第82章 深化
「交換」邵延傑被潑了一瓢冷水，有些清醒過來，知道自己是被滔滔的利潤沖暈了頭，不敢隨便插嘴。
「文物之間的交換。我們用中國古董，和他們交換外國文物，一幅梵谷的作品，你知道要賣多少錢？百萬起價！中國古董多，但國內沒錢，賣給外國人又犯法。可是我們買外國古董呢，那些歐美的富翁可是標準的錢多人傻，我們不賺他們的錢，拼命掙國內老百姓的血汗錢，算什麼事！我們要把眼光盯著外國人的錢袋，他們對白人文化視若至珍，每一件都炒到了天價，我們就利用他們這個心態，你們不是喜歡梵谷麼，行，我給你，別說梵谷，就是石膏我也給你弄倆砣！咱們悶聲不響，用贗品大把大把地從他們的錢袋裡把錢掏出來，這，就叫愛國主義！」
邵延傑大張著嘴，大腦幾乎不能思考了。
這傢伙一天到晚都在想些什麼啊，他還是人嗎？不是從火星偷渡過來的吧！
什麼叫做頭頂長瘡、腳底生膿的壞，這眼前就是個活生生的例子啊！
「另外，這段時間我可能不會再來找你了，想來你也弄交流會也夠你忙的，我們恐怕要在一月下旬再見面了。」
「為什麼？」邵延傑急了，眼看著賺錢的大好時機，怎麼能鬆懈呢，對方不是打算跟他斷絕聯繫了吧！
「不為什麼！」蕭強微微抬起下巴，虛著眼睛，極目遠眺，高瞻遠矚，輕輕說道，「我要期末考試了！」
還有一周多一點的時間，就要期末考試了，看著飛逝的時間，高三（2）班的學生緊張起來。
平時貪玩的，這個時候也忙著臨時抱佛腳，抓緊每一分每一秒，拿著課本拼命記憶。
只有幾個成績突出的學生，相互之間叫嚷著「大考大耍，小考小耍，不考不耍」，在教室里勾肩搭背，吼著放學後是去玩電子遊戲，還是撞球室，一點也不顧及到其他人的表情。
每個班級都有這樣的學生，為了表現自己成績優異，以特立獨行的態度來顯示其優越感，自然而然地，他們也成為其他同學排斥的對象，只能相互抱團取暖。
誰都知道，這幾個人調門再高，在這個關鍵的時候，他們也不敢大意，什麼放學後去玩，只不過是為了體現他們高人一等，真到了放學，他們跑得比誰都快，趕回家去複習。
這是他們維護自身優越感的唯一途徑，怎麼可能向他們說的那麼輕鬆！
不獨是面臨高考的高三學生如此，十五中的所有班級，都上演著同樣的劇目，只是演員不同而已。
「叮鈴鈴！」上課的鈴聲響起。
早讀和第一堂課是連在一起的，學生在早讀過後，緊跟著就要上第一節課，早讀的作用，基本上就是用短短的時間，將學生的困意驅除，以集中精力投入學習。
聊天的也好、背書的也好、做習題的也好，就連那幾個調門最高的優等生，也說起了得意洋洋的表情，麻利地拿出物理書、文具盒、筆記本，等待老師的到來。
噔蹬噔噔，腳步聲響。
砰，大門猛地打開。
「起立！」值日生趕緊叫道。
桌椅嘩嘩地響，所有的學生不管情願不情願，都站了起來，等著向老師問好。
「媽媽的，差點遲到！好久沒有這麼早起，生物鐘差點都調整不過來了！」一個身影匆匆地出現在大家的視線中，衣服的扣子錯位，雞窩一樣的頭髮，也不知道是沒有梳理，還是路上跑得太急被風吹的，滿頭大汗鬼鬼祟祟向講台上偷瞧的，不是半個學期沒到學校的蕭強，又是誰！
他怎麼來了，班主任李老師不是宣布，蕭強因為身體原因，已經辦理休學，不再回來上課了嗎？
哄，所有的人都哄堂大笑。
幾個調皮的學生還陰陽怪氣地拖長聲音叫道：「老~師~好！」
蕭強看到老師還沒來，放下了心，顧不得擦去額頭的汗水，揮著手，像領導幹部一樣道：「同學們好！」
笑聲更大了，更多唯恐天下不亂的人跟著起鬨：「老師辛苦了!」
蕭強假模假勢地挺起胸膛，一手背在後面，另一隻手高高揚起：「為同學們服務！」
這是不光是他們班笑成了一團粥，鄰近的幾個班也聽到了高三（2）班裡相聲一般的對答，也笑了起來，整層樓都響起了學生們的笑聲。
考試對學生們來說，就如上斷頭台，是對他們一學期學習成績的最終評價，誰不著急。
弦繃得太緊了，也會出現疲勞，何況是沒有經過社會歷練的中學生，他們太需要有個機會鬆弛一下緊張的心情了，因而笑得格外的肆無忌憚。
林怡又好氣又好笑地看著蕭強在那耍寶，一顆擔著的心終於放下來，並微微有一點喜悅的成分在裡面。
上個星期，蕭強從她那裡聽說，從本周起，就要安排最後總複習，他就表示要來，眼看都要上課了，還沒看到他人影，林怡還以為他不來了，很是埋怨。
總複習課對所有的同學來說，都是重中之重，它不像平時上課，所有的知識點都不拉下，總複習課實際上是老師根據大綱要求，以老師們多年教學經驗，在課本中劃分出一定的複習範圍，幫助學生抓住不多的複習時間，有選擇性地複習知識，最是重要不過。
對那些平時不用心聽講的學生來說，總複習課是否聽明白了，記住重點了，是關係到他們能否及格的大事！
就是那些在中游水平浮動的學生來說，總複習課抓住了重點，也能讓他們的成績向前提升幾位，誰也不敢大意。
通過這幾個月，與蕭強的單獨教學，林怡早就接受了他是個怪胎的現實，蕭強的表現總是讓她猜不到，忽而高深莫測，據她詢問老師知道，都是大學的知識，還被老師們勸了幾句，讓她不要好高騖遠。忽而蕭強的答案又顯得幼稚可笑，明顯就是初中生，甚至是小學生的水平。
隨著補習進度的深化，這種情況越來越少出現了，但林怡還是替他緊張。
她自己的成績，是靠紮實的基本功，勤奮的學習積累起來的，但她畢竟沒有教學的經驗，蕭強到底掌握得怎麼樣，能否在考試的時候發揮出來，都是讓她揪心的事情。
所以總複習即將開始的時候，她極力要求蕭強到學校來。
「文物之間的交換。我們用中國古董，和他們交換外國文物，一幅梵谷的作品，你知道要賣多少錢？百萬起價！中國古董多，但國內沒錢，賣給外國人又犯法。可是我們買外國古董呢，那些歐美的富翁可是標準的錢多人傻，我們不賺他們的錢，拼命掙國內老百姓的血汗錢，算什麼事！我們要把眼光盯著外國人的錢袋，他們對白人文化視若至珍，每一件都炒到了天價，我們就利用他們這個心態，你們不是喜歡梵谷麼，行，我給你，別說梵谷，就是石膏我也給你弄倆砣！咱們悶聲不響，用贗品大把大把地從他們的錢袋裡把錢掏出來，這，就叫愛國主義！」
邵延傑大張著嘴，大腦幾乎不能思考了。
這傢伙一天到晚都在想些什麼啊，他還是人嗎？不是從火星偷渡過來的吧！
什麼叫做頭頂長瘡、腳底生膿的壞，這眼前就是個活生生的例子啊！
「另外，這段時間我可能不會再來找你了，想來你也弄交流會也夠你忙的，我們恐怕要在一月下旬再見面了。」
「為什麼？」邵延傑急了，眼看著賺錢的大好時機，怎麼能鬆懈呢，對方不是打算跟他斷絕聯繫了吧！
「不為什麼！」蕭強微微抬起下巴，虛著眼睛，極目遠眺，高瞻遠矚，輕輕說道，「我要期末考試了！」
還有一周多一點的時間，就要期末考試了，看著飛逝的時間，高三（2）班的學生緊張起來。
平時貪玩的，這個時候也忙著臨時抱佛腳，抓緊每一分每一秒，拿著課本拼命記憶。
只有幾個成績突出的學生，相互之間叫嚷著「大考大耍，小考小耍，不考不耍」，在教室里勾肩搭背，吼著放學後是去玩電子遊戲，還是撞球室，一點也不顧及到其他人的表情。
每個班級都有這樣的學生，為了表現自己成績優異，以特立獨行的態度來顯示其優越感，自然而然地，他們也成為其他同學排斥的對象，只能相互抱團取暖。
誰都知道，這幾個人調門再高，在這個關鍵的時候，他們也不敢大意，什麼放學後去玩，只不過是為了體現他們高人一等，真到了放學，他們跑得比誰都快，趕回家去複習。
這是他們維護自身優越感的唯一途徑，怎麼可能向他們說的那麼輕鬆！
不獨是面臨高考的高三學生如此，十五中的所有班級，都上演著同樣的劇目，只是演員不同而已。
「叮鈴鈴！」上課的鈴聲響起。
早讀和第一堂課是連在一起的，學生在早讀過後，緊跟著就要上第一節課，早讀的作用，基本上就是用短短的時間，將學生的困意驅除，以集中精力投入學習。
聊天的也好、背書的也好、做習題的也好，就連那幾個調門最高的優等生，也說起了得意洋洋的表情，麻利地拿出物理書、文具盒、筆記本，等待老師的到來。
噔蹬噔噔，腳步聲響。
砰，大門猛地打開。
「起立！」值日生趕緊叫道。
桌椅嘩嘩地響，所有的學生不管情願不情願，都站了起來，等著向老師問好。
「媽媽的，差點遲到！好久沒有這麼早起，生物鐘差點都調整不過來了！」一個身影匆匆地出現在大家的視線中，衣服的扣子錯位，雞窩一樣的頭髮，也不知道是沒有梳理，還是路上跑得太急被風吹的，滿頭大汗鬼鬼祟祟向講台上偷瞧的，不是半個學期沒到學校的蕭強，又是誰！
他怎麼來了，班主任李老師不是宣布，蕭強因為身體原因，已經辦理休學，不再回來上課了嗎？
哄，所有的人都哄堂大笑。
幾個調皮的學生還陰陽怪氣地拖長聲音叫道：「老~師~好！」
蕭強看到老師還沒來，放下了心，顧不得擦去額頭的汗水，揮著手，像領導幹部一樣道：「同學們好！」
笑聲更大了，更多唯恐天下不亂的人跟著起鬨：「老師辛苦了!」
蕭強假模假勢地挺起胸膛，一手背在後面，另一隻手高高揚起：「為同學們服務！」
這是不光是他們班笑成了一團粥，鄰近的幾個班也聽到了高三（2）班裡相聲一般的對答，也笑了起來，整層樓都響起了學生們的笑聲。
考試對學生們來說，就如上斷頭台，是對他們一學期學習成績的最終評價，誰不著急。
弦繃得太緊了，也會出現疲勞，何況是沒有經過社會歷練的中學生，他們太需要有個機會鬆弛一下緊張的心情了，因而笑得格外的肆無忌憚。
林怡又好氣又好笑地看著蕭強在那耍寶，一顆擔著的心終於放下來，並微微有一點喜悅的成分在裡面。
上個星期，蕭強從她那裡聽說，從本周起，就要安排最後總複習，他就表示要來，眼看都要上課了，還沒看到他人影，林怡還以為他不來了，很是埋怨。
總複習課對所有的同學來說，都是重中之重，它不像平時上課，所有的知識點都不拉下，總複習課實際上是老師根據大綱要求，以老師們多年教學經驗，在課本中劃分出一定的複習範圍，幫助學生抓住不多的複習時間，有選擇性地複習知識，最是重要不過。
對那些平時不用心聽講的學生來說，總複習課是否聽明白了，記住重點了，是關係到他們能否及格的大事！
就是那些在中游水平浮動的學生來說，總複習課抓住了重點，也能讓他們的成績向前提升幾位，誰也不敢大意。
通過這幾個月，與蕭強的單獨教學，林怡早就接受了他是個怪胎的現實，蕭強的表現總是讓她猜不到，忽而高深莫測，據她詢問老師知道，都是大學的知識，還被老師們勸了幾句，讓她不要好高騖遠。忽而蕭強的答案又顯得幼稚可笑，明顯就是初中生，甚至是小學生的水平。
隨著補習進度的深化，這種情況越來越少出現了，但林怡還是替他緊張。
她自己的成績，是靠紮實的基本功，勤奮的學習積累起來的，但她畢竟沒有教學的經驗，蕭強到底掌握得怎麼樣，能否在考試的時候發揮出來，都是讓她揪心的事情。
所以總複習即將開始的時候，她極力要求蕭強到學校來。