第305章 舌戰師心
蘇瑾萱看著趙老師微微變色的臉，不由頓了頓，才繼續溫和說道：「趙老師，孩子還小，心裡承受能力不如我們成年人這般強大。難道真要等到悲劇發生了，才去反思這種羞辱性、壓制式的教育方式行不通嗎？」
徐雄飛握緊了拳頭，喉結上下滾動：「趙老師，孩子的事，我這個當父親的有失職，但我相信兩個孩子本質是好的。我想，他們需要的是引導，不是懲罰。」
「但他們違反校規，必須嚴肅處理。」 趙老師不肯鬆口。
「趙老師，孩子是學生，遵守校規是必須的。只是他們還小，在這個懵懵懂懂的年紀，根本就不知道什麼是早戀，而且他們兩個就只是在一起學習而已，沒必要給他們冠上早戀的帽子吧。」 蘇瑾萱說道，「您看，這事，能不能私下處理，將大事化小，小事化了？」
趙老師板著臉，推推眼鏡，嚴厲說道：「那絕對不行，這事若是不了了之，那以後班裡的同學都學他們倆，那我們學校以後該如何教育其他的孩子，難道對孩子這種打著相互學習的由頭進行早戀的行為，我們做老師的都要放任不管、對這種行為視而不見嗎？」
趙老師將教案重重拍在桌上，震得桌上的作業本都顫了顫，「我當老師這麼多年了，帶過的學生不計其數，見過很多學生借著『相互輔導學習』的名義早戀，最後雙雙成績下滑，前程盡毀！」
趙老師說著，看向徐雄飛，「徐文燕的功課一塌糊塗，就是最好的證明。」
蘇瑾萱深吸口氣，努力讓自己心態平和，「趙老師，就算你說的是真的，兩個孩子早戀了，他們也確實是該教育。但您覺得讓孩子當著全班同學的面做檢討，這樣的教育能得到什麼後果呢？」
趙老師冷哼一聲：「至少能讓他們吸取教訓，以後不敢再犯，也讓其他的同學看到，早戀行為要不得！只有對他們進行嚴懲，才能達到以儆效尤的目的！」
「趙老師，我覺得教育從來不是非黑即白的判斷題。」 蘇瑾萱的聲音微微發顫，指尖無意識摩挲著作業本的邊角。
「這些孩子才十二三歲，連自己的情緒都未必能理清，所謂『早戀』，不過是他們青春萌芽期對異性產生的懵懂好感。你堅持讓他們在全班面前檢討，就像生生扒去孩子的遮羞布 —— 我覺得這不是教育，是審判，是公開處刑。」
她深吸一口氣，目光掃過辦公室牆上 「教育為本」 的標語，「當兩個孩子站在講台上，同學們的嘲笑如潮水般湧來時，他們日後走到哪都被人指指點點，你能想像這會在孩子心裡留下多深的創傷嗎？」
趙老師不禁皺眉，扶了扶眼鏡，沉默著，像是在思考什麼。
蘇瑾萱這才又繼續說道：「孩子們若是有過那樣的一段經歷，他們會陷入自我懷疑，甚至否定自己存在的價值。這種精神上的凌遲，遠比青春期這種懵懂的悸動更具摧毀性。」
她看看趙老師，見趙老師還是不說話，便又繼續說道，「我覺得，作為老師，職責是和家長一起，共同守護孩子們的成長，而不是用成年人的偏見，將兩個努力向上的孩子推向絕望的深淵。」
蘇瑾萱的話，讓趙老師陷入沉思，她放在椅背的手不禁微微握緊。這時，辦公室的門突然被人推開，一個三十來歲的女老師抱著教案走進來。她的目光直直落在蘇瑾萱身上。
「小蘇同志在這口口聲聲說孩子懵懂，不懂得什麼是早戀，我看你根本就是五十步笑百步！」
蘇瑾萱看著來人，秀眉微皺。這人說話的語氣很不友善，而且看著就是衝著她來的。
「這位同志，我們認識嗎？」
「她是陳老師，是莊營長的愛人。」 徐雄飛忙說道。
「……」蘇瑾萱瞭然，原來她就是莊凜的愛人，那位初中語文老師。
陳淑儀譏笑看著蘇瑾萱，「聽說小蘇同志和沈營長小時候就訂了娃娃親。你們倆從小就形影不離，莫不是你嘗到了早戀的甜頭，所以，也想讓我們的學生都像你這樣，早早戀愛，將來早早嫁人，自毀前程？」
蘇瑾萱的指尖猛地攥住桌角，指甲在木質桌面上劃出細微的聲響。她深深吸氣，將翻湧的情緒壓下，唇角卻揚起一抹帶著涼意的笑。
「陳老師，如果說我和我家錚哥確實是從小一起長大，從小就形影不離，這就是你所謂的早戀，那我不否認。但我並不覺得我們所謂的早戀，讓我們的前途受到了什麼影響。」
她淡然笑著，「我們在父母和老師的引導下，從小就相互幫助，努力學習，後來，他高中畢業後，考上了軍事院校，而我，也在高考恢復後，考上了大學 —— 現在，我家錚哥是整個軍區年紀最輕的營長，我，好像也不差，能憑自己的能力養活自己！不知這算不算您口中『早早嫁人，自毀前程』？」
陳淑儀臉色驟變，教案在臂彎里抖了抖，冷著臉吼道：「你這是強詞奪理！早戀的孩子有幾個是能像你們這樣的…… 而且，就你一個連正經工作都沒有的人，你憑什麼在這裡大放厥詞，教我們老師怎麼教育孩子！」
蘇瑾萱輕笑，目光掃過牆上 「因材施教」 的標語，「我現在是沒有單位，但我憑我的能力做翻譯、輔導孩子功課，我的收入也不比你低！我不覺得我哪點比你差！」
「而且，現在最重要的是，徐文燕和鄭開平兩個孩子不過是在相互努力學習，但你們做老師的，卻要用『早戀』的標籤將他們釘上恥辱柱。你們口口聲聲為學生好，可這種不分青紅皂白的批判，到底是為了維護校規，還是滿足你們自己的掌控欲？」
趙老師的喉結動了動，手指無意識摩挲著椅子邊緣。
陳淑儀卻突然冷笑出聲：「小蘇同志還真是巧舌如簧！你不過是個沒帶過班的外行，就輔導了幾個孩子而已，你有什麼資格在這對我們指手畫腳？我們帶過的學生不知道比你多過多少個，我們教過的孩子裡，那些早戀的最後都……」
徐雄飛握緊了拳頭，喉結上下滾動：「趙老師，孩子的事，我這個當父親的有失職，但我相信兩個孩子本質是好的。我想，他們需要的是引導，不是懲罰。」
「但他們違反校規，必須嚴肅處理。」 趙老師不肯鬆口。
「趙老師，孩子是學生，遵守校規是必須的。只是他們還小，在這個懵懵懂懂的年紀，根本就不知道什麼是早戀，而且他們兩個就只是在一起學習而已，沒必要給他們冠上早戀的帽子吧。」 蘇瑾萱說道，「您看，這事，能不能私下處理，將大事化小，小事化了？」
趙老師板著臉，推推眼鏡，嚴厲說道：「那絕對不行，這事若是不了了之，那以後班裡的同學都學他們倆，那我們學校以後該如何教育其他的孩子，難道對孩子這種打著相互學習的由頭進行早戀的行為，我們做老師的都要放任不管、對這種行為視而不見嗎？」
趙老師將教案重重拍在桌上，震得桌上的作業本都顫了顫，「我當老師這麼多年了，帶過的學生不計其數，見過很多學生借著『相互輔導學習』的名義早戀，最後雙雙成績下滑，前程盡毀！」
趙老師說著，看向徐雄飛，「徐文燕的功課一塌糊塗，就是最好的證明。」
蘇瑾萱深吸口氣，努力讓自己心態平和，「趙老師，就算你說的是真的，兩個孩子早戀了，他們也確實是該教育。但您覺得讓孩子當著全班同學的面做檢討，這樣的教育能得到什麼後果呢？」
趙老師冷哼一聲：「至少能讓他們吸取教訓，以後不敢再犯，也讓其他的同學看到，早戀行為要不得！只有對他們進行嚴懲，才能達到以儆效尤的目的！」
「趙老師，我覺得教育從來不是非黑即白的判斷題。」 蘇瑾萱的聲音微微發顫，指尖無意識摩挲著作業本的邊角。
「這些孩子才十二三歲，連自己的情緒都未必能理清，所謂『早戀』，不過是他們青春萌芽期對異性產生的懵懂好感。你堅持讓他們在全班面前檢討，就像生生扒去孩子的遮羞布 —— 我覺得這不是教育，是審判，是公開處刑。」
她深吸一口氣，目光掃過辦公室牆上 「教育為本」 的標語，「當兩個孩子站在講台上，同學們的嘲笑如潮水般湧來時，他們日後走到哪都被人指指點點，你能想像這會在孩子心裡留下多深的創傷嗎？」
趙老師不禁皺眉，扶了扶眼鏡，沉默著，像是在思考什麼。
蘇瑾萱這才又繼續說道：「孩子們若是有過那樣的一段經歷，他們會陷入自我懷疑，甚至否定自己存在的價值。這種精神上的凌遲，遠比青春期這種懵懂的悸動更具摧毀性。」
她看看趙老師，見趙老師還是不說話，便又繼續說道，「我覺得，作為老師，職責是和家長一起，共同守護孩子們的成長，而不是用成年人的偏見，將兩個努力向上的孩子推向絕望的深淵。」
蘇瑾萱的話，讓趙老師陷入沉思，她放在椅背的手不禁微微握緊。這時，辦公室的門突然被人推開，一個三十來歲的女老師抱著教案走進來。她的目光直直落在蘇瑾萱身上。
「小蘇同志在這口口聲聲說孩子懵懂，不懂得什麼是早戀，我看你根本就是五十步笑百步！」
蘇瑾萱看著來人，秀眉微皺。這人說話的語氣很不友善，而且看著就是衝著她來的。
「這位同志，我們認識嗎？」
「她是陳老師，是莊營長的愛人。」 徐雄飛忙說道。
「……」蘇瑾萱瞭然，原來她就是莊凜的愛人，那位初中語文老師。
陳淑儀譏笑看著蘇瑾萱，「聽說小蘇同志和沈營長小時候就訂了娃娃親。你們倆從小就形影不離，莫不是你嘗到了早戀的甜頭，所以，也想讓我們的學生都像你這樣，早早戀愛，將來早早嫁人，自毀前程？」
蘇瑾萱的指尖猛地攥住桌角，指甲在木質桌面上劃出細微的聲響。她深深吸氣，將翻湧的情緒壓下，唇角卻揚起一抹帶著涼意的笑。
「陳老師，如果說我和我家錚哥確實是從小一起長大，從小就形影不離，這就是你所謂的早戀，那我不否認。但我並不覺得我們所謂的早戀，讓我們的前途受到了什麼影響。」
她淡然笑著，「我們在父母和老師的引導下，從小就相互幫助，努力學習，後來，他高中畢業後，考上了軍事院校，而我，也在高考恢復後，考上了大學 —— 現在，我家錚哥是整個軍區年紀最輕的營長，我，好像也不差，能憑自己的能力養活自己！不知這算不算您口中『早早嫁人，自毀前程』？」
陳淑儀臉色驟變，教案在臂彎里抖了抖，冷著臉吼道：「你這是強詞奪理！早戀的孩子有幾個是能像你們這樣的…… 而且，就你一個連正經工作都沒有的人，你憑什麼在這裡大放厥詞，教我們老師怎麼教育孩子！」
蘇瑾萱輕笑，目光掃過牆上 「因材施教」 的標語，「我現在是沒有單位，但我憑我的能力做翻譯、輔導孩子功課，我的收入也不比你低！我不覺得我哪點比你差！」
「而且，現在最重要的是，徐文燕和鄭開平兩個孩子不過是在相互努力學習，但你們做老師的，卻要用『早戀』的標籤將他們釘上恥辱柱。你們口口聲聲為學生好，可這種不分青紅皂白的批判，到底是為了維護校規，還是滿足你們自己的掌控欲？」
趙老師的喉結動了動，手指無意識摩挲著椅子邊緣。
陳淑儀卻突然冷笑出聲：「小蘇同志還真是巧舌如簧！你不過是個沒帶過班的外行，就輔導了幾個孩子而已，你有什麼資格在這對我們指手畫腳？我們帶過的學生不知道比你多過多少個，我們教過的孩子裡，那些早戀的最後都……」