第20章 教學
趙百倉不禁感嘆：
「人力不行了，以後是電的天下了！」
「對，以後肯定是了解電的作用的人更有發展空間。」
「
不是，你說這東西有個電機就能做？
那咱們去弄電機然後自己做不就不用自己買了嗎？」
「好想法，等咱們灌溉完還可以再賣出去。」
「但是原料也需要錢啊，要不我去問問各家各戶，如果有願意用抽水機灌溉自家麥地的。
咱們就收十塊錢材料費，然後等咱們把抽水機賣出去以後再把錢還給他們。」
「不用，這樣太麻煩，我一個人解決材料的問題。
百倉叔，你在村里找幾個稍微學過電的電工，等我把原材料買回來以後我教他們怎麼組裝電機。」
「好，那咱們分頭行到。」
說罷，呂元浪便騎上自行車到了鎮上，他找到了一個五金店，進去問老闆有沒有有製造電機的原材料，製造一個抽水機。
外部基本就一個筒身，再弄一個活塞，再安一個單向閥門，再加裝好進水管和抽水管就行了，內部離心泵只要有電機。
再加裝上軸承和葉輪，簡易的抽水機就不用安裝泵殼了，這樣一整套下來不過是活塞和電機值錢，買最便宜的小型電機和活塞，基本上原材料費用在現在看來不過也就十塊錢。
他現在還剩下二十塊錢，他問這老闆準備要先要一套，看看自己能不能先組裝起來。
他買了一個小電機，一個活塞，一個軸承和一個葉輪，還有三米的水管。
然後就開始組裝了，這些零件都很好通過普通的組裝組合起來，這些零件都比較簡單，比21世紀那些花里胡哨的零件好拼裝多了。
接下來的一步就是弄錢了，可是現在村里每家每戶都很窮，有很多家根本拿不出錢。
而面對這抽水機，大部分人都根本不知道這東西的大用，所以他們根本不會掏錢買，因此他必須告訴大家這抽水機在土地乾旱時候的作用。
為了避免你不買我不買最後大家都吃不上飯的悲劇，他必須早做備用方案，現在他要用錢，肯定不能留著空間裡的那個古董。
買車的事肯定沒有現在面臨的糧食危機重要，現在面臨怎麼處理那個宋代的古董。
他在想有什麼東西是六十年代和二十一世紀價格差不多的，甚至那東西在二十一世紀比在六十年代更值錢。
想了一會，他想到了兩個東西，一個是黃金，作為整個世界的硬通貨，放在哪個時代都具有絕對的價值屬性，第二個就是古錢幣，畢竟他要換的是古董。
要交易的人肯定是精通一些老物件的，他們手裡肯定會有不少的老錢幣，畢竟現在是六十年代。
一個四五十歲的中年錢幣收藏者家裡肯定有大量的錢幣，而且價格肯定沒有二十一世紀更貴，他想了一會，最終還是決定換古錢幣。
然後把古錢幣帶到二十一世紀，在那個世界中交易掉，不管是交易成二十一世紀的人民幣還是直接換一輛車，都是不錯的選擇。
如果空間裡有二十一世紀的錢，那麼他就可以隨便找一個超市買超市裡的任何東西，畢竟這錢幣就是一種物品。
買東西的過程就是把錢換成物品，這樣交易難度也會大大下降，他的儲物空間就會變得更大，而且交易時間也會變長，這樣他就有更大的機會去換更多的好東西。
他拿好組裝好的電機，騎著自行車回到了靈水村，來到趙百倉家裡，他已經找好了村里五個小伙子。
全部都是還沒找到工作的高中生，他們已經對電有了一個基本的認識並且很期待能更深入地了解電學以便在以後找工作的時候能派上用場。
聽到村長趙百倉說有能直接動手實踐的項目，他們都是求之不得，趕著來報名，卻看到教他們的人是呂元浪時，心情都十分不安，其中有一個叫趙爽的小聲埋怨道：「不是村長，雖然我們年紀小，但您也不能這麼耍我們啊，你給我們找來的是什麼人。」
顯然，呂元浪在這一年中做的很多壞事導致他們已經對他有了不好的印象。
就在趙爽話音未落時，有一個名高春陽的大聲嘲諷道：「呂元浪，你不會要教我們怎麼組裝賭博機吧？」
眾人皆哄堂大笑，趙百倉見場面失控嚴肅道：
「同學們不要開玩笑，認真一點。」
呂元浪緩緩開口說道：「我知道，我在你們心中的印象可能不是很好，但我只是教你們怎麼組裝抽水機。
而且我也不收取任何費用，如果你覺得能在我這學到東西，想跟著我動手實踐，那你們就認真學。
聽我的話，如果你們覺得我教不了你們真東西，或者我教你們東西你們感覺沒有意義，那你們隨時可以走，我不強求。
本來這就是給你們一個實習的機會，別等失去的時候再後悔，你們怎麼評價我是你們的事，我只做我認為對的事。」
說著，呂元浪便把剛才組裝好的抽水機拆卸開放到地上，然後給他們一一講解了每一個零件的作用以及怎麼把它們整體安裝在一起。
剛才抱怨的趙爽和高春陽聽的很入神，直到呂元浪都講完了它們還沉浸在思維的碰撞之中，就像多年來學習的理論知識全都付諸於實踐。
他們覺得這種感覺非常好，他們看著眼前這個男人-呂元浪，突然想到了一句話：聽聞百次不如親眼所見，眼前這個人不僅能把枯燥的知識全部生動形象地講出來。
而且還有極強的動手能力，感覺他比自己的老師都厲害，他們都深深地被呂元浪的魅力折服了。
呂元浪講解完，讓他們親自動手實踐，第一個實踐的是趙爽，他剛才聽的很認真，不一會就按照他剛才講的東西把幾個零散的零件組裝好了。
呂元浪在一旁看著他的操作過程，在他操作的時候，他把他所有犯的錯誤全都記了下來，等到他操作完畢。
呂元浪又親自給他示範了一下他的錯誤並且把每個錯誤步驟的修改辦法都告訴了趙爽，然後又讓他實戰組裝了一次。
見沒什麼大問題，才讓他去休息，然後認真地指導下一個學員，就這樣，五個人都實戰組裝完了一次，大家都感覺醍醐灌頂，收穫了很多新的知識。
因為呂元浪在指導他們的時候不僅簡單地告訴他們怎麼操作，而是告訴他們每一步操作的原理，也就是告訴他們為什麼要這麼操作，為什麼不那樣操作。
這些都是對他們發散性思維的一種開發，短短的一次操作，他們已經愛上了動手操作的感覺。
這個將理論付諸於實踐的快感以及成就感，剛才當眾開呂元浪玩笑的高春陽此刻佩服呂元浪佩服的五體投地：「浪哥，剛才是我不對，我不該開你的玩笑。」
呂元浪哈哈一笑道：「不用不用，賭博的我確實挺混蛋的，你說的沒錯，哈哈哈。」
緊接著，他深深地給呂元浪鞠了一躬：「謝謝老師！」其他同學也都給他鞠了一躬異口同聲地喊道：「謝謝老師！」
呂元浪看著眼前的五人，內心非常有成就感，他緩緩開口道：「同學們，看過來。」
只見它已經拿起了一個水桶，並把抽水機的管子插到水桶中，打開電機開關，水瞬間沿著後管流到了前管流了出來。
五個學生驚訝地驚呼道：「哇。」
「人力不行了，以後是電的天下了！」
「對，以後肯定是了解電的作用的人更有發展空間。」
「
不是，你說這東西有個電機就能做？
那咱們去弄電機然後自己做不就不用自己買了嗎？」
「好想法，等咱們灌溉完還可以再賣出去。」
「但是原料也需要錢啊，要不我去問問各家各戶，如果有願意用抽水機灌溉自家麥地的。
咱們就收十塊錢材料費，然後等咱們把抽水機賣出去以後再把錢還給他們。」
「不用，這樣太麻煩，我一個人解決材料的問題。
百倉叔，你在村里找幾個稍微學過電的電工，等我把原材料買回來以後我教他們怎麼組裝電機。」
「好，那咱們分頭行到。」
說罷，呂元浪便騎上自行車到了鎮上，他找到了一個五金店，進去問老闆有沒有有製造電機的原材料，製造一個抽水機。
外部基本就一個筒身，再弄一個活塞，再安一個單向閥門，再加裝好進水管和抽水管就行了，內部離心泵只要有電機。
再加裝上軸承和葉輪，簡易的抽水機就不用安裝泵殼了，這樣一整套下來不過是活塞和電機值錢，買最便宜的小型電機和活塞，基本上原材料費用在現在看來不過也就十塊錢。
他現在還剩下二十塊錢，他問這老闆準備要先要一套，看看自己能不能先組裝起來。
他買了一個小電機，一個活塞，一個軸承和一個葉輪，還有三米的水管。
然後就開始組裝了，這些零件都很好通過普通的組裝組合起來，這些零件都比較簡單，比21世紀那些花里胡哨的零件好拼裝多了。
接下來的一步就是弄錢了，可是現在村里每家每戶都很窮，有很多家根本拿不出錢。
而面對這抽水機，大部分人都根本不知道這東西的大用，所以他們根本不會掏錢買，因此他必須告訴大家這抽水機在土地乾旱時候的作用。
為了避免你不買我不買最後大家都吃不上飯的悲劇，他必須早做備用方案，現在他要用錢，肯定不能留著空間裡的那個古董。
買車的事肯定沒有現在面臨的糧食危機重要，現在面臨怎麼處理那個宋代的古董。
他在想有什麼東西是六十年代和二十一世紀價格差不多的，甚至那東西在二十一世紀比在六十年代更值錢。
想了一會，他想到了兩個東西，一個是黃金，作為整個世界的硬通貨，放在哪個時代都具有絕對的價值屬性，第二個就是古錢幣，畢竟他要換的是古董。
要交易的人肯定是精通一些老物件的，他們手裡肯定會有不少的老錢幣，畢竟現在是六十年代。
一個四五十歲的中年錢幣收藏者家裡肯定有大量的錢幣，而且價格肯定沒有二十一世紀更貴，他想了一會，最終還是決定換古錢幣。
然後把古錢幣帶到二十一世紀，在那個世界中交易掉，不管是交易成二十一世紀的人民幣還是直接換一輛車，都是不錯的選擇。
如果空間裡有二十一世紀的錢，那麼他就可以隨便找一個超市買超市裡的任何東西，畢竟這錢幣就是一種物品。
買東西的過程就是把錢換成物品，這樣交易難度也會大大下降，他的儲物空間就會變得更大，而且交易時間也會變長，這樣他就有更大的機會去換更多的好東西。
他拿好組裝好的電機，騎著自行車回到了靈水村，來到趙百倉家裡，他已經找好了村里五個小伙子。
全部都是還沒找到工作的高中生，他們已經對電有了一個基本的認識並且很期待能更深入地了解電學以便在以後找工作的時候能派上用場。
聽到村長趙百倉說有能直接動手實踐的項目，他們都是求之不得，趕著來報名，卻看到教他們的人是呂元浪時，心情都十分不安，其中有一個叫趙爽的小聲埋怨道：「不是村長，雖然我們年紀小，但您也不能這麼耍我們啊，你給我們找來的是什麼人。」
顯然，呂元浪在這一年中做的很多壞事導致他們已經對他有了不好的印象。
就在趙爽話音未落時，有一個名高春陽的大聲嘲諷道：「呂元浪，你不會要教我們怎麼組裝賭博機吧？」
眾人皆哄堂大笑，趙百倉見場面失控嚴肅道：
「同學們不要開玩笑，認真一點。」
呂元浪緩緩開口說道：「我知道，我在你們心中的印象可能不是很好，但我只是教你們怎麼組裝抽水機。
而且我也不收取任何費用，如果你覺得能在我這學到東西，想跟著我動手實踐，那你們就認真學。
聽我的話，如果你們覺得我教不了你們真東西，或者我教你們東西你們感覺沒有意義，那你們隨時可以走，我不強求。
本來這就是給你們一個實習的機會，別等失去的時候再後悔，你們怎麼評價我是你們的事，我只做我認為對的事。」
說著，呂元浪便把剛才組裝好的抽水機拆卸開放到地上，然後給他們一一講解了每一個零件的作用以及怎麼把它們整體安裝在一起。
剛才抱怨的趙爽和高春陽聽的很入神，直到呂元浪都講完了它們還沉浸在思維的碰撞之中，就像多年來學習的理論知識全都付諸於實踐。
他們覺得這種感覺非常好，他們看著眼前這個男人-呂元浪，突然想到了一句話：聽聞百次不如親眼所見，眼前這個人不僅能把枯燥的知識全部生動形象地講出來。
而且還有極強的動手能力，感覺他比自己的老師都厲害，他們都深深地被呂元浪的魅力折服了。
呂元浪講解完，讓他們親自動手實踐，第一個實踐的是趙爽，他剛才聽的很認真，不一會就按照他剛才講的東西把幾個零散的零件組裝好了。
呂元浪在一旁看著他的操作過程，在他操作的時候，他把他所有犯的錯誤全都記了下來，等到他操作完畢。
呂元浪又親自給他示範了一下他的錯誤並且把每個錯誤步驟的修改辦法都告訴了趙爽，然後又讓他實戰組裝了一次。
見沒什麼大問題，才讓他去休息，然後認真地指導下一個學員，就這樣，五個人都實戰組裝完了一次，大家都感覺醍醐灌頂，收穫了很多新的知識。
因為呂元浪在指導他們的時候不僅簡單地告訴他們怎麼操作，而是告訴他們每一步操作的原理，也就是告訴他們為什麼要這麼操作，為什麼不那樣操作。
這些都是對他們發散性思維的一種開發，短短的一次操作，他們已經愛上了動手操作的感覺。
這個將理論付諸於實踐的快感以及成就感，剛才當眾開呂元浪玩笑的高春陽此刻佩服呂元浪佩服的五體投地：「浪哥，剛才是我不對，我不該開你的玩笑。」
呂元浪哈哈一笑道：「不用不用，賭博的我確實挺混蛋的，你說的沒錯，哈哈哈。」
緊接著，他深深地給呂元浪鞠了一躬：「謝謝老師！」其他同學也都給他鞠了一躬異口同聲地喊道：「謝謝老師！」
呂元浪看著眼前的五人，內心非常有成就感，他緩緩開口道：「同學們，看過來。」
只見它已經拿起了一個水桶，並把抽水機的管子插到水桶中，打開電機開關，水瞬間沿著後管流到了前管流了出來。
五個學生驚訝地驚呼道：「哇。」