第十七章 吳建國的野望，入選IMO國家隊
回縣城的路上，吳建國和張濤一人騎著一輛二八大槓。
此時已過正午，陽光不那麼毒辣，不過土路揚起的灰塵依舊嗆人，兩人並排騎著，速度不快，心思都還留在剛才那間小小的校長辦公室里。
騎著騎著，年輕的張濤終究是忍耐不住，偏過頭迎著風道：「吳老師，學費、雜費全免，憑著您的面子和顧學文家離情況，校領導應該能同意。可這每月十五塊的食堂飯票，數目可不小，頂得上學徒工大半個月工資，咱們一中也沒這個先例，這事兒……我覺得夠嗆。」
張濤聲音里透著擔憂，縣一中雖然是溪里唯一重點中學，可這年月那都困難，重點中學經費也不寬裕，這種「倒貼」學生的事也沒先例，顧學文又是個從鄉下來的，阻力怕是不小。
吳建國蹬著車，看著前方蜿蜒的小路，臉上沒什麼愁容，反而透著一股子執拗的勁兒：「小張，我知道難。學校的規矩，領導的面子，方方面面都得考慮。不過，規矩是死的，人是活的。」
說到這，他停了一下，斬釘截鐵道：「這事兒，我親自去找校長、找書記談！他們要是實在不給批，這十五塊錢的飯票，我吳建國自己掏腰包！從我工資里出！」
「啊？！」張濤吃了一驚，手一抖，車把晃了起來，整個人差點沒騎到路邊的溝里。
「吳老師！您這是……這是為啥啊？就為一個還沒入學的學生？」
吳建國停下車，從口袋裡摸出葡萄（香菸品牌，本省特有），平靜的點燃，深吸一口，吐出的煙霧在山風裡迅速散開。他看著遠方連綿的山巒，眼神悠遠，帶著一種近乎虔誠的光芒。
「小張。」他緩緩開口，聲音不像剛才那麼犀利，多了一份深沉，「你沒仔細看那孩子的眼睛！那不是一般的聰明，那是璞玉！不，比沒雕琢過的璞玉還難得！那是能照亮路的光！是幾十年都未必能碰上的好苗子。」
吳建國轉過頭，看著一臉震驚的張濤，語氣突然激動起來：「我教了一輩子高中數學，從省重點到咱們縣一中，什麼樣的學生沒見過？可像顧學文這樣的，腦子快、悟性高、解題的路子野得讓人拍案叫絕的，還是頭一回見，這孩子，只要給夠養分，稍微雕琢雕琢，將來絕對能有大出息！」
他頓了頓，壓低了聲音，帶著一絲神秘和興奮：「而且，小張，我聽京城的老同學透露，國家數學協會傳來風聲，明年，也就是85年，咱們國家很可能要第一次正式組隊，去參加國際數學奧林匹克競賽，英文簡稱IMO！那可是全世界中學生最頂尖的數學較量！」
「IMO？奧林匹克數學？還全世界？」張濤瞪大了眼睛，吳建國所說對他完全是陌生的領域。
「沒錯！你想想看。」吳建國眼睛亮了起來。「要是咱們溪縣，咱們一中，能出個代表國家去參加IMO比賽的學生，不！哪怕只是進入國家集訓隊！那是什麼樣的榮譽？什麼樣的光彩？這比十個高考狀元都難得！」
張濤被吳建國描繪的前景震撼了，喃喃道：「顧學文……他，他真有那麼大的潛力？能代表國家去和外國學生比？！」
「錯不了！」吳建國語氣篤定，「我這雙眼睛看學生，尤其是學數學的學生絕對不會錯！這個顧學文，就是為數學而生的！只要咱們給他創造好條件，讓他安心學習，心無旁騖地鑽研數學，他絕對是入選國家隊的料！」
「至於那十五塊錢的飯票，你不用替我擔心。」吳建國笑了笑，帶著幾分豁達。「我老伴兒退休了，有退休工資，孩子們也都成家立業了，不用我們操心。我這特級教師的工資，加上各種補貼，一個月一百多呢。拿出這十五塊錢，資助一個能為國爭光的天才，不礙事！值！」
【註：八十年代初，特級教師是教師職稱中的最高級別，評選極其嚴格，待遇也相對優厚，月工資加各項補貼達到一百多塊，在當時絕對屬於高收入群體，遠超普通幹部和工人，要知道這時候的民辦教師，比如顧學文的班主任李老師，工資加補助也就三十出頭】
張濤看著吳建國眼中那堅定的光芒，心中的疑慮徹底打消，取而代之的是一股被點燃的熱情。他用力的點頭：「吳老師，您放心！這事兒，我跟您一起扛！回去我就去找校領導磨！軟磨硬泡也得把這事兒給辦成了！必須把這顧學文特招進來！還得給最好的條件！」
「好！」吳建國欣慰地笑了，重新跨上自行車，「有你這句話，我就放心多了。」
兩人再次踏上歸途，只是吳建國的眉頭卻又悄悄皺了起來，他望著前方的路，帶著一絲不易察覺的憂慮，自言自語般說道：「就怕夜長夢多啊。這麼好的苗子，紙包不住火，萬一消息傳到市里，甚至省里那些重點中學耳朵里。他們要是知道了，還不都得跑來搶人？咱們縣一中，跟人家比，名氣、資源，終究還是薄了點兒。」
張濤聞言，不以為意地擺擺手：「吳老師，您多慮了！市里？省里？他們那些學校，眼睛都長在頭頂上，哪能知道咱們縣一個鄉鎮中學的事兒？再說了，就算聽說了，還能專門派人跑到這窮鄉僻壤來搶個初中生？這不可能！您就放一百個心吧！」
吳建國張了張嘴，想說什麼，最終還是化作一聲輕嘆，沒再言語。心中祈禱是自己多慮了。
然而，世上沒有不透風的牆。
僅僅過了一天，關於西堡鎮中學初三模擬考，一個名叫顧學文的學生，在一份由溪縣一中特級教師吳建國親自操刀、難度堪比登天的數學卷上，考了120分的滿分，超出全縣第二名——縣一中頂尖生足足29分的消息，就如同長了翅膀一般，飛進了鶴市（溪縣所屬的地級市）各所高中校園。
此時已過正午，陽光不那麼毒辣，不過土路揚起的灰塵依舊嗆人，兩人並排騎著，速度不快，心思都還留在剛才那間小小的校長辦公室里。
騎著騎著，年輕的張濤終究是忍耐不住，偏過頭迎著風道：「吳老師，學費、雜費全免，憑著您的面子和顧學文家離情況，校領導應該能同意。可這每月十五塊的食堂飯票，數目可不小，頂得上學徒工大半個月工資，咱們一中也沒這個先例，這事兒……我覺得夠嗆。」
張濤聲音里透著擔憂，縣一中雖然是溪里唯一重點中學，可這年月那都困難，重點中學經費也不寬裕，這種「倒貼」學生的事也沒先例，顧學文又是個從鄉下來的，阻力怕是不小。
吳建國蹬著車，看著前方蜿蜒的小路，臉上沒什麼愁容，反而透著一股子執拗的勁兒：「小張，我知道難。學校的規矩，領導的面子，方方面面都得考慮。不過，規矩是死的，人是活的。」
說到這，他停了一下，斬釘截鐵道：「這事兒，我親自去找校長、找書記談！他們要是實在不給批，這十五塊錢的飯票，我吳建國自己掏腰包！從我工資里出！」
「啊？！」張濤吃了一驚，手一抖，車把晃了起來，整個人差點沒騎到路邊的溝里。
「吳老師！您這是……這是為啥啊？就為一個還沒入學的學生？」
吳建國停下車，從口袋裡摸出葡萄（香菸品牌，本省特有），平靜的點燃，深吸一口，吐出的煙霧在山風裡迅速散開。他看著遠方連綿的山巒，眼神悠遠，帶著一種近乎虔誠的光芒。
「小張。」他緩緩開口，聲音不像剛才那麼犀利，多了一份深沉，「你沒仔細看那孩子的眼睛！那不是一般的聰明，那是璞玉！不，比沒雕琢過的璞玉還難得！那是能照亮路的光！是幾十年都未必能碰上的好苗子。」
吳建國轉過頭，看著一臉震驚的張濤，語氣突然激動起來：「我教了一輩子高中數學，從省重點到咱們縣一中，什麼樣的學生沒見過？可像顧學文這樣的，腦子快、悟性高、解題的路子野得讓人拍案叫絕的，還是頭一回見，這孩子，只要給夠養分，稍微雕琢雕琢，將來絕對能有大出息！」
他頓了頓，壓低了聲音，帶著一絲神秘和興奮：「而且，小張，我聽京城的老同學透露，國家數學協會傳來風聲，明年，也就是85年，咱們國家很可能要第一次正式組隊，去參加國際數學奧林匹克競賽，英文簡稱IMO！那可是全世界中學生最頂尖的數學較量！」
「IMO？奧林匹克數學？還全世界？」張濤瞪大了眼睛，吳建國所說對他完全是陌生的領域。
「沒錯！你想想看。」吳建國眼睛亮了起來。「要是咱們溪縣，咱們一中，能出個代表國家去參加IMO比賽的學生，不！哪怕只是進入國家集訓隊！那是什麼樣的榮譽？什麼樣的光彩？這比十個高考狀元都難得！」
張濤被吳建國描繪的前景震撼了，喃喃道：「顧學文……他，他真有那麼大的潛力？能代表國家去和外國學生比？！」
「錯不了！」吳建國語氣篤定，「我這雙眼睛看學生，尤其是學數學的學生絕對不會錯！這個顧學文，就是為數學而生的！只要咱們給他創造好條件，讓他安心學習，心無旁騖地鑽研數學，他絕對是入選國家隊的料！」
「至於那十五塊錢的飯票，你不用替我擔心。」吳建國笑了笑，帶著幾分豁達。「我老伴兒退休了，有退休工資，孩子們也都成家立業了，不用我們操心。我這特級教師的工資，加上各種補貼，一個月一百多呢。拿出這十五塊錢，資助一個能為國爭光的天才，不礙事！值！」
【註：八十年代初，特級教師是教師職稱中的最高級別，評選極其嚴格，待遇也相對優厚，月工資加各項補貼達到一百多塊，在當時絕對屬於高收入群體，遠超普通幹部和工人，要知道這時候的民辦教師，比如顧學文的班主任李老師，工資加補助也就三十出頭】
張濤看著吳建國眼中那堅定的光芒，心中的疑慮徹底打消，取而代之的是一股被點燃的熱情。他用力的點頭：「吳老師，您放心！這事兒，我跟您一起扛！回去我就去找校領導磨！軟磨硬泡也得把這事兒給辦成了！必須把這顧學文特招進來！還得給最好的條件！」
「好！」吳建國欣慰地笑了，重新跨上自行車，「有你這句話，我就放心多了。」
兩人再次踏上歸途，只是吳建國的眉頭卻又悄悄皺了起來，他望著前方的路，帶著一絲不易察覺的憂慮，自言自語般說道：「就怕夜長夢多啊。這麼好的苗子，紙包不住火，萬一消息傳到市里，甚至省里那些重點中學耳朵里。他們要是知道了，還不都得跑來搶人？咱們縣一中，跟人家比，名氣、資源，終究還是薄了點兒。」
張濤聞言，不以為意地擺擺手：「吳老師，您多慮了！市里？省里？他們那些學校，眼睛都長在頭頂上，哪能知道咱們縣一個鄉鎮中學的事兒？再說了，就算聽說了，還能專門派人跑到這窮鄉僻壤來搶個初中生？這不可能！您就放一百個心吧！」
吳建國張了張嘴，想說什麼，最終還是化作一聲輕嘆，沒再言語。心中祈禱是自己多慮了。
然而，世上沒有不透風的牆。
僅僅過了一天，關於西堡鎮中學初三模擬考，一個名叫顧學文的學生，在一份由溪縣一中特級教師吳建國親自操刀、難度堪比登天的數學卷上，考了120分的滿分，超出全縣第二名——縣一中頂尖生足足29分的消息，就如同長了翅膀一般，飛進了鶴市（溪縣所屬的地級市）各所高中校園。