬸嬸。」
小肥妹和小黑妹在坤騙桂哥兒的銅板，另一邊的孫山和虎鳴即興地探討起學問。
孫山欣慰地看著虎鳴。
讚賞地說：「好兒子，理解的不錯。王荊公的這篇文章已經把一個人是否能成事的核心要素寫透了。就是，志，力，物三個字。」
之後又說道：「非有志者不能至也，告訴我們志向是一個人能走多遠的前提。」
「然力不足者，亦不能至也。告訴我們能力是一個人走得穩的底氣。」
「至於幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。告訴我們外物相助，是一個人突破困難的關鍵。」
「志，力，物，是通往成功的要素，缺一不可。然而整篇文章最精髓的一句是：盡吾志也不能至者，可以無悔矣。告訴我們盡人事，聽天命。」
孫山平靜而又溫柔地看著虎鳴：「好好學，能學到多少是多少，無須第一，盡力而為，便無悔。」
詩文合唱，品茗論道，撫琴聽音，賞玩古董，書畫遣興，園林造景，游山歷水等等，通過一系列的話題，尋找身份認同。
特別跨階級社交，更需要在某些「文化愛好」上著重下功夫。
比如江南四大才子文徵明就擅長建造園林，更是拙政園的實際設計參與者。
其中的「松竹圖式」美學觀念，影響一代又一代的園林設計者。
也因為出色的詩文書畫，園林設計，脫穎而出，從而美譽響徹。
孫山出身微末，除了死讀書這條路，別無資本走別的路。
而虎鳴不一樣，怎麼也有個做官的義父，身份上大大的跨越，完全有資本發展別的興趣愛好，如果有機遇，或許能打入更高的階級。
李龜年擅長宮樂從而得到唐玄宗的賞識，地位顯赫。羅隱擅長占卜，相術成為錢塘縣令。朱唯吉圍棋下得好官職通政司參議.....
成功的道路千千萬萬，不屈一格降人才。
孫山沒機會走「旁門邪術」，但虎鳴有。
何況技多不壓身，學一學，總歸有好處，將來行走江湖也有東西拿得出手。
孫山笑著道：「虎鳴，義父現在教你松煙制墨。」
頓了頓，補充道：「當然義父教的肯定比外面賣的松煙墨差，但原理都一樣，要是你感興趣，可以慢慢探索。如果不感興趣，學一學，知道流程，和同窗交談也有話題。」
虎鳴興奮地看著孫山。
小臉蛋紅撲撲地道：「義父，虎鳴知道。夫子說過，讀書人不能死讀書，最好萬事精通。如果做不到，也得了解，這樣對以後寫文章也有好處。」
之後又說道：「就像義父，不僅擅長讀書，還擅長拉二胡。虎鳴也想像義父那樣，除了讀書，還有拿出來的本事。」
孫山大喜，溫柔地摸了摸虎鳴的小腦袋。
高興地道：「好兒子，你這樣想，義父很欣慰。」
聽到孫山的肯定，虎鳴雙眼亮閃閃地道：「嗯，義父，虎鳴在縣學，除了讀書，還喜歡踢蹴鞠，還喜歡畫畫，還喜歡彈琴。」
隨後臉蛋皺了皺，耷拉著腦袋。
苦悶地道：「只是孩兒沒有一樣擅長的，孩兒已經很努力學了，就是學不到第一名。義父，孩兒腦瓜子笨。」
孫山連連搖頭道：「虎鳴，你可不能這麼想的。可讀過王介甫的《游褒禪山記》？」
虎鳴點了點頭：「孩兒讀過。」
孫山循循善誘地問道：「可讀懂王文公的意思？」
虎鳴點了點頭，又搖了搖頭道：「義父，虎鳴不敢說讀懂，文章何意，虎鳴還是明白的。」
孫山和虎鳴松煙墨也顧不上研製，而是進行一番學問探討。
旁邊的小肥妹和小黑妹對文章不感興趣，想要看松煙制墨。
桂哥兒急匆匆地把兩個小姑娘拎到一邊。
低聲地道：「好姑娘，不能吵。讀書人在探討學問時，最不喜歡別人吵了。你們一吵，可把他們的思路吵斷，會生氣的。」
小肥妹不樂意地道：「桂叔，是阿爹說要教笑笑制墨的，現在又不教，可不行。」
小黑妹瞄了瞄小肥妹，又瞄了瞄桂哥兒，心裡認為桂哥兒說得對，不能打擾讀書人。
只是向來無條件地站小肥妹，所以說道：「阿爹，笑笑說得對，山伯應該教我們制墨，之後再和哥哥探討學問才對的。」
桂哥兒見小黑妹如此不生性，瞪了一眼過去。小黑妹害怕地躲在小肥妹身後。
小肥妹往前一擋，肥胖的厚重身板嚴嚴密密地擋住小黑妹豆芽苗的小身板。
理直氣壯地道：「桂叔，你不能瞪，小黑妹沒錯。」
桂哥兒對小肥妹很疼愛，從不大聲說話。
耐著性子解釋到：「好笑笑，不是不教你們制墨，而是等一等再教。好姑娘，咱們等等，好嗎？」
小肥妹眼珠子轉了轉，滿臉都是小算計：「桂叔，等是可以等，但你要補償我們。」
桂哥兒：......
補償啥？就等一等的功夫也要補償？這是什麼道理？
還有，就算要補償，也是山哥補償了，怎麼也輪不到他！
桂哥兒為了安撫小肥妹，討好地問：「好笑笑，你要什麼補償啊？」
小肥妹指了指腰間的精緻小荷包到：「桂叔，你要給10個銅板我，給10個銅板小黑妹，如果不給，我就去吵阿爹和阿哥。」
小肥妹依舊沒忘記10文一碗雲吞，所以補償起碼要一碗雲吞的錢才行。
桂哥兒：.....
一時之間不知道說什麼的好。
小黑妹壯著膽子探出小腦袋道：「阿爹，你要給我們做補償，如果不補償，笑笑就去吵山伯和哥哥。」
桂哥兒：......
這是赤裸裸的威脅。
這還是他的貼心小棉襖嗎？怎麼聯合外人來坤錢的？
最後的最後，在兩雙亮閃閃的眼睛下，桂哥兒認命地掏出20個銅板。
小肥妹和小黑妹大喜，乖巧地坐在石板台階上，認真地數銅板。
小黑妹說道：「笑笑，幫我保管。」
小肥妹毫不猶豫地道：「嗯，放到我的木箱子，幫你保管。不給金花嬸嬸。」
小肥妹和小黑妹在坤騙桂哥兒的銅板，另一邊的孫山和虎鳴即興地探討起學問。
孫山欣慰地看著虎鳴。
讚賞地說：「好兒子，理解的不錯。王荊公的這篇文章已經把一個人是否能成事的核心要素寫透了。就是，志，力，物三個字。」
之後又說道：「非有志者不能至也，告訴我們志向是一個人能走多遠的前提。」
「然力不足者，亦不能至也。告訴我們能力是一個人走得穩的底氣。」
「至於幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。告訴我們外物相助，是一個人突破困難的關鍵。」
「志，力，物，是通往成功的要素，缺一不可。然而整篇文章最精髓的一句是：盡吾志也不能至者，可以無悔矣。告訴我們盡人事，聽天命。」
孫山平靜而又溫柔地看著虎鳴：「好好學，能學到多少是多少，無須第一，盡力而為，便無悔。」