第10章 作弊（三）
下課鈴響起來，所有的同學在各自的位置上都沒有動。
李老師的語文課是兩節連堂，今天摸底考試，不可能讓大家課間休息一下。
「李老師，你怎麼就非要認為我是作弊呢？這個地方林怡同學曾為我詳細講解過，所以有印象，只是記不清具體的內容罷了，我想了很久，總算記起了大概意思，加上我的理解，就寫出了答案，既然要點都是從林怡同學那裡聽來的，當然有相似之處，這不是很正常嗎？」蕭強對她的反覆責難厭煩透頂，努力平息著怒火，試圖和她講道理。
「如果是其他同學，我承認你說得有一定道理，可是對你，我不相信。」李老師一言否決了他的自辯。
蕭強長長地嘆了口氣，放棄和她溝通的企圖，平靜地問：「我沒有東張西望，沒有攜帶一片紙，老師還是認為我作弊嗎？」
他準備作最後的溝通。
不管最後的溝通結果如何，他都不可能承認作弊，否則給班主任留下了印象，以後別管烤得再好，老師也不會認為是他的真實成績。
這絕對不符合蕭強依靠神秘空間，順利應付考試的初衷。
所以，他必須堅持到底。
李老師以為他的退縮是因為理屈詞窮，得理不饒人：「你給我老實交待，你到底是怎麼作弊的！」
蕭強昂起頭，冷冷地直視著她，聲音很平靜，聲調很冷：「我做沒做弊，你都要拿出證據來。不能因為你是班主任，說我作弊了，我就一定作弊了。捉賊要捉贓，拿奸要拿雙，身為人民教師，你不會不知道吧？法官判案還要講證據呢！」
他停頓了一下，考慮是否要放緩一點語氣，但一看到李老師明顯的不信任和輕蔑的眼神，氣上心頭：「老師堅持認為我作了弊，是因為我是個差生嗎？雖然我沒有作弊，可是即便我確實在作弊，老師在沒有找到確切證據的情況下，僅憑懷疑就定罪呢？或者說……優等生才有作弊被抓住而不受懲罰的優待？」
蕭強明白，現在再談論是否作弊，只會更加陷入困境，索性轉移目標，把「作弊」與「是否信任差生」劃上等號，將李老師的針對目標，偷換成所有的差等生，水攪得越混越好。
差等生的數目遠遠大於優等生，和多數人站在一起，是最好的選擇。
他這番話一出口，前面那些作弊被李老師逮到的學生，都是心有竊竊焉，心有同感。
在學生時代，差生是沒有人權的，這幾乎成為一條定律，也是絕大多數差生永生難忘的夢魘！
不過他的說話，也讓某一兩個人如坐針氈。
劉博嘩地一把推開桌椅，臉紅脖子青地站起來怒道：「蕭強！你不要胡攪蠻纏，什麼叫做『優等生才優作弊被抓而不受懲罰的優待』？你作弊被老師發現，不要以為胡亂指責就可以減輕自己的錯誤！」說著抓起桌上的試卷，向四下里一抖，「你們看，我的試卷除了作文，都已經完成了，剛才只是急於核對一下對錯，才翻了翻書，這和你的性質完全是兩碼事！」
「是嗎？」蕭強頭也不轉，目不轉睛地看著李老師，口氣平淡，但嘲諷地味道十足，「是這樣的啊，原來你放著作文沒做，就只是急著提前核對一下答案，並不是作弊。原來你是一個核對過答案後，發現題目做錯了，也只會嘆一口氣，但絕對不會改正試卷上錯誤的謙謙君子。這樣說來，我先前的指責完全是以小人之心，度君子之腹，我應該鄭重向你道歉才是！」
教室里發出吃吃的笑聲。
李老師眼神嚴厲地一掃而過，同學們嚇得趕緊低下頭，止住了笑聲，在單純的學生們眼中，老師就是上帝一般的存在。
蕭強撇了撇嘴，最後的一絲忍耐也從心頭打消，他的形象，在李老師心中看來是無法再得到好轉了，既然事已至此，忍耐也沒有必要，索性一吐為快：「什麼是優等生？什麼是差生？記憶力好，能夠死記硬背就是優等生嗎？看看社會的現實情況吧，那些先富起來的人，他們大多當初在國營工廠里都不得志，有一些甚至是被迫投身商海，擺地攤，當小販，更有一大批沒有多少知識的養殖專業戶、農民企業家。可是他們敢於拼搏，在商業的海洋中分離拼殺，現在，他們成為了國家鼓勵的、第一批富裕起來的人！時代，已經不同了！優等生和差生，在改革的浪潮中，衡量的標準已經和過去不一樣了！你們可以按過去的方式培養所謂的人才，但最終衡量人才的標準，是現實——現在的現實是：聽老師話，只會讀死書的學生不能被稱之為人才；頭腦思維反應敏捷、談吐便給、具備一定專長、行動果斷的差生，也不是差生！」
李老師被他一大番說懵了，現實的衝擊也時常讓她有看不懂世道的感慨，她沒想到蕭強忽然能說出這樣的道理來，這和她印象中那個只會打架惹事的蕭強完全不符，一時失語。
高三（2）班的教室里一片寂靜，蕭強的話不但深深地刺激了李老師，也深入到每一個人心中，特別是那些平時成績不是很好，因而自暴自棄的同學心中，讓他們精神為之一振。
蕭強話中的深刻道理，大家很難說是否正確，不過報紙上、宣傳中隨處可見的萬元戶，實實在在為他們
林怡偷偷地看著蕭強側面的臉龐，她也為他今天的言論大為驚訝，這樣具有深刻內涵的一番話，是以前那個大男孩能夠說出來的嗎？
她忽然覺得，自己以前似乎沒有真正看清這個同桌。
「詭辯而已！沒有知識的人，永遠不能成大器！」方博心裡很不是滋味，按蕭強的意思，他們這些成績好的人難道還不如那些差生？
胡說八道，我們只是沒有這個機會而已！
蕭強轉過頭，第一次認真地看了方博一眼，輕輕拍著掌：「方博同學說得好！沒有知識的人，的確不可能開創大事業，但是，什麼叫做有知識呢？天天早起五更，文史地理杯的滾瓜爛熟，就稱之為有知識了嗎？我們拋開不求上進這一點不說，很多同學背功差點，有的同學理解力差點，有的同學厭惡英語，有的同學對數學頭痛，可是通常來說，他們與人交往的能力，都強於優等生，同時他們知道自己有幾斤幾兩，不傲慢自大，情商高於智商，請你想一想，哪一個更容易成功？」指出了一條出路——成績，並不是唯一出路！
李老師的語文課是兩節連堂，今天摸底考試，不可能讓大家課間休息一下。
「李老師，你怎麼就非要認為我是作弊呢？這個地方林怡同學曾為我詳細講解過，所以有印象，只是記不清具體的內容罷了，我想了很久，總算記起了大概意思，加上我的理解，就寫出了答案，既然要點都是從林怡同學那裡聽來的，當然有相似之處，這不是很正常嗎？」蕭強對她的反覆責難厭煩透頂，努力平息著怒火，試圖和她講道理。
「如果是其他同學，我承認你說得有一定道理，可是對你，我不相信。」李老師一言否決了他的自辯。
蕭強長長地嘆了口氣，放棄和她溝通的企圖，平靜地問：「我沒有東張西望，沒有攜帶一片紙，老師還是認為我作弊嗎？」
他準備作最後的溝通。
不管最後的溝通結果如何，他都不可能承認作弊，否則給班主任留下了印象，以後別管烤得再好，老師也不會認為是他的真實成績。
這絕對不符合蕭強依靠神秘空間，順利應付考試的初衷。
所以，他必須堅持到底。
李老師以為他的退縮是因為理屈詞窮，得理不饒人：「你給我老實交待，你到底是怎麼作弊的！」
蕭強昂起頭，冷冷地直視著她，聲音很平靜，聲調很冷：「我做沒做弊，你都要拿出證據來。不能因為你是班主任，說我作弊了，我就一定作弊了。捉賊要捉贓，拿奸要拿雙，身為人民教師，你不會不知道吧？法官判案還要講證據呢！」
他停頓了一下，考慮是否要放緩一點語氣，但一看到李老師明顯的不信任和輕蔑的眼神，氣上心頭：「老師堅持認為我作了弊，是因為我是個差生嗎？雖然我沒有作弊，可是即便我確實在作弊，老師在沒有找到確切證據的情況下，僅憑懷疑就定罪呢？或者說……優等生才有作弊被抓住而不受懲罰的優待？」
蕭強明白，現在再談論是否作弊，只會更加陷入困境，索性轉移目標，把「作弊」與「是否信任差生」劃上等號，將李老師的針對目標，偷換成所有的差等生，水攪得越混越好。
差等生的數目遠遠大於優等生，和多數人站在一起，是最好的選擇。
他這番話一出口，前面那些作弊被李老師逮到的學生，都是心有竊竊焉，心有同感。
在學生時代，差生是沒有人權的，這幾乎成為一條定律，也是絕大多數差生永生難忘的夢魘！
不過他的說話，也讓某一兩個人如坐針氈。
劉博嘩地一把推開桌椅，臉紅脖子青地站起來怒道：「蕭強！你不要胡攪蠻纏，什麼叫做『優等生才優作弊被抓而不受懲罰的優待』？你作弊被老師發現，不要以為胡亂指責就可以減輕自己的錯誤！」說著抓起桌上的試卷，向四下里一抖，「你們看，我的試卷除了作文，都已經完成了，剛才只是急於核對一下對錯，才翻了翻書，這和你的性質完全是兩碼事！」
「是嗎？」蕭強頭也不轉，目不轉睛地看著李老師，口氣平淡，但嘲諷地味道十足，「是這樣的啊，原來你放著作文沒做，就只是急著提前核對一下答案，並不是作弊。原來你是一個核對過答案後，發現題目做錯了，也只會嘆一口氣，但絕對不會改正試卷上錯誤的謙謙君子。這樣說來，我先前的指責完全是以小人之心，度君子之腹，我應該鄭重向你道歉才是！」
教室里發出吃吃的笑聲。
李老師眼神嚴厲地一掃而過，同學們嚇得趕緊低下頭，止住了笑聲，在單純的學生們眼中，老師就是上帝一般的存在。
蕭強撇了撇嘴，最後的一絲忍耐也從心頭打消，他的形象，在李老師心中看來是無法再得到好轉了，既然事已至此，忍耐也沒有必要，索性一吐為快：「什麼是優等生？什麼是差生？記憶力好，能夠死記硬背就是優等生嗎？看看社會的現實情況吧，那些先富起來的人，他們大多當初在國營工廠里都不得志，有一些甚至是被迫投身商海，擺地攤，當小販，更有一大批沒有多少知識的養殖專業戶、農民企業家。可是他們敢於拼搏，在商業的海洋中分離拼殺，現在，他們成為了國家鼓勵的、第一批富裕起來的人！時代，已經不同了！優等生和差生，在改革的浪潮中，衡量的標準已經和過去不一樣了！你們可以按過去的方式培養所謂的人才，但最終衡量人才的標準，是現實——現在的現實是：聽老師話，只會讀死書的學生不能被稱之為人才；頭腦思維反應敏捷、談吐便給、具備一定專長、行動果斷的差生，也不是差生！」
李老師被他一大番說懵了，現實的衝擊也時常讓她有看不懂世道的感慨，她沒想到蕭強忽然能說出這樣的道理來，這和她印象中那個只會打架惹事的蕭強完全不符，一時失語。
高三（2）班的教室里一片寂靜，蕭強的話不但深深地刺激了李老師，也深入到每一個人心中，特別是那些平時成績不是很好，因而自暴自棄的同學心中，讓他們精神為之一振。
蕭強話中的深刻道理，大家很難說是否正確，不過報紙上、宣傳中隨處可見的萬元戶，實實在在為他們
林怡偷偷地看著蕭強側面的臉龐，她也為他今天的言論大為驚訝，這樣具有深刻內涵的一番話，是以前那個大男孩能夠說出來的嗎？
她忽然覺得，自己以前似乎沒有真正看清這個同桌。
「詭辯而已！沒有知識的人，永遠不能成大器！」方博心裡很不是滋味，按蕭強的意思，他們這些成績好的人難道還不如那些差生？
胡說八道，我們只是沒有這個機會而已！
蕭強轉過頭，第一次認真地看了方博一眼，輕輕拍著掌：「方博同學說得好！沒有知識的人，的確不可能開創大事業，但是，什麼叫做有知識呢？天天早起五更，文史地理杯的滾瓜爛熟，就稱之為有知識了嗎？我們拋開不求上進這一點不說，很多同學背功差點，有的同學理解力差點，有的同學厭惡英語，有的同學對數學頭痛，可是通常來說，他們與人交往的能力，都強於優等生，同時他們知道自己有幾斤幾兩，不傲慢自大，情商高於智商，請你想一想，哪一個更容易成功？」指出了一條出路——成績，並不是唯一出路！