第三百九十六章 《苔》，致所有平凡
「氣死我了！現在的學生是越來越難教！這課誰愛上誰上去吧！」
蔡明怡衝進語文組辦公室，把教案往辦公桌上一拍，顯然又在班上受了氣。
其他老師早已見怪不怪。
只有對桌的林老師問了一嘴：「又是哪個惹你生氣了？」
「還不是我們班最淘的那個柯亮，我在上面講得口乾舌燥，他在下面也一個勁地滔滔不絕！」
柯亮是學校里出了名難帶的學生，因為父母早亡，性格有點孤僻，平常沒少跟老師對著幹，短短半年時間，蔡明怡這個班主任已經從青春靚麗的年輕女教師晉級為合格的中年哀怨大嬸了。
他們任職於西南山區的一所慈善小學，隸屬於小太陽公益，當時學校建成後吸引了一大批懷揣育人夢想的年輕教師。
林老師露出了同情的表情：
「你們班確實刺頭多，忍忍吧，這一屆帶完跟教導主任商量商量，轉個好帶的年級。」
蔡怡明越想越不舒坦：「不行，我這就去找主任一趟。」
工作日早六晚九不說，工資待遇暫且撇開不談，最讓她忍不了的是學生的不配合。
這讓她一點希望都看不到。
可惜，蔡怡明失望地去而復返。
主任去隔壁市交流出差了，過兩天才能回。
她沒精打采地坐回自己的位置，這才發現隔壁桌最敬業的老教師汪敏也在。
汪敏是紮根山區的老支教了。
她花了二十年的時間走遍了附近八個貧困學校，資歷頗深，是她們這群人尤其尊重的前輩。
並且，汪敏對學生有種奇蹟般的平和與忍耐，教出來的語文成績次次年級第一。
「汪老師，您沒去督班啊？」蔡怡明忍不住問道。
汪敏扶了扶鏡框：「這不是央台新出了一檔詩歌宣傳節目嗎，我看看能不能找點教學素材給孩子們拓展下。」
當即有人興奮道：「是不是那個《詩詞詠流傳》，聽說今天開播！」
汪敏笑著點點頭：「是，我也趕一回潮流，聽聽年輕人的音樂。」
看見蔡怡明灰敗的神色，汪敏就知道她又在學生那吃了癟，出言寬慰：「小蔡，那都是一群不懂事的孩子，比咱小上好幾輪呢，不犯原則性的錯誤咱教育教育就過去了，不至於生氣。」
這話讓蔡怡明不大高興。
「汪老師，說的倒是容易，您怕是沒遇到過這種學生吧？」
汪敏不說話了。
她何止遇到過一個。
只是見過的學生太多，看透的世事也越多，大部分孩子的心都不壞。
見場面有點冷，林老師開口打岔道：「汪老師，您要不把聲音調大點，我們一起看吧，順便跟您這個金牌教師取取經！」
於是幾個沒課的老師都圍在了汪敏的辦公桌前。
蔡怡明雖然不服，但也悄悄豎起了耳朵。
節目剛開始沒多久，主持人先是介紹了一下到場的嘉賓和節目宗旨，說了一些場面話帶熱氣氛，隨後引出了第一期的第一首歌。
「千年詩韻，華夏血脈。此刻，讓我們循著時光的紋路，走進詩人袁枚筆下幽微卻倔強的世界——《苔》。讓我們聽一聽，苔花的獨白。」
語文老師們眉頭紛紛皺了起來。
「開場就選這首歌嗎？太普通了吧 ！」
之前節目透露過一些預告。
切片有有肆意瀟灑的《將進酒》、大氣磅礴的《蜀道難》，婉轉有，剛硬亦有，她們期待了許久，沒想到先聽到的是這首《苔》。
它的氣場和歌名一樣，都很渺小。
老師們發出了失望的埋怨。
只有汪敏似乎讀懂了節目組的用意，怔忪地盯著已經坐在舞台中央的兩位表演者。
人人都想做牡丹，可苔花才是大多數普通人的寫照。
它不艷麗，不高貴，甚至連開出的花朵都不燦爛。
但，也足以照亮自己的一方小世界。
正如她甘之如飴地在支教事業上深耕，因為她早就找到了為之奮鬥一生的理由。
就在老師們議論紛紛的時候，小女孩清透的歌聲已經躍進了他們的耳朵。
「白日不到處，青春恰自來。」
「苔花如米小，也學牡丹開。」
女孩的聲線略有些抖，像極了那一叢顫顫巍巍從枯木縫裡長出來的小青苔。
怯懦，卻又堅定不移地伸出自己的鬚髮去觸碰這未知的世界。
緊接著，那面龐明顯滄桑的黑臉漢子粗糲的歌聲也隨之而來。
「白日不到處，青春恰自來。」
「苔花如米小，也學牡丹開。」
老師們這才發現，這二位表演者並不如想像中的光鮮。
被太陽摩挲過的面龐透出兩團高原紅，握著話筒的小手還藏著兩個未消退的凍瘡。
他們面龐普通，和身邊每一個擦肩而過的路人一樣，如果不是仔細去記，根本不會給人留下印象。
可就是這麼平凡的一大一小兩道聲音匯聚在一起後，卻吸引著她們屏息聆聽。
「如果沒有那次眼淚灌溉。」
「也許還是那個懵懂小孩。」
「溪流匯成海，夢站成山脈。」
「風一來，花自然會盛開。」
眾人驚喜地發現，這竟然不是一首簡單的古詩詞改編，而是一種白話文和古詩詞結合的全新形式。
質樸簡單的旋律與純粹的情感交織在一起，詩歌的古典韻味被保留的同時，清新的現代感也沒有被丟棄，恰到好處地彼此相融，再一次放大了《苔》的魅力。
男聲仿佛一位耐心的指引者，從踏出第一步開始，循循善誘地帶著後輩走向一個更為廣闊的世界。
而童聲雖然緊張，卻始終堅定不移地跟在前者的身後，未曾有所退縮。
舞台的燈光越來越亮。
那地上一層層用特效鋪就的翠綠色青苔旺盛地搖曳著。
如果不是足夠仔細，其中星星點點的白色花瓣絕對會被人忽視不見。
然而，就在第二遍「苔花如米小，也學牡丹開」響起的時候，那一個個微小的花骨朵竟然一致地綻開了花苞。
廣袤的白色花海一覽無遺地出現在他們眼前，壯觀了每一個觀眾的視線。
他們腦中同時閃過一個念頭——原來青苔開花，也能這麼漂亮！
那種豁然開朗的感覺，讓在場不約而同地鼓起了掌。
賦予卑微生命以詩意的高貴，平凡的生命也能開出它自己的美麗！
「雁聲依舊在，年少時對白。」
「耳邊音猶在，如風暖心懷。」
...
上課鈴聲響起。
靜默的辦公室里響起蔡怡明的驚呼。
「糟了糟了，是我的班會課！」
她匆匆裹著教案離去。
今天的班會主題又是老調重彈，是「我有一個夢想」。
要求學生們在便利貼上寫上自己的夢想，由班主任封存，畢業之後歸還。
蔡怡明還記得自己當初上學的時候也寫過類似的東西，而現在早就忘了個乾淨。
小孩麼，想一出是一出，今天想當航天員，明天要做大畫家，天馬行空。
不過有些學生還挺有意思的。
下課的時候她忍不住翻了兩張便利貼。
有立志成為村里抓知了第一的，也有要子承父業成為當地養豬大戶的。
一個不小心，一張便利貼從縫隙里掉了出來。
蔡怡明伸手去抓，卻發現這張的署名是柯亮，也就是班上最難管的那個學生。
「我有一個夢想。」
了了幾行字。
字體工整卻算不上美觀，卻讓原本步履匆匆的蔡怡明停下了腳步。
.
.
今天返城，三個小時的路硬是開了七個多小時，人都傻了！干！
蔡明怡衝進語文組辦公室，把教案往辦公桌上一拍，顯然又在班上受了氣。
其他老師早已見怪不怪。
只有對桌的林老師問了一嘴：「又是哪個惹你生氣了？」
「還不是我們班最淘的那個柯亮，我在上面講得口乾舌燥，他在下面也一個勁地滔滔不絕！」
柯亮是學校里出了名難帶的學生，因為父母早亡，性格有點孤僻，平常沒少跟老師對著幹，短短半年時間，蔡明怡這個班主任已經從青春靚麗的年輕女教師晉級為合格的中年哀怨大嬸了。
他們任職於西南山區的一所慈善小學，隸屬於小太陽公益，當時學校建成後吸引了一大批懷揣育人夢想的年輕教師。
林老師露出了同情的表情：
「你們班確實刺頭多，忍忍吧，這一屆帶完跟教導主任商量商量，轉個好帶的年級。」
蔡怡明越想越不舒坦：「不行，我這就去找主任一趟。」
工作日早六晚九不說，工資待遇暫且撇開不談，最讓她忍不了的是學生的不配合。
這讓她一點希望都看不到。
可惜，蔡怡明失望地去而復返。
主任去隔壁市交流出差了，過兩天才能回。
她沒精打采地坐回自己的位置，這才發現隔壁桌最敬業的老教師汪敏也在。
汪敏是紮根山區的老支教了。
她花了二十年的時間走遍了附近八個貧困學校，資歷頗深，是她們這群人尤其尊重的前輩。
並且，汪敏對學生有種奇蹟般的平和與忍耐，教出來的語文成績次次年級第一。
「汪老師，您沒去督班啊？」蔡怡明忍不住問道。
汪敏扶了扶鏡框：「這不是央台新出了一檔詩歌宣傳節目嗎，我看看能不能找點教學素材給孩子們拓展下。」
當即有人興奮道：「是不是那個《詩詞詠流傳》，聽說今天開播！」
汪敏笑著點點頭：「是，我也趕一回潮流，聽聽年輕人的音樂。」
看見蔡怡明灰敗的神色，汪敏就知道她又在學生那吃了癟，出言寬慰：「小蔡，那都是一群不懂事的孩子，比咱小上好幾輪呢，不犯原則性的錯誤咱教育教育就過去了，不至於生氣。」
這話讓蔡怡明不大高興。
「汪老師，說的倒是容易，您怕是沒遇到過這種學生吧？」
汪敏不說話了。
她何止遇到過一個。
只是見過的學生太多，看透的世事也越多，大部分孩子的心都不壞。
見場面有點冷，林老師開口打岔道：「汪老師，您要不把聲音調大點，我們一起看吧，順便跟您這個金牌教師取取經！」
於是幾個沒課的老師都圍在了汪敏的辦公桌前。
蔡怡明雖然不服，但也悄悄豎起了耳朵。
節目剛開始沒多久，主持人先是介紹了一下到場的嘉賓和節目宗旨，說了一些場面話帶熱氣氛，隨後引出了第一期的第一首歌。
「千年詩韻，華夏血脈。此刻，讓我們循著時光的紋路，走進詩人袁枚筆下幽微卻倔強的世界——《苔》。讓我們聽一聽，苔花的獨白。」
語文老師們眉頭紛紛皺了起來。
「開場就選這首歌嗎？太普通了吧 ！」
之前節目透露過一些預告。
切片有有肆意瀟灑的《將進酒》、大氣磅礴的《蜀道難》，婉轉有，剛硬亦有，她們期待了許久，沒想到先聽到的是這首《苔》。
它的氣場和歌名一樣，都很渺小。
老師們發出了失望的埋怨。
只有汪敏似乎讀懂了節目組的用意，怔忪地盯著已經坐在舞台中央的兩位表演者。
人人都想做牡丹，可苔花才是大多數普通人的寫照。
它不艷麗，不高貴，甚至連開出的花朵都不燦爛。
但，也足以照亮自己的一方小世界。
正如她甘之如飴地在支教事業上深耕，因為她早就找到了為之奮鬥一生的理由。
就在老師們議論紛紛的時候，小女孩清透的歌聲已經躍進了他們的耳朵。
「白日不到處，青春恰自來。」
「苔花如米小，也學牡丹開。」
女孩的聲線略有些抖，像極了那一叢顫顫巍巍從枯木縫裡長出來的小青苔。
怯懦，卻又堅定不移地伸出自己的鬚髮去觸碰這未知的世界。
緊接著，那面龐明顯滄桑的黑臉漢子粗糲的歌聲也隨之而來。
「白日不到處，青春恰自來。」
「苔花如米小，也學牡丹開。」
老師們這才發現，這二位表演者並不如想像中的光鮮。
被太陽摩挲過的面龐透出兩團高原紅，握著話筒的小手還藏著兩個未消退的凍瘡。
他們面龐普通，和身邊每一個擦肩而過的路人一樣，如果不是仔細去記，根本不會給人留下印象。
可就是這麼平凡的一大一小兩道聲音匯聚在一起後，卻吸引著她們屏息聆聽。
「如果沒有那次眼淚灌溉。」
「也許還是那個懵懂小孩。」
「溪流匯成海，夢站成山脈。」
「風一來，花自然會盛開。」
眾人驚喜地發現，這竟然不是一首簡單的古詩詞改編，而是一種白話文和古詩詞結合的全新形式。
質樸簡單的旋律與純粹的情感交織在一起，詩歌的古典韻味被保留的同時，清新的現代感也沒有被丟棄，恰到好處地彼此相融，再一次放大了《苔》的魅力。
男聲仿佛一位耐心的指引者，從踏出第一步開始，循循善誘地帶著後輩走向一個更為廣闊的世界。
而童聲雖然緊張，卻始終堅定不移地跟在前者的身後，未曾有所退縮。
舞台的燈光越來越亮。
那地上一層層用特效鋪就的翠綠色青苔旺盛地搖曳著。
如果不是足夠仔細，其中星星點點的白色花瓣絕對會被人忽視不見。
然而，就在第二遍「苔花如米小，也學牡丹開」響起的時候，那一個個微小的花骨朵竟然一致地綻開了花苞。
廣袤的白色花海一覽無遺地出現在他們眼前，壯觀了每一個觀眾的視線。
他們腦中同時閃過一個念頭——原來青苔開花，也能這麼漂亮！
那種豁然開朗的感覺，讓在場不約而同地鼓起了掌。
賦予卑微生命以詩意的高貴，平凡的生命也能開出它自己的美麗！
「雁聲依舊在，年少時對白。」
「耳邊音猶在，如風暖心懷。」
...
上課鈴聲響起。
靜默的辦公室里響起蔡怡明的驚呼。
「糟了糟了，是我的班會課！」
她匆匆裹著教案離去。
今天的班會主題又是老調重彈，是「我有一個夢想」。
要求學生們在便利貼上寫上自己的夢想，由班主任封存，畢業之後歸還。
蔡怡明還記得自己當初上學的時候也寫過類似的東西，而現在早就忘了個乾淨。
小孩麼，想一出是一出，今天想當航天員，明天要做大畫家，天馬行空。
不過有些學生還挺有意思的。
下課的時候她忍不住翻了兩張便利貼。
有立志成為村里抓知了第一的，也有要子承父業成為當地養豬大戶的。
一個不小心，一張便利貼從縫隙里掉了出來。
蔡怡明伸手去抓，卻發現這張的署名是柯亮，也就是班上最難管的那個學生。
「我有一個夢想。」
了了幾行字。
字體工整卻算不上美觀，卻讓原本步履匆匆的蔡怡明停下了腳步。
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今天返城，三個小時的路硬是開了七個多小時，人都傻了！干！