第34章 魔藥學
等到第二天肖恩給一年級格蘭芬多上課的時候，發現四隻小獅子萎靡不振。
想必昨晚的冒險經歷一定非常豐富。
想起四樓密室後面的那隻三頭犬，肖恩就不得不聯想到可憐的奇洛教授。
由於他的巫師殺和有趣的講課方式，這讓肖恩在一至三年級的小巫師中備受好評。
沒有對比就沒有傷害。
高年級的小巫師們迫切的希望學校能將奇洛教授換下，換成肖恩教授。
當然，這也和奇洛枯燥的講課方式和他總是渾身散發一種惡臭的大蒜味兒有關。
他們多次旁敲側擊的問鄧布利多，下個學期會不會讓肖恩教授單獨授課，給奇洛教授放個假。
鄧布利多每次聽到這些類似的問題時，總是笑眯眯地不說話。
這可算把奇洛可算是夾在火上烤了，其實如果不是為了完成伏地魔的任務，他也不想當什麼教授。
不過這樣算來，他也快完成任務了。
他好像摸到一些對付三頭犬的頭緒。
當然，上面的事情肖恩只知道個大概，他也有他自己的計劃，只是他現在的計劃就是看著三小隻鬧矛盾。
繁忙的工作當中，總需要一些有趣的事情作為調和嘛。
細心的他注意到了，自從昨天的事件發生後，就連吃飯的時候，赫敏都和其他兩個人隔得遠遠的。
這讓他不禁感嘆起命運的緣分。
這陣子肖恩沉迷於魔藥製作。
他感覺製作魔藥就像做飯那樣...類似於熬湯？
在飯沒有端上來親口品嘗的時候，你永遠也不知道它是什麼個滋味，魔藥亦是如此。
兩者還有一個相同點。
那就是做菜有菜譜；熬製魔藥有魔藥配表。
只是前者忘加鹽，味精之類的調料或者火候不對，菜只是很難吃。
後者卻隨時可能爆炸，或者...對身體產生一些不良反應。
還在肖恩上學的時候就遇到過一次類似的事件。
他的舍友在熬製魔藥的時候，不小心多滴了幾滴爆炸液...
然後？
然後肖恩就開始慶幸，自己幸好離他離得遠。
那個倒霉的舍友從此成為了那陣子斯內普口中的反面教材。
並且他成功為赫奇帕奇在那一個學年扣了三十的學院分，當然這對於赫奇帕奇的小獾們似乎沒什麼影響。
赫奇帕奇的小獾們只要在每年的學院分排名中進到前四就已經非常心滿意足了。
不好意思，有些跑題了。
總而言之，做菜和做魔藥之間有著很多的共同點。
肖恩這幾天熬製了大量的活地獄湯劑，它的做法是將水仙根粉末和艾草放在一起加熱製成。
可是一開始的時候，肖恩總是找不好中間這個度，不是兩者的比例放的不對，就是火候不對。
現在則好多了。
這裡就不得不提霍格沃茨的第二個好處了。
那就是藏書多。
這裡收藏著成千上萬本書，裡面有著大量關於魔藥的知識，這點讓肖恩欣喜若狂。
這代表著他會少走很多彎路。
肖恩認為魔藥學對他來說是十一門科目中最難學習的一門，沒有之一。
他至今仍記得在他上二年級的時候，斯內普接任魔藥課教授一職，對他們說的一段話。
「由於這裡沒有傻乎乎地揮動魔杖，所以你們中間有許多人不會相信這是魔法。」
「我並不指望你們能真正領會那文火慢煨的大鍋冒著白煙、飄出陣陣清香的美妙所在，你們不會真正懂得流入人們血管的液體，令人心蕩神馳、意志迷離的那種神妙魔力……我可以教會你們怎樣提高聲望，釀造榮耀，甚至阻止死亡。」
這段話讓肖恩受益匪淺。
在魔法界，發明魔咒或許不是什麼稀罕事情，但發現新的魔藥配方絕對困難。
再拿令人尊敬的斯內普教授舉例子。
斯內普在上學的時候，就曾發明了「倒掛金鉤」和它的解咒，還有不久之後發明的「神鋒無影」。
但是在魔藥方面更有天賦，被稱為魔藥大師的他也通常只能改進魔藥的配置方法，而不是無中生有，從各種搭配組合中再製作出一款新型魔藥。
這和魔咒和魔藥之間的本質有著關係。
在魔法界，魔咒已經有了一些簡單的系統，比如咒語，施咒方式以及最重要的施法原理。
而魔藥卻沒什麼這方面的基礎。
這和它的本質脫不了關係，它神奇到就連很多巫師也覺得不可思議。
比如說，只有身具魔力的巫師才能配製出魔藥，而沒有魔力無法釋放魔法的麻瓜則不能配出，哪怕是最簡單的治療疥瘡的魔藥。
這和魔法界的基本原則——只有魔法才能創造魔法有關。
可是，這究竟到底是為什麼？
明明有些簡單的魔藥，只要按部就班的將材料添加進去，就可以完成魔藥的製作。
還有一點。
是魔藥學中六年級的戈巴洛特第三定律（由利巴修·波拉奇編寫的《高級魔藥製作》裡面有記載）
混合毒藥之解藥大於每種單獨成分之解藥之總和。
這看起來和麻瓜界的牛頓定律之類的東西是一樣的。
但其實，這樣的定律在魔藥學中太少。
因為每種材料不一樣，藥效不一樣，不同火候帶來的效果也不一樣，所以有些時候，全靠魔藥製作人的經驗來進行熬製。
所以說，這些特點就導致了魔藥學的發展進程緩慢。
但肖恩有兩個遠大的目標。
一是分析出系統給出獎勵的魔藥藥水配方。
肖恩想看看在這個世界裡，用相同類似材料能否配製出效果類似的魔藥。
這個目標的前提是對必須要對魔藥學非常了解，從而才能分析出系統給的魔藥藥水的配方。
二是實現魔藥生產自動化。
就像是工廠流水線那樣。
而之所以說遠大的原因，主要是他的魔藥成績雖然說畢業的時候也是優秀，但對比無論是理論，還是經驗豐富的斯內普這種魔藥大師還是不值一提。
所以他想要在霍格沃茨任職的這幾年，儘可能的提升自己的魔藥水平。
試成想，如果他真的實現了這兩個目標魔藥自動化的生產，不光以後金加隆對他來說沒有任何意義，他甚至可以用這些魔藥，打造一個獨忠於他的巫師軍團。
血不夠了就喝紅藥，藍不夠了就喝藍藥，其他屬性不夠了就喝屬性藥，人要死了，再拿這批魔藥再培訓一批人。
到時候不管是伏地魔還是鄧布利多。
就像是傳奇中的大BOSS，在數以萬計的人海攻勢下也會被一點一點磨干血皮兒。
想像一下。
他帶領著這支軍團開往霍格沃茨，拿著魔杖站在人群最中央的顯眼位置，狠狠地往地下一戳魔杖。
「我想當霍格沃茨校長。」
「誰同意？誰反對！」
然後鄧布利多顫顫巍巍地將屬於霍格沃茨校長的權柄交給他。
想像那幅畫面吧，如果這幅畫面被畫成一幅油畫，絕對會取代法國新古典主義畫家雅克-路易·大衛畫的《拿破崙為約瑟芬皇后加冕》被掛在羅浮宮中。
油畫的名字肖恩都想好了。
就叫做《鄧布利多為肖恩加冕》。
...
在肖恩大量的魔藥實驗中，很快他上次從博金商店買的原材料便消耗一空了。
於是在一個周末，他便離開了霍格沃茨前去博金商店補充貨源。
在離開翻倒巷之後，肖恩又去了一趟霍格莫德村。
那是英國唯一一個全部是巫師的村落。
這裡由伍德克羅夫特的漢吉斯創建，霍格沃茨的學生在周末可以到這裡旅行，但只有獲得父母或其他監護人許可的三年級以上學生才能夠前往。
但當肖恩抵達的時候，他沒想到在這裡遇到了一個熟悉的身影。
奎里納斯·奇洛。
想必昨晚的冒險經歷一定非常豐富。
想起四樓密室後面的那隻三頭犬，肖恩就不得不聯想到可憐的奇洛教授。
由於他的巫師殺和有趣的講課方式，這讓肖恩在一至三年級的小巫師中備受好評。
沒有對比就沒有傷害。
高年級的小巫師們迫切的希望學校能將奇洛教授換下，換成肖恩教授。
當然，這也和奇洛枯燥的講課方式和他總是渾身散發一種惡臭的大蒜味兒有關。
他們多次旁敲側擊的問鄧布利多，下個學期會不會讓肖恩教授單獨授課，給奇洛教授放個假。
鄧布利多每次聽到這些類似的問題時，總是笑眯眯地不說話。
這可算把奇洛可算是夾在火上烤了，其實如果不是為了完成伏地魔的任務，他也不想當什麼教授。
不過這樣算來，他也快完成任務了。
他好像摸到一些對付三頭犬的頭緒。
當然，上面的事情肖恩只知道個大概，他也有他自己的計劃，只是他現在的計劃就是看著三小隻鬧矛盾。
繁忙的工作當中，總需要一些有趣的事情作為調和嘛。
細心的他注意到了，自從昨天的事件發生後，就連吃飯的時候，赫敏都和其他兩個人隔得遠遠的。
這讓他不禁感嘆起命運的緣分。
這陣子肖恩沉迷於魔藥製作。
他感覺製作魔藥就像做飯那樣...類似於熬湯？
在飯沒有端上來親口品嘗的時候，你永遠也不知道它是什麼個滋味，魔藥亦是如此。
兩者還有一個相同點。
那就是做菜有菜譜；熬製魔藥有魔藥配表。
只是前者忘加鹽，味精之類的調料或者火候不對，菜只是很難吃。
後者卻隨時可能爆炸，或者...對身體產生一些不良反應。
還在肖恩上學的時候就遇到過一次類似的事件。
他的舍友在熬製魔藥的時候，不小心多滴了幾滴爆炸液...
然後？
然後肖恩就開始慶幸，自己幸好離他離得遠。
那個倒霉的舍友從此成為了那陣子斯內普口中的反面教材。
並且他成功為赫奇帕奇在那一個學年扣了三十的學院分，當然這對於赫奇帕奇的小獾們似乎沒什麼影響。
赫奇帕奇的小獾們只要在每年的學院分排名中進到前四就已經非常心滿意足了。
不好意思，有些跑題了。
總而言之，做菜和做魔藥之間有著很多的共同點。
肖恩這幾天熬製了大量的活地獄湯劑，它的做法是將水仙根粉末和艾草放在一起加熱製成。
可是一開始的時候，肖恩總是找不好中間這個度，不是兩者的比例放的不對，就是火候不對。
現在則好多了。
這裡就不得不提霍格沃茨的第二個好處了。
那就是藏書多。
這裡收藏著成千上萬本書，裡面有著大量關於魔藥的知識，這點讓肖恩欣喜若狂。
這代表著他會少走很多彎路。
肖恩認為魔藥學對他來說是十一門科目中最難學習的一門，沒有之一。
他至今仍記得在他上二年級的時候，斯內普接任魔藥課教授一職，對他們說的一段話。
「由於這裡沒有傻乎乎地揮動魔杖，所以你們中間有許多人不會相信這是魔法。」
「我並不指望你們能真正領會那文火慢煨的大鍋冒著白煙、飄出陣陣清香的美妙所在，你們不會真正懂得流入人們血管的液體，令人心蕩神馳、意志迷離的那種神妙魔力……我可以教會你們怎樣提高聲望，釀造榮耀，甚至阻止死亡。」
這段話讓肖恩受益匪淺。
在魔法界，發明魔咒或許不是什麼稀罕事情，但發現新的魔藥配方絕對困難。
再拿令人尊敬的斯內普教授舉例子。
斯內普在上學的時候，就曾發明了「倒掛金鉤」和它的解咒，還有不久之後發明的「神鋒無影」。
但是在魔藥方面更有天賦，被稱為魔藥大師的他也通常只能改進魔藥的配置方法，而不是無中生有，從各種搭配組合中再製作出一款新型魔藥。
這和魔咒和魔藥之間的本質有著關係。
在魔法界，魔咒已經有了一些簡單的系統，比如咒語，施咒方式以及最重要的施法原理。
而魔藥卻沒什麼這方面的基礎。
這和它的本質脫不了關係，它神奇到就連很多巫師也覺得不可思議。
比如說，只有身具魔力的巫師才能配製出魔藥，而沒有魔力無法釋放魔法的麻瓜則不能配出，哪怕是最簡單的治療疥瘡的魔藥。
這和魔法界的基本原則——只有魔法才能創造魔法有關。
可是，這究竟到底是為什麼？
明明有些簡單的魔藥，只要按部就班的將材料添加進去，就可以完成魔藥的製作。
還有一點。
是魔藥學中六年級的戈巴洛特第三定律（由利巴修·波拉奇編寫的《高級魔藥製作》裡面有記載）
混合毒藥之解藥大於每種單獨成分之解藥之總和。
這看起來和麻瓜界的牛頓定律之類的東西是一樣的。
但其實，這樣的定律在魔藥學中太少。
因為每種材料不一樣，藥效不一樣，不同火候帶來的效果也不一樣，所以有些時候，全靠魔藥製作人的經驗來進行熬製。
所以說，這些特點就導致了魔藥學的發展進程緩慢。
但肖恩有兩個遠大的目標。
一是分析出系統給出獎勵的魔藥藥水配方。
肖恩想看看在這個世界裡，用相同類似材料能否配製出效果類似的魔藥。
這個目標的前提是對必須要對魔藥學非常了解，從而才能分析出系統給的魔藥藥水的配方。
二是實現魔藥生產自動化。
就像是工廠流水線那樣。
而之所以說遠大的原因，主要是他的魔藥成績雖然說畢業的時候也是優秀，但對比無論是理論，還是經驗豐富的斯內普這種魔藥大師還是不值一提。
所以他想要在霍格沃茨任職的這幾年，儘可能的提升自己的魔藥水平。
試成想，如果他真的實現了這兩個目標魔藥自動化的生產，不光以後金加隆對他來說沒有任何意義，他甚至可以用這些魔藥，打造一個獨忠於他的巫師軍團。
血不夠了就喝紅藥，藍不夠了就喝藍藥，其他屬性不夠了就喝屬性藥，人要死了，再拿這批魔藥再培訓一批人。
到時候不管是伏地魔還是鄧布利多。
就像是傳奇中的大BOSS，在數以萬計的人海攻勢下也會被一點一點磨干血皮兒。
想像一下。
他帶領著這支軍團開往霍格沃茨，拿著魔杖站在人群最中央的顯眼位置，狠狠地往地下一戳魔杖。
「我想當霍格沃茨校長。」
「誰同意？誰反對！」
然後鄧布利多顫顫巍巍地將屬於霍格沃茨校長的權柄交給他。
想像那幅畫面吧，如果這幅畫面被畫成一幅油畫，絕對會取代法國新古典主義畫家雅克-路易·大衛畫的《拿破崙為約瑟芬皇后加冕》被掛在羅浮宮中。
油畫的名字肖恩都想好了。
就叫做《鄧布利多為肖恩加冕》。
...
在肖恩大量的魔藥實驗中，很快他上次從博金商店買的原材料便消耗一空了。
於是在一個周末，他便離開了霍格沃茨前去博金商店補充貨源。
在離開翻倒巷之後，肖恩又去了一趟霍格莫德村。
那是英國唯一一個全部是巫師的村落。
這裡由伍德克羅夫特的漢吉斯創建，霍格沃茨的學生在周末可以到這裡旅行，但只有獲得父母或其他監護人許可的三年級以上學生才能夠前往。
但當肖恩抵達的時候，他沒想到在這裡遇到了一個熟悉的身影。
奎里納斯·奇洛。