第059章 斡旋之隙！
宗親諸侯，元勛功侯，諸呂外戚。
天子劉盈、皇后張嫣，還有太后呂雉……
再加上劉恭自己——即便早有腹稿，劉恭也是被王陵這機關槍般，突突突的接連幾問，而搞的稍稍一愣。
王陵卻似是嫌劉恭腦子不夠亂，又補充了一句：「還有殿下適才說，唯太后無竊國之念，方可使殿下得斡旋之隙。」
「這斡旋之隙在何處，殿下又打算如何斡旋，也可一併道來。」
本就雜亂的思緒，又被王陵新添一亂，劉恭愕然片刻，終是無奈搖頭一笑。
而後，便是一陣即為漫長的思慮、沉吟。
終於組織好語言，劉恭才緩緩抬起頭，雲淡風輕，卻也言辭篤定的開了口。
「今我漢家之亂，根源在於父皇未冠而立，以致主少國疑。」
「——因主少國疑，所以元勛功侯、朝公大臣暗流涌動，人人爭做往昔之伊尹。」
「而皇祖母又以帝母之身、鎮國之名獨攬朝綱，既是滿足自己的權欲，也是在替皇帝兒子護住大權，確保我漢家的大權，不被外臣所奪。」
「所以，學生或許可以說：今我漢家之亂，源於東宮太后，與元勛老臣之間的權欲之爭。」
「而父皇，則是在這兩方爭權奪利的過程中，愈發意識到了朝政的陰暗，又無以自處，遂心灰意冷，自甘墮落。」
…
「畢竟父皇，本生於農戶人家。」
「若非高皇帝興兵舉義，覆秦亡楚，以開漢國祚，父皇這一生，便或是繼高皇帝衣缽，以為泗水亭長，亦或是成為楚王劉交那般，熟讀經書的文士。」
「——身本農戶子，奈何為皇儲。」
「往後十數載，父皇……」
說到此處，劉恭隻眼神一黯，神情也有些哀沉的低下了頭。
許久，方輕聲道：「父皇，恐怕沒有『往後十數載』了。」
「酒色之樂，經年累月之下，父皇的身子……」
聞言，王陵也不由一陣唏噓感嘆。
有些話，不用說的太明白。
當今天子盈的身體狀況，外朝哪怕是猜，也能猜出來個大概。
只是先前，王陵還保守估計：天子盈再怎麼糟蹋自己的身子，也終歸正值壯年，總還能活個十年八年的。
但從劉恭此刻，那由內而外散發出的落寞，王陵也終於明白：天子盈的身體狀況，只怕不是一般的糟糕。
「唉~」
「——身本農戶子，奈何為皇儲……」
「殿下此言，實在是……」
如是一聲感嘆，王陵便也未再多言。
活這一大把年紀，經歷了秦滅六國，到二世而亡，再到楚漢相爭，終劉漢國祚得立。
人生閱歷橫跨秦昭襄王末年，到漢天子盈六年的當下——王陵這一生，見證並經歷了太多生死訣別、興衰罔替。
而在王陵極度豐富的人生閱歷當中，當今天子盈的悲慘人生，或許真的只值一聲無奈的嘆息。
在短暫的落寞之後，劉恭終也回過神，稍調整一下情緒，便繼續道：「母后脾性溫良，多半是隨波逐流。」
「關東宗親諸侯，為皇祖母的惶惶威儀所震懾，即便飽受摧殘，當也不過敢怒不敢言。」
「——最終，宗親諸侯多半會和如今，大多數元勛功侯一樣，靜待時日。」
「而他們所等待的時日，於學生而言，便又是一劫。」
說話間，劉恭也總算是徹底調整好情緒，將注意力從皇帝老爹天子盈，轉移到了自己如今，以及未來十年的處境。
「《易》云：盛極必衰，物極必反；月滿盈虧，否極泰來。」
「如今，關東宗親諸侯、朝中元勛大臣，都礙於皇祖母威懾而不敢擅動，更有陳平、周勃之流，不惜於皇祖母搖尾乞憐。」
「但壓迫，最終必定會爆發出反抗。」
「一俟皇祖母宮車晏架，關東諸侯、朝中元勛必群而暴起，以『撥亂反正』。」
「——甚至連陳平、周勃之流，也極有可能是臥薪嘗膽，行反間事！」
…
「及皇祖母，欲以呂氏子侄王關東，也正是為了避免社稷沉淪，宗廟顛覆。」
「因為朝中大臣想要的，是把持朝政，效伊尹故事；而關東宗親諸侯想要的，則是坐擁天下，為漢天子。」
「二者或一拍即合——朝臣謀亂於內，諸侯舉兵於外，裡應外合，以『尊劉攘外』之名，行改天幻日之實。」
「所以，皇祖母才會生出在關東各國，以呂代劉而王的念頭。」
「——因為宗親諸侯，皆劉氏、皆可為漢天子。」
「而分封呂氏，即可以讓皇祖母掌握關東，又能避免將來，朝中大臣借關東諸侯兵馬興亂。」
說完這番話，劉恭又沉吟許久，回顧了一下自己的表述，並重新組織了一下語言。
確定方才這番話沒有問題、沒有漏忘，劉恭才深吸一口氣，神情無比嚴肅的朝王陵拱起手。
「所以，老師這第二問，學生的回答是：往後十數載，父皇會宮車晏架，母后會隨波逐流。」
「朝中元勛大臣、關東宗親諸侯，則會隱忍不發，以待將來。」
「皇祖母會愈發專權，遍封諸呂以王關東，並爭取為漢家，留下一個可堪社稷之重的天子。」
「諸呂外戚，則會因皇祖母的圖謀，無功而得富貴榮華，並為此而惴惴不安。」
…
「及學生——以上種種，便是學生先前，所言『斡旋之隙』！」
「皇祖母無竊國之念，願好生培養儲君——故於太后，學生務當恭順。」
「呂氏無作亂之心，只因無功受祿，而如無根之萍，惶惶不可終日——故於呂氏，學生務當施恩。」
「再者，為免將來，諸侯、元勛並起之時，授其以廢立之柄，學生於太后之恭順，不可損太子威儀過甚。」
「另，宗親諸侯如淮南王，朝中忠良——如老師，又或願投機於學生，以為功勳元從者，學生也務當親之、近之。」
…
「皇祖母尚在之時，朝中逆臣、關東宗藩的隱忍不發，以及皇祖母對學生的稍稍寬容——此二者之間，便是學生僅有的斡旋之隙。」
「未來十數載，尤其皇祖母宮車晏架之前，如何在不觸怒皇祖母、不讓皇祖母猜忌，同時又盡顯才能，不讓皇祖母失望的前提下，合情合理的積蓄力量、編織羽翼，便是學生最大、最難的一題。」
天子劉盈、皇后張嫣，還有太后呂雉……
再加上劉恭自己——即便早有腹稿，劉恭也是被王陵這機關槍般，突突突的接連幾問，而搞的稍稍一愣。
王陵卻似是嫌劉恭腦子不夠亂，又補充了一句：「還有殿下適才說，唯太后無竊國之念，方可使殿下得斡旋之隙。」
「這斡旋之隙在何處，殿下又打算如何斡旋，也可一併道來。」
本就雜亂的思緒，又被王陵新添一亂，劉恭愕然片刻，終是無奈搖頭一笑。
而後，便是一陣即為漫長的思慮、沉吟。
終於組織好語言，劉恭才緩緩抬起頭，雲淡風輕，卻也言辭篤定的開了口。
「今我漢家之亂，根源在於父皇未冠而立，以致主少國疑。」
「——因主少國疑，所以元勛功侯、朝公大臣暗流涌動，人人爭做往昔之伊尹。」
「而皇祖母又以帝母之身、鎮國之名獨攬朝綱，既是滿足自己的權欲，也是在替皇帝兒子護住大權，確保我漢家的大權，不被外臣所奪。」
「所以，學生或許可以說：今我漢家之亂，源於東宮太后，與元勛老臣之間的權欲之爭。」
「而父皇，則是在這兩方爭權奪利的過程中，愈發意識到了朝政的陰暗，又無以自處，遂心灰意冷，自甘墮落。」
…
「畢竟父皇，本生於農戶人家。」
「若非高皇帝興兵舉義，覆秦亡楚，以開漢國祚，父皇這一生，便或是繼高皇帝衣缽，以為泗水亭長，亦或是成為楚王劉交那般，熟讀經書的文士。」
「——身本農戶子，奈何為皇儲。」
「往後十數載，父皇……」
說到此處，劉恭隻眼神一黯，神情也有些哀沉的低下了頭。
許久，方輕聲道：「父皇，恐怕沒有『往後十數載』了。」
「酒色之樂，經年累月之下，父皇的身子……」
聞言，王陵也不由一陣唏噓感嘆。
有些話，不用說的太明白。
當今天子盈的身體狀況，外朝哪怕是猜，也能猜出來個大概。
只是先前，王陵還保守估計：天子盈再怎麼糟蹋自己的身子，也終歸正值壯年，總還能活個十年八年的。
但從劉恭此刻，那由內而外散發出的落寞，王陵也終於明白：天子盈的身體狀況，只怕不是一般的糟糕。
「唉~」
「——身本農戶子，奈何為皇儲……」
「殿下此言，實在是……」
如是一聲感嘆，王陵便也未再多言。
活這一大把年紀，經歷了秦滅六國，到二世而亡，再到楚漢相爭，終劉漢國祚得立。
人生閱歷橫跨秦昭襄王末年，到漢天子盈六年的當下——王陵這一生，見證並經歷了太多生死訣別、興衰罔替。
而在王陵極度豐富的人生閱歷當中，當今天子盈的悲慘人生，或許真的只值一聲無奈的嘆息。
在短暫的落寞之後，劉恭終也回過神，稍調整一下情緒，便繼續道：「母后脾性溫良，多半是隨波逐流。」
「關東宗親諸侯，為皇祖母的惶惶威儀所震懾，即便飽受摧殘，當也不過敢怒不敢言。」
「——最終，宗親諸侯多半會和如今，大多數元勛功侯一樣，靜待時日。」
「而他們所等待的時日，於學生而言，便又是一劫。」
說話間，劉恭也總算是徹底調整好情緒，將注意力從皇帝老爹天子盈，轉移到了自己如今，以及未來十年的處境。
「《易》云：盛極必衰，物極必反；月滿盈虧，否極泰來。」
「如今，關東宗親諸侯、朝中元勛大臣，都礙於皇祖母威懾而不敢擅動，更有陳平、周勃之流，不惜於皇祖母搖尾乞憐。」
「但壓迫，最終必定會爆發出反抗。」
「一俟皇祖母宮車晏架，關東諸侯、朝中元勛必群而暴起，以『撥亂反正』。」
「——甚至連陳平、周勃之流，也極有可能是臥薪嘗膽，行反間事！」
…
「及皇祖母，欲以呂氏子侄王關東，也正是為了避免社稷沉淪，宗廟顛覆。」
「因為朝中大臣想要的，是把持朝政，效伊尹故事；而關東宗親諸侯想要的，則是坐擁天下，為漢天子。」
「二者或一拍即合——朝臣謀亂於內，諸侯舉兵於外，裡應外合，以『尊劉攘外』之名，行改天幻日之實。」
「所以，皇祖母才會生出在關東各國，以呂代劉而王的念頭。」
「——因為宗親諸侯，皆劉氏、皆可為漢天子。」
「而分封呂氏，即可以讓皇祖母掌握關東，又能避免將來，朝中大臣借關東諸侯兵馬興亂。」
說完這番話，劉恭又沉吟許久，回顧了一下自己的表述，並重新組織了一下語言。
確定方才這番話沒有問題、沒有漏忘，劉恭才深吸一口氣，神情無比嚴肅的朝王陵拱起手。
「所以，老師這第二問，學生的回答是：往後十數載，父皇會宮車晏架，母后會隨波逐流。」
「朝中元勛大臣、關東宗親諸侯，則會隱忍不發，以待將來。」
「皇祖母會愈發專權，遍封諸呂以王關東，並爭取為漢家，留下一個可堪社稷之重的天子。」
「諸呂外戚，則會因皇祖母的圖謀，無功而得富貴榮華，並為此而惴惴不安。」
…
「及學生——以上種種，便是學生先前，所言『斡旋之隙』！」
「皇祖母無竊國之念，願好生培養儲君——故於太后，學生務當恭順。」
「呂氏無作亂之心，只因無功受祿，而如無根之萍，惶惶不可終日——故於呂氏，學生務當施恩。」
「再者，為免將來，諸侯、元勛並起之時，授其以廢立之柄，學生於太后之恭順，不可損太子威儀過甚。」
「另，宗親諸侯如淮南王，朝中忠良——如老師，又或願投機於學生，以為功勳元從者，學生也務當親之、近之。」
…
「皇祖母尚在之時，朝中逆臣、關東宗藩的隱忍不發，以及皇祖母對學生的稍稍寬容——此二者之間，便是學生僅有的斡旋之隙。」
「未來十數載，尤其皇祖母宮車晏架之前，如何在不觸怒皇祖母、不讓皇祖母猜忌，同時又盡顯才能，不讓皇祖母失望的前提下，合情合理的積蓄力量、編織羽翼，便是學生最大、最難的一題。」