第77章 知識傳輸者
第77章 知識傳輸者
這是一顆使用查克拉進行維生，並且，沒有任何的自我意識，運行速度遠超同體型的電腦，能耗極低，散熱效率極高的超級生物智腦。
在研究的過程中卑留呼他們發現，腦子越好的人，在將他們的腦子製成了智腦之後，同體型之下，算力就越強，甚至還有著那些普通智腦所不具有的能力，而且，還可以充當外置大腦，就比如面前的這台智腦。
這台智腦，就是使用卑留呼自己的身體組織，分化，創造出來的腦組織拼裝而成的，比那些普通人的腦子製作的智腦更好用。
不得不說，天才的腦子就是好用。
「可惜了……」
宇智波和斗搖搖頭，如果他能夠穿越回自己的世界，他沒準就能夠使用愛因斯坦的腦子製作成的智腦了，那種高質量的腦子製作出來的智腦，一定非常的強大。
「是啊，大統領，大統領，你知道大蛇丸嗎？」
卑留呼點點頭，隨後說道。
「知道。」
宇智波和斗點點頭。
「大統領，大蛇丸可是一個天才啊，如果我們能夠得到大蛇丸的身體組織的話，就能夠使用大蛇丸的腦子製作智腦了，哦，對了，大統領，請允許我們打開二代火影的墳墓，也許我們能夠從二代火影殘留的身體組織裡面提取出千手扉間的生物組織，從而克隆出千手扉間的腦子。」
卑留呼一臉認真的說道。
「好，我批准了，身為我們的二代火影，就應該為村子，為火之國做貢獻，卑留呼，放心去干吧，不過，我們的二代火影，現在的肉都爛了，估計就剩下骨頭了，細胞估計都死透了，現在的技術，能夠激活那些死去的組織嗎？那些東西真的還有用嗎？」
宇智波和斗點點頭，伸手在卑留呼的肩膀上一拍，身為一個受過良好教育，三觀正常的現代人，宇智波和斗並不覺得，卑留呼他們這樣的行為有什麼問題，不就是血肉計算機嘛，小意思啦。
在過去的世界的時候，宇智波和斗最遺憾的就是不能夠親眼見證自己的世界進入賽博時代。
「這種死透了的情況，大統領，我們正在解決，我們正在嘗試研究一種特殊的陽遁忍術，現在已經有了框架，這種陽遁忍術，應該能夠強行激活那些殘餘身體組織的基因序列，將那些死去的細胞復活，只要這個忍術完成了，我們就能夠獲取千手扉間的身體組織了。」
卑留呼解釋道。
千手扉間的情況，和一般人不同，一般人，就是死了，就算爛了，體內的細胞起碼還有一個框架，甚至，還有著殘留的，沒有死透的細胞，整一整，還是能夠救回來的。
而千手扉間呢？已經徹底的爛了，細胞框架都廢了，估計就殘留著一些基因信息罷了。
想要救活千手扉間的肉體，還是有點困難的，還好，這是忍界，有著幾乎萬能的查克拉，才能夠將這種不可能化為可能。
「很好，我批准了，放心去干吧，現在，讓我們看看這台知識傳輸者的能力怎麼樣吧。」
宇智波和斗看向一旁那顆巨大的，被泡在營養液，與一些特殊的查克拉管道連結在一起的超級生物智腦。
不久後，行政班教室里。
巨大的生物智腦被擺放在講台上，大量的神經連結管道從上面延伸到了教室裡面每一個學生的後腦勺上面，這些學生經過臨時的實驗，後腦勺上面被裝上了一個特殊的神經接口，這個接口與他們的腦神經相連接，只需要將知識傳輸者上面的那些神經束的神經接口插上去，就可以安全高效的傳輸知識了。
非常的方便。
也不用擔心會有什麼危險，這項技術，別看剛出來沒多久，但是，已經經過了數千次的肉體實驗，已經非常的成熟，安全了，這還要多虧了自己科研所多出的那些素材，沒有他們的幫助，是萬萬不可能這麼的快的，起碼還要在實驗一段時間才行。
一開始的時候，確實弄瘋了一些人，甚至將一些人的腦子都燒壞了，好在，現在復活技術發達，瘋了就記憶洗掉，腦子壞了，就換一個腦子，問題不大。
後來經過不斷的調整，死傷率就降下來了，直到現在，已經徹底的成熟了。
在這些學生的桌子上，還擺放著一罐罐綠色的營養液，這些罐子通過管道，連結在這些學生的手臂之上，源源不斷的將營養液輸入這些學生的體內。
避免這些學生因為大腦運轉過度，能量跟不上，最終將腦子燒壞，同時，在這些學生的腦袋上，還裹著一層散發著冰涼氣息的，像是游泳圈一樣的東西，這是用來給這些學生的大腦進行降溫用的。
避免因為大腦的高速運轉，過熱超載，甚至將腦子燒壞。
畢竟，這些學生會在幻境之中學習別人需要幾年的時間才能夠學完的知識，這個過程中，大腦的運行速度是非常的快的。
在進行實驗的時候，許多的實驗體就是因為大腦過載被燒死了，或者因為能量跟不上，被餓死了。
這是很正常的事情。
很快，隨著知識傳輸者的啟動，一些學生的身體開始顫抖了起來，不久後就恢復了正常。
這些學生的意識全部進入了一個時間流速非常快的幻境之中，然後開始在一個白色的，擺滿了一本本書的幻境之中學習了起來。
之所以是白色，那是為了節省智腦的算力，減輕智腦的負擔，反正只是用來教知識的，渲染那麼多的背景幹什麼呢？
同時，為了防止學生們的意識在一片慘白的幻境之中感到無聊，產生不想學習的想法，智腦在控制他們的大腦的時候，還會對他們的大腦的一些區域進行抑制，並激活一些區域，緩解學生們的無聊情緒，讓他們更加專注的在學習之上。
比如說，控制他們的多巴胺生成，只要學完一本書，並產生了自己的理解，智腦就會控制他們的大腦分泌多巴胺，讓他們產生一種越學越爽的感覺。
長此以往的話，甚至會……
(本章完)
這是一顆使用查克拉進行維生，並且，沒有任何的自我意識，運行速度遠超同體型的電腦，能耗極低，散熱效率極高的超級生物智腦。
在研究的過程中卑留呼他們發現，腦子越好的人，在將他們的腦子製成了智腦之後，同體型之下，算力就越強，甚至還有著那些普通智腦所不具有的能力，而且，還可以充當外置大腦，就比如面前的這台智腦。
這台智腦，就是使用卑留呼自己的身體組織，分化，創造出來的腦組織拼裝而成的，比那些普通人的腦子製作的智腦更好用。
不得不說，天才的腦子就是好用。
「可惜了……」
宇智波和斗搖搖頭，如果他能夠穿越回自己的世界，他沒準就能夠使用愛因斯坦的腦子製作成的智腦了，那種高質量的腦子製作出來的智腦，一定非常的強大。
「是啊，大統領，大統領，你知道大蛇丸嗎？」
卑留呼點點頭，隨後說道。
「知道。」
宇智波和斗點點頭。
「大統領，大蛇丸可是一個天才啊，如果我們能夠得到大蛇丸的身體組織的話，就能夠使用大蛇丸的腦子製作智腦了，哦，對了，大統領，請允許我們打開二代火影的墳墓，也許我們能夠從二代火影殘留的身體組織裡面提取出千手扉間的生物組織，從而克隆出千手扉間的腦子。」
卑留呼一臉認真的說道。
「好，我批准了，身為我們的二代火影，就應該為村子，為火之國做貢獻，卑留呼，放心去干吧，不過，我們的二代火影，現在的肉都爛了，估計就剩下骨頭了，細胞估計都死透了，現在的技術，能夠激活那些死去的組織嗎？那些東西真的還有用嗎？」
宇智波和斗點點頭，伸手在卑留呼的肩膀上一拍，身為一個受過良好教育，三觀正常的現代人，宇智波和斗並不覺得，卑留呼他們這樣的行為有什麼問題，不就是血肉計算機嘛，小意思啦。
在過去的世界的時候，宇智波和斗最遺憾的就是不能夠親眼見證自己的世界進入賽博時代。
「這種死透了的情況，大統領，我們正在解決，我們正在嘗試研究一種特殊的陽遁忍術，現在已經有了框架，這種陽遁忍術，應該能夠強行激活那些殘餘身體組織的基因序列，將那些死去的細胞復活，只要這個忍術完成了，我們就能夠獲取千手扉間的身體組織了。」
卑留呼解釋道。
千手扉間的情況，和一般人不同，一般人，就是死了，就算爛了，體內的細胞起碼還有一個框架，甚至，還有著殘留的，沒有死透的細胞，整一整，還是能夠救回來的。
而千手扉間呢？已經徹底的爛了，細胞框架都廢了，估計就殘留著一些基因信息罷了。
想要救活千手扉間的肉體，還是有點困難的，還好，這是忍界，有著幾乎萬能的查克拉，才能夠將這種不可能化為可能。
「很好，我批准了，放心去干吧，現在，讓我們看看這台知識傳輸者的能力怎麼樣吧。」
宇智波和斗看向一旁那顆巨大的，被泡在營養液，與一些特殊的查克拉管道連結在一起的超級生物智腦。
不久後，行政班教室里。
巨大的生物智腦被擺放在講台上，大量的神經連結管道從上面延伸到了教室裡面每一個學生的後腦勺上面，這些學生經過臨時的實驗，後腦勺上面被裝上了一個特殊的神經接口，這個接口與他們的腦神經相連接，只需要將知識傳輸者上面的那些神經束的神經接口插上去，就可以安全高效的傳輸知識了。
非常的方便。
也不用擔心會有什麼危險，這項技術，別看剛出來沒多久，但是，已經經過了數千次的肉體實驗，已經非常的成熟，安全了，這還要多虧了自己科研所多出的那些素材，沒有他們的幫助，是萬萬不可能這麼的快的，起碼還要在實驗一段時間才行。
一開始的時候，確實弄瘋了一些人，甚至將一些人的腦子都燒壞了，好在，現在復活技術發達，瘋了就記憶洗掉，腦子壞了，就換一個腦子，問題不大。
後來經過不斷的調整，死傷率就降下來了，直到現在，已經徹底的成熟了。
在這些學生的桌子上，還擺放著一罐罐綠色的營養液，這些罐子通過管道，連結在這些學生的手臂之上，源源不斷的將營養液輸入這些學生的體內。
避免這些學生因為大腦運轉過度，能量跟不上，最終將腦子燒壞，同時，在這些學生的腦袋上，還裹著一層散發著冰涼氣息的，像是游泳圈一樣的東西，這是用來給這些學生的大腦進行降溫用的。
避免因為大腦的高速運轉，過熱超載，甚至將腦子燒壞。
畢竟，這些學生會在幻境之中學習別人需要幾年的時間才能夠學完的知識，這個過程中，大腦的運行速度是非常的快的。
在進行實驗的時候，許多的實驗體就是因為大腦過載被燒死了，或者因為能量跟不上，被餓死了。
這是很正常的事情。
很快，隨著知識傳輸者的啟動，一些學生的身體開始顫抖了起來，不久後就恢復了正常。
這些學生的意識全部進入了一個時間流速非常快的幻境之中，然後開始在一個白色的，擺滿了一本本書的幻境之中學習了起來。
之所以是白色，那是為了節省智腦的算力，減輕智腦的負擔，反正只是用來教知識的，渲染那麼多的背景幹什麼呢？
同時，為了防止學生們的意識在一片慘白的幻境之中感到無聊，產生不想學習的想法，智腦在控制他們的大腦的時候，還會對他們的大腦的一些區域進行抑制，並激活一些區域，緩解學生們的無聊情緒，讓他們更加專注的在學習之上。
比如說，控制他們的多巴胺生成，只要學完一本書，並產生了自己的理解，智腦就會控制他們的大腦分泌多巴胺，讓他們產生一種越學越爽的感覺。
長此以往的話，甚至會……
(本章完)