第1664章 教育的真諦
當你學習了易經，你就會了解到你的人生狀態，找到自己的人生課題。
同時你也會明白，你的孩子什麼時候能開竅，你的孩子天賦是在哪裡，然後找出他未來可能要走的路，從而選擇合適的學習方法。
我還要跟大家講一句，很多父母愛給孩子講大道理，苦口婆心地講，掏心掏肺地講，結果一點用也沒有，你就會感覺自己的苦心都打了水漂，感覺孩子咋這麼不懂事，整天焦慮抑鬱，傷心欲絕，痛苦不堪。
其實啊，講大道理是最沒用的，沒人願意聽，唯一能感動的人就是你自己。
你看咱們國家天天宣傳反詐，有幾個人聽的？不都是左耳進右耳出？
不信你們看看自己的手機，有幾個下載了反詐APP的？
還有那些熱衷買保健品的老年人，做兒女的成天勸，有用嗎？
在古代，誰敢成天在皇帝耳朵邊上嗡嗡嗡，就把你殺掉，皇帝煩都煩死了，因為忠言逆耳。
所以，這些大道理，大人不願意聽，老人不願意聽，連皇帝都不願意聽，你指望孩子能聽得進去？？白日做夢一樣。
我經常跟人說，你與其在那裡自怨自艾，愁苦煩悶，成天想著怎麼讓孩子愛學習，一點用都沒有，還不如你自己以身作則，用榜樣的力量來帶動孩子。
如果你每天下班回家，就往沙發上一躺，在那刷手機看短劇，咧著嘴傻樂，然後吼孩子趕緊去寫作業，你覺得有用？
孩子就會想，憑什麼你回家就玩，我就得寫作業？天天讓我學習，你怎麼不學習？
逆反心理人人都有，如果你是員工，看到老闆每天去了公司就在那裡泡女秘書，刷手機，追劇，試問你還有工作的積極性嗎？
如果老闆每天熱愛工作，積極學習，以身作則，員工自然也會被感染，他會覺得老闆都那麼努力了，我憑什麼躺平？
放在孩子身上也是一樣的，孩子學習，你就在旁邊看書，孩子寫作業，你就在旁邊研究易經。
實在不行，你學個教育心理學，或者考個研，考個證，充實自己的同時，也給孩子做個榜樣。
與其卷孩子，不如卷自己，你自己都不努力，反而逼著孩子努力，他搭理你才怪了。
還有的人會用各種辦法激勵孩子，比如帶孩子去工地看工人搬磚，去看外賣小哥送餐，還有人帶孩子去撿破爛翻垃圾桶的，想要讓孩子們知道生活的苦。
結果孩子去了工地，一看見挖掘機眼睛都亮了。看見外賣小哥騎著電動車風馳電掣，他還覺得很酷。
最離譜的是帶孩子撿破爛的那個，這是我的一個朋友，他帶孩子去撿了兩天破爛，然後問孩子苦不苦。
孩子說，撿破爛好有趣，我不去上學了，以後我天天都要去撿破爛……
所以說，父母站在大人的角度去想問題，是沒有用的，就像你自己的父母買保健品一樣，當一個人的認知不足，無論他多大歲數，都要去踩不同的坑。
包括年輕人也是如此，你以為年輕人就不上當嗎？那些去緬北的不都是年輕人？
一些三四十歲自以為事業成功懂得很多的人，也照樣有針對他們的騙局，中產階層的斬殺線也很殘酷。所以，無論你是哪個社會階層和年齡段，都會有一批騙子專門針對你精準收割。
也有些人寄希望於求神拜佛，喜歡去廟裡給孩子祈福，拜文昌，買文昌塔，請文昌符。
這些都可以做，但只是一種輔助作用，不要完全寄託希望。
還是那句話，這些東西會受到多種因素影響，效果是因人而異的。
拜神祈福的真正作用，第一是讓你靜心，擺正心態。第二是將你的誠心誠念轉化成看不見的能量加持。
所以，那些不信這些的人，他沒有誠心誠念，當然就不靈了。
還有一種方式，就是通過風水來輔助提升。
但這絕對不是簡單的布個文昌局那麼簡單，要看孩子的天命，看你家的地運，看房宅對孩子的影響，從而進行一些調整。
風水是我們古人的自然科學，效果其實比拜神更好用。
但也有人不太喜歡給孩子弄這些，覺得小孩子不要看太多命，也不要拜太多神，順其自然就好。
這倒也有一定的道理，小孩子確實要少接觸這些。
就像有一次，有個媽媽跑過來要給三四歲的孩子拜太歲，我說你省省吧，孩子那么小，完全沒必要，因為孩子還沒成年，你就是他的保護神。
但除了拜神請符之外，你一定要相信風水地運的影響。
因為天運大於地運，地運大於人運，你一個人再優秀，如果受到地運的負面影響，哪怕你有100分的能力，也只能發揮出不到一半。
反過來，如果你受到地運的正面影響，哪怕你只有50分的能力，照樣能讓你發揮出80分以上的水平。
這就是風水的實用性和真實效力，我檢驗了很多案例，不是在這裡胡說的。
所以什麼叫托舉？
托舉不是你給孩子花錢報了多少補課班，不是你費盡心思給孩子送去優質學校。
而是你要做一個通透的父母，做一個明理的父母，能夠從多方面去托舉，懂天時曉地運知人事，願意讓孩子順著他的天賦和秉性去發展。
如果你自己都不通透，固執得要死，還天天雞娃，還總是瞎迷信，人家給你指出來你又不聽，典型的抱著根屎橛子給個麻花都不換，那你說你是不是在坑孩子？
現在很多家庭因為子女教育的問題，搞得雞飛狗跳，全家不得安寧，其實就是認知不足，太鑽牛角尖，自己想不開。
你一定要明白，執念會產生巨大的力量，它感召而來的會是一個個的阻礙和關卡。
因為執念會扭曲我們的認知和行為，那些障礙和困境，其實都是你自己製造的。
很多人應該都有體會，自己越是努力想得到的東西，往往越是得不到。
《增廣賢文》裡面有一句話，叫做：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。
你仔細琢磨琢磨，其實這句很平常的話，蘊含了多少人生的經驗，生活的真諦，以及智慧的光芒。
還有最後一點，我一直認為，有機會學習的孩子都是有福報的，如果一個孩子能學習卻不愛學，說明他福報不足，祖先業力障礙，享受不了學習帶來的好處，那麼他的人生就是另外一種走向。
反過來也是一樣，如果一個孩子能聽得進去你的話，並且為此做出改變，那說明他自身有這個福報，你也有這個福報。
為什麼很多有錢人後代都不行，甚至很多都是敗家子？
說白了，他們發家的時候，指不定都幹過什麼缺德事，然後從後代的身上反噬回來了。
司馬光家訓說的很好：積金以遺子孫，子孫未必能守。積書以遺子孫，子孫未必能讀。不如積德於冥冥之中，以為子孫長久之計。
所以啊，當你的孩子不愛學習不聽話還敗家的時候，你別光怪孩子，先找找自己和祖宗們的原因吧。
我還遇到過一些孩子特別不愛學習的案例，甚至搞到休學自殺的程度，家長都很崩潰。
一般像這種情況嚴重的，我會建議他先去給孩子還個陰債，清一下身上的障礙，還得查一下祖先業力。
且不說這個東西對學習有沒有用，首先無債一身輕，障礙消除了，業力消解了，哪怕只能消解一點點，對你總歸是有好處的嘛。
所以，當你學習了易經，懂得了這些道理，明白了教育的真諦，你就會放下焦慮的心情，給孩子以身作則，再去多做點善事，多給孩子和家庭積累福報，這些終究都會反饋在孩子身上的，到時候說不定他就愛學習了。
好了，科普就到這裡，目前只講了天運，也就是天命的部分，關於地運和人運，後面有機會再說。
再講下去的話，我都快忘了主線任務進行到哪了。
而且現在也快天黑了，我還得打起精神，跟蛤蟆一起NANA那個魔女呢！
同時你也會明白，你的孩子什麼時候能開竅，你的孩子天賦是在哪裡，然後找出他未來可能要走的路，從而選擇合適的學習方法。
我還要跟大家講一句，很多父母愛給孩子講大道理，苦口婆心地講，掏心掏肺地講，結果一點用也沒有，你就會感覺自己的苦心都打了水漂，感覺孩子咋這麼不懂事，整天焦慮抑鬱，傷心欲絕，痛苦不堪。
其實啊，講大道理是最沒用的，沒人願意聽，唯一能感動的人就是你自己。
你看咱們國家天天宣傳反詐，有幾個人聽的？不都是左耳進右耳出？
不信你們看看自己的手機，有幾個下載了反詐APP的？
還有那些熱衷買保健品的老年人，做兒女的成天勸，有用嗎？
在古代，誰敢成天在皇帝耳朵邊上嗡嗡嗡，就把你殺掉，皇帝煩都煩死了，因為忠言逆耳。
所以，這些大道理，大人不願意聽，老人不願意聽，連皇帝都不願意聽，你指望孩子能聽得進去？？白日做夢一樣。
我經常跟人說，你與其在那裡自怨自艾，愁苦煩悶，成天想著怎麼讓孩子愛學習，一點用都沒有，還不如你自己以身作則，用榜樣的力量來帶動孩子。
如果你每天下班回家，就往沙發上一躺，在那刷手機看短劇，咧著嘴傻樂，然後吼孩子趕緊去寫作業，你覺得有用？
孩子就會想，憑什麼你回家就玩，我就得寫作業？天天讓我學習，你怎麼不學習？
逆反心理人人都有，如果你是員工，看到老闆每天去了公司就在那裡泡女秘書，刷手機，追劇，試問你還有工作的積極性嗎？
如果老闆每天熱愛工作，積極學習，以身作則，員工自然也會被感染，他會覺得老闆都那麼努力了，我憑什麼躺平？
放在孩子身上也是一樣的，孩子學習，你就在旁邊看書，孩子寫作業，你就在旁邊研究易經。
實在不行，你學個教育心理學，或者考個研，考個證，充實自己的同時，也給孩子做個榜樣。
與其卷孩子，不如卷自己，你自己都不努力，反而逼著孩子努力，他搭理你才怪了。
還有的人會用各種辦法激勵孩子，比如帶孩子去工地看工人搬磚，去看外賣小哥送餐，還有人帶孩子去撿破爛翻垃圾桶的，想要讓孩子們知道生活的苦。
結果孩子去了工地，一看見挖掘機眼睛都亮了。看見外賣小哥騎著電動車風馳電掣，他還覺得很酷。
最離譜的是帶孩子撿破爛的那個，這是我的一個朋友，他帶孩子去撿了兩天破爛，然後問孩子苦不苦。
孩子說，撿破爛好有趣，我不去上學了，以後我天天都要去撿破爛……
所以說，父母站在大人的角度去想問題，是沒有用的，就像你自己的父母買保健品一樣，當一個人的認知不足，無論他多大歲數，都要去踩不同的坑。
包括年輕人也是如此，你以為年輕人就不上當嗎？那些去緬北的不都是年輕人？
一些三四十歲自以為事業成功懂得很多的人，也照樣有針對他們的騙局，中產階層的斬殺線也很殘酷。所以，無論你是哪個社會階層和年齡段，都會有一批騙子專門針對你精準收割。
也有些人寄希望於求神拜佛，喜歡去廟裡給孩子祈福，拜文昌，買文昌塔，請文昌符。
這些都可以做，但只是一種輔助作用，不要完全寄託希望。
還是那句話，這些東西會受到多種因素影響，效果是因人而異的。
拜神祈福的真正作用，第一是讓你靜心，擺正心態。第二是將你的誠心誠念轉化成看不見的能量加持。
所以，那些不信這些的人，他沒有誠心誠念，當然就不靈了。
還有一種方式，就是通過風水來輔助提升。
但這絕對不是簡單的布個文昌局那麼簡單，要看孩子的天命，看你家的地運，看房宅對孩子的影響，從而進行一些調整。
風水是我們古人的自然科學，效果其實比拜神更好用。
但也有人不太喜歡給孩子弄這些，覺得小孩子不要看太多命，也不要拜太多神，順其自然就好。
這倒也有一定的道理，小孩子確實要少接觸這些。
就像有一次，有個媽媽跑過來要給三四歲的孩子拜太歲，我說你省省吧，孩子那么小，完全沒必要，因為孩子還沒成年，你就是他的保護神。
但除了拜神請符之外，你一定要相信風水地運的影響。
因為天運大於地運，地運大於人運，你一個人再優秀，如果受到地運的負面影響，哪怕你有100分的能力，也只能發揮出不到一半。
反過來，如果你受到地運的正面影響，哪怕你只有50分的能力，照樣能讓你發揮出80分以上的水平。
這就是風水的實用性和真實效力，我檢驗了很多案例，不是在這裡胡說的。
所以什麼叫托舉？
托舉不是你給孩子花錢報了多少補課班，不是你費盡心思給孩子送去優質學校。
而是你要做一個通透的父母，做一個明理的父母，能夠從多方面去托舉，懂天時曉地運知人事，願意讓孩子順著他的天賦和秉性去發展。
如果你自己都不通透，固執得要死，還天天雞娃，還總是瞎迷信，人家給你指出來你又不聽，典型的抱著根屎橛子給個麻花都不換，那你說你是不是在坑孩子？
現在很多家庭因為子女教育的問題，搞得雞飛狗跳，全家不得安寧，其實就是認知不足，太鑽牛角尖，自己想不開。
你一定要明白，執念會產生巨大的力量，它感召而來的會是一個個的阻礙和關卡。
因為執念會扭曲我們的認知和行為，那些障礙和困境，其實都是你自己製造的。
很多人應該都有體會，自己越是努力想得到的東西，往往越是得不到。
《增廣賢文》裡面有一句話，叫做：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。
你仔細琢磨琢磨，其實這句很平常的話，蘊含了多少人生的經驗，生活的真諦，以及智慧的光芒。
還有最後一點，我一直認為，有機會學習的孩子都是有福報的，如果一個孩子能學習卻不愛學，說明他福報不足，祖先業力障礙，享受不了學習帶來的好處，那麼他的人生就是另外一種走向。
反過來也是一樣，如果一個孩子能聽得進去你的話，並且為此做出改變，那說明他自身有這個福報，你也有這個福報。
為什麼很多有錢人後代都不行，甚至很多都是敗家子？
說白了，他們發家的時候，指不定都幹過什麼缺德事，然後從後代的身上反噬回來了。
司馬光家訓說的很好：積金以遺子孫，子孫未必能守。積書以遺子孫，子孫未必能讀。不如積德於冥冥之中，以為子孫長久之計。
所以啊，當你的孩子不愛學習不聽話還敗家的時候，你別光怪孩子，先找找自己和祖宗們的原因吧。
我還遇到過一些孩子特別不愛學習的案例，甚至搞到休學自殺的程度，家長都很崩潰。
一般像這種情況嚴重的，我會建議他先去給孩子還個陰債，清一下身上的障礙，還得查一下祖先業力。
且不說這個東西對學習有沒有用，首先無債一身輕，障礙消除了，業力消解了，哪怕只能消解一點點，對你總歸是有好處的嘛。
所以，當你學習了易經，懂得了這些道理，明白了教育的真諦，你就會放下焦慮的心情，給孩子以身作則，再去多做點善事，多給孩子和家庭積累福報，這些終究都會反饋在孩子身上的，到時候說不定他就愛學習了。
好了，科普就到這裡，目前只講了天運，也就是天命的部分，關於地運和人運，後面有機會再說。
再講下去的話，我都快忘了主線任務進行到哪了。
而且現在也快天黑了，我還得打起精神，跟蛤蟆一起NANA那個魔女呢！