第53章：特性論文的影響（1）
「經過我對家裡綠毛蟲族群的長期觀察，發現綠毛蟲和綠毛蟲之間的也有很明顯的差異。絕大多數綠毛蟲生下來都被厚厚的鱗粉包裹著，而極少數綠毛蟲生下來卻不攜帶鱗粉。
這令我感到很好奇，經過對這兩種不同綠毛蟲更加深入的觀察，我發現那些不攜帶鱗粉的綠毛蟲遇到危險時總能輕易跑掉。甚至我還借來大嘴蝠讓它對著綠毛蟲使用黑色眼神，令人驚奇的是，黑色眼神也不能阻擋綠毛蟲的逃跑。
而攜帶著厚厚鱗粉的綠毛蟲似乎不會受到招式的追加效果影響，我曾經用獨角蟲使用毒針攻擊攜帶著厚厚鱗粉的綠毛蟲，經過了100多次實驗，發現綠毛蟲沒有任何中毒的跡象。
這兩者的特殊能力令我感到深深的好奇，仿佛有一扇門在我眼前打開。我深入追蹤了這兩隻綠毛蟲，發現它們進化成鐵甲蛹之後好像能力都變成一樣的了，那就是可以通過蛻去身上的皮，有時會治癒異常狀態。
因為鐵甲蛹肯定沒有逃跑能力，所以我就按照第一次的實驗用獨角蟲攻擊鐵甲蛹，發現這次無論是哪只綠毛蟲進化的鐵甲蛹都會中毒。但是他們中毒之後就會蛻掉外面的一層皮，有時會治癒中毒，有時不會，這個概率大概是1/3。
等到它們都進化成巴大蝴之後，這種能力又出現了明顯的區別。
曾經那隻攜帶著厚厚鱗粉的綠毛蟲進化成的巴大蝴擁有著明顯的複眼，它的招式命中率非常高。我們對它的毒粉、麻痹粉、催眠粉三個技能進行了足夠多次數的測試，發現命中率達到了恐怖的97.5%。也就是說這對複眼可以使巴大蝴的技能命中率提高1.3倍。
而那隻沒有鱗粉擅長逃跑的綠毛蟲進化而成的巴大蝴就沒有這種能力，它的招式命中率沒有任何改變。但是在多樣化測試中我們發現了它擁有著更加強大的能力，那就是它可以將效果不好的招式以更強的威力使出（當它自身發動效果不理想（屬性克制≤1⁄2時）的招式時傷害×2。）
我把這種特殊的能力歸納成特性，常見的就是常見特性，不常見的就是隱藏特性。常見特性進化之後依然是常見特性，隱藏特性進化之後依然是隱藏特性。
我把綠毛蟲家族的能力歸納成不同的特性，並給他們取了相應的名字。
綠毛蟲：
常見特性：鱗粉
效果：擁有該特性的精靈不會受到其他精靈招式的追加效果影響。
隱藏特性：逃跑
效果：在對戰時，無視對手任何阻擋逃走的效果，必定逃走成功。
鐵甲蛹：
唯一特性（沒有其他特性，只有這一種）：蛻皮
效果：通過蛻去身上的皮，有1/3概率會治癒異常狀態。
巴大蝴：
常見特性：複眼
效果：因為擁有複眼，自身招式的命中率×1.3。
隱藏特性：有色眼鏡
該特性的精靈自身發動效果不理想（屬性克制≤1⁄2時）的招式時傷害×2。
」
夏天一邊照著收集的資料編寫論文一邊把腦海里的答案套了上去，他很激動，這篇論文一旦發表將坐實他「特性之父」的名頭。
用了三四天的時間夏天終於把這《論什麼是精靈的特性》的論文寫完，並把它發給了姐姐夏夜讓她幫忙修改發表。姐姐夏夜除了是華國現役十二天王之外，還是華國精靈大學的客座教授，主要發表一些研究惡系精靈的文章，因此她來修改發表最合適。
夏天畢竟剛學寫論文，可能格式還沒那麼精準，而且他一個沒身份的新人也找不到地方發表論文，走夏夜的渠道正好。
三天之後，一篇名為《論什麼是精靈的特性》的論文引爆華國精靈界知網。無論是論文的作者，還是論文的內容都有足夠的爆點。
論文的作者不但不是什麼知名教授，甚至連研究生都不是，竟然只是個連大學都沒上的高三學生。
但是這篇論文的內容又足夠勁爆，數據詳實，一般的教授都不一定有這個水平。不少德高望重的教授都已經開始打聽夏天這個人了，想早早的把他收入門下。
甚至還有小道消息傳出，華國精靈大學，京大，魯大，西北電大，魔都大學等知名學府都想直接破格錄取這位學生。
一些老牌家族本來也想把夏天收入麾下，可是看到論文上的指導人名字之後他們才熄滅了小心思。轉而感嘆這麼好的人才竟然不是自己家的，進而把夏天當成「別人家的孩子」開始督促自己家的小輩，一時之間不知有多少人記住了夏天這個名字。
至於論文的內容就更加勁爆了。精靈降臨到這個世界已經幾十年了，人們對於精靈的研究逐漸陷入了瓶頸期。上一次具有顛覆性的精靈科研成果還是華國精靈大學的陳教授發現惡系和美麗國史密斯教授發現鋼系，二人在同一年發現了兩個新屬性，共同獲得了當年的「諾貝爾精靈學獎」，但是那都是二十年前的事情了。
現在無論是對精靈屬性的研究，還是對精靈技能的研究等等都陷入了停滯期，每年也不是沒有科研成果，只不過都是一些沒有什麼顛覆性的對於細枝末節的研究。比如《如何使卡蒂狗快速學會噴射火焰》《傑尼龜的水槍如何提高威力》《怎樣使妙蛙種子在初級階段就可以使用陽光烈焰》等等。
夏天的這篇《論什麼是精靈的特性》論文一出，就相當於在精靈研究界這攤平靜多年的湖水裡扔下一顆巨石，濺起無數水花。別人還在研究精靈屬性，研究精靈對戰技能，你這倒好，直接自己給自己開闢了新賽道——精靈特性。
就像是別人都在研究語文數學英語的階段，你直接研究上物理化學了，而且這個物理化學還是你自己開創的。
許多教授第一時間就吩咐手底下的學生去準備兩種不同的綠毛蟲，他們要親自上手重複一下實驗。雖然夏天的論文有很詳實的數據，但是他們不相信或者說不願意相信這麼大的科研成果是一個還沒上大學的小孩子搞出來的。
這令我感到很好奇，經過對這兩種不同綠毛蟲更加深入的觀察，我發現那些不攜帶鱗粉的綠毛蟲遇到危險時總能輕易跑掉。甚至我還借來大嘴蝠讓它對著綠毛蟲使用黑色眼神，令人驚奇的是，黑色眼神也不能阻擋綠毛蟲的逃跑。
而攜帶著厚厚鱗粉的綠毛蟲似乎不會受到招式的追加效果影響，我曾經用獨角蟲使用毒針攻擊攜帶著厚厚鱗粉的綠毛蟲，經過了100多次實驗，發現綠毛蟲沒有任何中毒的跡象。
這兩者的特殊能力令我感到深深的好奇，仿佛有一扇門在我眼前打開。我深入追蹤了這兩隻綠毛蟲，發現它們進化成鐵甲蛹之後好像能力都變成一樣的了，那就是可以通過蛻去身上的皮，有時會治癒異常狀態。
因為鐵甲蛹肯定沒有逃跑能力，所以我就按照第一次的實驗用獨角蟲攻擊鐵甲蛹，發現這次無論是哪只綠毛蟲進化的鐵甲蛹都會中毒。但是他們中毒之後就會蛻掉外面的一層皮，有時會治癒中毒，有時不會，這個概率大概是1/3。
等到它們都進化成巴大蝴之後，這種能力又出現了明顯的區別。
曾經那隻攜帶著厚厚鱗粉的綠毛蟲進化成的巴大蝴擁有著明顯的複眼，它的招式命中率非常高。我們對它的毒粉、麻痹粉、催眠粉三個技能進行了足夠多次數的測試，發現命中率達到了恐怖的97.5%。也就是說這對複眼可以使巴大蝴的技能命中率提高1.3倍。
而那隻沒有鱗粉擅長逃跑的綠毛蟲進化而成的巴大蝴就沒有這種能力，它的招式命中率沒有任何改變。但是在多樣化測試中我們發現了它擁有著更加強大的能力，那就是它可以將效果不好的招式以更強的威力使出（當它自身發動效果不理想（屬性克制≤1⁄2時）的招式時傷害×2。）
我把這種特殊的能力歸納成特性，常見的就是常見特性，不常見的就是隱藏特性。常見特性進化之後依然是常見特性，隱藏特性進化之後依然是隱藏特性。
我把綠毛蟲家族的能力歸納成不同的特性，並給他們取了相應的名字。
綠毛蟲：
常見特性：鱗粉
效果：擁有該特性的精靈不會受到其他精靈招式的追加效果影響。
隱藏特性：逃跑
效果：在對戰時，無視對手任何阻擋逃走的效果，必定逃走成功。
鐵甲蛹：
唯一特性（沒有其他特性，只有這一種）：蛻皮
效果：通過蛻去身上的皮，有1/3概率會治癒異常狀態。
巴大蝴：
常見特性：複眼
效果：因為擁有複眼，自身招式的命中率×1.3。
隱藏特性：有色眼鏡
該特性的精靈自身發動效果不理想（屬性克制≤1⁄2時）的招式時傷害×2。
」
夏天一邊照著收集的資料編寫論文一邊把腦海里的答案套了上去，他很激動，這篇論文一旦發表將坐實他「特性之父」的名頭。
用了三四天的時間夏天終於把這《論什麼是精靈的特性》的論文寫完，並把它發給了姐姐夏夜讓她幫忙修改發表。姐姐夏夜除了是華國現役十二天王之外，還是華國精靈大學的客座教授，主要發表一些研究惡系精靈的文章，因此她來修改發表最合適。
夏天畢竟剛學寫論文，可能格式還沒那麼精準，而且他一個沒身份的新人也找不到地方發表論文，走夏夜的渠道正好。
三天之後，一篇名為《論什麼是精靈的特性》的論文引爆華國精靈界知網。無論是論文的作者，還是論文的內容都有足夠的爆點。
論文的作者不但不是什麼知名教授，甚至連研究生都不是，竟然只是個連大學都沒上的高三學生。
但是這篇論文的內容又足夠勁爆，數據詳實，一般的教授都不一定有這個水平。不少德高望重的教授都已經開始打聽夏天這個人了，想早早的把他收入門下。
甚至還有小道消息傳出，華國精靈大學，京大，魯大，西北電大，魔都大學等知名學府都想直接破格錄取這位學生。
一些老牌家族本來也想把夏天收入麾下，可是看到論文上的指導人名字之後他們才熄滅了小心思。轉而感嘆這麼好的人才竟然不是自己家的，進而把夏天當成「別人家的孩子」開始督促自己家的小輩，一時之間不知有多少人記住了夏天這個名字。
至於論文的內容就更加勁爆了。精靈降臨到這個世界已經幾十年了，人們對於精靈的研究逐漸陷入了瓶頸期。上一次具有顛覆性的精靈科研成果還是華國精靈大學的陳教授發現惡系和美麗國史密斯教授發現鋼系，二人在同一年發現了兩個新屬性，共同獲得了當年的「諾貝爾精靈學獎」，但是那都是二十年前的事情了。
現在無論是對精靈屬性的研究，還是對精靈技能的研究等等都陷入了停滯期，每年也不是沒有科研成果，只不過都是一些沒有什麼顛覆性的對於細枝末節的研究。比如《如何使卡蒂狗快速學會噴射火焰》《傑尼龜的水槍如何提高威力》《怎樣使妙蛙種子在初級階段就可以使用陽光烈焰》等等。
夏天的這篇《論什麼是精靈的特性》論文一出，就相當於在精靈研究界這攤平靜多年的湖水裡扔下一顆巨石，濺起無數水花。別人還在研究精靈屬性，研究精靈對戰技能，你這倒好，直接自己給自己開闢了新賽道——精靈特性。
就像是別人都在研究語文數學英語的階段，你直接研究上物理化學了，而且這個物理化學還是你自己開創的。
許多教授第一時間就吩咐手底下的學生去準備兩種不同的綠毛蟲，他們要親自上手重複一下實驗。雖然夏天的論文有很詳實的數據，但是他們不相信或者說不願意相信這麼大的科研成果是一個還沒上大學的小孩子搞出來的。