第24章 成績好就報效國家，成績不好就承歡膝下。
程碩的做法有人認可，自然也有人反對。
特別是那些守舊的頑固派。
其中，以鍾秀琴老師最為代表。
「不可否認，十號爸爸的有些教育方式是可取的。」
「但現在這態度，顯然不是一個合格的父親。」
「都知道成績對於一個孩子的重要性，老師都願意花心思管教。」
「可再看看他，不僅不配合，居然還對著來。」
「這儼然就是反面教材。」
程碩通過打遊戲反向育兒的方式確實得到了鍾秀琴老師的認可。
但這絕對不意味著她會無條件的包容其他。
只要認為不對，她依舊會開口。
鍾秀琴老師剛說完，一旁的向輝老師也跟著說道，「我也贊同鍾老師的說法，家長要讓孩子認識到錯誤，並幫助其改正。」
「一味的袒護只會害了他。」
兩位老師接連發言，說得都很有道理。
以為最年輕的楊曉彤老師也會跟著附和兩句，可她在此時卻低下頭，陷入了自己的思考。
不可否認，兩位老師的觀點是正確的。
對於學生而言，學習一定是被放在首要位置。
作業完不成，考試考不好，對於學生而言，是比天還大的事。
這是所有家長公認的事實。
可公認，就是對的嗎？
學習真的凌駕於所有之上？
這時，楊曉彤不禁想起了之前看過的一則報導。
報導里，一群生病的孩子在醫院裡一邊打著點滴一邊寫作業。
文案里大肆鼓勵著這種不畏困難的精神。
認為祖國的未來就應該這樣。
可是，孩子生病了不應該先擔心身體嗎？
不擔心孩子健康，反而擔心會落下作業？
這對嗎？
還有，她曾經採訪過幾個極度厭學的學生。
他們在最厭學的時候，想過炸學校都沒想過退學？
這種心理狀態正常嗎？
以前她一直想不明白，可在看到程碩的不按常理出牌後，她突然明白了。
原來，當下的孩子缺乏自由的思想。
父母說讀書才有出路，他們便奉行。
從小到大聽過最多的誇獎是聽話。
一句『都是為你好』，占滿了孩子的整個童年。
以至於違背大人的意願就成了不可原諒的事。
成績不好，作業完不成，甚至上學遲到或者沒穿校服，都成了大事。
可是現在想一想，這些真是大事嗎？
那些在年少時壓得她喘不過氣來的事，現在看來真的沒什麼大不了。
成績雖然重要，但遠遠不及孩子的健康。
無論是身體還是心理。
此時此刻，她突然有點羨慕程小樂，沒有父母的壓力，他才能如此坦然面對老師的恥辱教育。
而程碩的行為與其說是袒護，其實更多的還是在守護孩子脆弱的心靈。
她無法預知程小樂的未來是否出眾，但她能清晰的感覺到，長大後的程小樂，一定非常自信。
……
兩位專家的批評並沒有傳到程碩的耳中。
同樣，他也不認為自己的做法有錯，甚至還有種暢所欲言的痛快感。
不僅他有這樣的感覺，群里好幾個家長都覺得舒坦。
好幾次想跟著附和兩句，可他們畢竟沒有程碩勇敢，最後只能化作一個個『大拇指』表情發出來。
藉此來無聲支持。
只是這樣的行為在王老師看來，無疑就是挑釁。
別人只是發個表情他沒辦法說什麼，所以，作為主導者的程碩自然而然的就成為了他針對的對象。
「這位爸爸，您好像還覺得很光榮。」
「作業做不好，考試倒數第一。」
「如果這些並不會影響他繼承您的家產和公司，就當我多管閒事了。」
王老師不愧是文化人，這些字哪怕是用鍵盤敲出來，都能讓人感覺到濃濃的陰陽怪氣。
不僅陰陽怪氣，還極其不客氣。
都知道程小樂就讀的是工人子弟學校。
在這種學校讀書的，幾乎都是外來務工人員的孩子。
家庭條件好一點的是包工頭，差一點的可能就是保安，保潔這樣的底層工作人員。
不管是誰，絕對沒辦法和繼承家產掛鉤。
畢竟但凡條件好一點的，都不會讓孩子在這裡讀書。
現在王老師居然這麼說，那諷刺的意味，簡直要溢出屏幕。
就連一旁的老何都跟著皺起了眉。
這已經不是打擊孩子了。
這是連家長都沒放過。
而程碩在看到這樣的話後，臉色也凝重起來。
倒不是因為老師諷刺他，而是心疼兒子在學校里的遭遇。
成績不好就應該被這樣對待嗎？
老師尚且如此，同學會不會也因此疏遠他？
交不到朋友，童年還有什麼樂趣。
看來還是得關注下兒子的成績，至少不能是倒數第一。
第一次當爹，還是太缺少經驗了！
程碩還沒生氣，可網友看到這一幕後，卻給氣壞了。
「臥槽，這老師說話也太氣人了。」
「玩了七年陰陽師，今天算是見到真的了。」
「還教書育人呢，讀的那點書全用來對付家長了。」
「以前的老師和現在的老師已經不一樣了，以前的老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，現在的老師是燈泡，你不交電費他說不亮就不亮。」
「還是你們讀書多，會說。」
「......」
直播間裡的網友在熱議。
而程碩也在短暫的反思後回過神來，雖然他也意識到要關注兒子的成績，但這也並不意味著他會任由老師陰陽自己。
他飛速打字。
「我的兒子有名字，不叫考得最差，也不叫倒數第一，他叫程小樂。」
「我想說，如果老師有能力提高所有孩子的成績，那麼即使我兒子是最後一名，那也不是最差的學生。」
「還有，我兒子只是成績不好，並不是十惡不赦，他需要的是家長和老師的鼓勵，而不是作為反面教材拿出來宣傳羞辱。」
論戰鬥力，程碩根本不輸。
老師陰陽他沒錢，他就陰陽老師沒能力。
也是懂戳哪最痛的。
這一番話說下來，但凡當過老師的，都會覺得顏面掃地。
更別提當事人。
不知道是不是被氣壞了。
程碩的消息發出去了好一會，王老師都沒有一點動靜。
或許是有太多家長遭遇過類似的事，王老師沒說話，其他家長卻突然勇敢起來。
「說得好，我的孩子只是成績不好，並不是十惡不赦。」
「他只是榜上無名，又不是腳下沒路。」
「成績好就報效國家，成績不好就承歡膝下。」
「孩子成績不好，老師多找找自己的原因，這麼多年教學水平有沒有提高？有沒有努力教？」
......
特別是那些守舊的頑固派。
其中，以鍾秀琴老師最為代表。
「不可否認，十號爸爸的有些教育方式是可取的。」
「但現在這態度，顯然不是一個合格的父親。」
「都知道成績對於一個孩子的重要性，老師都願意花心思管教。」
「可再看看他，不僅不配合，居然還對著來。」
「這儼然就是反面教材。」
程碩通過打遊戲反向育兒的方式確實得到了鍾秀琴老師的認可。
但這絕對不意味著她會無條件的包容其他。
只要認為不對，她依舊會開口。
鍾秀琴老師剛說完，一旁的向輝老師也跟著說道，「我也贊同鍾老師的說法，家長要讓孩子認識到錯誤，並幫助其改正。」
「一味的袒護只會害了他。」
兩位老師接連發言，說得都很有道理。
以為最年輕的楊曉彤老師也會跟著附和兩句，可她在此時卻低下頭，陷入了自己的思考。
不可否認，兩位老師的觀點是正確的。
對於學生而言，學習一定是被放在首要位置。
作業完不成，考試考不好，對於學生而言，是比天還大的事。
這是所有家長公認的事實。
可公認，就是對的嗎？
學習真的凌駕於所有之上？
這時，楊曉彤不禁想起了之前看過的一則報導。
報導里，一群生病的孩子在醫院裡一邊打著點滴一邊寫作業。
文案里大肆鼓勵著這種不畏困難的精神。
認為祖國的未來就應該這樣。
可是，孩子生病了不應該先擔心身體嗎？
不擔心孩子健康，反而擔心會落下作業？
這對嗎？
還有，她曾經採訪過幾個極度厭學的學生。
他們在最厭學的時候，想過炸學校都沒想過退學？
這種心理狀態正常嗎？
以前她一直想不明白，可在看到程碩的不按常理出牌後，她突然明白了。
原來，當下的孩子缺乏自由的思想。
父母說讀書才有出路，他們便奉行。
從小到大聽過最多的誇獎是聽話。
一句『都是為你好』，占滿了孩子的整個童年。
以至於違背大人的意願就成了不可原諒的事。
成績不好，作業完不成，甚至上學遲到或者沒穿校服，都成了大事。
可是現在想一想，這些真是大事嗎？
那些在年少時壓得她喘不過氣來的事，現在看來真的沒什麼大不了。
成績雖然重要，但遠遠不及孩子的健康。
無論是身體還是心理。
此時此刻，她突然有點羨慕程小樂，沒有父母的壓力，他才能如此坦然面對老師的恥辱教育。
而程碩的行為與其說是袒護，其實更多的還是在守護孩子脆弱的心靈。
她無法預知程小樂的未來是否出眾，但她能清晰的感覺到，長大後的程小樂，一定非常自信。
……
兩位專家的批評並沒有傳到程碩的耳中。
同樣，他也不認為自己的做法有錯，甚至還有種暢所欲言的痛快感。
不僅他有這樣的感覺，群里好幾個家長都覺得舒坦。
好幾次想跟著附和兩句，可他們畢竟沒有程碩勇敢，最後只能化作一個個『大拇指』表情發出來。
藉此來無聲支持。
只是這樣的行為在王老師看來，無疑就是挑釁。
別人只是發個表情他沒辦法說什麼，所以，作為主導者的程碩自然而然的就成為了他針對的對象。
「這位爸爸，您好像還覺得很光榮。」
「作業做不好，考試倒數第一。」
「如果這些並不會影響他繼承您的家產和公司，就當我多管閒事了。」
王老師不愧是文化人，這些字哪怕是用鍵盤敲出來，都能讓人感覺到濃濃的陰陽怪氣。
不僅陰陽怪氣，還極其不客氣。
都知道程小樂就讀的是工人子弟學校。
在這種學校讀書的，幾乎都是外來務工人員的孩子。
家庭條件好一點的是包工頭，差一點的可能就是保安，保潔這樣的底層工作人員。
不管是誰，絕對沒辦法和繼承家產掛鉤。
畢竟但凡條件好一點的，都不會讓孩子在這裡讀書。
現在王老師居然這麼說，那諷刺的意味，簡直要溢出屏幕。
就連一旁的老何都跟著皺起了眉。
這已經不是打擊孩子了。
這是連家長都沒放過。
而程碩在看到這樣的話後，臉色也凝重起來。
倒不是因為老師諷刺他，而是心疼兒子在學校里的遭遇。
成績不好就應該被這樣對待嗎？
老師尚且如此，同學會不會也因此疏遠他？
交不到朋友，童年還有什麼樂趣。
看來還是得關注下兒子的成績，至少不能是倒數第一。
第一次當爹，還是太缺少經驗了！
程碩還沒生氣，可網友看到這一幕後，卻給氣壞了。
「臥槽，這老師說話也太氣人了。」
「玩了七年陰陽師，今天算是見到真的了。」
「還教書育人呢，讀的那點書全用來對付家長了。」
「以前的老師和現在的老師已經不一樣了，以前的老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，現在的老師是燈泡，你不交電費他說不亮就不亮。」
「還是你們讀書多，會說。」
「......」
直播間裡的網友在熱議。
而程碩也在短暫的反思後回過神來，雖然他也意識到要關注兒子的成績，但這也並不意味著他會任由老師陰陽自己。
他飛速打字。
「我的兒子有名字，不叫考得最差，也不叫倒數第一，他叫程小樂。」
「我想說，如果老師有能力提高所有孩子的成績，那麼即使我兒子是最後一名，那也不是最差的學生。」
「還有，我兒子只是成績不好，並不是十惡不赦，他需要的是家長和老師的鼓勵，而不是作為反面教材拿出來宣傳羞辱。」
論戰鬥力，程碩根本不輸。
老師陰陽他沒錢，他就陰陽老師沒能力。
也是懂戳哪最痛的。
這一番話說下來，但凡當過老師的，都會覺得顏面掃地。
更別提當事人。
不知道是不是被氣壞了。
程碩的消息發出去了好一會，王老師都沒有一點動靜。
或許是有太多家長遭遇過類似的事，王老師沒說話，其他家長卻突然勇敢起來。
「說得好，我的孩子只是成績不好，並不是十惡不赦。」
「他只是榜上無名，又不是腳下沒路。」
「成績好就報效國家，成績不好就承歡膝下。」
「孩子成績不好，老師多找找自己的原因，這麼多年教學水平有沒有提高？有沒有努力教？」
......