第185章 尾聲4教授
新學期開始了。
「上午好，」霍奇站在講台上，「霍奇·布萊克索恩，你們有些人應該聽說過我的名字，或是在餐廳見過我，但在教室里還是第一次，能見到你們實在不容易。」
講台下傳來一陣低低的笑聲。
他們的確聽過這個名字不止一次——在報紙上。如果說霍格沃茨的教授中，有誰是最活躍的那個，一定是這位年輕教授，從學術論文、期刊雜誌，到社會新聞、奇聞軼事，這位教授總能不經意間引起一些討論，甚至霍奇負責教授鍊金學這門高級選修課時，也在《預言家日報》上占據了一個豆腐塊。
不少人好奇這位學術新星為什麼選擇了鍊金學。畢竟，他此前從未展露多少鍊金方面的才華。對此，霍奇也有些苦惱，因為機會實在難得，他倒是想選麻瓜研究，但教授這門課的凱瑞迪·布巴吉還活得好好的，至於變形術……鄧布利多溜得太快，當局勢稍微平穩，兩年後鄧布利多就和學校董事會溝通，將校長的位子交給了麥格教授。當了校長，自然就不能再給學生上課——畢竟校長也有很多工作，但這個崗位於是和霍奇無緣，因為他那時候才上六年級。
好在後來鍊金學教授表達了退休意願，畢業後他又跟著實習一年，等老教授徹底退休後才獨立教學，一晃又是一個五年。
「變形學，魔藥，只有拿到兩張O.W.Ls證書的學生才能選擇這門課，只面向N.E.W.T.水平的學生開設，所以我剛剛的話並不只是一句玩笑。」
「鍊金學大致著重於學習物質的轉變，當然，如果有人認為鍊金術等於燒熔金子，我真的會傷心的，這門課包含了精妙細微的魔力變化，結合了材料、藥劑、變形與部分高等複合咒語銘刻技巧，甚至包含了考古學、符號學、古代魔文……如果想有所成就，光拿兩個證書是遠遠不夠的，你們將見識到一個陌生領域，過往的學科界限被打破。」
「作為第一堂課，我建議你們樹立一個目標，想想你們希望通過鍊金術達成什麼目的。是點石成金？或是往魔藥方向發展，煉製能恢復健康、甚至延長壽命的藥水，亦或是——觸及靈魂？」
見底下的學生偷偷咽唾沫，霍奇笑得有些狡黠，「當然啦，以上這些內容太過高深，就連世界上最大的鍊金術研究中心都找不到門路，所以我們不妨聊聊實際的，物質轉換，鍊金武器，鍊金生物。」
「你們可以創造新材料，加以推廣並應用在各行各業；可以與魔法部合作，製造防禦惡咒和黑魔法的物品；範圍遠不止於此，小到各種稀奇古怪的道具、應用，大到能實現人類長久以來願望的裝置，譬如觀星台，登月器……這點麻瓜們已經走在我們前面。還有，傳聞古靈閣挖掘的古墓里，留存一些魔偶，從殘缺的資料看，製作魔偶的過程極其血腥，好在我們可以用記憶魔法作為魔偶的運行邏輯，以上這些知識我統統會教給你們，前提是，你們能聽得懂。」
台下一張張臉漲得通紅，仿佛下一秒就能掌握這些知識。
「好了，請大家收起課本，今天是實踐課。」
已經六年級的學生彼此交換興奮的眼神，很少有學科從第一節課開始就進行實踐，這似乎代表著鍊金學需要大量的動手實踐，沒有那些頭疼的理論——事實當然不是這樣。
「我前面花了大量口水，解釋鍊金學雜交了多門學科——剛剛漏了一點，那就是麻瓜知識，他們有一種和鍊金的某個分支很像的學科，稱之為化學。」霍奇將學生們領到一間教室，這裡原本是廢棄的空教室，被他拿來加以改造，現在陳設被替換成一條條細長桌和瓶瓶罐罐。
「你們將看到幾個實驗，體會物質轉化的過程——完全不需要魔法參與。在這之後，我會利用魔法，在原有實驗的基礎上進行改造，你們會驚奇地發現，藉助麻瓜學者們的理論，能大大簡化一些鍊金過程。這是我要告誡你們的，切勿盲目。」
這話反過來說也行，魔法也能簡化化學過程，甚至連催化劑都省了。
於是在鍊金第一堂課上，學生們見識到了『金屬鍍層』、觀察了『焰色反應』，霍奇仿佛成了真正的魔術師——就像麻瓜們親眼目睹魔法一樣——這些學生也很難想像：不藉助魔法，就能用一種紫黑色的物質（高錳酸鉀）製作出生命所需的氧氣，至於改變溶液顏色，將金屬溶入液體就更加神奇了，到了最後，他們的教授甚至通過電流將水分解成兩種不同的氣體。
「砰！」
霍奇隨手將收集到的氫氣聚集、引燃，一股熱風伴隨著衝擊波，將學生們震得東倒西歪，但這些學生的眼睛亮得嚇人。
「接下來，你們可以親自動手嘗試。」霍奇一揮魔杖，「步驟都在黑板上。完成後，我會演示如何將魔法加進來，替代原有的一些步驟——都是很基礎的鍊金技巧。我希望到萬聖節前，你們能充分掌握這些實驗的精髓，隨時隨地用魔法施展出來。好了，開始動手吧。」
下課鈴響了，學生們魚貫而出，彼此興奮地交頭接耳，討論剛剛的課程。
「看到了嗎，我成功給一枚銅納特鍍了一層銀！」
「別忘了，布萊克索恩教授對鍍層有圖案要求。」
「可那是下節課的內容？」
「好吧，也許我該練練變形術……」
另一邊，霍奇將打碎的杯子復原，用掉的藥劑清理一空，他對每個新學期的第一堂課總是很重視，現在看效果不錯。接著他又捋了一遍最近要做的事：領取開羅國際鍊金術大會的獎章，與魔法部長阿米莉亞·博恩斯會面，測試第三版魔法版宇宙探測器，哦，對了，泰瑞剛從國外回來，還寫了一本非洲遊記，不知道有沒有關於巫祭和吉普賽人的內容，聽說吉普賽巫師有一種類似幻影移形的魔法，與自然和風有關，還能吸引好運和帶來詛咒……
嗡——
一陣突如其來的魔力打斷了霍奇的遐思。他猛地看向窗外，不在附近，而是更遠處，霍奇的目光仿佛一瞬間跨越了天涯海角，與一股龐大、甚至於——霍奇一時摸不著頭腦——有些神聖的魔法氣息相連。
與此同時，他在超越真實世界的視域內，看到一幅畫面，那裡是……
聖保羅大教堂！
「上午好，」霍奇站在講台上，「霍奇·布萊克索恩，你們有些人應該聽說過我的名字，或是在餐廳見過我，但在教室里還是第一次，能見到你們實在不容易。」
講台下傳來一陣低低的笑聲。
他們的確聽過這個名字不止一次——在報紙上。如果說霍格沃茨的教授中，有誰是最活躍的那個，一定是這位年輕教授，從學術論文、期刊雜誌，到社會新聞、奇聞軼事，這位教授總能不經意間引起一些討論，甚至霍奇負責教授鍊金學這門高級選修課時，也在《預言家日報》上占據了一個豆腐塊。
不少人好奇這位學術新星為什麼選擇了鍊金學。畢竟，他此前從未展露多少鍊金方面的才華。對此，霍奇也有些苦惱，因為機會實在難得，他倒是想選麻瓜研究，但教授這門課的凱瑞迪·布巴吉還活得好好的，至於變形術……鄧布利多溜得太快，當局勢稍微平穩，兩年後鄧布利多就和學校董事會溝通，將校長的位子交給了麥格教授。當了校長，自然就不能再給學生上課——畢竟校長也有很多工作，但這個崗位於是和霍奇無緣，因為他那時候才上六年級。
好在後來鍊金學教授表達了退休意願，畢業後他又跟著實習一年，等老教授徹底退休後才獨立教學，一晃又是一個五年。
「變形學，魔藥，只有拿到兩張O.W.Ls證書的學生才能選擇這門課，只面向N.E.W.T.水平的學生開設，所以我剛剛的話並不只是一句玩笑。」
「鍊金學大致著重於學習物質的轉變，當然，如果有人認為鍊金術等於燒熔金子，我真的會傷心的，這門課包含了精妙細微的魔力變化，結合了材料、藥劑、變形與部分高等複合咒語銘刻技巧，甚至包含了考古學、符號學、古代魔文……如果想有所成就，光拿兩個證書是遠遠不夠的，你們將見識到一個陌生領域，過往的學科界限被打破。」
「作為第一堂課，我建議你們樹立一個目標，想想你們希望通過鍊金術達成什麼目的。是點石成金？或是往魔藥方向發展，煉製能恢復健康、甚至延長壽命的藥水，亦或是——觸及靈魂？」
見底下的學生偷偷咽唾沫，霍奇笑得有些狡黠，「當然啦，以上這些內容太過高深，就連世界上最大的鍊金術研究中心都找不到門路，所以我們不妨聊聊實際的，物質轉換，鍊金武器，鍊金生物。」
「你們可以創造新材料，加以推廣並應用在各行各業；可以與魔法部合作，製造防禦惡咒和黑魔法的物品；範圍遠不止於此，小到各種稀奇古怪的道具、應用，大到能實現人類長久以來願望的裝置，譬如觀星台，登月器……這點麻瓜們已經走在我們前面。還有，傳聞古靈閣挖掘的古墓里，留存一些魔偶，從殘缺的資料看，製作魔偶的過程極其血腥，好在我們可以用記憶魔法作為魔偶的運行邏輯，以上這些知識我統統會教給你們，前提是，你們能聽得懂。」
台下一張張臉漲得通紅，仿佛下一秒就能掌握這些知識。
「好了，請大家收起課本，今天是實踐課。」
已經六年級的學生彼此交換興奮的眼神，很少有學科從第一節課開始就進行實踐，這似乎代表著鍊金學需要大量的動手實踐，沒有那些頭疼的理論——事實當然不是這樣。
「我前面花了大量口水，解釋鍊金學雜交了多門學科——剛剛漏了一點，那就是麻瓜知識，他們有一種和鍊金的某個分支很像的學科，稱之為化學。」霍奇將學生們領到一間教室，這裡原本是廢棄的空教室，被他拿來加以改造，現在陳設被替換成一條條細長桌和瓶瓶罐罐。
「你們將看到幾個實驗，體會物質轉化的過程——完全不需要魔法參與。在這之後，我會利用魔法，在原有實驗的基礎上進行改造，你們會驚奇地發現，藉助麻瓜學者們的理論，能大大簡化一些鍊金過程。這是我要告誡你們的，切勿盲目。」
這話反過來說也行，魔法也能簡化化學過程，甚至連催化劑都省了。
於是在鍊金第一堂課上，學生們見識到了『金屬鍍層』、觀察了『焰色反應』，霍奇仿佛成了真正的魔術師——就像麻瓜們親眼目睹魔法一樣——這些學生也很難想像：不藉助魔法，就能用一種紫黑色的物質（高錳酸鉀）製作出生命所需的氧氣，至於改變溶液顏色，將金屬溶入液體就更加神奇了，到了最後，他們的教授甚至通過電流將水分解成兩種不同的氣體。
「砰！」
霍奇隨手將收集到的氫氣聚集、引燃，一股熱風伴隨著衝擊波，將學生們震得東倒西歪，但這些學生的眼睛亮得嚇人。
「接下來，你們可以親自動手嘗試。」霍奇一揮魔杖，「步驟都在黑板上。完成後，我會演示如何將魔法加進來，替代原有的一些步驟——都是很基礎的鍊金技巧。我希望到萬聖節前，你們能充分掌握這些實驗的精髓，隨時隨地用魔法施展出來。好了，開始動手吧。」
下課鈴響了，學生們魚貫而出，彼此興奮地交頭接耳，討論剛剛的課程。
「看到了嗎，我成功給一枚銅納特鍍了一層銀！」
「別忘了，布萊克索恩教授對鍍層有圖案要求。」
「可那是下節課的內容？」
「好吧，也許我該練練變形術……」
另一邊，霍奇將打碎的杯子復原，用掉的藥劑清理一空，他對每個新學期的第一堂課總是很重視，現在看效果不錯。接著他又捋了一遍最近要做的事：領取開羅國際鍊金術大會的獎章，與魔法部長阿米莉亞·博恩斯會面，測試第三版魔法版宇宙探測器，哦，對了，泰瑞剛從國外回來，還寫了一本非洲遊記，不知道有沒有關於巫祭和吉普賽人的內容，聽說吉普賽巫師有一種類似幻影移形的魔法，與自然和風有關，還能吸引好運和帶來詛咒……
嗡——
一陣突如其來的魔力打斷了霍奇的遐思。他猛地看向窗外，不在附近，而是更遠處，霍奇的目光仿佛一瞬間跨越了天涯海角，與一股龐大、甚至於——霍奇一時摸不著頭腦——有些神聖的魔法氣息相連。
與此同時，他在超越真實世界的視域內，看到一幅畫面，那裡是……
聖保羅大教堂！