第4章 這是反面教材，強烈要求淘汰！
主頁投放的效果明顯。
很快，程碩父子所在直播間的觀看人數就突破了十萬。
要知道所有直播間的總人數也不過才十八萬。
而直播間的氣氛也是異常火熱。
「哈哈哈哈，我遲早笑死在這個直播間裡。」
「我爸要是能帶我打遊戲就好了，實名制羨慕。」
「樓上的，你只看到孩子能打遊戲，沒看到他背了多少鍋？」
「哈哈哈哈，終於有人說了，好幾次明明是爸爸的失誤，硬生生的甩鍋給了兒子。」
「這爸嘴邊只有兩句話，第一句：又賣爹。第二句：怎麼不跟上。都是別人的錯，自己一點沒問題。」
「笑死了，典型的爹菜爹有理，你菜爹就揍你。」
「有時間帶孩子去醫院檢查一下脊椎吧，按理說這么小的年齡背不了這麼大的鍋。」
「......」
直播間的火爆也帶動了情緒值的收穫。
【叮——宿主反向育兒引起情緒反應，收穫情緒值10000+】
【當前可用情緒值：13623。】
【同時，程小樂遊戲興趣-30，動手能力+10。】
看到又收穫這麼多，程碩樂得嘴角都要咧到耳後根。
直播起來也越發賣力。
什麼混戰、雙排、solo換著來。
這下可苦了程小樂。
原本還會抗議，現在也麻木得不再抵抗。
那操作遊戲的動作更是不帶一點感情，全是條件反射。
程碩是玩嗨了，可他忘記了還有個叫評委席的地方。
此時評委席的氣氛很詭異，三位專家的面色都不太對，特別是剛才就對程碩不滿的鐘秀琴老師。
她緊捏著拳頭，臉色也因為生氣而憋得通紅。
看得出她在極力忍耐。
而當她看到小朋友被擊殺，等來的不是父親的安慰而是打擊和奚落後。
她再也控制不住自己。
「胡鬧，太胡鬧了！」
「讓孩子打遊戲不說，還在言語和精神上虐待他。」
「不知道這樣的行為會給孩子造成多大的傷害嗎？」
「這樣的人怎麼配為人父？！」
「教育，可不是一件小事，它更關乎著國家的未來，民族的希望。」
「希望所有的家長都引起重視。」
「而像十號這樣不合格的爸爸，我強烈要求節目組淘汰他。」
鍾秀琴老師是育兒方面的專家。
一輩子從事教育行業，她不僅出書，還開設育兒講座。
提出的觀點和建議讓很多家長都獲益良多。
在育兒領域中，她威望頗深，很多家長也是因為她才關注到節目。
現在聽到她如此犀利的發言，連帶著網友也被影響，言辭開始變得不理智。
「確實如此，這樣的人不配當爸爸。」
「如果承擔不起教育的責任，不生孩子也不失為一種善良。」
「廢了廢了，這么小就打遊戲，以後能有什麼出息。」
「嘲諷會讓孩子心理有問題。」
「譁眾取寵無非就是想火，火了就直播帶貨，老套路了。」
「忍不了一點，這樣的反面教材不淘汰，難道還要留著過年嗎？」
「......」
所謂一石激起千層浪，鍾秀琴老師的發言不僅引得現場一片譁然。
連帶著直播間裡的網友也都跟著群情激奮起來。
節目才剛開播就要淘汰人，這可是從未有過的事。
而網友的態度也讓見過無數大場面的何靈都嚇了一跳。
現在若是處理不好就是直播事故，他只能絞盡腦汁的安撫周旋。
「鍾老師說得對，教育問題一直都是大事。」
「可我覺得教育也不能偏向某一方面，打擊孩子的行為或許不妥，但從側面來說，是不是也可以認為他在鍛鍊孩子的抗壓能力？」
「畢竟並不是所有人都會和顏悅色的好好說話。」
何靈不愧是專業的主持人，幾句話就控場了局面。
不過，他也知道自己的說法立不住腳，於是又連忙暗示另外兩位專家幫忙說話，若是真出了問題，大家都不用幹了。
好在另外兩位專家也知道輕重。
所以，哪怕他們跟鍾秀琴老師的想法一樣，也不得不順著何靈說。
「對呀，現在講究快樂教育，不給孩子壓力，給他們一個愉快的童年也很好。」
向輝思來想去就憋出這麼一句話，至於程碩為什麼要嘲諷兒子，他沒想好藉口，索性就不提。
而另一位不太愛說話的專家楊曉彤，在向輝老師說完後也給出了自己的見解。
「帶孩子玩遊戲雖然不妥，但我看到的卻是陪伴。」
「很多家長每天都很忙，時間被各種各樣的事情占滿。」
「別說陪孩子玩遊戲，很多家長甚至連跟孩子好好說話的時間都沒有。」
「一問就是忙，再問就是為了給孩子創造更好的條件。」
「可是，這真是孩子想要的嗎？」
就拋出這麼一個簡單的問題就讓彈幕瞬間安靜下來。
無數家長開始反思，是不是自己陪孩子的時間太少。
而楊曉彤老師的聲音還在繼續。
「據我所知，很多家庭都存在一個問題，家長和孩子不親。」
「經常聽到有家長抱怨，說孩子回家就把自己關進房間，不理父母。」
「這是什麼原因導致的?」
「其一，陪伴不夠，其二，不想聽父母嘮叨。」
「但我覺得最重要的一點是，父母和孩子間沒有共同的愛好。」
「沒有共同的愛好怎麼有話題聊？
「怎麼親得起來？」
「溝通只靠問成績和中午吃什麼嗎？」
「所以，在我看來，帶孩子打遊戲雖然不好，但它能兼顧陪伴和溝通。」
「我覺得還是有可取之處的。」
「至於在遊戲裡壓力打擊孩子，我說句實話，很多人玩起遊戲來，罵得可比這位爸爸難聽。」
楊曉彤用略帶詼諧的語氣結束了她的發言。
也讓原本有些低氣壓的直播間再次活躍。
「這位專家，你瞎說什麼大實話。」
「切！直接報我身份證得了唄。」
「太真實了，跟我給隊友上的強度比起來，這點壓力根本不值一提。」
「這位專家分析得很到位，不能只看表面，要關注到事件內核。」
「方法雖不可取，但出發點是好的就行。」
「剖開現象看本質，專家會說就多說點。」
「既然這樣，我也來說兩句，首先我要聲明，我不是這方面的專家，在我仔細看過各位的發言後還是不知道說什麼，正如我一開始說的，我不是這方面的專家。」
「誰家的門沒關好讓這秀兒跑出來了？」
......
很快，程碩父子所在直播間的觀看人數就突破了十萬。
要知道所有直播間的總人數也不過才十八萬。
而直播間的氣氛也是異常火熱。
「哈哈哈哈，我遲早笑死在這個直播間裡。」
「我爸要是能帶我打遊戲就好了，實名制羨慕。」
「樓上的，你只看到孩子能打遊戲，沒看到他背了多少鍋？」
「哈哈哈哈，終於有人說了，好幾次明明是爸爸的失誤，硬生生的甩鍋給了兒子。」
「這爸嘴邊只有兩句話，第一句：又賣爹。第二句：怎麼不跟上。都是別人的錯，自己一點沒問題。」
「笑死了，典型的爹菜爹有理，你菜爹就揍你。」
「有時間帶孩子去醫院檢查一下脊椎吧，按理說這么小的年齡背不了這麼大的鍋。」
「......」
直播間的火爆也帶動了情緒值的收穫。
【叮——宿主反向育兒引起情緒反應，收穫情緒值10000+】
【當前可用情緒值：13623。】
【同時，程小樂遊戲興趣-30，動手能力+10。】
看到又收穫這麼多，程碩樂得嘴角都要咧到耳後根。
直播起來也越發賣力。
什麼混戰、雙排、solo換著來。
這下可苦了程小樂。
原本還會抗議，現在也麻木得不再抵抗。
那操作遊戲的動作更是不帶一點感情，全是條件反射。
程碩是玩嗨了，可他忘記了還有個叫評委席的地方。
此時評委席的氣氛很詭異，三位專家的面色都不太對，特別是剛才就對程碩不滿的鐘秀琴老師。
她緊捏著拳頭，臉色也因為生氣而憋得通紅。
看得出她在極力忍耐。
而當她看到小朋友被擊殺，等來的不是父親的安慰而是打擊和奚落後。
她再也控制不住自己。
「胡鬧，太胡鬧了！」
「讓孩子打遊戲不說，還在言語和精神上虐待他。」
「不知道這樣的行為會給孩子造成多大的傷害嗎？」
「這樣的人怎麼配為人父？！」
「教育，可不是一件小事，它更關乎著國家的未來，民族的希望。」
「希望所有的家長都引起重視。」
「而像十號這樣不合格的爸爸，我強烈要求節目組淘汰他。」
鍾秀琴老師是育兒方面的專家。
一輩子從事教育行業，她不僅出書，還開設育兒講座。
提出的觀點和建議讓很多家長都獲益良多。
在育兒領域中，她威望頗深，很多家長也是因為她才關注到節目。
現在聽到她如此犀利的發言，連帶著網友也被影響，言辭開始變得不理智。
「確實如此，這樣的人不配當爸爸。」
「如果承擔不起教育的責任，不生孩子也不失為一種善良。」
「廢了廢了，這么小就打遊戲，以後能有什麼出息。」
「嘲諷會讓孩子心理有問題。」
「譁眾取寵無非就是想火，火了就直播帶貨，老套路了。」
「忍不了一點，這樣的反面教材不淘汰，難道還要留著過年嗎？」
「......」
所謂一石激起千層浪，鍾秀琴老師的發言不僅引得現場一片譁然。
連帶著直播間裡的網友也都跟著群情激奮起來。
節目才剛開播就要淘汰人，這可是從未有過的事。
而網友的態度也讓見過無數大場面的何靈都嚇了一跳。
現在若是處理不好就是直播事故，他只能絞盡腦汁的安撫周旋。
「鍾老師說得對，教育問題一直都是大事。」
「可我覺得教育也不能偏向某一方面，打擊孩子的行為或許不妥，但從側面來說，是不是也可以認為他在鍛鍊孩子的抗壓能力？」
「畢竟並不是所有人都會和顏悅色的好好說話。」
何靈不愧是專業的主持人，幾句話就控場了局面。
不過，他也知道自己的說法立不住腳，於是又連忙暗示另外兩位專家幫忙說話，若是真出了問題，大家都不用幹了。
好在另外兩位專家也知道輕重。
所以，哪怕他們跟鍾秀琴老師的想法一樣，也不得不順著何靈說。
「對呀，現在講究快樂教育，不給孩子壓力，給他們一個愉快的童年也很好。」
向輝思來想去就憋出這麼一句話，至於程碩為什麼要嘲諷兒子，他沒想好藉口，索性就不提。
而另一位不太愛說話的專家楊曉彤，在向輝老師說完後也給出了自己的見解。
「帶孩子玩遊戲雖然不妥，但我看到的卻是陪伴。」
「很多家長每天都很忙，時間被各種各樣的事情占滿。」
「別說陪孩子玩遊戲，很多家長甚至連跟孩子好好說話的時間都沒有。」
「一問就是忙，再問就是為了給孩子創造更好的條件。」
「可是，這真是孩子想要的嗎？」
就拋出這麼一個簡單的問題就讓彈幕瞬間安靜下來。
無數家長開始反思，是不是自己陪孩子的時間太少。
而楊曉彤老師的聲音還在繼續。
「據我所知，很多家庭都存在一個問題，家長和孩子不親。」
「經常聽到有家長抱怨，說孩子回家就把自己關進房間，不理父母。」
「這是什麼原因導致的?」
「其一，陪伴不夠，其二，不想聽父母嘮叨。」
「但我覺得最重要的一點是，父母和孩子間沒有共同的愛好。」
「沒有共同的愛好怎麼有話題聊？
「怎麼親得起來？」
「溝通只靠問成績和中午吃什麼嗎？」
「所以，在我看來，帶孩子打遊戲雖然不好，但它能兼顧陪伴和溝通。」
「我覺得還是有可取之處的。」
「至於在遊戲裡壓力打擊孩子，我說句實話，很多人玩起遊戲來，罵得可比這位爸爸難聽。」
楊曉彤用略帶詼諧的語氣結束了她的發言。
也讓原本有些低氣壓的直播間再次活躍。
「這位專家，你瞎說什麼大實話。」
「切！直接報我身份證得了唄。」
「太真實了，跟我給隊友上的強度比起來，這點壓力根本不值一提。」
「這位專家分析得很到位，不能只看表面，要關注到事件內核。」
「方法雖不可取，但出發點是好的就行。」
「剖開現象看本質，專家會說就多說點。」
「既然這樣，我也來說兩句，首先我要聲明，我不是這方面的專家，在我仔細看過各位的發言後還是不知道說什麼，正如我一開始說的，我不是這方面的專家。」
「誰家的門沒關好讓這秀兒跑出來了？」
......